去郊游的作文

時(shí)間：2023-08-27 18:25:36 郊游我要投稿

去郊游的作文(精華)

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的去郊游的作文10篇，歡迎大家分享。

去郊游的作文(精華)

去郊游的作文篇1

　　盼呀盼，總于盼來星期五外出活動這天。

　　星期五早上九點(diǎn)，我們朝氣蓬勃地乘車來到四九教育基地，我們參觀過一圈后，大約11點(diǎn)，就在到了燒烤場地。

　　這里一切都要靠我們自己動手動腳。平常不依賴父母的同學(xué)，就大顯神威，依賴父母的同學(xué)就丈二和尚——摸不著頭腦，不知怎么下手。于是，我們很快地分配了工作。

　　大家手忙腳亂地開始了，之間朱麗紅在籃子內(nèi)找的翻天覆地就找出一盒火柴，她熟練地把火柴在和盒邊刮了一下。“刷”的`一聲，火柴點(diǎn)燃了。可不到一分鐘，火柴就隨風(fēng)而去——滅了。失敗乃成功之母，我們不能放棄!一根、兩根……總于到了第6根，火柴點(diǎn)燃了。我們高興得一蹦三尺高，因?yàn)檫@是大家齊心協(xié)力的成果啊!可能我們不夠老練吧，或不夠旺。老師走過來說：“扔下葉子試試。”我們照做了，火立刻變旺了。紅紅的火苗好像在跳舞!

　　開始燒了。我把常在串好，放在火里，左翻右滾，翻來覆去的，一直轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，別人都吃完了，我還沒得吃，我這只“小饞貓”當(dāng)然口水早就“飛流直下三千尺”。我急急忙忙地有模有樣學(xué)起余寶瑩，她翻我也翻。“嘿!這樣保證有得吃，我多放幾分鐘，會更好吃!”我眼骨碌一轉(zhuǎn)，就照做了。等再翻一次看時(shí)，我兩眼發(fā)楞，腸仔變成了名副其實(shí)的“黑炭!”真是“聰明反被聰明誤!”后來，經(jīng)過明雅的指點(diǎn)，我總于烤熟了。真是“功夫不負(fù)有心人!”

　　這次燒烤，不知讓我的自立能力增強(qiáng)了，還讓我感受到了同學(xué)們的熱情。這次燒烤我永遠(yuǎn)忘不了!

去郊游的作文篇2

　　早上剛起床，姐姐就打來電話說：“要帶我去漭河口玩。”

　　我剛要去洗臉梳頭，姐姐就來了，我就趕緊去洗臉梳頭，然后我們就出發(fā)了。

　　到漭河口了，下面的路很陡，上面的路很滑，我到上面了，姐姐和舅舅、舅媽還在下面，我只顧看他們，沒有看前面的路，撲通一聲，我被滑到了。

　　我的褲子上全是泥，舅媽看見了，趕緊用水給我洗洗，然后我們就開始玩了，上面的水很冰，那里還有一個(gè)山洞，山洞里面很冷，我和姐姐都不敢進(jìn)去，姐姐說：“我們下去玩吧，下面的水不冰。”我和舅舅說：“好呀！”然后我們就開始了一場“戰(zhàn)爭”。我和姐姐一伙，舅舅一個(gè)人，我們相互潑水，最后姐姐去游泳了，我也沒力氣了，舅舅潑我一臉?biāo)?/p>

　　不知不覺，該回家了，舅媽問我今天玩得開心不開心，我說：“開心極了！”然后我們一起高高興興的`回家了。

去郊游的作文篇3

　　一天，媽媽、爸爸、奶奶和小明一起興高采烈地到郊外去秋游。

　　郊外，空氣清新，陽光明媚，小河清澈見底。一座座高大的青山連綿起伏，菊花爭奇斗艷，桂花發(fā)出陣陣芳香。

　　奶奶坐在絨毯上，喝著飲料，吃著水果，欣賞著迷人的風(fēng)景。小明和爸爸在小河邊耐心地捉魚。媽媽正在采著發(fā)出陣陣芳香的.花朵。

　　啊！他們真是幸福的一家子！

去郊游的作文篇4

　　星期天，小兔和小猴、小鴨，還有小蜜蜂一起到小河邊玩。小河邊長著高高大大的桃樹，樹上長滿了許多桃子。樹下長滿了漂亮的蘑菇，還有一朵朵五彩繽紛的野花，還有一些各種各樣的植物……他們心情可高興啦!

　　小猴看桃子樹上的'桃子，饞得直流口水，迫不及待地爬了上去，摘一個(gè)，吃一個(gè)，味道真不錯!它摘完了，從樹上跳下來，對小兔說:“小兔，我請你吃桃子吧，很好吃的。”可小兔卻搖搖頭，說:“謝謝，可我不愛吃桃子，我愛吃蘑菇之類的東西。”說著就去采蘑菇。過了一會兒，小兔一下子采了滿滿一籃子的蘑菇，正巧小猴在跟小鴨說:“小鴨，我請你吃桃子吧，小兔不愛吃，我想你總愛吃吧!”可小鴨也搖搖頭說:“我跟小兔一樣不愛吃桃子，還是你自己一個(gè)吃吧!我愛吃魚。”說完，小鴨跳到河里，他一邊捉魚，一邊“嘎嘎嘎”地唱歌。這時(shí)，小蜜蜂在野花里采花蜜，請大家吃個(gè)夠，可小兔和小鴨都不愛吃蜂蜜，又問小猴，小猴說:“不用了，我也不愛吃蜂蜜，我愛吃桃子。”

　　四個(gè)動物說說笑笑，玩得開心極了。

　　今天真是個(gè)快樂的星期天啊!

去郊游的作文篇5

　　游雁蕩山今天天氣晴朗，萬里無云，于是，我就和家人來到了雁蕩山。雁蕩山位于浙江省溫州市樂清境內(nèi)，那里山清水秀，被譽(yù)為“世界地質(zhì)公園”“國家首批5A級旅游景區(qū)”、“國家森林公園”。

　　景區(qū)總面積450平方公里。以峰、嶂、洞、瀑的奇秀造型而出名。其中的靈峰夜景、靈巖飛渡、龍湫飛瀑最具特色，被稱為“雁蕩三絕”。我們剛上山時(shí)，那里已經(jīng)車水馬龍了。吃過午飯，我來到了靈峰，靈峰是由兩座山峰組成的，兩座山峰互相依偎在一起，像是一對情侶。聽導(dǎo)游說，如果在傍晚看靈峰。會顯示出一種奇特的效果。在夕陽西下的背景襯托下，靈峰更讓人覺得像是一幅美麗的圖畫。走著走著，我們又來到了靈巖景區(qū)，靈巖屹立在溪流之中，它像是一位英雄，堅(jiān)強(qiáng)的站在水中，他好像為了什么，想渡過溪流。然而，這幅畫面被永遠(yuǎn)定格在了這里。

　　觀賞完“靈巖飛渡”，我們又開始往里走，慢慢的我們來到了所有溪流的源頭----龍湫瀑布。這個(gè)龍湫瀑布是整個(gè)雁蕩山最有名的景區(qū)。這里已經(jīng)人山人海，龍湫瀑布快被圍得水泄不通了。龍湫瀑布全長197米，整個(gè)瀑布飛流直下，氣勢磅礴。我站在離它十幾米遠(yuǎn)的位置，就感到一股非常大的.風(fēng)朝我這邊涌來。龍湫瀑布的下面是一個(gè)很大的湖，湖最深的地方有二十多米、整個(gè)湖都是青色的，好像一塊巨大的翡翠。游完了整個(gè)雁蕩山，我還意猶未盡地不想離開，怪不得還有詩人稱贊道：“欲寫龍湫難著筆，不游雁蕩是虛生!”

去郊游的作文篇6

　　今天，我們?nèi)ソ加危偸钦也坏胶玫牡胤健寢屨f:“我們?nèi)グ蛷┖T吧!”爸爸說:“那個(gè)地方好。”于是，我們就向巴彥胡碩出發(fā)了。

　　在去巴彥胡碩的路上，我總是問媽媽:“什么時(shí)候到巴彥胡碩呀?”媽媽說:“快到了。”

　　到巴彥胡碩了，找不到停車的位置。爸爸說:“到上面停車吧!”媽媽說:“花錢。”后來，媽媽也覺得上面不花錢，我們就把車停在了山坡上的停車場。

　　我們下車后，從大門向敖包出發(fā)了。進(jìn)門后，就一直往山上爬。終于到了山頂，看到了天下第一敖包，磕了三下頭，轉(zhuǎn)敖包三下。

　　下山了，我們看到一條小河，像s形。河的.前面有一片茂密的森林，森林擋住河了。爸爸在森林旁邊撿到一根羽毛，一邊是黑色的，一邊是白色的。我們向西邊走，看到了好多蒙古包。那些蒙古包都是白色的。我們看到了牧民使用的勒勒車，又看到了很多在草原上騎的觀光摩托車，又來到了敖包相會的篝火場地上找了幾張相，我們就踏上了歸途。

　　不一會兒就到了西公社，媽媽照了一些牧民家的房屋，過了巴彥塔拉鄉(xiāng)我們就來到呼和廟，這座廟的屋頂金光閃閃的。這時(shí)我們感到非常的饑餓。開始吃美味的俄羅斯面包和冰紅茶。

去郊游的作文篇7

　　陽光明媚的早晨，小老鼠喜滋滋地開著南瓜車去花園村游玩。

　　路上，小老鼠看見了小青蛙和小蝸牛站在公路旁，東張西望的。就停下車來問道：

　　“小青蛙小蝸牛，早上好，你們要去哪？”

　　它倆異口同聲地說：“我們想去花園村游玩。可等了好久都不見共車，不知道是不是又堵車？”

　　小老鼠一聽，高興地說：“太好好，我也要去花園村玩，要不，我們一起去吧？”

　　“好!”說著他們就興奮地跳上了小老鼠的南瓜車。

　　一路上他們一會兒唱著歌，一會兒說說笑笑很快就來到了花園村。

　　來到花園村，他們立刻被花園村那迷人的景色給吸引了，瞧：綠毯如茵的草坪上盛開著各種各樣的花兒：有的、白的、紫的、黃的，真是一個(gè)美麗的.大花園，草地的四周那一叢叢野薔薇綻開了笑臉，桃花有的笑紅了臉，有的已欣然怒放，有個(gè)還是花骨朵兒，太陽花也舒展開自己的花瓣。還有茉莉也舒展開自己的花瓣。草地上還有許多不知名的野花，它們都朝氣蓬勃，張開一片片花瓣，在微風(fēng)的吹拂下，花兒們都盡情地釋放著自己特有的香味，整個(gè)花園村都被濃濃的花香包圍著，真是別有一番風(fēng)味。

　　小老鼠、小青蛙、小蝸牛都被這景色給陶醉了。

去郊游的作文篇8

　　[作文題目與要求]

　　1、自命題。

　　2、適合小學(xué)三年級下學(xué)期采用。

　　[設(shè)計(jì)理念]

　　新《課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)淡化文體意識，倡導(dǎo)自由表達(dá)，強(qiáng)調(diào)習(xí)作“要引導(dǎo)學(xué)生寫熟悉的人、事、景、物，做到說真話，表達(dá)真情實(shí)感，不說假話空話”。本文設(shè)計(jì)力求體現(xiàn)《課程標(biāo)準(zhǔn)》精神，主要表現(xiàn)在：

　　1.減少束縛，引導(dǎo)自由表達(dá)。一改傳統(tǒng)作文教學(xué)模式(教師命題→講解習(xí)作要求和文體結(jié)構(gòu)→提供范文，分析寫作方法→模仿范文進(jìn)行習(xí)作)，打破框框，淡化文體意識，把習(xí)作指導(dǎo)滲透在作前談話、作后點(diǎn)評之中，學(xué)生在自然而然的寬松和諧的氛圍中無拘無束、敢說過寫、自由奔放地進(jìn)入習(xí)作狀態(tài)。

　　2.誘發(fā)興趣，引導(dǎo)真情表達(dá)。習(xí)作也是一種情感的.體驗(yàn)、流露、交流的需要。注重在教學(xué)之中通過“錄像引發(fā)→閉目回憶→互談感受(說與寫)→品讀交流”等形式，引發(fā)學(xué)生情感興奮，開啟學(xué)生心扉，引吐內(nèi)心真情，確實(shí)把課堂當(dāng)作一種情感體驗(yàn)與交流的場所，把習(xí)作當(dāng)作情感傾訴與交流的需要，真正做到“為情而造文”，使“我手寫我口，我手寫我心”的作文宗旨得以實(shí)現(xiàn)。

　　[導(dǎo)寫過程]

　　一、憶郊游——創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)真情

　　1、錄像引入。師：同學(xué)們，我們來看一段錄像好嗎?(播放錄像，再現(xiàn)郊游活動場面，激發(fā)情感興奮)。

　　2.引發(fā)回憶。

　　師：告訴我這是一次什么活動?你參加過這樣的郊游活動嗎?想一想哪些人、事、景、物給你留下最深的感受呢?(學(xué)生自由答)

　　3.閉目想象。

　　師：閉上眼睛，伴著音樂，把感受最深的人、事、景、物再回憶一遍。(播放一段輕音樂。)

去郊游的作文篇9

　　今天，陽光明媚，草長鶯飛，我、周倚西和瑩瑩興高采烈地來到一碧千里的郊外游玩。

　　我們來到草地上，小草油亮亮的，猶如綠色的地毯，一只只小羊在草地上津津有味地吃著香嫩的草，猶如綠油油的地毯上繡著許多白色的小花。天空中飛舞著許多翩翩起舞的蝴蝶。我們躺在毛茸茸的草地上，有著無窮的享受，小草似乎開著玩笑說：“你們快把我壓疼了，我快喘不過氣了。”說著就開始喘起了，弄得我的背好癢啊！嘻嘻，我想真是“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”

　　我們又來到小河邊，小河清澈見底，清得能看見水中的`小魚、小蝦……小河的水綠得像一塊大大的綠寶石。小鳥在空中自由地飛翔，小鴨在水中自在地游泳，小鴨突然看見了小鳥，就不由自主地聊起了天。小河旁邊有一排排柳樹，柳樹美麗的柳條已經(jīng)長出了嫩嫩的小芽兒，柳條隨風(fēng)擺動著，就像風(fēng)姑娘正在梳著那美麗的頭發(fā)。

　　最后我們來到一片空地，玩起了各種各樣的游戲，玩得不亦樂乎。我最喜歡玩猜謎語的游戲，我說了一個(gè)有趣的謎語，她們都很想知道答案，當(dāng)我說出答案時(shí)，她們都哈哈大笑。

　　天快黑了，我們只好依依不舍地回家了。但那郁郁蔥蔥、五彩繽紛、花紅柳綠的美景，讓我流連忘返。

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