那一次，我真激動作文(5篇)
無論是在學校還是在社會中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的那一次，我真激動作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
那一次，我真激動作文1
已是深秋了，穿著短袖的我走到窗前，一陣風吹來，我不禁打了個冷顫，看向窗外的那個蝶蛹，我嘆了口氣，據說是極罕見的彩虹蝶蛹，只不過要在陽光充分的情況下才干破蛹而出。如今，陽光充分的夏天已經過去了，只剩下這個蕭瑟而又陰沉沉的秋季，我不禁有些擔憂。
突然，那彩虹蝶蛹動了動，該不會是……？不，不要！我在心底吶喊著。今天可是時陰時雨的氣象啊！
可是，不管我怎么吶喊，彩虹蝶蛹還是頑固地搖動了起來，裂開了一條縫。看樣子，彩虹蝶蛹極想出來了，她左搖右晃著，卻怎么樣也出不來。我在心底為她加油，快，快，再用力一點點，加油，加油……
終于，彩虹蝶蛹擺脫了堅硬的蛹的束縛，我也長長地舒了一口氣……
雖然，我有些疑惑，因為此時的彩虹蝶并不漂亮，甚至可以說是很難看，身上的翅膀，觸角都皺巴巴的揉在一團。不過，這也是自然間中一個小小的生靈啊！
可是，隨著蝶蛹的破裂，卻有大量的液體流了出來。我剛放下的心又提了起來，這是怎么回事呢？我低下頭，冥思苦想……想著想著，猛然憶起朋友的話，我倒吸一口冷氣，這就是那“彩虹眼淚”呀，是一種極有粘性的液體。看著彩虹蝶在苦楚并奮力地掙扎，試圖掙脫粘液，我也苦楚地閉上了眼：彩虹蝶剛破蛹而出時，翅膀是皺成一團并且濕了的，對彩虹眼淚一點辦法都沒有，這也是彩虹蝶要在陽光充分氣象破蛹而出的原因之一了，只有在陽光充分的情況下，那膠狀體才會在陽光的作用下慢慢消失。而現在，沒有陽光，膠體裹住了彩虹蝶的翅膀，翅膀就會在外力的拉扯下破裂，最終，失去雙翼的她會逝世去。
我閉著眼，乞求上蒼能施舍彩虹蝶一絲陽光，哪怕一絲也好。
不知是我的乞求激動了上蒼，還是彩虹蝶的執著激動了上蒼，此時的太陽竟毫不吝嗇地把陽光灑在了大地的角落，像是奇跡般的，有一縷陽光也照到了彩虹蝶上。她盡情享受著這上蒼所賜予給她的莫大的恩典。
我睜開了眼，彩虹蝶在我面前翩翩起舞，我揮手和她告別……
抬開端，不知何時，太陽已經走了。不知何時，我的眼角濕潤了。是的，我被這小小的生靈的執著激動了，我被這大自然界的奇妙現象激動了。被上蒼所恩賜的陽光激動了。心底最深處是僵硬的北極，正被一種叫激動的陽光照著，我聽見“咔嚓”幾聲，冰，碎了……
那一次，我真激動作文2
時光似薄霧，被風兒帶走；如塵灰，被大地深埋……時鐘又轉回到從前，記憶便如齒輪，轉開了一件令我激動的事……
那一次，正是夏日。透藍的天空，掛著火球般的太陽，云彩好像被太陽燒化了，也消失得無影無蹤。躲在樹蔭下的小狗，吐著舌頭，“呼哧呼哧”地喘著粗氣。小草被曬得無精打采，懶洋洋地彎下了腰，花朵被太陽曬得把自己漂亮的小臉蛋藏了起來。我望著晴空萬里的藍天，哼著小曲，踏上比賽的路程。
“好了，現在有請今天各具才華的小繪畫家們登場。他們分別是……”這是主持人在宣布選手。我們按照順序挨個登臺，坐到相應的位置，臺下頓時響起雷鳴般的掌聲，我望著臺下，仿佛有千萬雙眼睛注釋著我，我激動又緊張的心情，又似海浪般涌了起來。我做了一個深呼吸，才緩解了一點緊張和激動。等到白花花的紙鋪到桌子上準備仔細構思的時候，我才徹底全身心投入到繪畫比賽中去。
這次的繪畫主題是愿望，我絞盡腦汁地想著應該怎樣表達我的畫面，不禁意間就瞄到了旁邊選手的作品：一只飛翔的海鷗，五彩繽紛的顏色把這只海歐刻畫得栩栩如生，我猜他應該向往跟飛翔的鳥兒一般自由。再看看其他的參賽選手，我一下子倍感壓力，不禁想到一個畫家的故事：他的情況與我相似，比賽時緊張，遲遲不敢動筆，但他還是努力地克服了緊張的情緒，專心繪制自己的作品，最后一舉成名。
想到這個故事，我之前緊張的情緒開始緩解了，開始爭分奪秒的制作繪畫作品。漸漸地，一個白衣天使般的護士和一位咳嗽不止的病人躍然紙上，一幅優美的畫卷逐漸完成。“叮……”比賽結束的鈴聲響了，選手們陸續下臺，我在臺下緊張地等待著比賽成績。
比賽結果出來了，主持人把話筒一揚，說道：“這次比賽的第一名是……”可不是我，唉，我的內心失落起來。可當主持人說到這次“比賽第二名是……”居然是我！我的心情瞬間從低谷升到了巔峰。我連蹦帶跳地上臺，舉起那個讓我心心念念已久的獎杯。頓時，臺下響起一片熱烈的掌聲，我激動的淚水奪眶而出……
那次令人激動不已的繪畫比賽，我一生都不會忘記。通過這場比賽，讓我知道了：付出了不一定有回報，但不付出絕對不會有回報的。我覺得自己突然增添了許多信心與拼勁。在以后的日子里，我將克服一切困難，去迎接新的挑戰！
那一次，我真激動作文3
第一次成功獨立復原魔方的時候，我真激動！
哥哥總是因為時間問題，教不了我復原魔方。無意中看到了哥哥放在家里的魔方，想學習復原魔方的那種激動之情又在我心中燃起。
“媽，你的手機呢？”“又要手機干嘛？”媽媽說。我一臉期待的說：“我想學魔方。”空氣忽然安靜了下來。“萬一媽媽不同意怎么辦？”我的心里打起了退堂鼓。“好吧！玩魔方也可以鍛煉你的'腦子。”媽媽說。我高興地拿過手機，一邊走路，就開始一邊搜索學習魔方的視頻。
打開視頻，我開始學了起來。第一個步驟、第二個步驟、第三個步驟……忽然，一句話讓我從認真學習魔方的狀態中走了出來，“該睡覺啦！明天還要去上學呢！”。我一看時間，“這么快就十點啦！”我戀戀不舍的關閉了手機，還給了媽媽，但我又將魔方帶到了床上，練習著，不知不覺我就拿著魔方入睡了。
第二天，我利用等校車與課余時間練習著前一天晚上所學的步驟，以至于在上課時間都有想玩魔方的沖動，真的已經到了“走火入魔”的境界。晚上，我開始學習中間的幾個步驟，本以為可以像昨天那樣一帆風順地學會，但我卻遇到了“重重困難”，我努力的克服它一一將視頻倒回去，一遍又一遍得看。又到十點，那溫馨的話語又在耳邊響起。我又像昨天那樣，躺倒床上練習，直到入睡。
第三天，我繼續利用空余時間去練習學過的步驟。晚上，我開始學習后面幾個步驟，我照著手機上面的去做，然后我居然成功地復原好了魔方。爸爸媽媽沒看見，我也不想告訴他們，因為這畢竟不是我獨立完成的。我懷著一些小激動入睡了。
第四天，在我練習的時候，我卻忘了那些繁瑣的步驟，我努力的回憶，卻怎么也回憶不起來。我只能懷著失落之情去練習我想得起來的步驟。終于，我回到了家，我立刻打開手機練習那些步驟，又利用第五天白天的時間，熟悉了所有步驟。
第五天晚上，我回到家后高興的對爸爸媽媽說：“我會拼魔方啦！”“哦？那我打亂，你拼一下。”媽媽打亂了魔方，給了我。我拼了起來，不一會兒，一個拼好的魔方出現在了我們的面前。媽媽高興的說：“我兒子可真聰明！”我激動的不得了，因為我不僅成功獨立復原了魔方，還得到了爸爸媽媽的夸贊。
之后，我又學會了拼四階、五階魔方。但卻都沒有那一次那么激動，那么高興。因為第一次永遠是最特別的。
那一次，我真激動！
那一次，我真激動作文4
王摩詰筆下的少年是“相逢意氣為君飲，系馬高樓垂柳邊”的恣意灑脫；李太白筆下的少年是“少年負壯氣，奮烈自有時”的豪情壯志；毛潤之筆下的少年是“指點江山，激揚文字”的意氣風發，聽聞“少年”二字，當與平庸相斥，無所畏懼，為熱愛而奮斗，這才是少年應有的模樣。
“你怎么可以這樣寫呢？這兩個詞不就又重復了嗎？回去好好改改。”老師又發來了一條語音，我聽完后垂頭喪氣地走進房間，“這句話怎么不行了？老師的要求太高了吧？”我一把拽回椅子，嘆了口氣，“‘古巴北部蔚藍的海域，是海明威心中的那片海’這句話沒錯啊？”我皺緊雙眉，盯著手中的作文本，百思不得其解。“你這篇有點走題，感覺是一些優美名言堆積出來的。”老師發來了一段文字，附上了一個愛心。“跑題？又來，我寫十篇每篇都跑，我難道寫不出一篇完美的文章？”我盯著墻上的勵志語錄，不屑地說：“還說要實現織田作的夢想呢？我可是要寫萬字作文的人啊！怎么會被這個打敗了？”我望向窗外，街道上幾片落葉在風的追趕下狂奔著，已是深秋，光禿禿的樹枝怪異地伸張著。我點開“作文紙條”，輸入關鍵詞，出現了十幾條相似作文。我認真地看每一篇作文，分析它們的優點。“哎，這句話好！”我又點開“人民日報”，我似乎被點燃了，跳起來沖進書房。
三小時后的夜已經很深了，橙黃色的燈光打在地上，溫柔地暈開，我伏在桌前，手中的筆依舊停不下來。“耶，大功告成！”我扔下筆，用手機把它掃描成電子版，修改、確認、上傳，我的手不住地顫抖，這是我第二十次上傳作文，上一次還是在暑假，這次我必須過！
這一次作文的爽感我難以忘記，以至于我養成了記日記的好習慣，托爾斯泰在《戰爭與和平》中寫道：“記日記就像在和心中那個高尚的自己對話。”但那篇文章在發出后就石沉大海，我也忘記了我投過稿這回事。
直至初三下學期開學，我打開一本范文集，一個標題闖入我眼簾——《我心中的那片海》，我第一反應是：這誰寫的，我抄了誰的？我沖出房間，在廢紙堆一頓亂翻，“媽！我的作文上范文集了！”我抱住頭，無法控制住面部表情又哭又笑，等我清醒過來的時，我連忙發了個朋友圈，剛發出去沒多久，謝老師點了個贊。“我也有今天啊！織田作，你沒機會實現的夢想，我來實現，我要找一個靠海的房間，坐在桌前，當一個小說家。”我抱頭大哭，誰知道我寫作的心路歷程啊，誰懂啊！我也可以熬出頭來，誰說我不可以寫出好范文。那一次，我真激動。
“恰同學少年，風華正茂；書生意氣，揮斥方遒”這是毛潤之心中的少年，少年負壯氣，奮烈自當時，古有霍去病北上攘除奸兇，今有中華少年指點江山，激揚文字，這才是少年應有的模樣。那一次，我真激動。
那一次，我真激動作文5
那是一個涼爽的早晨，那是一個激動的早晨。教練看著我，對我露出了欣慰的笑容。
在這個令人心曠神怡的早晨，我們來到實驗小學，參加一場足球友誼賽。我們摩拳擦掌，心里興奮又緊張。
我們先在比賽前進行熱身——跑圈！跑步這一詞對于我這種胖子的“殺傷力”是巨大的，不過我還是跑完了。
我們是綠隊，實驗小學分三隊和我們比賽，分別為紅、紫、黃。第一場和紅隊的比賽在裁判的哨聲下開始了，因為隊員有點多，所以我和兩位“球友”閑下來了，觀看著令人激動的比賽……“這一抱太極限了！”我激動得大叫，原來剛才紅方的主攻突破了我們的重圍，一腳“大力射門”將球如炮彈般發射了出去，但被我方最強守門員“崔總”給攔下了。盡管如此，現在的比分還是不容樂觀的2比1。“結束！”裁判一聲令下，第一場就以我方防守結束了。
第二場作準備時，教練說：“白子瑞，你去守門。”“好！”我回答。然后，董宇泉換位劉俊東，第二場對紫隊的比賽開始，我打起十二分精神。我看著劉俊東在場上穿過，我看著紫方的隊員在場上分開、聚攏，我看著……突然，球向我飛來，我沖上前一把抱住，結果沖力太大往后退了幾步，我穩定下來退到門前，拿起球，像教練要求的那樣，一把扔向主力，劉俊東帶著球，在球場上自由地跑動……然后場上出現了戲劇性的一幕，因為比賽時間到，裁判吹哨中場休息，劉俊東一下停不了腳，球就飛向了裁判（對方的教練）腹部，裁判露出了痛苦的神情。比分來到了4：4平局。
場外，“干得漂亮！劉俊東，我早就想踢他了。”教練用一種大仇得報的語氣對我們說，我們哄堂大笑起來，只有劉俊東有點不好意思。
“最后一場，白子瑞你去中場，董宇泉你……”我不由一驚：“教練我……”“相信自己！”教練打斷我，我深呼吸迎上黃隊。他們見我一個胖子，就沒多在意，我心中的怒火一下子就竄起來。嘲諷？我不由得憤怒，比賽一開始，我就迎合著劉俊東，場面僵持不下，我看好時機，帶著球跑向球門（黃方），一個假動作騙過守門員，就向左上方踢去，“哐當”撞上了球門的一個桿向門內飛去……“時間到！綠方以一球贏得到了最后的勝利！”裁判大喊。
“耶！贏了！”我們抱在一起大喊大叫起來，激動與喜悅充滿我們內心，我開心笑了，教練在不遠處看著我們也欣慰地笑了。
【那一次，我真激動作文】相關文章：
那一次，我真激動11-26
作文那一次我真激動06-16
那一次，我真激動的作文05-22
那一次我真激動的作文09-21
優秀作文那一次我真激動05-22
那一次我真激動作文09-05
那一次,我真激動初中作文05-27
那一次我真激動作文07-21
那一次我真激動初中作文10-25
那一次，我真激動優秀作文04-30