激動人心的拔河比賽作文合集4篇

　　在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的激動人心的拔河比賽作文，希望能夠幫助到大家。

激動人心的拔河比賽作文1

　　今天，我們鹽城市實驗小學“陽光運動 奧運情懷”第五屆體育界開幕了。下午的比賽中，最激動人心的就要算拔河了。

　　我們的對手是六（ 5 ）班，同學們各個摩拳擦掌，躍躍欲試。六（ 5 ）班的實力很強，這點我們心里很清楚，但是在我們 2 班同學身上有著一股不服輸的勁兒，敵人越是強大，我們越是要勇往直前。過了大約兩分鐘，我們在繩子旁邊站好隊形，每個人的心都“撲通，撲通”地跳著。“嘟”的一聲哨響，我們準備，抓起甚至，做半蹲姿勢。“嘟 ! ”又是一聲哨響，比賽開始！大繩中間的紅絲帶，一會兒在左邊，一會兒又移到右邊。看！陸淦峰正在用力地拿著繩子，臉漲得通紅，眉頭都皺起來了。從他那滑稽卻又嚴肅的表情中可以看出：他真的努力了！就這樣僵持了半分鐘，六（ 5 ）班同學的體力漸漸不支，終于，我們班贏了！我們興奮極了！大聲歡呼起來，雙手高舉著，做出勝利的“ v ”字形手勢。老師告訴我們：不要贏了一場就驕傲自滿了，下面還有比賽。同學們聽了，覺得有道理，于是便停止了歡呼，迎接下面的換場地賽。換場地賽，六（ 5 ）班顯然是要拼了的。哨聲響了之后，我們手中的繩子慢慢被拽了過去， 5 班是卯足了勁要贏。緊急關頭，不知是誰大喊一聲：“ 2 班拼了！！！”這句話士氣大增，不一會兒便贏了他們。我們全班都沸騰了，連 5 班的班主任：“ 2 班太厲害了！”

　　接下來還有更好的事情呢！我們班是年級前三名，老師去抽簽決定哪個班和哪個班，結果 徐 老師抽到了一個“上上簽”：我們班直接進入總決賽！大家都很高興，別班的同學都很羨慕我們，說我們有神仙幫助呢！接下來便是冠軍爭奪賽了。我們班和實力更為雄厚的 1 班比， 徐 老師勸我們：“不要膽怯，只要 30 個人勁往一處使，就一定能成功。 30 個人要齊心協力，團結起來，戰勝困難！”“嘟”的一聲哨音，為這場激戰拉開了帷幕。第一戰，我們齊心協力，個個臉上都漲得通紅，終于戰勝了 1 班。第二場換場地，一班似乎被激怒了，發狂似的把繩子往他們那邊拽，我們也毫不示弱。但實力懸殊，我們最終還是在 1 班強大實力面前低下了頭。第三場終極決賽，我們的同學沒有灰心喪氣，仍然是頑強地與 1 班頑強地對抗著。可不知為什么，似乎有一股無形的力量把繩子往對方那里推，也不給我們一點挽留的機會。最后，我們硬是咬緊牙關也沒能贏得這場比賽。

　　我們輸了，可我覺得我們贏了。因為我們克服了在以往拔河比賽中的膽小懦弱。我們能齊心協力，團結一心也是我們的成功。拔河比賽不僅增強了我們的體質，更增進了我們同學之間的友誼，使我們更團結。

激動人心的拔河比賽作文2

　　伴隨著蕭蕭的北風，伴隨著同學們的歡聲笑語，我們學校一年一度的冬季運動會今天開幕了！

　　操場上彩旗飄揚，天空萬里無云，各班同學繞操場一圈，喊著口號，為自己班級加油鼓勁。校長為此屆比賽準備了祝賀詞，并宣布運動會開幕——“預祝所有同學在本屆運動會上取得好成績！”

　　接下來，就到激動人心的拔河比賽了。開始，我心里七上八下，忐忑不安，不知誰勝誰負。但我們做好了十足的準備：雙腳交叉，身體向后傾。終于比賽開始了，隨著口哨聲響起，我們把全身的力量向后靠，把繩子向后拽。繩子中心的水瓶位置不定，一會兒朝敵方緩緩劃去，一會兒又朝我方慢慢駛來。周圍的吶喊聲此起彼伏，我們心中只有一個愿望：堅持下去，一定要取得最后的勝利！兩班比賽進入白熱化，僵持了兩三分鐘都未分出勝負。此時我的額頭已經出現密密麻麻的汗珠，手掌也被粗糙的麻繩磨得生疼。但必勝的信念一直激勵著我們，就因為這份堅持，繩子一下被我們拽了過來。口哨聲再次響起，我班的啦啦隊歡呼雀躍，我們心中的大石頭也終于落地了。

　　由于三局兩勝的賽制作，想要真正拿下比賽，我們還需要贏一場比賽。因為第一場的勝利，我班似乎有些沾沾自喜，但不容我們調整好心態，第二場比賽很快就開始了，我們自信滿滿的站好位置，裁判的口哨聲再次響起。對方先發制人，瓶子瞬間被對手拉過去許多，我們開始慌了，但無論怎么用力都無濟于事。這時，我的腦海里浮現四個字：驕兵必敗。是啊，驕傲的士兵必會失敗，只有做到勝不驕，敗不餒，才能保持連勝的戰績。想到這，又看到班主任激情的為我們鼓舞吶喊，我們心一橫，眉毛一豎，此時我們班的力量突然爆發，開始絕地反擊。我們這邊的繩子好像被一股無形的力量向后狠狠地拽了一把，快要到達對方白線的瓶子霎時被拽了過來，我們像是打了雞血，臉漲得通紅，瓶子也一點點的向我們靠近。說出來你可能不信，一個剛剛還處于被動的班級頓時就反敗為勝。這就是團結的力量，俗話說得好：人心齊，泰山移。我們班靠著團結的力量連勝兩場，拿下比賽。

　　這次比賽不僅讓我嘗到了勝利的滋味，也讓我明白了驕傲使人退步，虛心使人進步的道理。它將成為我童年里一個深深的烙印，如同麻繩在我手心留下的痕跡，我永遠會銘記于心，不會忘記。

激動人心的拔河比賽作文3

　　今天早上，老師帶來了一個令人激動的消息：“一年一度的拔河比賽就要開始了！我們男女拔河隊需要選手各十一位選手，要不就用掰手腕來決定人選吧！”而令人振奮的是，經過一番扳手腕對抗賽，我竟然也入選了（女子拔河隊）。我如沐春風，激動不已。

　　女子拔河隊參賽人員有我、程熙雯、杜艾玲、余欽雙……在比賽還沒到來的日子里，我們每個人都在為這次賽事努力：有的同學在網上搜索比賽的竅門，比如身體的傾斜度，互相之間怎么排位等；有的同學則組織女隊和男隊較量——有時候，女隊的選手們練得手都起泡了，但是卻依然不言放棄……

　　光陰似箭，歲月如梭——沒過多久，比賽的日子就到了。賽場上，我們女隊聚成一圈，并把手掌疊在一起，異口同聲地說：“一二三，加油！”大家甩了甩手，伸了伸胳膊，踢了踢腿——摩拳擦掌，信心十足。我還模仿了拔河動作，以免滑倒。

　　賽場上，全班同學的眼神都齊刷刷地投向我們，似乎都在為我們加油！可是，跟我們比賽的可是六年級的姐姐們啊！雖然我很緊張，但在同學們如潮水般的助威聲中，我心中的緊張似乎逐漸煙消云散，取而代之的卻是無比的激動與自信。

　　比賽即將開始——我們十一個人一個左，一個右，前腳抵著后腳，緊握繩子，準備就緒……在口哨響起的一瞬間，大家使出全身的力氣，往后拔。一旁的老師正拼命地喊著：“一二拉，一二拉……”他的身體還不斷地向后傾斜，似乎想把其中的竅門傳遞給每一個隊員。但是六年級的姐姐們的力氣實在太大啦，我們都快堅持不住了。突然，老師大聲吼道：“加油！別放棄！加油！別放棄！”同學們也跟著喊起來……那吼聲驚天動地，振奮人心。我們每一位女隊員似乎被那吼聲激發了一樣，原本處于劣勢的我們，又重新把那紅繩拉了回來。

　　兩分鐘過去了，比賽還是沒有決出勝負。大家的手掌都被繩子給搓紅了，似乎渾身的勁兒都快用完了，可是每一個隊員都堅持著。而我是更是汗如雨下，背上全濕了，就像剛淋了一場大雨一樣。

　　突然，六年級一個姐姐因為沒站穩而滑倒了。就在那一瞬間，懸在繩子中央的那條紅領巾迅速地移動到了我們這邊。就在這時，代表勝利的哨聲隨之響起——“我們勝利了！”隊員們緊緊地擁抱在一起，歡呼著，慶祝著這來之不易的成果。

　　這真是一場激動人心的拔河比賽！我永遠不會忘記和同學們一起團結拼搏的美好時光！

激動人心的拔河比賽作文4

　　運動使人快樂，運動使人健康，運動使人進步。學校每年都舉行一次拔河比賽，還記得去年拔河比賽，仿佛就在昨天……

　　這一天，我們早早安排好了路隊，同學們排著整齊的隊伍，穿著干凈的校服，帶著鮮艷的紅領巾，陸陸續續地走到操場，操場上早已被啦啦隊員堵得水泄不通。趕到之后就看到了對手五年級二班。

　　我們班立馬開始熱身，壓腿的、開腰的'、個個都摩拳擦掌，躍躍欲試。比賽快開始了，我們班自以為輕輕松松就能贏下對方，一個個滿臉輕松的樣子，隨著馬老師的一聲哨響，這場激戰開始了，第一局比賽開始。正當大家輕敵之時，對方突然一使勁，一瞬間，像是有一只無形的大手，抓住我們，快速的向對方移去，我方剛意識到，想盡力挽救，但已“無力回天”，這一局我們輸了。

　　二輪比賽，緊接著來臨了。選手們積攢著力氣，臉漲的透紅，像一只剛出爐的大螃蟹，左手在前，右手在后，腳分開著，像長出了根，穩穩地站著，緊緊的拉著繩子，不敢怠慢一絲一毫、一分一秒，對方也來勢洶洶，比賽還未開始，我已經聞到了濃濃的“火藥”味，裁判一聲哨響，我方的啦啦隊就開始了吶喊：“五（四）必勝，五（四）加油”這如雷貫耳的加油聲仿佛有了魔力一般，相當的振奮人心，選手們都使出吃奶的勁，身體往后傾，拼命向后拉。看，我身旁的那位同學滿臉通紅，豆大的汗珠從額頭上一顆，兩顆……的冒了出來。再看隊伍最后面的那位同學直接把繩子綁在腰上，雙腿有力的站住，如一座高大的山，雷打不動。“1－2，1－－2”伴隨著啦啦隊有節奏的加油聲，繩子上的紅絲慢慢的向我們這邊移動，“嘟”，裁判吹響了第二局比賽結束的哨聲，我們贏了，大家歡呼雀躍，一蹦三尺高。

　　接著第三輪比賽開始了，我們大家屏住氣所有人都凝視著繩子中間的紅線，可紅線就是很頑固，一會往左，一會往右，終于繩子又回來了一點！我們所有人的心，就跟著紅繩左右搖擺，可是繩子又開始向五年二班慢慢移動，接著他們一鼓作氣，直接把繩子扯在了他們那邊，奪下了桂冠。

　　事實很明顯，顯然我們又輸了，但我們不難過，也不氣餒，只是有些沮喪。通過這次比賽，我明白了：比賽時不能驕傲，輕敵，團結協作才是贏得比賽的關鍵。

　　在人的一生中，會有很多比賽，有贏的，必定也會有輸，正是因為有了這些輸，才讓我們磨礪出了好的性格，正是這些挫折，才讓我們的生活又增添了些許色彩，不然，豈不太平淡無味了嗎？

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