【精品】激動(dòng)人心的作文合集8篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的激動(dòng)人心的作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
激動(dòng)人心的作文 篇1
令人激動(dòng)萬分的跳大繩比賽已經(jīng)過去了，但千載難逢的踢毽子比賽又要來了。
課間，操場(chǎng)成了學(xué)生們玩耍的天地。只見操場(chǎng)上人山人海。亂箭一樣，是飛舞的毽子，閃電一樣，是飛快的腳步。看，這雄偉壯觀的隊(duì)伍，巨龍一樣，是蜿蜒的隊(duì)伍。
我們也很癢癢，也組織了一場(chǎng)小比賽。我、張文博、李子凡一組，朱博文。方雨辰、賈子陽(yáng)一組。我們兩隊(duì)人員，個(gè)個(gè)摩拳擦掌，好像都志在必得。我們組的張文博先踢，只見他身輕如燕，一個(gè)不落，全部接住，竟踢了10個(gè)。我們依次往下排，第一輪結(jié)果竟然是28比20（我們組20）。這下可怎么辦，我們個(gè)個(gè)急的如同熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
我們組調(diào)整了一下氣息，踢到了27個(gè)。這時(shí)，就差一分，組員們的目光都凝聚在我的身上。我一定要不負(fù)眾望。終于，我踢了10個(gè)，就這樣，我們組成功了。
這次的成功應(yīng)驗(yàn)了那句諺語：三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮。
激動(dòng)人心的作文 篇2
今天中午，我們班要和三（5）班進(jìn)行一次砍包比賽，我們大家都很激動(dòng)，但又很緊張。
老師在樓下選了幾個(gè)參加比賽的同學(xué)，其中就有我。為了比賽時(shí)能正常發(fā)揮，老師讓我們走了一圈，還進(jìn)行了模擬比賽。
于老師來了，一場(chǎng)激烈的砍包比賽就要開始了，我看了一下同學(xué)們，他們一個(gè)個(gè)信心滿滿的樣子。
比賽開始了，我們女生先砍，一聲哨響，“看我的！”我把包使勁地扔向一個(gè)人身上，“哦！砸中了！”我，歡呼道，那個(gè)人垂頭喪氣地下了場(chǎng)。我們幾個(gè)砍得特激烈，我和孫睿左右開弓，終于砍下了5人。噢，這會(huì)該女生躲了，女生左躲右閃，一個(gè)比一個(gè)機(jī)靈，她們砍得再好，也沒我們班躲得好，最終場(chǎng)上還剩下6名同學(xué)，我們女生欣喜若狂。又該男生躲包了，他們一蹦一跳地上了場(chǎng)，他們頭一低，腳一抬，呵呵！我們班實(shí)力真不錯(cuò)，可只聽我們班的屠作君用肚子接到了包，真可惜。男生砍包，這可是他們的強(qiáng)項(xiàng)。“哇，又砍中了，太神了，打中了，1、2、3、、、、噢，太好了！”我們勝券在握！
贏得這場(chǎng)比賽之后，我們一定再接再厲，贏得下一場(chǎng)比賽。
激動(dòng)人心的作文 篇3
美文誦讀是我們學(xué)校開展的一項(xiàng)活動(dòng)。是為了培養(yǎng)我們閱讀的積極性。每周都會(huì)有不同的班級(jí)派代表參加美文誦讀。而且一周每天都要有不同的代表。班級(jí)參加美文誦讀是年級(jí)班級(jí)的順序。
這周是我們班參加美文誦讀。這個(gè)突如其來、振奮人心的好消息。班里的同學(xué)們一下子驚得目瞪口呆。同學(xué)們聽到要拍代表高興的跳了起來。老師看了一下就點(diǎn)了我的名字。我的心砰砰直跳特別激動(dòng)。我跟著大隊(duì)部的姐姐到了廣播室。
我讀的作文名字叫做《竹子》我先熟練的讀了一遍。然后到14時(shí)30分時(shí)，開始美文誦讀。因?yàn)槲业谝淮文弥捦玻晕矣行┚o張。大姐姐開始播報(bào)了:“老師們，同學(xué)們又到了美文誦讀的時(shí)間，讓我們一同欣賞。”該到我說了，我看著稿子緊張的說:“大家好我是三一班的王子胤今天由我給大家?guī)砻牢恼b讀……謝謝大家！”我雖然很緊張，但還是很有感情的，把這篇文章讀了下去。感覺還不錯(cuò)。
我以后要多閱讀課外知識(shí)， 多讀書鍛煉語感。希望下次我在美文誦讀時(shí)會(huì)給大家?guī)砀玫淖髌罚?/p>
激動(dòng)人心的作文 篇4
記得有一首歌曾這樣唱到；等了多少年，盼了多少天┉是啊！我們每一個(gè)中國(guó)人都在渴望和期待中度過了不知多少年，漫長(zhǎng)的歲月，我們一次次地與夢(mèng)想擦肩而過，但是，就在20xx年7月13日那個(gè)夜晚我們終于贏來了勝利。
回首一年前的7月13日那個(gè)不平凡的夜晚，那個(gè)激動(dòng)人心的時(shí)刻，中國(guó)人民的心愿終于成為了現(xiàn)實(shí)。那一刻，舉國(guó)上下一片歡騰，大家為中國(guó)驕傲，為北京自豪。那一刻，五湖四海的人們匯集在中國(guó)北京，熱淚飛灑，千言萬語喊出同一個(gè)音符：20xx，北京！那一刻，無論是雄偉的天安門廣場(chǎng)還是輝宏的中華世紀(jì)壇人織如海、燈火輝煌，絢麗燦爛的禮花，遙相輝映，歡慶地鑼鼓響徹京城，動(dòng)聽豪邁地歌聲此起彼伏，國(guó)旗、彩旗、申奧旗，像一片五彩的波浪，海洋洶涌澎湃。那是令中國(guó)人民未眠的夜晚，家家的燈火都在亮著，人們沒有一絲睡意。大家一同舉杯，一同喜慶一同喊出：“中國(guó)贏了！”那一刻，我好開心；好快樂；好激動(dòng)；我不由自主地鼓起了掌，跳了起來，“我們中國(guó)是幸運(yùn)的，我們的北京更是幸運(yùn)的！”
那一刻，北京的成功，我們誠(chéng)摯地感謝薩馬蘭奇先生的那一聲：“北京！”他向全世界的人宣告了，對(duì)中國(guó)的支持和認(rèn)可。這時(shí)我真正感到了作為一名中國(guó)人的自豪，國(guó)家強(qiáng)盛，民族振興，才能得到世人的矚目與尊重。我的祖國(guó)已是挺起胸膛的巨人，屹立在世界的東方。我相信到20xx年，北京將在全國(guó)率先實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，構(gòu)建起世界一流水平的國(guó)際大都市的框架。此時(shí)此刻，在我的內(nèi)心中國(guó)與北京不僅是幸運(yùn)的，它更是偉大的！因?yàn)榫驮谶@一瞬間，還有多人，為將北京建設(shè)的更加輝煌燦爛努力奮斗著。他們知道，現(xiàn)在的北京和20xx年的要求還有差距，和我們理想的北京更有很大的距離，這需要我們用無窮的智慧和勤勞的雙手去開拓創(chuàng)造。
20xx年我真誠(chéng)的期待你，因?yàn)槟且荒昴銓⑹怪袊?guó)成為世界的焦點(diǎn)，使讓世界領(lǐng)略中國(guó)的風(fēng)采。
激動(dòng)人心的作文 篇5
運(yùn)動(dòng)會(huì)因?yàn)闀r(shí)間緊迫的原因，廣播操比賽和接力賽被換到了10月21日。晨會(huì)上，分各個(gè)年級(jí)進(jìn)行了廣播操比賽。
到五年級(jí)組了，放眼望去，大家都做得十分整齊、到位，所有同學(xué)都想為自己的班級(jí)增光添彩。看！我們班的同學(xué)們，一個(gè)個(gè)精神抖擻，起勁地做著，臉上揮灑著他們的陽(yáng)光自信、天真純潔！時(shí)間一分一秒地過去，不知不覺中，大課間到了，接力賽的時(shí)間也到了。“呯”的一聲槍響，我班的運(yùn)動(dòng)健兒如離弦的箭一般射了出去，飛跑著，坐在草坪上的我們，一個(gè)個(gè)都禁不住站起來，甚至跳起來為他們吶喊助威，男子比完了，女子組運(yùn)動(dòng)員該上場(chǎng)了，各就各位后，我們對(duì)柳倩說：“加油！”她點(diǎn)點(diǎn)頭，那目光，那眼神，使人渾身是力量！我的心跳在加速。隨著槍聲響起，我也感覺自己在跑，好緊張，一棒、兩棒、三棒、三棒交完后，我默默喊，沖上去，超過前面的！雖然還在加油鼓勁，我快絕望了，突然一個(gè)熟悉的身影閃過，是柳倩，我突然振奮起來，她的速度真快，一會(huì)兒就超上了前面的幾位，我對(duì)她刮目相看——小小的人能跑那么快！果然，柳倩不負(fù)眾望，在小組里遙遙領(lǐng)先。運(yùn)動(dòng)員們個(gè)個(gè)氣喘吁吁地回來了，在坐的伙伴有的遞水，有的捶背，還有的竟然遞上了巧克力給他們補(bǔ)充能量。這時(shí)，杜夢(mèng)靜跑來，對(duì)我們說：“我們班第一名，光播操也是！”“耶！”“太棒啦！”每一個(gè)人臉上都洋溢著自豪的神情、微笑，整個(gè)操場(chǎng)充滿我們的歡笑。雙喜臨門，怎不令人興奮呢？要知道，在往年的運(yùn)動(dòng)會(huì)上我班成績(jī)都不如人意，總是墊底的。
這個(gè)激動(dòng)人心的時(shí)刻是同學(xué)們和老師們用辛勤的汗水換來的，這些運(yùn)動(dòng)健將放學(xué)后刻苦訓(xùn)練的情景浮現(xiàn)在我眼前……激動(dòng)人心的時(shí)刻不僅是賽事，還有我們純潔的友情！我們用最天真的歡笑、淚水、童年，一起譜寫最動(dòng)人的友情樂章！
激動(dòng)人心的作文 篇6
世界杯場(chǎng)上風(fēng)起云涌、人才輩出，而最終能捧起這座大力神杯的，都不是等閑之輩，而從小組賽到?jīng)Q賽這短短的一個(gè)月往往是最激動(dòng)人心的。
已是晚上十點(diǎn)，我迫不及待地打開電視，觀看起一場(chǎng)淘汰賽來。
阿根廷VS法國(guó)
本場(chǎng)阿根廷，出戰(zhàn)的有當(dāng)代梟雄梅西，他以一己之力控制著全隊(duì)；大巴黎射手王迪馬利亞，它就像一臺(tái)坦克負(fù)責(zé)主力輸出；阿根廷也少不了迪巴拉和伊瓜因，他們是尤文圖斯最鋒利的`兩把刀。而法國(guó)則是派出了傳奇門將洛里，他總能用精彩的撲救迎來陣陣?yán)坐Q般的掌聲；馬競(jìng)最強(qiáng)者格里茲曼，他結(jié)合了快準(zhǔn)狠穩(wěn)四點(diǎn)于一身，是全隊(duì)當(dāng)之無愧的核心；特別值得一提的是新星姆巴佩，他19歲就已經(jīng)身披法國(guó)十號(hào)戰(zhàn)袍，據(jù)說他是下一個(gè)球王。
開球后阿根廷便占據(jù)主動(dòng)，梅西馳聘在球場(chǎng)上，他宛如一匹駿馬，橫掃千里。而迪瑪利亞奉獻(xiàn)了一腳世界波——他猶如一只箭一般猛沖過去，右腳拉開90度，凝聚全身力量于一點(diǎn)猛擊，球速快且準(zhǔn)，打得洛里一個(gè)措手不及。
上半場(chǎng)就這么快以2：1結(jié)束了。下半場(chǎng)帕瓦爾又是一腳世界波敲開了阿根廷的大門——只見他神色嚴(yán)峻，在小角度的情況下打出一腳天外飛仙，球成一道完美的曲線避開了阿根廷門將的手指，飛進(jìn)了球門。
之后的法國(guó)士氣大增，姆巴佩連入兩球，而阿根廷越來越不在狀態(tài)，球員個(gè)個(gè)神情恍惚，只進(jìn)了一個(gè)球。比賽尾聲階段，盡管阿根廷力挽狂瀾，但法國(guó)隊(duì)還是了守住勝局。
巴西VS哥斯達(dá)黎加
開球后，巴西死死的按著哥斯達(dá)黎加打，內(nèi)馬爾猶如一只矯健的獵豹，那速度叫人防不勝防；庫(kù)蒂尼奧好比一架遠(yuǎn)程轟炸機(jī)，遠(yuǎn)程轟門的技術(shù)也是一流的，巴西的近三個(gè)進(jìn)球都是他遠(yuǎn)射得分的；皇馬雙中鋒卡塞米羅和馬塞洛負(fù)責(zé)運(yùn)輸炮彈，他們支撐著整個(gè)皇馬；道格拉斯·科斯諾就像一堵墻，把守著后防線；門將阿里松不慌不忙，仿佛在看前面上演的電影。
比賽90分鐘到，雙方戰(zhàn)成了0：0平，裁判補(bǔ)時(shí)六分鐘，好像也想弄出個(gè)所以然來。
很快巴西又像一條巨龍，排山倒海地沖了過來，馬塞洛左路傳中，利物浦大將菲爾米諾頭球擺渡，曼城前鋒典蘇斯轉(zhuǎn)身過掉防守隊(duì)員，左腳背外撥，門線前的庫(kù)蒂尼奧捅進(jìn)左下角破門……這一系列的配合簡(jiǎn)直天衣無縫，如行云流水一般，哥斯達(dá)黎加的隊(duì)員個(gè)個(gè)都是目瞪口呆，說不出話來。
之后的哥斯達(dá)黎加士氣大挫，很快內(nèi)馬爾破門，最終，比分鎖定在了2：0。
阿根廷終場(chǎng)前的險(xiǎn)些反殺，巴西的六分鐘兩球鎖定勝局，這就和以前的諾坎普奇跡、德意志血洗桑巴一樣，無論是大比分，還是絕殺，不都是激動(dòng)人心的嗎？不到最后一刻沒有一定贏了的篤定，這就是足球的魅力所在。世界杯，真是一段激動(dòng)人心的日子！
激動(dòng)人心的作文 篇7
今天，我們一二年級(jí)的同學(xué)和家長(zhǎng)們一起去參加了學(xué)校組織的柿子拍賣活動(dòng)。我們走進(jìn)了拍賣現(xiàn)場(chǎng)，看見了一個(gè)個(gè)紅彤彤的柿子被裝在漂亮的籃子里，柿子又圓又紅，就像一個(gè)個(gè)可愛的小燈籠。
我領(lǐng)到了一個(gè)小牌子，上面有編號(hào)，我是14號(hào)，那是競(jìng)拍的號(hào)碼牌。一個(gè)大姐姐宣布了競(jìng)拍的規(guī)則。激動(dòng)人心的時(shí)刻到了，首先呈現(xiàn)給我們的一籃柿子叫“萬事如意”，它們被裝在一個(gè)有花邊的籃子里，我一看可喜歡了。競(jìng)拍開始，家長(zhǎng)告訴我們價(jià)格，我們拼命地舉牌，我知道每舉一次牌要比前面的同學(xué)多三元，同學(xué)們都非常激動(dòng)，你爭(zhēng)我搶，不停地舉牌，現(xiàn)場(chǎng)非常熱鬧，誰也不肯放棄。最后我們用“石頭、剪刀、布”的游戲來競(jìng)爭(zhēng)，錢燦燦第一個(gè)出局，最終我獲勝，幸運(yùn)地拿到了那筐柿子，我可開心了。
第二籃柿子真大，又讓人來了精神。家長(zhǎng)們給孩子報(bào)價(jià)格，同學(xué)們很激動(dòng)，不停地舉牌競(jìng)拍，最終錢燦燦獲勝。后來我們班的陳諾、王圓元也同樣拍到了柿子。
我和同學(xué)們都非常興奮。我們還把拍到的柿子送給親愛的老師品嘗。我要把這份激動(dòng)和大家一起分享。
激動(dòng)人心的作文 篇8
今天早上忽然決定要講新課《安塞腰鼓》，可這一課我還沒有看呢，怎么給學(xué)生講呢？趁著早上讓學(xué)生早讀的工夫，我開始了備課，我一邊認(rèn)真地讀著，一邊飛快地思考著，想著這一課內(nèi)容和形式上有什么獨(dú)特的地方，想著該要讓學(xué)生懂得什么。
等到我講整篇文章的思路理清以后，我忽然有了講課的靈感。
這篇文章是一篇反映民風(fēng)民俗的優(yōu)美的散文，語言和語言所表達(dá)的事物一樣具有強(qiáng)烈的震撼力和奇?zhèn)グ蹴绲臍鈩?shì)。講解都不是重要的，重要的是引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)地朗讀，為此我大膽地進(jìn)行了讀的設(shè)計(jì)。
一是采用小組讀書的形式，展開讀書層面，將書讀精。文章的第二部分腰鼓表演，總共分為四個(gè)層次，我就采用每個(gè)小組學(xué)習(xí)一個(gè)層次，進(jìn)行比賽讀，讀后還要各組講一講自己的理解。這樣的學(xué)習(xí)方式，促使每個(gè)小組成員都參與到學(xué)習(xí)中去，而且是踴躍地發(fā)言和展示，使得學(xué)生的讀書全面鋪開。
二是在學(xué)生交流的過程中，進(jìn)行文章寫法的揣摩。這篇文章顯著的特點(diǎn)是語句排比，氣勢(shì)磅礴，在每個(gè)層次的學(xué)習(xí)中，我都有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生畫出排比句，并采用多種方式反復(fù)誦讀，做到了不動(dòng)筆墨不讀書。另一個(gè)寫作特色是大量的比喻的運(yùn)用，我引領(lǐng)學(xué)生體會(huì)了比喻運(yùn)用的貼切，從而真正從文字表面探究到作者的寫作意圖。例如課文中將后生比作了石頭，就極其形象地表現(xiàn)了打鼓者的激情昂揚(yáng)，場(chǎng)面的熱烈宏大。
三是巧妙地讓學(xué)生進(jìn)行了說話寫話訓(xùn)練。在讀到文章中的“百十個(gè)腰鼓發(fā)出的沉重響聲，碰撞在四野長(zhǎng)著酸棗樹的山崖上，山崖驀然變成牛皮鼓面了，只聽見隆隆，隆隆，隆隆。”我啟發(fā)學(xué)生：“在當(dāng)時(shí)的現(xiàn)場(chǎng)，還有什么也變成了牛皮鼓面了，隆隆……？”
思考了一會(huì)兒，學(xué)生就發(fā)言了——
“百十個(gè)腰鼓發(fā)出的沉重響聲，碰撞在大地上……”
“百十個(gè)腰鼓發(fā)出的沉重響聲，碰撞在天空上……”
“百十個(gè)腰鼓發(fā)出的沉重響聲，碰撞在地球上……”
看到孩子們說得這樣熱烈，我高興地加上了一句：“同學(xué)們的思維啊飛出了地球，飛向了宇宙，真的不簡(jiǎn)單啊！”
至此，整節(jié)課的學(xué)習(xí)就達(dá)到了高潮，我興奮地為我和孩子之間演繹的智慧鼓掌！
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