小學(xué)生三年級(jí)作文：家鄉(xiāng)的景物
環(huán)境既包括以大氣、水、土壤、植物、動(dòng)物、微生物等為內(nèi)容的物質(zhì)因素，也包括以觀念、制度、行為準(zhǔn)則等為內(nèi)容的非物質(zhì)因素;既包括自然因素，也包括社會(huì)因素;既包括非生命體形式，也包括生命體形式。下面是小編為你帶來(lái)的小學(xué)生三年級(jí)作文：家鄉(xiāng)的景物，歡迎閱讀。
家鄉(xiāng)的湖光巖(一)
我的家鄉(xiāng)在湛江，那里很美，這次我要介紹湖光巖，那里的空氣很好。
放寒假的時(shí)候，爸爸媽媽帶著我們回老家(湛江)，并且在那里玩了幾天，去了湖光巖，在去湖光巖的時(shí)候，車子就像箭一樣“嗖”的飛出去，而我和姐姐在去的路上，大概是因?yàn)闊o(wú)聊，所以我們就玩起了“土豆”游戲。
車子不知不覺(jué)的到了目的`地，我們一下車，就迎來(lái)了一只“大烏龜”的迎接，它可真大，大得像一個(gè)房子，人們都管它叫“萬(wàn)年龜”;還有一條龍，這個(gè)龍，有尾巴，還有翅膀，但這只龍好小，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，烏龜好像在和龍戰(zhàn)斗似的，如果它們真的是在戰(zhàn)斗的話，我覺(jué)得烏龜肯定贏!
我們一起走進(jìn)了大門，爸爸要去停車，我也跟著一起去停車。停好車我們就去玩，“哇”!那條湖可真好看，湖里面的水像碧綠的水彩筆的顏色。走著走著，我們大家都累了，旁邊的草很綠很嫩，小花很美，過(guò)一會(huì)，我們累了，就回到了原點(diǎn)，坐湖光巖的話車去欣賞。車開起來(lái)了，帶我們?nèi)ド郴鹉嗌常婧猛妫赐辏揖腿ネ瞥潜ぃ龀潜た烧骐y啊!啊!湖光巖可真美啊!
聽完我的介紹，心動(dòng)了嗎?
啊!我愛我的家鄉(xiāng)!
家鄉(xiāng)的田地(二)
我最喜歡家鄉(xiāng)的田地，那里的田地一年四季都有美麗的景色。
春天，我和朋友在田地里播種，我們先把種子撒在爺爺挖的每一個(gè)小坑里，然后再用土填滿小坑，最后，再給種子澆水。過(guò)了幾天，種子在我們精心的照看下，漸漸地探出了綠色的.小腦袋，一陣微風(fēng)吹來(lái)，它就不停地給我打招呼。
夏天，我到田地里玩，發(fā)現(xiàn)嫩芽長(zhǎng)高了許多，都有我身高的一半了，郁郁蔥蔥，從近望到遠(yuǎn)，我好像被浸在一片綠色的海洋里。
秋天，我們種的棉花、稻子、豆角都成熟了。我又高興又興奮，連忙把家里的推車推過(guò)來(lái)，跳進(jìn)田野里，把棉花和豆角采下來(lái)，把玉米和稻子割下來(lái)，累地我氣喘吁吁，大汗淋淋。然后再把豐收的東西用推車運(yùn)回去，豐收的果實(shí)堆得滿屋了都是，我心里喜滋滋的。
冬天，雪花在空中飛舞，田野上覆蓋上了厚厚的積雪，又松又軟，突然，我們這一群孩子跑來(lái)，在田野里堆雪人，打雪仗，玩得可高興了。
家鄉(xiāng)的田野不僅給人們帶來(lái)了溫暖，還是孩子們玩耍的天堂。
峙山公園(三)
星期六，陽(yáng)光明媚，晴空萬(wàn)里，我和媽媽來(lái)到了峙山公園。
一下車，映入我眼簾的是一塊半圓形的大石頭，它靜靜地躺在草坪上，上面刻著金光閃閃的四個(gè)大字——“峙山公園”，在陽(yáng)光的照耀下，顯得更加引人注目。
走進(jìn)大門，有一個(gè)大花壇，里面種著各種各樣的花兒，竟相開放，爭(zhēng)奇斗艷，好像在比誰(shuí)更美呢!花壇的左右兩邊各有五柱華表，上面雕刻著精美的圖案，還記載著慈溪非常悠久的歷史。
向西走，有一個(gè)很大的人工湖——鯉子湖，碧綠的湖水像一塊無(wú)暇的翡翠小學(xué)生作文--三年級(jí)作文家鄉(xiāng)的景物3篇小學(xué)生作文--三年級(jí)作文家鄉(xiāng)的.景物3篇。湖里的鯉魚自由自在地游動(dòng)著，像一片彤云，飄來(lái)飄去，染紅了湖水。有時(shí)，一尾鯉魚躍出水面，“啪”的一聲，濺起了一朵朵美麗的水花，好像在向人們打招呼呢!一只只小舟漂浮在湖面上，不時(shí)傳來(lái)孩子們的歡笑聲。湖上架著幾座古色古香的古拱橋。河岸邊，一棵棵柳樹一邊照著碧綠的“銀鏡”，一邊欣賞著自己的倒影。
沿著臺(tái)階拾級(jí)而上，我們到了峰頂，向下往去，慈溪所有的美景盡收眼底。一座座高樓大廈拔地而起，雄偉壯觀;一條條馬路暢通無(wú)阻，四通八達(dá);一輛輛汽車來(lái)來(lái)往往，川流不息。
啊!峙山公園真美，不愧是慈溪最美的公園，令人流連忘返啊!
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