節(jié)約的作文3篇【通用】
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的節(jié)約的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
節(jié)約的作文 篇1
我的奶奶今年76歲，花白的齊耳短發(fā)，兩邊的頭發(fā)掛在耳后，顯得很精神、很利索。奶奶的臉上布滿了皺紋，可她眼不花，耳不聾。奶奶雖然年紀(jì)大了，一雙眼睛卻炯炯有神。
奶奶是一位勤儉節(jié)約的老人。有時(shí)，媽媽為奶奶買回新衣服，她總是不舍得穿，只有外出時(shí)才肯穿上，惟恐把新衣服弄臟了。平時(shí)，奶奶還教育我要愛惜糧食，吃多少盛多少，不能剩飯剩菜，讓我做一個(gè)勤儉節(jié)約的好孩子。有時(shí)，我的作業(yè)本沒有用完就要換新的，奶奶看了覺得非常可惜，她總會(huì)把舊本子上沒有用完的紙拆下，重新裝訂成一個(gè)新本子，讓我再用。有一次，我的褲子膝蓋破了一個(gè)洞，媽媽要把它扔掉，再給我買一條新的。奶奶說：“褲子只是破了一個(gè)洞就不要了，怪可惜的。”然后又親切地對(duì)我說：“豪豪，縫一縫還能再穿，姥姥給你修一修。”我不高興地說：“不行，現(xiàn)在生活條件那么好了，我還穿帶補(bǔ)丁的褲子，再說別人會(huì)笑話我的。”奶奶說：“我會(huì)給你縫得很漂亮。”奶奶拿出針線，她選擇了一塊上面帶有一只小白兔的.藍(lán)色碎布，然后一針一針地縫在褲子上。奶奶縫完后拿給我看，我不禁驚呆了：這是一幅完整的圖畫，根本看不出縫補(bǔ)的痕跡。我高興得愛不釋手，奶奶的手可真巧呀!奶奶看到我開心的樣子，也高興地笑了。這時(shí)，奶奶臉上的皺紋舒展開了，顯得年輕了很多。
我不僅愛我的奶奶，我還非常敬佩我的奶奶，她讓我養(yǎng)成了不與他人攀比、勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。
節(jié)約的作文 篇2
現(xiàn)在，社會(huì)上用電很大。每當(dāng)電不夠用時(shí)，那些僅有的電，通常是給工廠、企業(yè)等來做“光明的使者”，而我們住宅小區(qū)卻是“一片漆黑”。
于是，在一個(gè)停電的晚上，我便給伯伯寫了封信，建議能否在早上停電，讓我們小學(xué)生們，在晚上，能有一個(gè)光明的房間來做功課。
過了不久，電業(yè)局的叔叔阿姨給我回了信，他們讓我在班里開一個(gè)關(guān)于節(jié)約用電的班會(huì)。于是，在星期的下午，我們?cè)诶蠋煹膸椭抡匍_了。
會(huì)上，同學(xué)們表演了一個(gè)個(gè)關(guān)于節(jié)約用電的`精彩節(jié)目。使我最難忘的要屬潘釋冰和徐家紅演的那個(gè)節(jié)目了，故事中她們分別扮演姐姐和妹妹，姐妹倆很喜歡開有用電的東西，如電腦、電燈等，所以她們很怕黑。可是好景不長，由于她們用電過量，所以第二天早晨就停電了。可以想像的到她們非常害怕，因而，兩人總是撞在一起，還直喊救命呢！看來電和我們息息相關(guān)。結(jié)束了這個(gè)節(jié)目，大家又先后出了許多能節(jié)約用電的金點(diǎn)子，集體還想再給伯伯回一封信呢！
主題會(huì)在討論聲中落下了帷幕。此時(shí)此刻我在想：電對(duì)我們是多么重要啊！它能使工廠生產(chǎn)物品，能使宇宙飛船上天，還能使路燈放射光芒，如果世界沒有了電，那將會(huì)是一片黑暗。最后，我想對(duì)大家說：“請(qǐng)節(jié)約用電吧”！
節(jié)約的作文 篇3
6月1日六一兒童節(jié)，我媽送了我一個(gè)漂亮的禮物——，一套漂亮又實(shí)用的文具，時(shí)尚又時(shí)尚，我放不下。
節(jié)后，我興高采烈地來到學(xué)校，哼著流行歌曲走進(jìn)教室。我小心翼翼地拿出我的新文具，放在桌子上向同學(xué)炫耀。同桌看了這些文具贊不絕口，其他同學(xué)也用羨慕的眼光看著我的文具，偶爾還會(huì)發(fā)出幾聲嘆息。“太新奇了！”“好美！”聽了心里的話，我有了一種從未有過的`自豪感。
課間休息時(shí)，我把我所有的舊文具都扔進(jìn)了廢紙簍。這個(gè)舉動(dòng)恰好被幾個(gè)同學(xué)看到了。突然教室好像爆炸了，大家七嘴八舌的說：有的說，扔掉好文具真可惜！有人說，有了新文具，誰還想要舊的？更多的學(xué)生批評(píng)我太不在乎儲(chǔ)蓄。
真是的，我丟自己的文具，管你什么事？我哼了一聲，走出了教室，就像沒有人在看一樣.
第二天，像昨天一樣，我興奮地走進(jìn)教室。同學(xué)們都在早讀，沒人關(guān)心我的到來。我走到座位上，突然愣住了——。我昨天扔的舊文具奇跡般地回到了我的桌子上。嘿，這到底是怎么回事？我正要問同桌，就看見班主任王老師邁著輕快的步子向我走來。她指著桌上的文具問我：“這是你的嗎？”我自信地說：“是的。我不能使用這些舊文具。昨天剛?cè)恿耍裉煸缟嫌只氐阶雷由稀：闷婀郑 薄拔易屚瑢W(xué)帶回來給你。”看到我疑惑地看著她，王先生苦口婆心地勸我：“這些文具雖然不值錢，但還能用。怎么才能扔掉呢？”老師不是經(jīng)常教你注意經(jīng)濟(jì)嗎？節(jié)約不僅是一種美德，也是我們中華民族的光榮傳統(tǒng)。你應(yīng)該知道這個(gè)."
王老師的話給了我一堂生動(dòng)的思想教育課，深深地啟發(fā)了我。是的，在扔掉那些舊文具的同時(shí)，我也扔掉了節(jié)約的美德；還好老師同學(xué)又幫我撿了起來。
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