去郊游作文

時(shí)間：2022-05-16 16:16:37 郊游我要投稿

去郊游作文合集八篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的去郊游作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

去郊游作文合集八篇

去郊游作文篇1

　　今天，陽光燦爛，秋高氣爽，我們?nèi)嗳ソ加危康牡厥恰罢渲闃穲@！”

　　我們坐了二十分鐘的車，來到郊外的珍珠樂園。我們排隊(duì)進(jìn)去，走進(jìn)珍珠樂園，哇！我被眼前的景象驚呆了！一座大噴泉，旁邊種著一顆顆大樹，美麗極了！我們走進(jìn)去看到了碰碰車、過山車、摩天輪、鬼屋、迷宮等等這些娛樂設(shè)施。興奮極了，真想馬上沖過去玩！

　　我們先到了碰碰車，我興奮極了！碰碰車前面排起了長龍。我等了很久，終于到我啦。我興奮地坐上去，鈴！開始了，我瘋狂的開啟碰碰車，撞來撞去，好玩極了！來了第一次就還想玩第二次!不過，時(shí)間不夠，就不玩了。然后我們又去吃午飯，午飯吃“壽司！”“壽司”是我們一起做的，非常好吃!后來，我們?nèi)ネ婀砦莺兔詫m很好玩！因?yàn)椋胬哿怂跃妥嚮丶伊恕?/p>

　　回家的是時(shí)候我想：有空一定還來玩！

去郊游作文篇2

　　“走走走走走。我們小手拉小手……”伴隨著一陣陣清脆悅耳的聲音，我們快樂作文班的小朋友，一起來到了美麗的玉龍?zhí)豆珗@游覽。

　　一踏入公園大門，迎接我們的便是一排排大樹，有高大整齊的柏樹、有清風(fēng)吹拂的柳樹，他們像士兵一樣在迎接我們的到來。

　　穿過一條林蔭大道，一汪湖水映入我們的眼簾，平靜的湖面，像一面碩大的明鏡，閃爍著光芒。湖水特別清澈，宛如一條迎風(fēng)飛舞的綢帶。向遠(yuǎn)處望去，一群可愛的鴨子自由自在的游著，當(dāng)鴨子游過水面時(shí)，湖面上泛起道道波紋。瞧，那一對白天鵝結(jié)伴而行，就像形影不離的好朋友。湖四周有各種各樣的花朵，有紅色的，有粉色的，還有紫色的，時(shí)不時(shí)還能看見蜜蜂飛來飛去，蝴蝶翩翩起舞。這真是一幅美麗的畫面呀!

　　繼續(xù)向前走，我們來到了金魚觀賞區(qū)。魚兒們的穿著各不相同，有紅的，有黃的，還有紅白相間的，他們排著整齊有序的隊(duì)伍游來游去，就像訓(xùn)練有素的士兵。

　　隨后我們還游覽了寧心島，這里講述的是關(guān)于龍生九子的故事。

　　最后帶著不舍，我們告別了那美麗的玉龍?zhí)豆珗@。

去郊游作文篇3

　　今天下午，我和奶奶去青河灘玩。我們拿著太陽傘、水果、礦泉水和吊床出發(fā)了。

　　在路上我看見了來來往往的人和車，還有樹上的小鳥對我們唱歌、風(fēng)兒吹到樹葉上像在彈琴，花兒對我們微笑，我們踏著歡快的步子走向青河灘。

去郊游作文篇4

　　陽光明媚的早晨，小老鼠喜滋滋地開著南瓜車去花園村游玩。

　　路上，小老鼠看見了小青蛙和小蝸牛站在公路旁，東張西望的。就停下車來問道：

　　“小青蛙小蝸牛，早上好，你們要去哪？”

　　它倆異口同聲地說：“我們想去花園村游玩。可等了好久都不見共車，不知道是不是又堵車？”

　　小老鼠一聽，高興地說：“太好好，我也要去花園村玩，要不，我們一起去吧？”

　　“好!”說著他們就興奮地跳上了小老鼠的南瓜車。

　　一路上他們一會(huì)兒唱著歌，一會(huì)兒說說笑笑很快就來到了花園村。

　　來到花園村，他們立刻被花園村那迷人的景色給吸引了，瞧：綠毯如茵的草坪上盛開著各種各樣的花兒：有的、白的、紫的、黃的，真是一個(gè)美麗的大花園，草地的四周那一叢叢野薔薇綻開了笑臉，桃花有的笑紅了臉，有的已欣然怒放，有個(gè)還是花骨朵兒，太陽花也舒展開自己的花瓣。還有茉莉也舒展開自己的花瓣。草地上還有許多不知名的野花，它們都朝氣蓬勃，張開一片片花瓣，在微風(fēng)的吹拂下，花兒們都盡情地釋放著自己特有的香味，整個(gè)花園村都被濃濃的花香包圍著，真是別有一番風(fēng)味。

　　小老鼠、小青蛙、小蝸牛都被這景色給陶醉了。

　　2一起去郊游作文

　　今天，可把小新高興壞了。原來媽媽終于同意全家一起去野外郊游。小新高興地準(zhǔn)備每一件去郊游時(shí)用的東西。

　　“小新，你過來一下。”原來是爸爸叫小新了。“我馬上就來。”小新裝完東西，跑到爸爸的房間里。

　　“小新呀，這就是我們要去的地方。”爸爸指指地圖。“偶，咱們?nèi)サ牡胤皆趺粗挥袔桌迕籽剑职郑闶遣皇球_我呀？”“小新，不是這樣的，你看的只是圖上距離，要想計(jì)算這一段的實(shí)際距離，就要根據(jù)比例尺來算了。來小新，爸爸叫叫你。我們先量一下這條線段距離。”爸爸說著，拿出了尺子。“嗯，這是5厘米，再看一下這幅地圖的比例尺，是1：80000，要想求出實(shí)際距離，就要用一個(gè)公式，圖上距離÷比例尺=實(shí)際距離，那么就用5÷1/80000=400000厘米，再把它們換算成千米，小新，你說是多少呀？”“厘米到米進(jìn)率是100，米到千米進(jìn)率是1000，那是4千米!哇，咱們?nèi)サ牡胤绞?千米呀。”“小新你學(xué)會(huì)了么？”“爸爸，太簡單了，我已經(jīng)學(xué)會(huì)了？”“小新真聰明。”爸爸笑了笑，摸摸小新的頭。

　　小新也笑了笑，又跑到媽媽那里，對媽媽說：“哈哈，媽媽，你會(huì)不會(huì)比例尺呀，我就會(huì)。”“嗯，小新真聰明，什么時(shí)候教教媽媽吧。”說完，媽媽就笑了。

　　第二天，小新一家坐上了汽車，一起去郊游。一路上，小新都很高興，因?yàn)樗粌H能去野外郊游，還學(xué)到了一個(gè)新的數(shù)學(xué)知識(shí)，那就是比例尺。

　　同學(xué)們，你們學(xué)會(huì)了嗎？

　　3一起去郊游作文

　　星期天，小兔和小猴、小鴨，還有小蜜蜂一起到小河邊玩。小河邊長著高高大大的桃樹，樹上長滿了許多桃子。樹下長滿了漂亮的蘑菇，還有一朵朵五彩繽紛的野花，還有一些各種各樣的.植物……他們心情可高興啦!

　　小猴看桃子樹上的桃子，饞得直流口水，迫不及待地爬了上去，摘一個(gè)，吃一個(gè)，味道真不錯(cuò)!它摘完了，從樹上跳下來，對小兔說:“小兔，我請你吃桃子吧，很好吃的。”可小兔卻搖搖頭，說:“謝謝，可我不愛吃桃子，我愛吃蘑菇之類的東西。”說著就去采蘑菇。過了一會(huì)兒，小兔一下子采了滿滿一籃子的蘑菇，正巧小猴在跟小鴨說:“小鴨，我請你吃桃子吧，小兔不愛吃，我想你總愛吃吧!”可小鴨也搖搖頭說:“我跟小兔一樣不愛吃桃子，還是你自己一個(gè)吃吧!我愛吃魚。”說完，小鴨跳到河里，他一邊捉魚，一邊“嘎嘎嘎”地唱歌。這時(shí)，小蜜蜂在野花里采花蜜，請大家吃個(gè)夠，可小兔和小鴨都不愛吃蜂蜜，又問小猴，小猴說:“不用了，我也不愛吃蜂蜜，我愛吃桃子。”

　　四個(gè)動(dòng)物說說笑笑，玩得開心極了。

　　今天真是個(gè)快樂的星期天啊!

去郊游作文篇5

　　星期三，大象老師帶著小動(dòng)物們?nèi)ド止珗@玩，小動(dòng)物們坐上車，就向森林公園出發(fā)了。

　　到了森林公園門口，它們買了票就走了進(jìn)去。森林公園里面有滑滑梯、蕩秋千、跳跳床等很多好玩的游戲。大象老師說：“同學(xué)們，你們想玩什么？”小老鼠大聲說：“大象老師，我看見前面有旋轉(zhuǎn)木馬，我們?nèi)ツ沁呁婧脝幔俊贝笙罄蠋熣f：“可以，但我們?nèi)颂啵灾荒苌先ヒ话耄渌男?dòng)物們?nèi)ネ媸幥锴О桑　毙±鲜蟆⑿∏嗤堋⑿⊥米印⑿⌒茇垺⑿∝堖洹⑿」返刃?dòng)物去玩了旋轉(zhuǎn)木馬，別的小動(dòng)物玩了蕩秋千。

　　中午，大象老師帶著小動(dòng)物們?nèi)チ松止珗@新開的一家飯店吃飯，那里有很多好吃的東西。他們還每人買了一份點(diǎn)心。

　　吃過飯后，他們又回到了學(xué)校。晚上，老師讓小動(dòng)物們給家長講一講，今天玩了什么，并寫下來。然后，它們就高興地放學(xué)了。

去郊游作文篇6

　　終于盼到五一啦，我們放假啦。媽媽答應(yīng)我五一假期陪我出去玩。我們選擇的是去菏澤看牡丹花展，感受花開的芬芳。星期六的早上，我們高高興興的出發(fā)了。車子走在田間，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去到處是綠油油的一片。

　　青青的麥苗、挺拔的樹木都在給我們展示春天的美麗。空氣是如此的清新，我的心情也是快樂的。好美的田園風(fēng)光啊！車子一路的飛奔，我們很快就到了牡丹園。

　　剛到大門口就看到許多美麗的牡丹花做的花環(huán)，有紅色的、有白色的、還有紫色的和粉色的，真是好漂亮啊！我們每人買了一個(gè)花環(huán)戴在頭上，興致勃勃的進(jìn)園游玩。花園里游人如織，牡丹花更是花色繁多，嬌艷美麗，各色花朵競相開放，把整個(gè)園區(qū)打扮的五彩繽紛，到處是花的香氣。我們在園里到處奔跑、戲鬧，玩的好開心啊!

去郊游作文篇7

　　[作文題目與要求]

　　1、自命題。

　　2、適合小學(xué)三年級(jí)下學(xué)期采用。

　　[設(shè)計(jì)理念]

　　新《課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)淡化文體意識(shí)，倡導(dǎo)自由表達(dá)，強(qiáng)調(diào)習(xí)作“要引導(dǎo)學(xué)生寫熟悉的人、事、景、物，做到說真話，表達(dá)真情實(shí)感，不說假話空話”。本文設(shè)計(jì)力求體現(xiàn)《課程標(biāo)準(zhǔn)》精神，主要表現(xiàn)在：

　　1.減少束縛，引導(dǎo)自由表達(dá)。一改傳統(tǒng)作文教學(xué)模式(教師命題→講解習(xí)作要求和文體結(jié)構(gòu)→提供范文，分析寫作方法→模仿范文進(jìn)行習(xí)作)，打破框框，淡化文體意識(shí)，把習(xí)作指導(dǎo)滲透在作前談話、作后點(diǎn)評之中，學(xué)生在自然而然的寬松和諧的氛圍中無拘無束、敢說過寫、自由奔放地進(jìn)入習(xí)作狀態(tài)。

　　2.誘發(fā)興趣，引導(dǎo)真情表達(dá)。習(xí)作也是一種情感的體驗(yàn)、流露、交流的需要。注重在教學(xué)之中通過“錄像引發(fā)→閉目回憶→互談感受(說與寫)→品讀交流”等形式，引發(fā)學(xué)生情感興奮，開啟學(xué)生心扉，引吐內(nèi)心真情，確實(shí)把課堂當(dāng)作一種情感體驗(yàn)與交流的場所，把習(xí)作當(dāng)作情感傾訴與交流的需要，真正做到“為情而造文”，使“我手寫我口，我手寫我心”的作文宗旨得以實(shí)現(xiàn)。

　　[導(dǎo)寫過程]

　　一、憶郊游——?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境，引發(fā)真情

　　1、錄像引入。師：同學(xué)們，我們來看一段錄像好嗎?(播放錄像，再現(xiàn)郊游活動(dòng)場面，激發(fā)情感興奮)。

　　2.引發(fā)回憶。

　　師：告訴我這是一次什么活動(dòng)?你參加過這樣的郊游活動(dòng)嗎?想一想哪些人、事、景、物給你留下最深的感受呢?(學(xué)生自由答)

　　3.閉目想象。

　　師：閉上眼睛，伴著音樂，把感受最深的人、事、景、物再回憶一遍。(播放一段輕音樂。)