有關我的家庭初中作文錦集9篇
無論是在學校還是在社會中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的我的家庭初中作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的家庭初中作文 篇1
您想認識我的一家，了解發(fā)生在我們這個家庭中的趣事嗎？那么，先請您看看這張“全家福”吧。瞧，坐在右邊沙發(fā)上的那位戴著一副黑邊眼鏡的笑瞇瞇的中年人，就是我的爸爸；坐在他旁邊的那臉上帶著恬靜的'笑容的中年婦女，便是我親愛的媽媽。我那個小妹妹嘛，就是緊偎著我媽媽的那個白白凈凈的小女孩。瞧她，閉著一只眼，調(diào)皮地笑著，多可愛！那個手捧一簇鮮花，笑盈盈的小姑娘不用說就是我了。您從這張“全家福”上看出了點什么？一個字：樂。是啊，發(fā)生在我們家的趣事太多了，我們怎么能不樂呢？比如說吧……
“嗯，真香啊！媽，做什么好吃的了？”妹妹一進門，就沖著在廚房里忙碌的媽媽大聲嚷嚷。媽媽沒顧得上答話，爸爸卻笑呵呵地接過了話茬：“你的鼻子可真靈啊！”“那當然！人家的鼻子是世界第一流，領導鼻子新潮流！”我一邊放下羽毛球拍，一邊學著播音員做“廣告”。“哈哈！”爸爸大笑起來。妹妹狠狠地瞪了我一眼，便鉆進了廚房。不一會兒又樂顛顛地跑出來，對我說：“姐，據(jù)統(tǒng)計，今晚的菜十分豐盛，有糖醋排骨，紅燒‘獅子頭’、蒸雞蛋、鮮魚湯……”我的媽呀，這么多好吃的！光聽聽我都要流口水了，肚子也“咕咕”地唱起了“空城計”。
好不容易聽見媽媽叫了聲：“開飯了！”我們立刻跑了出去，嗬！這一看，我的口水真的流出來了！只見桌子中間放著一大碗鮮美的鯽魚湯，四周擺著各種美味佳肴，就像一朵大荷花盛開在桌子上。熱氣騰騰的大米飯端上來了，一家人圍著方桌坐下。我不解地問：“媽，今兒是什么節(jié)日？”媽媽搖搖頭，笑而不答。“是您的生日？還是爸爸的生日？”媽媽還是直搖頭。“那……”“哎，今兒是周末，大家痛痛快快地吃一頓，高興高興嘛！”爸爸狡黠地眨了眨眼，進來說，“來，來！吃菜！”說著，他挾起一塊排骨，送到我和妹妹面前，我們笑嘻嘻地都要去接，誰知那排骨一轉(zhuǎn)，落到了媽媽碗里。我倆一愣，繼而大笑起來：“對！對！媽媽忙了一天很勞累，是我們家的‘功臣’，這一塊排骨應該給媽媽吃！”媽媽微笑著也挾了一塊排骨，朝爸爸遞去，爸爸得意地端起碗來，誰知那排骨在他眼前一晃，掉到了我的碗里，接著媽媽又挾了一塊給妹妹。爸爸裝出一副無可奈何的樣子，說：“唉！看來，我只有自己挾了。”話音剛落，兩塊排骨送到了他碗里，原來是我和妹妹一人挾了一塊給他。“哈哈哈……”我們都開心地笑了。
當“周末家宴”進行到高潮時，爸爸紅光滿面，撫摸著我的頭，悄悄而又激動地告訴我：“孩子，爸爸被批準為預備黨員啦！”嗬，怪不得！爸爸今晚上這樣興奮！媽媽也滿面春風地說：“我們組研究的課題在研究院里得了個頭獎！”啊，聽著這一切，回想起爸爸媽媽前幾天加工資的喜悅，我仿佛懂得了舉辦這次“家宴”的真正含義。“還有我呢，這回數(shù)學考試得了一百！”妹妹大聲宣布，得意地望著我笑，爸爸、媽媽也期待地望著我，我笑著，高興而莊嚴地說：“今天，我也寫了入團申請書！”“來，讓我們干杯！”妹妹提議道。可哪兒有酒啊？我們急中生智，四只盛了魚湯的碗碰在一起……
是啊，在我們?nèi)找娓粡姷纳鐣髁x祖國里，幸福快樂的家庭何止我們一家，那發(fā)生在家庭中的趣事又何止這一些呢！
我的家庭初中作文 篇2
家庭教育，其實是一個與孩子心理溝通的過程，是一場心理戰(zhàn)，所以，不妨多施些小計，家庭教育敘事。講究點策略。
我女兒今年9歲，愛吃羊肉串，隔幾天就想去吃一次，自謂“解讒”。
一天，要吃中午飯了，女兒突然說：“我不想吃飯，只想吃羊肉串！”
“不行，飯做好了，不能吃那個！“我斷然拒絕，可孩子仍然要吃。爸爸說：“太臟了，不衛(wèi)生，不能當飯吃！！”女兒拿眼瞟了一下奶奶，態(tài)度強硬起來，“不，我就吃，不吃羊肉串，我就不吃飯。”
奶奶心疼了，“別讓孩子上火，吃什么不都一樣！”
爺爺說：“能花幾個錢，走，爺爺領你去吃！”
女兒歡天喜地跟著爺爺走了。父母的“教育”都無濟于事，徹底失敗。
我坐在桌邊反復思考，總結(jié)了一下失敗的教訓：無論是我對孩子強制式的命令造成和孩子之間關系的對立，還是老人缺乏原則地對孩子遷就，都犯了同一個毛病，都是以“孩子為中心”，家長被孩子所控制了——我面對孩子的教育，或憤怒，或無奈，缺少方法。看來我該多想想應對的招數(shù)了。
其實這也是一場戰(zhàn)爭——心理戰(zhàn)，所以要講究策略，女兒聰明伶俐，很會揣摩大人的心理，更會鉆空子。所以對于每個家庭成員，雖然角色不同，表達方式可以不同，但要達到共識，目標一致，才能真正達到教育孩子的目的。因此，首要的任務是統(tǒng)一戰(zhàn)線，可老人雖然認同道理，卻總是心太軟，這時就要多動點腦筋了。
不久之后，在爺爺奶奶家里，女兒又犯癮了，哼哼著要吃羊肉串，奶奶雖然知道害處多，但被孫女軟磨硬泡，不免動了心。我心生一計來了個“調(diào)虎離山”，和顏悅色地找個借口，立即帶孩子出門，使孩子暫時脫離情緒對抗的情境，也避免爺爺奶奶的“保護傘”過度呵護。
回到家里，為了避免和孩子“唱一臺戲”我沒有對她發(fā)脾氣，因為那樣不但解決不了問題，反而會強化孩子愛發(fā)脾氣的毛病，另外，有時候孩子遇到不愉快的事或某種精神壓力也會找借口發(fā)泄出來，要想孩子保持心理健康，就必須讓孩子適度宣泄，舒散、吐露心中的積郁，讓孩子淋漓盡致地吐露自己的委屈，憂慮，牢騷，怨恨等不快，使其達到心理平衡。所以我就“以逸待勞”，讓孩子盡情發(fā)泄，冷漠地應對，沉默是金，巋然不動，照樣該干什么干什么。果然，我的沉默起了作用，孩子鬧得沒勁了，主動向我承認錯誤，并表示她最近練琴有些累。我也給她個臺階下，“你餓了吧，快吃飯，動畫片快開始了。”女兒聽話的拿起筷子。
可是，這羊肉串的小攤就擺在家門前不遠處，來回經(jīng)過，看到正在烤著的羊肉，聽到叫賣聲，女兒的腳步又遲緩了，這對于她來說是極大的誘惑，如果簡單的制止，會造成心理壓抑，嚴重時會導致心理疾病。我靈機一動，“聲東擊西”轉(zhuǎn)移女兒的注意力，“你看，那個人那么胖，走路都喘，咱們吃多了羊肉串，也變得那么胖，多難看----”直接讓孩子看到了后果。然后“投其所好”，“你看，那邊的書店搞什么活動呢？那么熱鬧，咱們看看去！”女兒高興地說“好，去看看。”一邊走我又告訴孩子，我學會了“炸羊肉串”，可以在家里自己炸，既衛(wèi)生，又好吃，還可以多吃其他蔬菜，我這招“暗渡陳倉”女兒果然中計。
又一日，我和女兒下樓時遇見鄰居帶兒子去醫(yī)院，仔細一問，正是吃了羊肉串，拉肚子。鄰居愁眉苦臉地說“恐怕是痢疾，要打針。”女兒大驚，我則因勢利導地述說了羊肉串的`危害：1不衛(wèi)生2含致癌物3易肥胖---- 然后又乘勝追擊，領孩子上網(wǎng)查閱科學的飲食搭配，讓她明白只吃肉，不吃水果，蔬菜，會使身體易困倦，疲勞，注意力不集中，影響學習精力，易引起肥胖等。所以不能常吃。另外，還會養(yǎng)成不知節(jié)儉亂花錢的壞習慣。女兒信服地點了點頭。
那天以后，女兒再沒要求吃羊肉串，每當路過買羊肉串的小攤前，我故意逗她“吃不吃了？”女兒總是很堅定地搖搖頭“太不衛(wèi)生了，又沒營養(yǎng)，不吃了！”
此后，我也經(jīng)常將這些計謀應用到教育孩子的其他小事上，并且屢戰(zhàn)屢勝，其實，家長對孩子的教育占盡天時、地利、人和。（天時——孩子和父母相處時間長，地利——熟悉的家庭環(huán)境使孩子的精神松弛，人和——遺傳因素以及父母和子女之間密切的親緣關系，使家長的思想道德，言行舉止會給孩子留下深刻的印象。）有效地利用這樣的優(yōu)勢，結(jié)合孩子的個性特點，抓住日常生活中點滴小事作為教育契機，體察孩子的情感，深入孩子的內(nèi)心世界，改變說教責罵的態(tài)度而代之以更靈活的教育方式，家庭教育還是“有計可施”的，范文《家庭教育敘事》。看來，家庭教育也要學學兵法，有策略才不會亂了陣腳。
我的家庭初中作文 篇3
人生有幾多個十年，最緊要活得痛快！回想起初中生活，你懷念嗎？它令我的人生又增加了一份光彩。
面臨即將畢業(yè)的同學，即將要離別了，有著千言萬語對他們說，但始終都沒法說完，記得有一回，班上眾賓歡騰的局面又顯示在我的眼前，我急忙追著同學問。噢，原來我們班在打籃球比賽贏了，真開心！在我得意忘形的那一剎間，可怕的事發(fā)生了。
我拿著籃球在教室拍著，教室似街市，突然一個可怕的身影走了進來，道：“你，把球給我，快點！”說著手指指著我。我的心啵啵地跳著，那種可怕的'聲音類似古代皇帝給臣下的命令，真有種“君叫臣死，臣不得不死；父叫子亡，子不得不亡”的感覺！何況我只是一個中學生，我不得不把球遞給那可怕的身影—級長。
“你快把球給我要回來，我今天下午還要打的”我真有點不自在的感覺，輕聲說：“好吧！”我默默地走回座位，同桌就說：“不要怕，下課我和你去拿”當我聽了這句話后，因為我有這樣的同桌（朋友）而感動了，眼框帶淚地說：“謝謝你！”我耐心地等待著下課，鈴聲一響，同桌就拉著我到了級長室，還好事情沒有我想象那樣惡劣，只是寫了幾百字檢討書罷了！我又面帶笑容地回到座位上！
我身邊有著真正的朋友、伙伴…謝謝你們！我的初中生活有喜、有樂、有悲、有哀、有愁。多姿多彩的初中生活即將過去了，是時候在我的青春里畫上一個完美的句號！
我的家庭初中作文 篇4
你們到過我家嗎？知道我家怎么樣呢？想要知道，那就快跟我來吧。
我家位于黔北大道五峰公園的一幢樓里，第五層，面積大約是140多個平方，三室二廳二廁一廚。夠大的吧。不過，人一少，住在那兒，倒多了幾分冷清。
我的家庭好似一個部隊，媽媽是司令，爸爸是軍官，我和妹妹卻是可憐的小兵，任人支配。平時，都是媽媽傳令給爸爸，爸爸就吆喝著催我和妹妹去做各種各樣的事。雖然很不情愿，但在“敵強我弱”的形勢下，我倆也只能任勞任怨了。有時候，我和妹妹正玩得高興，又被爸爸叫去做“重活”，實在是“忍無可忍，無需再忍”，我倆開始了“農(nóng)民大起義”。可沒威風幾下，就被爸爸那硬邦邦的長棍子打下了臺。有的時候，我和妹妹是“好了傷疤忘了痛”，又開始了“大反撲”，贏得了短暫的'勝利。不信，你瞧，我倆那偶然的趾高氣揚的神態(tài)，足以將陌生人拒之千里。我倆居然還過了幾天舒服的皇帝日子，斗志、氣勢也漸漸消退，反抗的力量也漸漸削弱，威風被爸爸三下五除二，滅下去了。唉，這當小兵的日子真可悲啊。
看到?jīng)]？這就是我的家庭。你覺得如何？總之，我覺得不怎么樣，不怎么好。
我的家庭初中作文 篇5
我有個溫馨又美滿的家庭，成員有：毅力堅強的爸爸、氣質(zhì)優(yōu)雅的媽媽、聰明樂觀的哥哥和我。爸爸媽媽和哥哥都很愛我，關心我。
我的爸爸是長跑高手。他參加過許多場的馬拉松比賽。我從他身上學到很多東西，比如持續(xù)練習和堅持到底的精神。我發(fā)現(xiàn)爸爸每天清早都會起床練跑，晚上則會勤奮地做拉筋運動，從來都不偷懶。馬拉松是一項辛苦的運動，要跑四十二公里。有時爸爸會跑到一半腳抽筋，雖然很痛，但是他努力不放棄，跑到終點為止，享受達成目標的喜悅。此外，爸爸也會在周休二日時，與哥哥和我玩各種球類運動。他也會和我們玩棋類的游戲，如國際象棋、中國象棋以及圍棋。爸爸原本不會國際象棋，只因為我一年級時對國際象棋有興趣，他為了可以和我對弈，愿意犧牲他在公司的午休時間 ，努力的練習國際象棋的攻防戰(zhàn)術，真讓我非常感動。
我的媽媽很愛看書閱讀。有時候，媽媽也會配合哥哥和我的學校課本，帶我們戶外教學。旅游回家后，他還會借一些相關的書籍，讓我們透過旅游和閱讀，對課文內(nèi)容的學習更有深度。媽媽很重視培養(yǎng)我們的閱讀能力，多年來他已與我們共讀了上千本的書。最近他開始帶我們?nèi)D書館，借英文故事書，并在睡前讀給我們聽。我欣賞媽媽的書香氣質(zhì)，也喜歡和媽媽共讀的快樂時光。
我的哥哥聰明、活潑。他對數(shù)學的理解能力很強，經(jīng)常可以用簡單易懂的方式，讓我明白數(shù)學應用題的含義。他是個充滿運動細胞的人：他玩籃球，足球，扯鈴和田徑。當我無聊的'時候，他會和我打籃球；當我參加足球比賽時，他會當我的教練。他是我的好老師，也是我最好的玩伴。
我很感恩。有這么好的家人陪伴在我身邊，他們是我學習的榜樣。他們讓我感覺到，這個家是幸福的天堂。
我的家庭初中作文 篇6
請你打開這扇門吧!這是我的家。家中有老爸有老媽。別害怕，他們親切可嘉。進來吧!你先別急著回家，看看我家，到底是怎樣的家!
一日繁忙在于晨
早晨的陽光照進屋子之前，媽媽總會第一個起床做飯。接著是爸爸的起床。最后，才是我的懶腰聲。三人起床后，緊張的`氣氛就開始了。最緊張的是媽媽，她剛做完早餐就開始了打理家務，以最快的速度做好也要一上午，我真搞不懂。爸爸似乎沒差媽媽多少，洗漱工作兩分鐘全部解決，早餐只花五分鐘，穿鞋穿襪更是快得離奇。我算是比較鎮(zhèn)定的了，但還是有些手忙腳亂，經(jīng)常在出門時忘了帶什么，結(jié)果只好打電話讓媽媽送來。早晨，就好比一首快歌!
一日冷清在于午
午間午后，我和老爸不回家。家里只剩下老媽一人，把地檫得干干凈凈，做好豐盛的晚餐等待我和老爸回來。老媽真是寂莫啊!幸虧隔壁鄰居與她都是好朋友。下午，就如同一去曲冷歌。
我的家庭初中作文 篇7
人生有幾多個十年,最緊要活得痛快!回想起初中生活,你懷念嗎?它令我的人生又增加了一份光彩.
面臨即將畢業(yè)的同學,即將要離別了,有著千言萬語對他們說,但始終都沒法說完,記得有一回,班上眾賓歡騰的局面又顯示在我的眼前,我急忙追著同學問.噢,原來我們班在打籃球比賽贏了,真開心!在我得意忘形的那一剎間,可怕的事發(fā)生了.
我拿著籃球在教室拍著,教室似街市,突然一個可怕的身影走了進來,道:“你，把球給我，快點！”說著手指指著我，我的初中大家庭_作文。我的心啵啵地跳著，那種可怕的聲音類似古代皇帝給臣下的命令，真有種“君叫臣死，臣不得不死；父叫子亡，子不得不亡”的感覺！何況我只是一個中學生，我不得不把球遞給那可怕的'身影—級長，初中三年級作文《我的初中大家庭_作文》。
“你快把球給我要回來，我今天下午還要打的”我真有點不自在的感覺，輕聲說：“好吧！”我默默地走回座位，同桌就說：“不要怕，下課我和你去拿”當我聽了這句話后，因為我有這樣的同桌（朋友）而感動了，眼框帶淚地說：“謝謝你！”我耐心地等待著下課，鈴聲一響，同桌就拉著我到了級長室，還好事情沒有我想象那樣惡劣，只是寫了幾百字檢討書罷了！我又面帶笑容地回到座位上！
我身邊有著真正的朋友、伙伴…謝謝你們！我的初中生活有喜、有樂、有悲、有哀、有愁。多姿多彩的初中生活即將過去了，是時候在我的青春里畫上一個完美的句號！
我的家庭初中作文 篇8
我有一個幸福美好的家庭，一個萬能老媽，一個搗鼓老爸，還有一個古靈精怪的我，制造出了多姿多彩的快樂音符，讓幸福的泡泡溢滿整個家庭。
萬能老媽
說起老媽的萬能，那絕對不是吹牛。那可是上得了廳堂，下得了廚房。我為自己制定了一個家庭課程表，輔導老師當然是我的萬能老媽了!她教我彈琴，教我畫畫，教我英語，教我奧數(shù)，還教我怎樣把作文寫得優(yōu)美生動，還陪我一起讀書談感受……幸福優(yōu)秀而快樂的我，就這樣慢慢誕生了!萬能老媽絕對功不可沒。我們家的“申記燴面”那是一絕，大廚當然是我的老媽嘍!這可是我向小伙伴們炫耀的資本呢!小伙伴們都品嘗過老媽的“申記燴面”，每次都吃得飽到打嗝，那飯量絕對給力!現(xiàn)在“申記燴面”在親朋好友中可是相當出名，大家還都建議媽媽開個飯店呢!
搗鼓老爸
我的老爸愛搗鼓，經(jīng)常把家里的小東西搗鼓搗鼓就變成了新的東西。我們家裝修后剩余的木料都被他加工成了小凳子，一個個非常精致。但我認為美中不足的是顏色不好看，就向老爸提出了建議。老爸虛心接受，就在凳子上面貼了一層防水的有著一朵朵漂亮的小花兒花紋紙，超級可愛!我經(jīng)常坐在這不一般的小凳子上玩耍。老爸還用木料在樓頂搭了一個葡萄架，最終被鴿子占領了，也因此我可以經(jīng)常近距離的觀察有趣的鴿子!最讓我高興是，老爸居然在樓頂?shù)年柵_上為我搭了一個小秋千，每天我都會邀請鄰居家的小伙伴一起來玩兒，他們好羨慕我啊!都想跟我交換老爸呢!我怎么能愿意?
古靈精怪的我
我雖然是個女孩兒，但很多人竟然用“女漢子”來形容這么活潑可愛的我。我的心可是哇涼哇涼的!我委屈著呢!說什么我天天上躥下跳像只猴子，其實能怨我嗎?我多動可是有原因的，聽說我還在媽媽肚子里的時候，媽媽吃了不少螃蟹，我不愛動才怪呢!其實，我也有“公主”的一面呦!我長得絕對稱得上可愛!這兩年，我參加了好多次拉丁舞比賽，獲得過許多的榮譽，河南省的第一名和一等獎的'金牌和獎杯我拿過好多次，還得過150元的獎金呢!我讓媽媽給我報了許多輔導班，我要讓自己琴棋書畫樣樣優(yōu)秀，這樣才是完美女孩!姥爺總心疼我：“這么多的班，累不累呀!”，我總是快樂的說：“不累，我愿意的。不僅學到了知識，還認識了好多的小伙伴呢!我覺得挺高興的!”現(xiàn)在的我，雖然很忙，但我也會抽時間給小伙伴們一起瘋玩，我覺得這樣的童年才是幸福的，有意義的!爸爸媽媽經(jīng)常說，我是家里最重要的一員，讓他們的生命充滿了精彩!
我喜歡我的萬能老媽和搗鼓老爸，有了他們的陪伴我覺得幸福如蜜!當然我也是爸爸媽媽的開心果喲!我們這三個非常重要、非常親密的人組成了快樂的一家!
我的家庭初中作文 篇9
中等偏瘦的身材，嚴肅清秀的臉龐，鼻梁上架著一副黑色的眼鏡，他就是我的家庭老師---譚老師。他在我心目中是一個博學多才的老師，我在他身上學到了許多豐富的知識。
記得上五年級的時候，我們在學習分數(shù)，這個單元的知識點較多，難度較大，比如在分數(shù)大小比較上，課本的傳統(tǒng)方法解題速度較慢，于是我請教譚老師有什么更好的辦法，譚老師不假思索地說“有的，我來教你十字相乘法吧！”接著他就一步一步地教我，很快我就掌握了，我解題的速度與正確率得到了很大的提高。譚老師的“秘方”讓我十分的佩服！
譚老師不但在數(shù)學上知識豐富，而且在生物上也涉獵廣泛。我一直想知道自已是怎么來到世上的'，于是在一次下課后，我請教譚老師：“我是怎么來到這世上的啊？我爸爸說我是從媽媽的肚子里蹦出來的，我一點都不明白。”譚老師微笑地說：“其實，一個生命的誕生是由受精卵發(fā)育而成的。受精卵在媽媽的子宮里，漸漸發(fā)育成胎兒，胎兒成熟后就出生了。”我聽了后恍然大悟，我終于明白了。
這只是譚老師知識豐富的兩個小故事，我要向譚老師學習，成為一個知識豐富的人。
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