【推薦】我的姐姐作文8篇
在平日的學習、工作和生活里，大家都經常接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的我的姐姐作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
我的姐姐作文 篇1
我的姐姐很漂亮。她長著一張瓜子臉，一雙水靈靈的大眼睛，尤其是她的眼睫毛特別長，忽閃忽閃的，像個小明星。由于她有鼻炎，所以一直打噴嚏。她還有一張小巧的嘴巴，說話很快，吃飯也很快，一塊排骨兩三口就被她吞了。我最喜歡她的辮子了!高高的挽起來，像個舞蹈演員。
我姐姐是個聰明的女孩。她在班上成績總是名列前茅。還有她的作文也寫的很好，經常得優星。她畫的畫格外漂亮，還得過三等獎呢。
她也有一些些缺點，就是她要和爺爺奶奶頂嘴，有時還要說臟話。如果姐姐能改掉這些缺點，變的更有禮貌的話，我就更喜歡她了。
我最熟悉的人作文四：善良的姐姐
我的姐姐長得很漂亮，圓圓的臉上一又大大的眼睛，是那樣地明亮，又是那樣的可親。姐姐很喜歡笑，一笑起來還會露出一個小酒窩，甜甜的。姐姐有時候很靦腆，一說話臉就不由自主地紅起來，看著姐姐這個樣子，我覺得她可愛極了。
姐姐對我特別好，到哪里都帶著我，記得那時我才6歲。我的姐姐不僅有一副好心腸，而且學習很認真。在家的時候，我經�？吹浇憬闩踔槐緯x得津津有味，有時甚至忘記了吃飯，都要我和媽媽一再催促，才放下手頭的書�，F在她已經讀九年級了，可是她的成績依舊名列前茅。這就是我喜愛的姐姐，她是我的學習榜樣，我也要像她一樣做一個人見人夸的好小孩。
我的姐姐作文 篇2
星期六或星期天，人們常常會看到兩個人，一個高一個矮的走在路上。她們一個妹妹頭，一個馬尾辮，小巧的嘴巴，平直的'鼻梁，亮堂堂的眼睛。高的是我的姐姐，矮的便是我了。我的姐姐有三大特點：愛逞霸王、膽小、成績好。
愛逞霸王
有一次我和姐姐還有弟弟在外公家玩辦姨媽媽家，我問：誰當千金大小姐?姐姐滿口霸氣的說：哼哼，我是千金大小姐，弟弟是保鏢，你自然是丫頭了。話音剛落，我就生氣的說不行，這樣……我話還沒說完，姐姐就沖著我大吼：不行什么，誰要是再開口，我就要他小命。姐姐一說嚇得我們真是啞巴吃黃連有苦說不出。
膽小
上個星期天晚上，天很黑，九點鐘左右的時候，我和弟弟在玩一個無名游戲。突然，姐姐在我后面大聲的說：姜春春，和我一起去上廁所，廁所的燈壞了，我有點怕。我聽了以后很不耐煩的說：你自已去嘛，黑有什么好怕的，打起手電筒去就好了嘛。姐姐聽了以后嘟嘟嘴說：萬一電筒沒電了呢?快點和我去上廁所。我聽了以后喪氣的說：好吧，我陪你，我的千金大小姐。哎，誰叫你是我姐姐?
成績好
有個星期六姐姐來我家給我說了她寫期中測試卷的過程，她說，她拿到卷子以后，先看了看后面的應用題不太難，就把應用題先做了，之后她把前面的1至5大題做好了。這時發現還有半小時的時間，她就好好的把卷子檢查了一遍，檢查完了以后她把卷了交了。姐姐說，考完后卻比考試時更緊張了，因為怕有一些錯誤沒發現考不上九十分。誰知姐姐剛給我說完，老師打來電話說她考了一百分，我聽了以后很是吃驚。
這就是我霸氣、膽小卻又成績優秀的姐姐，她有很多地方值得我學習，我喜歡我的姐姐。你們的姐姐呢?
我的姐姐作文 篇3
她，一頭烏亮烏亮的頭發，長得不算出眾，但常常帶著甜蜜的微笑，眼里充滿自信，她就是我最敬佩的姐姐——吳艷梅。
姐姐是一個品學兼優的學生。現在讀初三了，姐姐學習很忙，每天回家做作業總要做到很晚，可姐姐總是笑著說：“先苦后甜嘛!”
記得有一次，姐姐在挑燈做數學試卷。做著做著，她的筆停了下來，只見她雙眉擰成疙瘩，習慣地把左手大拇指放在嘴唇下面來回移動，思索著，還不停地在草稿紙上算著，畫著，圈著……我知道姐姐又碰到難題了。一張白紙很快就被密密麻麻的“黑螞蟻”占據了。我見姐姐那么為難，就說：“明天問一下同學答案不就行嗎?”“那不一樣，自己做出來的，印象深刻，以后碰到這樣的題目，我就知道怎么解答了。弟弟，你走著瞧，我一定能解答出來的!”姐姐信心滿滿地說。剛說完，姐姐又拿起一張草稿紙在上面畫著、圈著、點著……我看著她一會兒緊鎖眉頭，一會兒又微笑……沙沙沙，沙沙沙……“耶!我終于做出來了!”姐姐眼里閃著勝利的光芒。
她就是這樣，在困難面前，從不低頭;她就是這樣，在困難面前，充滿自信!她就是我最敬佩的姐姐——吳艷梅。
我的姐姐作文 篇4
她，長長的眉毛，黑葡萄似的大眼睛，高高的鼻梁和粉紅色的櫻桃小嘴；她，那助人為樂的精神令我佩服；她，是一位與我素不相識的大姐姐。
一個周日的下午，我走在回家的路上，老天爺好像跟我做對似的，大豆般的雨從天上紛紛而下。我沒有看腳下的路，腳一滑，就摔了一跤，我剛要站起來，可沒站穩腳一下子就崴了，怎么也站不起來了。這時，一位騎自行車的姐姐看見了我，她慢慢的往這邊騎，說：“小妹妹，你怎么啦？要不要我幫你��？”防人之心不可無，我還是提防著吧�！拔业哪_崴了，回不了家了�！薄笆沁@樣啊！”她邊說邊下車，“我送你回家吧。”“不，不用了。”我謝絕了大姐姐的好意�！霸趺矗挛沂菈娜藛幔磕憧聪駟�？放心吧，快上車吧，這傾盆大雨的，時間長了會發燒的�！彼H切地說。“真的不用了，謝謝您�！边@時，她皺起了眉頭：“別推辭了，這么冷的天，不知何時才能出太陽，再說你的腳也暫時不能走�！薄安弧蔽覄傁胝f些什么，她已經扶著我上了車，還把她的雨衣給我披上。到了我家樓下，她已經雙手凍僵，可她還是把我扶上了樓，我正要說聲謝謝，她已經騎上車走了。在雨簾中，望著她漸漸消失的身影，淚水模糊了我的雙眼。
她，就是我最敬佩的人，一個素不相識的姐姐！
我的姐姐作文 篇5
我心中敬佩的人不是穿著華麗的大明星，而是我那熱愛學習、幫助他人的姐姐。
有一次，姐姐送作業本到辦公室。這時，老師告訴她幫她報了圍棋比賽。姐姐一聽，心中一愣：“我根本不會下圍棋呀，老師干嘛給我報呢？”她急匆匆地跑回教室。不過一會兒就放學了，可姐姐的肚子疼了，她忍著痛，來到書店，買了幾本圍棋書�；氐郊液�，大姑見姐姐臉色蒼白，就急忙送她去醫院。結果查出來是急性闌尾炎，要動手術。姐姐住進了醫院。病房里，姐姐每天早起晚睡，一直在自學圍棋。出院后，又在刻苦練習，終于取得一個好成績。
還有一次，姐姐的同桌忘記帶鋼筆了，就像姐姐借，可是姐姐只有一只鋼筆呀！就對他說：“你找別人借吧�！彼离y過的說：“別人不借我�！毖垡娾徛曧懫�，老師走了進來，姐姐急忙把鋼筆給她的同桌，聽寫的時候，老師見姐姐沒用鋼筆，就把她訓斥了一頓，還罰她掃地，可姐姐并不后悔，還說：“沒關系。”
姐姐頑強的毅力值得我們學習。我敬佩她。
我的姐姐作文 篇6
被人誤解的滋味，真不好受呀!
我從內心里發出感慨。因為一只小小的八音盒，使我和姐姐的友誼走上了盡頭。姐姐，你真得錯怪我了，你愿意與我和好嗎?可每當我鼓起了勇氣，走到你的面前時，膽怯卻一下子涌上了我的心頭。
小時候，我與姐姐最親了，姐姐也很喜歡與我玩。每當她來到我家玩時，總愛帶一些“寶貝”供我們欣賞。有一天下午。姐姐來到了我家，像變戲法似的，從懷里掏出了一塊小巧玲瓏的八音盒，這八音盒真漂亮呀：黑色的小琴蓋上鑲滿了愛心形狀的藍色寶石，琴底也鋪滿了亮晶晶的水鉆。我看了，愛不釋手。姐姐又按了按盒底的按鈕，動聽悅耳的音樂響了起來，使我的心情舒暢極了。
過了一會兒，姐姐要上補習班了，她把八音盒托付給我，便上學去了。我高興地擺弄著八音盒，心里快樂極了。突然，我一不小心把八音盒打到了地上!
“咚”，那聲音像八音盒撕心裂肺的哭喊，震痛了我的心。我愣愣地撿起了八音盒，它早已摔得不成形，再也放不出悠揚美妙的音樂了。我嚇呆了，手顫抖著，雖然表情欲哭無淚，可心底卻痛極了。“怎么辦，怎么辦…
我的姐姐作文 篇7
我的姐姐長得胖乎乎的，彎彎的眉毛又細又長，兩只大眼睛忽閃忽閃，好看極了。
姐姐的學習非常好，年年都是三好學生，她非常愛看書。
記得有一次，我拉開姐姐房間的一個柜子，“呼啦啦”一聲，80多本書全掉在了地上，我驚呆了，沒想到姐姐有這么多的書。我趕緊蹲下身把書收拾好，放進柜子里。這時姐姐進來了，手里拿著本書，和我打了個招呼就坐在椅子上津津有味地看了起來，邊看邊抿著嘴“咯咯”笑個不停。我一個人覺得無聊就跑下樓玩去了。過了很久，我玩得感覺沒勁了，就想讓姐姐陪我玩一會，我在樓下大聲地叫：“姐姐，姐姐.”可是一聲回音都沒有，我匆匆跑上樓，姐姐的眼睛死死地盯著書頁，完全和書融合在了一起，把我視作空氣，我使勁把姐姐拉起來，央求她和我一起玩，姐姐實在經受不住的軟磨硬泡，拿著那本跟我下樓去�！班亍�，姐姐和墻壁來了個大擁抱，平時一點兒也不堅強的姐姐輕輕地說了句：“沒事�！�
這就是我的姐姐，媽媽經常要求我要向姐姐學習呢!
我的姐姐作文 篇8
要說鞠萍姐姐，不論大朋友還是小朋友，無人不知，無人不曉。
但是當鞠萍姐姐從電視上走到我們中間，我還是愣住了。那天，她穿著綠白相間的條紋套裝，臉上掛滿了春光般的微笑。“鞠萍姐姐，您好!”隨著一聲聲呼喊，小記者們像燕子般撲進了鞠萍姐姐
的懷里。
“您小時候的理想是成為主持人嗎?”
“我小時候，談不上有什么理想。那時候，我喜歡聽戲、看戲。長大了，我讀的是幼兒師范學校。那時，有電視機是很稀罕的事，我從來沒想過會當上電視節主持人。
“你現在的工作很忙，看不看孩子們的來信?”
“雖說工作十分繁忙，可時間是擠出來的。我可以肯定地說，只要你在信上寫明‘鞠萍姐姐收’我都看，并且三分之一的信我做了回復�！�
“您有孩子嗎?您怎樣時待他?”
“我有一個兒子，我們是朋友，在家里平起平坐。我一向都十分尊重他，接受他提出的意見和建議。不過我不會因為有了孩子就放松了自己的工作。因為我永遠是你們的姐姐呀!”
【作文點評】“我永遠是你們的姐姐”，親切的話語如春風一般滋潤著小朋友們的心田。小作者選用鞠萍姐姐說的一句話作題，先入為主，給人以較強的親切感。文章篇幅雖然短小，但其中卻有一個顯著的特點，就是所有的內容都是圍繞人物的對話展開的。小作者與鞠萍姐姐一問一答，使讀者了解了鞠萍姐姐的學習、生活、工作等情況。該文章表達形式活潑，為我們學習寫作提供了很好的范例。
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