家庭作文

時間：2024-01-13 08:58:27 家庭我要投稿

家庭作文7篇[精]

　　在日常學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的家庭作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

家庭作文7篇[精]

家庭作文篇1

　　文明就像一盞燈，燈亮一些，我們的身邊的黑暗就會少一些。我相信，每一個人的心靈都像是一扇窗，窗戶打開光亮就會進來。我相信，只要你仔細留意，就會發現其實文明就在我們身邊。

　　那是一個星期天，我去公園玩。我的身邊坐著一位年輕人，他邊看景色邊吃著瓜子，可他周圍的地面卻毫無雜物，為什么？原來他在自己坐椅的扶手上掛了一個塑料袋，他把磕完的.瓜子殼都扔進了塑料袋里，這看上去只是舉手之勞，但卻不僅干凈了自己，又為別人創造了一個賞心悅目的環境，真是一舉兩得啊！

　　傍晚，我和我的朋友到公園散步。我們剛到門口就看見了一些白色的塑料袋散落在地上，隨風翻滾，讓人們覺得非常骯臟。噢！對了，我們也來當一回文明小農民！

　　正好我的包里有一個袋子，我和朋友就把垃圾撿起來，那些骯臟的塑料袋就被我撿到了衛生袋里面了。我們邊走邊撿，一直撿到了湖邊。看見凳子底下還有許多垃圾，他們像狡猾的敵人隱藏在暗處瞧著，我的朋友彎下腰把它們一個個給收拾起來裝進袋子，然后扔到垃圾桶了。

　　原來講文明就是這么簡單，我們不需要做出什么驚天動地的壯舉，只要將每一件小事做好就是文明的表現。看見地上有垃圾主動撿起來扔進垃圾桶；看到有人跌倒了，主動把他扶起來；公交車上見到老人主動給他讓個座……總之，只要我們每人向前邁一小步，那我們的國家就向文明邁進了一大步！

家庭作文篇2

　　【教學要求】

　　能夠從生活中選取典型事件，通過合理的結構安排表達事情的經過。

　　【教學目標】

　　1、選取典型事件

　　2、寫好事情經過

　　3、合理安排文章結構

　　【教學重點】

　　1、選取典型事件 2、合理安排文章結構

　　【教學難點】

　　怎樣把典型事件合理有序的在文中表達出來

　　【教學過程】

　　一、導入一

　　導語，放背景音樂《一封家書》。

　　俗話說得好：“金窩銀窩不如自家的草窩。”說起家就有一種親切感，家是心靈的海，親情是海中的浪花，從古至今，家是人們感覺最溫馨的港灣。無論身在何處，首先想到的是家，掛念的是親人。然而在這個溫馨的港灣里也發生這不同的故事，有喜，有怒，有哀，有樂。那么在你們的家庭中都發生著哪些家庭故事呢？

　　導入二

　　1、我唱我家，親情流淌

　　放歌曲《讓愛住我家》，學生跟唱――唱著這首歌，看著這一家人，各個臉上洋溢著愛的喜悅，感覺非常熟悉和親切。愛我們的家吧，每個人愛它，家就有光彩，每個人付出，家就不孤獨，每個人珍惜，家就有甜蜜，每個人寬恕，家就有幸福，讓愛天天住你家，讓愛天天住我家，不分日夜秋冬春夏，讓愛永遠住我們的家。

　　2、誦讀自己搜集到的表達親情的古詩句。

　　如：“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親”、“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”、“誰言寸草心，報得三春暉”等。

　　二、思路點撥

　　家是溫馨的港灣，當你受傷時，會想到它；家是心情的驛站，當你郁悶時，會記起它。家中有嘮叨的母親，嚴厲的父親，當然還有一個調皮懂事的你。我們

　　每一個人都應從家庭中得到過深深的母愛，濃濃的父愛，都從家中一點一滴的小事，小物品中感受過家庭的溫馨，當然也有一些同學認為，家中也少不了煩惱的變奏曲，在家里每天都會發生普通而又感人，高興而又富有真情的故事。下面我們就一起來看看發生在小作者家在一件事吧！

　　（一）范文分析，學習技法

　　1、請同學們快速閱讀教材p38《家庭娛樂》

　　分析寫作技法：文章開頭運用先聲奪人式開頭。文章中間部分通過小作者幽默的語言，抓住人物的語言描寫突出家庭娛樂活動的樂趣。

　　2、請同學們快速閱讀

　　分析寫作技法：《餐桌上的大學》

　　《餐桌上的大學》寫的是父親教育我要不斷學習；《父親的叮囑》寫的是父親教我做人要實事求是；《我的第二次生命》寫的是父親為我捐腎，使我有了第二次生命。《給媽媽》寫的是媽媽與遠行女兒依依不舍的.離情。

　　出示例文，指導寫好對話。出示《餐桌上的大學》片斷，這段文章以對話為主，提示語的位置有變化(提示語在前、在后、在中間三種情況都有)，說話人的動作、神態、語氣非常生動，是學生模仿練習寫對話的典范。

　　這時，父親就把椅子推向后邊，斟上一杯酒，然后掃視我們，于是，我們也緊張地瞧著父親。

　　最后，他的目光會停留在我們當中的一個身上。“雨生，”他叫著我的名字，“告訴我們，你今天學到了什么？”

　　“我今天學到的是尼泊爾的人口。”

　　餐桌上頓時鴉雀無聲。

　　我一向覺得奇怪，不論我說的是什么，父親都不會認為瑣碎。首先，他會把我的話仔細想一想，好像我的話能拯救世界。“尼泊爾的人口……嗯。好。”

　　接著，父親會看著坐在餐桌另一頭的母親：“孩子媽，這個，你知道嗎？”母親的回答總會讓氣氛輕松起來。“尼泊爾？我連它在什么地方都不知道呢！”當然，這種回答正中父親下懷。

　　這段對話有什么特點？精彩的語言會使讀者“聞其聲而見其人。”寫人物的語言，要合乎人物的年齡、身份、職業、經歷和性格等，要有人物的個性特點，不能千人一腔。提示語的位置有多種，標點使用也有區別。

　　師生歸納訓練要求：寫對話時應注意：提示語的位置要有變化，提示語中寫出說話人的動作、神態、語氣，正確使用標點。

　　設計意圖：作文前的準備一定要有針對性，比如課前搜集名言；回顧學過的例文；精心選取對話范例等。而學生習作前的訪談也很重要，它教會學生在日常生活中自覺觀察，領悟思考，獲得認識，捕捉創作的契機，激發孩子的寫作動機，激發他們的表達欲。在這個基礎上再適當作一些方法的點撥，學生就能為真情而寫，為興趣而寫，為需要而寫，會去自由選擇，寫自己關心的、相信的和想說的話。

　　（二）學生之間互相交流

　　在家庭中不管是家庭聯歡晚會，還是家庭的生日聚會，還是家庭大掃除，家庭的一次出游，家庭成員之間的學習與交流，甚至家庭里發生的一次小風波、小誤會這些有趣的活動都會讓我們沉浸在“家”的歡樂氣氛中感受溫馨家庭給我們帶來的幸福。

　　那么在你們的家庭中都發生了什么呢？讓同學來說說自己家庭的故事，學生在說的過程中老師注意引導學生通過人物的動作、語言、神態、心理描寫把故事的情節說具體完整。

　　1、老師出示自己家的《全家福》照片，來說出發生在家庭里的故事。

　　2、學生分組討論

　　第一組：我家簡介

　　第二組：我家的開心事

　　第三組：我家的煩惱事

　　第四組：我家的感人事

　　（引導學生來說出發生在自己家里的故事，并要求學生把故事的經過敘述完整、生動、清晰）

　　學生各自說出一件自家中最能體現溫暖親情的小事，包括和父母之間，和爺爺奶奶之間，和外公外婆之間，以及和其他親人之間的相互關懷，相互體貼，相互謙讓等。如，一杯茶，一盆洗腳水，一個電話，一句問候等等。要求說話時要有條理，簡潔明了。

　　打開學生的思路，學生說出家庭故事的同時，要幫助學生進行歸類：（1）有意思的事情：家庭聯歡會、聚會、生日會、旅游等（2）有意義的事情：家庭教育故事、受到的一次啟發啟迪、為爸爸媽媽做的一件事等。

　　（三）探究

　　用飽含深情的語言，最好能用上排比、比喻等修辭手法，寫上幾句贊美“家”的話，要求盡量簡練，有點詩意最好。

　　如：家是心靈的港灣，是情感的驛站。

家庭作文篇3

　　每個人都有一個溫馨的家庭，我也有一個溫馨的家庭，我家的成員有：爸爸，媽媽，姐姐和我。我家的每個成員都都有他們的優點喲！讓我給你們介紹一下吧！我首先給你們介紹我的爸爸，我的爸爸他的優點是：很愛干凈。有一次，我家的車庫里有人玩麻將，我爸爸就在旁邊看著。突然，有一個人進來了，仔細一看，原來是玩麻將的一個阿姨家的一個姨夫，他也來觀看麻將的情況，在這時，那個姨夫拿了煙出來你，就開始抽起煙來，抽完以后，爸爸立即把掃帚和垃圾桶拿了出來，用掃帚把煙頭掃進垃圾桶，然后把垃圾桶里面的`垃圾扔進垃圾箱里，玩麻將的叔叔阿姨們都夸我的爸爸愛干凈。我第二個要跟你們說的是我的媽媽，她的優點是她很勤勞，讓我告訴你我的媽媽她為什么勤勞吧。

　　有一天晚上，我和媽媽洗完澡后，我就去睡覺了，而媽媽把她的睡衣穿上后，就開始洗我的衣服，我的衣服非常多，我曾經告訴我媽媽讓她用洗衣機洗，可媽媽卻說洗一次衣服洗不了多少，何況用洗衣機洗衣服還費水。等媽媽洗完衣服后已經快十二點了，本來媽媽洗完衣服后應該睡覺的，可是媽媽一看洗漱間滿地都是水，她又開始拿拖布和掃帚把水拖到和掃到下水道里，在掃的過程中，墻上又有許多的泥點子媽媽又要拿東西把上面的黑點擦掉，我睜開了朦朧的睡眼，一看已經一點三十了。這時，媽媽才上床睡覺，我看見媽媽這時才去睡覺，我心里十分難受，心想：我以后一定要好好學習，長大以后一定要報答爸爸和媽媽的養育之情。只有這樣，爸爸媽媽才能過上好日子。

　　第三個我要給你們介紹的是我家最美麗的美女，那就是我的姐姐，我姐姐的優點是她特別的顧家，也可以說我姐姐跟我媽媽一樣很勤勞，至于我姐姐是不是很勤勞，那那你就接著往下看吧！每天早上，因為我的姐姐是全職太太，所以可以不用起太早，但是她要早上七點就就要給我小外甥女做早飯，做完飯以后，她還是可以睡覺的，但是她要打掃衛生。我姐姐一打掃衛生，她一天都不一定能打掃完，因為姐姐要拖三遍的地，然后每個角落都要仔仔細細的擦一遍，如果有一個地方沒擦到的話，那我姐姐一定會把所有的地方再擦一次，直到擦到一塵不染為止。打掃完衛生以后，姐姐還要洗衣服，洗完衣服還要晾上，我不得不對姐姐說姐呀，你實在是太勤勞了！介紹完我家的三位成員了，我在給你們介紹最后一位成員吧。

　　哈哈哈，你們知道是誰了吧！對，就是我。我的優點是特別懂事，我小的時候，有一天晚上，我跟姐姐睡覺，晚上我想上廁所，我就想喊姐姐帶我去上廁所，可是，我想：萬一我把姐姐喊醒，然后她就睡不著了。那該怎么辦呢？我就開始哭了起來，姐姐醒了，看見我在哭，就問我為什么？我就跟姐姐說：我想上廁所，我怕你睡不著覺，不敢喊你。姐姐聽完以后，就笑了起來，然后就帶我上廁所。第二天，姐姐把這件事告訴了大家，大家聽完以后，都哈哈大笑起來，然后就有人夸我懂事。這就是我的家庭，我愛我的家庭！

家庭作文篇4

　　爸爸是個大忙人，一進家門就沒有了半點架子。特別是他炒的菜，真可謂是色香味俱全，我和姐姐毫不憂郁地把“一把手”這個光榮的稱號授予了他。可是媽媽很不服氣，嚷著說：“憑什么讓當，我當家也不比他差，只是沒有獻藝的機會罷了！”我和姐姐在旁邊偷偷的笑。姐姐竊竊地對我說：“媽媽能擔此大任嗎？她連菜都不會炒，怎么當呀？”碰巧這句話被媽媽聽見了，媽媽憤憤地說：“我不會炒菜？我會不知道炒菜？我今兒就要讓你們瞧瞧我的'真本領！”說著便揮刀上陣。爸爸在一旁笑個不停：“這回我可以好好的休息了，只等著享受美美的一頓飯啦~！”說完悠閑地看起電視來。我和姐姐則在廚房門口盯著媽媽，觀看她的表演。姐姐將我拉到臥室里說：“看媽媽的樣子好像胸有成竹，莫非真有一手呢~！”讓我們拭目以待吧！！

　　大約半個鐘頭后，媽媽滿面春風地端著菜出來了。我們三個人快步圍到桌前欣賞媽媽的“杰作”，哇噻！我們頓時傻了眼。MyGod！！眼前的這盤扁豆讓我想起了鱷魚身上那黑黑而又粗糙的皮，挺恐怖的！上面還不斷地起著泡泡。望著這樣的一盤菜，我和姐姐大失所望，一個嚷著胃口不好，一個說不舒服，面對媽媽的“佳肴”沒有一個人動筷子。爸爸在一邊得意地說：“你想跟我爭，還早著呢！多學幾年，要不干脆罷我為師，豈不快哉~！哈哈……”媽媽無言以對，她打趣地說：“今晚吃這個菜就當減肥吧！……”不料媽媽的一番好話依然喚不醒我和姐姐的善心，我們大聲地說：“不吃！”爸爸忙替媽媽解圍，一邊熱情地把扁豆端進廚房一邊向媽媽發出了邀請信號：“可別餓壞了我們的兩位寶貝喔！”片刻，廚房里噼里啪啦地奏起了樂曲……

　　爸爸叫著：“小二快來端菜！”不知道是管我們姐弟叫小二還是和媽媽說笑，只見媽媽應和道：“哎，來嘍——順便將一條白色毛巾搭在肩上，沖進了廚房。

家庭作文篇5

　　生活中，哪里有幸福，哪里就有歡樂。幸福的生活是美好的，是和藹可親的，是能讓一家人親密無間的。

　　幸福是多么美好呀！沒有吵鬧，沒有憤怒，充滿愛的家。即使是一個普通的東西，那也是充滿愛的。比如一句關心的.話，就像是夏天里的一杯涼茶，冬天里的一碗熱湯。

　　我有愛我的爸爸媽媽。媽媽很勤勞，每天六點十分準時起床，開始給我做早飯，叫我起床，送我上學，回家之后，就又開始忙著打掃衛生，洗衣服，有時候她牽著我的手，我都感受到那雙手已經磨出了老繭！爸爸每天也很忙，我知道爸爸上班很辛苦，但是每天我放學爸爸就會去接我，回家之后又幫我輔導功課。有時候在沙發上坐著就會睡著，我能感受到爸爸很累。有時候，爸爸媽媽會因為某些事情吵架，我就會站出來勸他們，最后一家人和和睦睦地在一起有說有笑。

　　有爸爸媽媽在我身邊，陪伴我健康而快樂地成長，我們的家庭充滿了歡聲笑語。是爸爸媽媽給了我無微不至的愛，給了我一個溫馨的家，我們是一個幸福的家庭。

家庭作文篇6

　　我自己感覺許久沒有回家了，不過其實也沒有多久，只是差不多十天左右，我剛剛在國慶長假回家，只是在這個時候沒有看見父母！

　　一提起回家，不知怎么回事就有一種幸福的感覺，這就是家人的魅力所在。我回來的時候也沒有人夾道歡迎，也沒有人放禮炮致敬，只有我的爸爸媽媽因為順路，把我接回去了。我在今天晚上的時候也沒有吃什么好的東西，只是隨隨便便吃了火鍋而已，而且還沒有吃飽，所以我又吃了一些其他的`紅薯填飽肚子，反正就是一些亂七八糟的東西！

　　可是就算如此，我依舊覺得家庭生活很好，學校里雖然有一個食堂，在這里也可以隨時隨地的吃任何飯菜，只要你自己有錢就好。但在這里就是缺少一種感覺，一種難以言狀的感覺！而且我覺得在這里也可以隨心所欲干任何事情，在這里不會有許多的條件限制，也不會有其他人的影響！

　　我覺得就這樣一個普普通通的家庭就已經很滿足了，這或許就是革命先烈們追求的生活，他們一直期盼著這一天，現在，我已經過上了這樣的生活！

家庭作文篇7

　　快到晚餐時間了，全家人急急忙忙的回家準備吃晚飯，我和弟弟迫不急待想開動了，但是爸爸、媽媽說：“要先等大人吃完，才可以換小孩子吃。”我和弟弟異口同聲說：“喔！好吧！可是我們的肚子好餓喔！”爸爸安慰我們：“再等一下，就可以吃了。”

　　在吃飯前，我的腦中一直在想，如果可以先吃飯，我和弟弟的肚子就不會唱空城計，一直咕嚕咕嚕叫，好難受。我和弟弟實在餓到受不了，就去跟最疼愛我們的爺爺講，爺爺不忍心，就幫我和弟弟裝飯。

　　我們小孩子聚集在一張小桌子一起吃飯，我和弟弟、表弟、表妹一邊吃飯，一邊看電視。而我的弟弟是一邊吃飯，一邊掉飯粒。我們其它三個人都取笑弟弟，想說弟弟那么大了，還會吃飯掉飯粒。這時，餓扁了的弟弟，根本不理我們，繼續埋頭苦吃。

　　雖然我們每天到伯父家吃飯，都要等很久，小孩子才可以吃飯，不過伯母的手藝實在太好了，每道菜都很美味。謝謝爺爺、奶奶、伯父、伯母、爸爸和媽媽，因為有他們，我們每天才有這么豐盛又營養的晚餐可以享用。

　　在伯父家吃晚餐，每天人都很多，大家都嘰嘰喳喳的說個不停，好熱鬧喔！而且爺爺說過，他最喜歡大家聚在一起吃飯的.感覺，這時候會散發出濃濃的親情味，飯吃起來會特別美味。我想我也和爺爺一樣，慢慢喜歡上這種感覺。吃完飯后，我們一群小孩會聚在一起玩耍聊天，人多好玩，不像平時只有我跟弟弟，就比較無趣一點。我喜歡我們家，大家庭的晚餐時光。

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