[優選]教師節征文

　　在學習、工作、生活中，許多人都有過寫征文的經歷，對征文都不陌生吧，征文具有主題鮮明、內容清楚的特點。為了讓您在寫征文時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的教師節征文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

教師節征文1

　　這一學年，我便是五年級了。時光荏苒，似乎一切只是匆匆間的事。校園的樹都變得繁茂了許多，最可愛的山楂樹，紅了一茬又一茬，秋深處，滿樹濃烈的紅，遠看勝似一團火。教室逐年的往高處調換，也許是小年級的在低處方便也安全些；

　　在去年，升到了最高層，我料想，還能再怎么換，誰知，又換了，雖然只是在同一層上。起初剛入學的同學們，不經意間，變化了許多，有的男生壯如小牛，都高我一頭了；

　　女生有的俏麗起來，變得不愛理我。似乎一切都變了，唯有班主任皆語文老師，還是那位丁老師。

　　這四年多里，似乎我也沒有在課堂上生病，沒有老師帶我去看病的感人故事；

　　或者我也沒有發生什么意外，以彰顯老師的高風亮節；

　　或者是一個好學生，老師很器重，參加各類的`比賽；

　　那怕差學生也算，老師幫我放學后補習，這都是作文書里的常有的事，如果可以借鑒來，倒不失算不篇感人的文章：可我的一切只是很普通的按部就班，老師就在課堂上授課，我便聽講，有時也開些小差，考試不好也不壞，不為人注意，更也沒有那額外的故事了。

　　大概是沒有什么大書特書的東西，只有講一些似乎每位老師都會做的小事了。

　　講課，很認真地講，一堂課下來，課本的空白處都滿滿當當填寫了筆記，每個生字的組詞、拼音、結構，以及部首，如果是多音字，會更麻煩一些，加了多音字的組織和拼音。還要勾畫出一些重點的詞。這些基本功一定的要做好的，否則，晚上回去無法完成家庭作業，那些詞語要聽寫一遍，錯的要改五次，總之，很嚴格，如果抄寫得不好，第二天一定是沒有好果子吃的，重寫是罰輕的，甚至可能會抄某篇課文了。老師總是很有手段，讓你很敬畏她，而且畏得更要厲害些，所以作業是不敢馬虎的。這也讓我們得了好處，認會了很多的字，這是最大的成績吧，現在讀什么書都很流利，沒什么障礙，或者就算有個別的字不認識，也不影響理解。我便讀了很多的書，或者還包括一些大人認為的閑書，但總是懂得了很多，平常說起來，常常會讓人驚異我的知識，都不么從哪里獲取的。當然不是腦子里長出來的，無非就是瞎看的罷了。但這終究是語文老師的功勞了，沒有她那么認真的要求我們，可能學習效果會差很多吧。似乎這樣一想，比那老師個別幫助生活上的一些照顧，更有意義多了。

　　還有寫作文。每周都有一篇，而且寫得不行，總要兩遍三遍都重寫，最后寫到連家長上陣都發愁了。沒辦法，就碰上這么一個苛刻的老師，所以，只能努力，包括家長一起努力。倒是沒有白下的功夫，似乎覺得自己的作文能力和水平都有提高了。這不正是學習語文的真正目的嗎！所以這也是老師的功勞。

　　似乎老師就這樣普通都教我們知識，并沒有讓人感動落淚的地方，但我還是很要感謝我的老師，如果沒有她的像園丁一樣，雖然并不刻意地呵護，但那不盡責的澆灌就夠了，因為我確實成長了許多。在這又一個教師節之際，胡寫一些，獻于我的丁老師，愿她常有好事，日日快樂。

教師節征文2

　　老師，你們踏實、忠誠地干你們的工作，像一位嚴格的審美者，毫不留情地拂去了花枝上的每一滴污跡，把畢生的心血，化作千萬顆晶瑩的水珠，無私地灑向花叢。

　　記得小學時，我因為作業寫得不認真，下午放學后被班主任黃老師留下來罰抄三遍，一直抄到六點才抄完，抄完后，黃老師找我談心，我才知道，老師要我抄三遍并不是為了罰我，而是要我吸取這個教訓，把作業認真完成，并以后不再犯。其實，老師五點二十分就能回家早點休息，卻因為等我而到六點才回家，想到這兒，我不禁感到十分的`內疚。

　　為了祖國的花朵鮮艷美麗，你們拋棄了世俗的榮華寶貴，像一位慈祥的老人，成年累月守護在花朵前，又像地下的落花生，從不顯露自己。你們是蠟燭，為了照亮我們，卻讓自己的生命默默燃燒，你們用自己的行動塑造了一個個完美的形象，真不愧是教育人的好園丁，不愧是“人類靈魂的工程師”!

教師節征文3

　　時間如流水，轉眼間，高一生活即要來臨。匆忙間，眼睛掃到一張泛黃的照片。只一眼，就再也轉不開眼了。輕輕的拾起那張照片，記憶如洪水般不斷涌來。

　　“教師節快來，我們不如準備禮物給老師吧！”當同學們都圍在一起興奮得議論著時。不知道誰說了一句“送禮物不難，但是送給語文老師的話，怎么送啊？她這么兇。我可怕她了。”大家一聽，都突然間安靜了下來，似乎是真的遇到一個大難題了。而且，我們語文老師也說過，最討厭學生賄賂她了。我們都害怕老師會誤會我們。我也在一旁默默的想著。老師一直以來好像都不怎么喜歡我，上個星期，我的語文考試考的不理想，不是被語文老師嚴厲的批評了嗎？她心里一定已經認為我是一個壞學生了。平時，老師總是一副不夠言笑的樣子。我們同學們心里即尊重但也害怕她。我們送禮物，如果她一個不高興，把我們集體“殺”了怎么辦？到底送不送呢？最后，大家通過深思熟慮，還是決定了要送出禮物，表達我們對老師的一點心意。

　　走到了老師辦公室，但是，誰都不夠膽進去。一是害羞，見到面了不知道說什么好。二是因為害怕老師會不喜歡。最后，大家鼓起勇氣手拉手一起進去辦公室。辦公室里，語文老師靜靜的`一個人坐在座位上改我們的作業。似乎沒有發現我們的到來。我上前一步輕輕叫了一聲“老師”。老師抬起頭來，靜靜的看著我們。我們對看了一眼，齊齊把背后的禮物伸到了語文老師的面前，對她大聲的說了句：“老師，祝您教師節快樂！”說完后，都靜靜的等待著老師的回應。老師看了看我們，突然，她笑了。是那種最真實的笑容，早晨的陽光微微的照入窗戶，折射到老師的臉頰上，老師的笑容在陽光的照耀現得神圣而美麗。我們看呆了，老師一一接過我們的禮物。對我們說了謝謝。這是我們沒有想到的，平時，嚴厲的老師原來也有這樣的一面。看到老師開朗的一面后，我們也開始“放肆”起來。要求照相！在我們的強烈要求下，老師無奈的做出了一系列的鬼馬動作。被我們一一收集了起來。后來，老師對我們說對我們嚴格也是為了我們好，我們太調皮。其實，老師一直都是愛我們的，關心我們的。我們都認真的聽著，心里涌起了無限的感動。

　　時間回到現在，我輕輕的撫摸照片。老師，您還好嗎？教師節快到了，我祝您——教師節快樂。

教師節征文4

　　春播桃李三千圃，秋來碩果滿神州。桃李芳菲時，莫忘謝師恩！

　　老師，猶如駿馬中的首領，領導著我們前進；老師，猶如清澈的雨滴，在你迷茫的時候，滋潤你受傷的心靈；老師，多么平凡卻又格外神圣的職業，多么熟悉而又親切的字眼啊。曾記否，有那么一段刻骨銘心的回憶，一直伴著我、影響著我、激勵著我。

　　那是一段記憶猶新的日子，在教室對面的電子板上，鮮紅的字眼“離中考還有40天”格外顯眼，它在提醒我們，時間宛如溪流，總在不經意間悄悄流逝。教室里，同學們奮筆疾書，筆下發出沙沙的聲音，課室到處彌漫著一種濃厚的拼搏氣息，而同學們額頭上的汗水，見證了他們的奮斗歷程。

　　步入初三后，各科的任務不斷加重，難度也不斷增加。對于我這種偏科生來說更是有點喘不過氣來，數學成績及格的次數也寥寥無幾，多次不如意的成績使我對數學這門學科幾乎失去了信心，整個人好像氣球在逐漸泄氣似的。就在我萬念俱灰的時候，她，出現了！

　　這天，數學老師親自把我叫道她的辦公室，我心里想，要么會被老師呵責一番，要么就是在我的作業量上翻倍，肯定沒好事。可事實并非如此，沒有斥責，取而代之的是，她跟我講了很多她自己與數學有關的一些有趣經歷，在一旁的我聽得津津有味，這也促使我對數學的認識發生了改變。隨后，數學老師把我之前做錯的題目細心地給我講解，雖然我的疑問很多，但老師還是很有耐心地給我分析和指導。頓時，在我心中，老師就像一本豐富多彩的書，能給予我無窮的知識養料和無盡的精神力量。黃沙迷津師引路，茫霧阻途緊相隨！

　　教室對面那塊電子板上，那鮮紅的字眼也越來越小，我們奔赴中考戰場的日子愈來愈近。在日益緊張的備考時光里，數學老師更是對我照顧有加，每當中午放學后，數學老師都會把我留下來輔導。生活上更是關懷備至，吃飯時，老師都會把她的一半飯菜給了我，好讓我有好的精神狀態備考。在數學老師和煦春風般的關懷與照顧下，我的數學成績發生了質的飛躍。這讓我在沖刺中考的'路上，不再惶恐，不再孤單，而是滿滿的信心和力量！

　　電子板上的數字到底還是出現了零，中考拉開了序幕，也就是那天，數學老師并沒有來為我加油鼓勁，據說是老師病倒了，正在醫院打點滴。五味雜陳的我，帶著老師的鼓勵以及她傳授給我的知識和技巧奔赴考場。果然，我沒有辜負老師一直以來對我的栽培，我突破了自我，超常發揮，取得了極佳的成績。

　　黑發積霜織日月，粉筆無言寫春秋。是老師，紅燭般的老師，點燃了自己，燃燒了我心中的火把，沒有她，就沒有現在的我。

　　老師，是迷航時的一盞明燈，為我帶來希望，是一道岸堤，在我無助的時候給我筑起信心，感謝老師無微不至的照顧和不辭辛苦的栽培。是您，在我學習的道路上播下希望的種子，讓我充滿信心、無所畏懼地前進。這一刻，我只想說：“老師，謝謝您！您辛苦了！

教師節征文5

　　對于每一個人來說，在我們從頑皮稚童到青澀少年再到風華青年的生命歷程中，老師，是我們最值得尊敬和感恩的人。他們情系祖國未來，心連學子之心，雖是一燭微火，卻燃盡自己，照亮別人。每逢教師節便勾起了我對張老師的想念。是啊，老師，您的恩澤如綿綿細雨，滋潤我心底;您的教誨似涼爽的風，輕拂我耳際，您--是我最美的記憶!

　　從我懂事起就開始崇拜老師這個職業，我立志長大以后一定也要當一名像張老師那樣好的老師。小學五年級時，我的語文成績還不是很好，眼看就要升入六年級考初中了，可是我的語文成績可能會成為我的致命絆腳石，張老師看我十分著急，知道我是個非常懂事聽話的好孩子，放學后經常抽出寶貴的時間輔導我的語文，經過她耐心細致的教導，從標點符號到劃分段落，一點一點地幫我疏通難點與疑點。經過一個學期的.努力，我的語文成績終于有了顯著的提高，我對語文學習也更加熱愛了。老師的幫助與關愛讓我幼小的心感受到了無比的溫暖。我到現在都無法忘懷張老師對我的愛，是那么的深入人心。從那以后我就決心以張老師為榜樣，立志成為一名教師。

　　十多年過去了，張老師老了，快退休了。但是她的學生--我，已經繼承了她的事業，我實現了我的夢想，我的志愿!長大后我就成了你，今年我過了生平的第一個教師節，這是多么幸福和激動的一天啊!就在今天我又想起了您，一切過去了的都變成了親切的懷念――老師，我懷念小學時代，懷念母校，懷念您......親愛的老師，多么想再聆聽您那語重心長的教誨，時光過去那么久遠，您的聲音，常在我耳畔響起;您的身影，常在我眼前浮現;您的教誨，常駐在我的心田......人生是一條沒有盡頭的路，我走著，走著，不斷地走著，我以您為目標在大膽前行!當我疲憊懈怠時，記憶中就會浮起您堅定的面容，堅毅的聲音，堅韌的精神。老師啊，您教會了我無私奉獻，我怎能將您忘懷!現在看到那么多孩子圍在我的身邊親切的叫著“老師，老師”，我總會情不自禁地想起您的辛勤、您的和藹、您的關愛。老師，離別雖然已久，而您那形象仿佛是一個燦爛發亮的光點，一直在我的心中閃爍。

　　今天，我收到了孩子們最真摯的祝福。他們在教室門口把我團團圍住，爭先恐后的對我說“節日快樂”!當我看到那一張張稚氣的小臉蛋，一個個天真爛漫的笑容，仿佛就看到了當年的自己。我要在我的講臺上，把您給予我的昨天，用心的全心全意的付出給我可愛的學生，我要像您對我一樣給予他們無盡的愛和全部知識。今天的教師節站在了屬于自己的講臺前，我回想起您，我的思緒牽向闊別久遠的學生時代，親愛的老師!在我心中珍藏著您明眸的凝視，它們像兩眼清泉，永遠奔流在我的心谷......

教師節征文6

　　這天是個特殊的日子，是什么日子？小霞走到自我的房間把日歷翻了一下，一看這天是教師節。小霞穿上了衣服，扎了兩小辯子，背個書包看了看時光，還來得及去給老師準備禮物，小霞走啊走，走到半路，一看有一束美麗的野菊花，而且還是五顏六色。小霞不相信真的看見有一束鮮花，她用手大力捏了一下自我的臉，唉喲！笑著說：“我真的看見路上有一束鮮花，不是假的，真是天助我也。小霞又想了想，在路上撿的'，送給老師會不會對老師不尊敬啊？小霞左思又想，之后再想一想老師就應不明白，因為這樣一束鮮花就像剛買的那么美，一點也沒有皺，而且還帶著芳香，小霞說：“送給老師能表達自我的心意。”

　　小霞見周圍沒有，立刻把地上的花撿起來，高高興興地邊走邊跳，嘴里哼著一首小曲，向學校走去。到了，小霞把腳步聲由大聲變小聲了，因為學校就他一人來得最早，她向伍老師的辦公室走去，看見桌上擺放著一本書，書沒合旁邊還放著一副眼鏡，日歷上還顯著昨日的日期，小霞把日歷翻了一面，顯著9月10日，然后把花插進筆筒里。

　　從桌上擺的東西就明白老師昨晚又熬夜了。為了我們的學習，老師經常熬夜，老師都走了，你辦公室的燈光還亮堂堂的。記得有一次黃廣南的學習退步了，我走過您的窗前，您是那么的認真，慈母般輔導他，輕聲細語。我想對您說：“老師，像蠶一樣，“春蠶到死絲方盡，還像蠟炬成灰淚始干。“

　　突然聽見的腳步聲，我急忙跑出去，誰知被撞見了，我說了聲：“老師，您好！”老師覺得奇怪，走進去了，我想老師看見我的花必須很高興。

　　在上課時，老師對我微笑了一下，這時我感到很溫暖，老師就像我的媽媽收到了禮物微微對我一笑。下課老師謝我了，我聽了心里比吃了蜜還要甜。

　　最后我想對老師說：“老師你像辛勤的園丁哺育著我們，老師，你辛苦了！”

教師節征文7

　　又是一年九月金秋，桂花飄香，也迎來了教師節。每到這個時節，我總有著許多感懷......

　　我記得我走進師范學校的第一天，我就記住一句話：“學高為師，身正為范!”記得曾有人說過：教師的工作是1個無底洞，有看不見的深度和摸不著的廣度。身為教師的我們深深地懂得沒有悠閑自在的舒適和安逸的時光，沒有令人羨慕的財富和權利，更沒有顯赫的名聲和榮譽。或許注定一生一世一貧如洗，但是為師者，絕非窮于精神!

　　人生淡泊，凈如山水，行若云風，來與去間，心境輕松。為師之富，富在弟子三千，富在桃李滿天下。如此陶然之富，為官者縱是權柄在握，為款者縱是家財萬貫，又豈可相比?為官者下屬如云，知音有幾?為賈巨富，錢財若土，暢懷者誰?唯有為人師者，可飲酒撫琴望月，對滿天星宿賞弟子三千。也許，這就是1種平凡的境界與幸福。

　　在我的讀書生涯中，冉作旭老師和朱德東老師對我的影響很大，那種灑下愛之甘霖，不奢求任何回報，只有付出，沒有索取，有的只是對我們無私的愛!現在我碰到他們也只是尊敬的給老師1個微笑，或一句誠摯問候，再無其他。這種師生之情，師生之誼，交也隨意，往也隨意，絕無心機之影蹤。現在想來，我對我的學生不也是這樣嗎?

　　記得《鋼鐵是怎樣煉成的》里面的主人公保爾說過：“人最寶貴的東西是生命，生命對人來說只有一次，因此，人的一生應當這樣度過：當1個人回首往事時，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧。”也許我們活在社會最底層，也許我們正在為家庭生計發愁，也許我們處在最貧困的.山區，但我從未放棄過理想，從未放棄過奮斗!

　　師愛是陽光，可以把堅冰融化;師愛是春雨，能讓枯萎的小草發芽;師愛是神奇，可以點石成金。這種愛比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔!我知道，我不是未來，但孩子們是未來。我不是棟梁，但孩子們是棟梁。人們都說，愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。老師就是這種播種春天，播種理想，播種力量的“神”。

　　在此教師節來臨的時候，我衷心的祝福天下所有的老師身體健康，全家幸福，桃李滿天下。

教師節征文8

　　時間過的真快，轉眼從教已有10年。今天在第32個教師節里，在這個屬于老師的特別的日子里，想起了自己的從教歲月，特別是這兩年來當班主任的日子。似乎有很多感想。

　　班主任，不大不小的“官”，學生眼中最大的“官”，教師眼里最小的“管”。正是因為這樣的“官”，使得我們的生活豐富多彩。雖然每天都進行著重復的甚至有些枯燥的活動，然而，學生最怕的是班主任，最愛的也是班主任;學生最不喜歡的是班主任，最信任的也是班主任;學生怕見到的是班主任，最不能忘懷的也是班主任。正是因為這樣，它讓我不斷地了解學生，了解學生的心路歷程，并進而去領悟教育的真諦;每一個平凡無奇的日子里，伴隨著學生一起成長，自我也在不斷地成熟，思想境界得到升華。

　　說實話，班主任工作最辛苦，每天要早早的來到學校，檢查班級衛生，管好學生晨讀;午休時，即使不是自己管中餐也得早早地下去，不然教室里就會一團糟，扣分單馬上向我招手。放學后不能馬上離開，要等每一個孩子們都接走，就怕學生有個什么閃失;有時周末還要犧牲自己的休息時間去家訪。再就是學校活動，時刻都牽動著班主任的心弦。但是，班主任工作也非常的快樂。每當我看到學生一絲一毫的進步，聽到他們親切的叫我“媽媽”，他們悄悄將心中的秘密告訴我，再有聽到家長對自己的感謝，節日時收到的`祝福短信，我都感到由衷地感到高興。

　　然而，這樣的時光一晃而過，這學期學校安排我不當班主任了。接到通知后，當時的心情不知怎么形容，非常高興，還是失落？說實在話，我是挺高興的。一直以來我的嗓音不好，再加上這學期任高年級數學，學業壓力變大，不當班主任是我夢寐以求的，感謝領導對我的照顧。可今天真的不當了，我還是有點失落，我舍不得孩子們，畢竟我帶了他們兩年了，兩年來我把大部分時間都花在孩子身上，他們就象我自己的孩子，并且我關心他們甚至超過關心自己的孩子，孩子們也天真可愛……

　　當然孩子們也舍不得我，開學了他們嚷嚷著還要我當班主任，我只好安慰他們，何老師非常優秀，況且我還是你們的班主任呀，只是加了個“副”字嘛！他們說“我們不要副字，那你和何老師都當班主任吧！”我笑了笑。

　　孩子們，你們真可愛！我還會象班主任一樣關心你們的！

教師節征文9

　　從小到大我受到過無數恩師的諄諄教誨,如今自己也已為人師,回憶起老師們曾經給予的關懷,仍然感動不已。在此,我很想說說我人生中的一位特別的老師。

　　她叫萬純,我們的關系很特別——她是我走上講臺的第一位導師,也是我的同事,更像我的姐姐,我稱呼她“萬姐姐”。我想很多老師對“青藍工程”(師徒結對制)并不陌生,萬姐姐就是我的師父。剛上講臺的我,對許多工作都感到陌生和棘手。軍訓時,學生不聽話遭到領導的批評時,我哭了。萬姐姐笑著叫我“傻瓜”,告訴我不要看得太嚴重,安慰我的同時又把她自己帶軍訓時的.心得復印了送給我,讓我不僅僅知道了如何去處理一些常見的問題,更學到了作為一名班主任老師應有的態度——不是抱怨和退縮,而是積極主動地積累經驗,找尋出路。

　　青年教師的匯報課也似乎是每個老師都要經歷的磨練。當我得知自己要參加時,感到手足無措,想象著不僅僅要面對一大批聰明的孩子,還有學校領導和學科專家,心就怦怦跳不停。回想起來那時萬姐姐似乎比我更重視,提醒我早作準備,寫好教學設計給她審閱。她不厭其煩又非常嚴格地給我一遍又一遍地修改,每一次都能一針見血,在她一次次只挑毛病不開藥的磨礪下,我學會了從多個角度找問題,更懂得了如何去解決問題,還深切體會到了教育的魅力和傳授知識的藝術,這些能力是作為一名教師終生受用的。

　　那一次我拿到了一等獎,沉浸在喜悅中,期待萬姐姐能表揚我。但她沒有,而是說了一番很有價值的話,值得我永遠銘記和思考——“歐陽,你很棒,我一直這么認為。但是,有許多對于教育和教學的真實感悟,需要時間,也需要思考。希望你真的能從中收獲真實的、有用的東西。也希望你成為真正的老師,懂得思考、愛、科學和調整。”

　　隨著對她的進一步了解,我對她已經不僅僅是感激和喜愛了,更有深深地敬仰。她是株洲市的優秀教師代表,也是學校的領頭人物,更重要的是她帶的班級各方面都總是最棒的,班上的每個學生都喜歡她。這是一件多么不容易的事!她讓我明白了作為一名教師,不只是肩負繁重工作任務,而是在塑造靈魂。她用心愛每一個學生,從不同的角度去發現孩子身上的閃光點,努力去培養孩子某些方面的特長,鼓勵他們,讓每個孩子都能找到努力的方向,享受學習的過程。她教會了我作為一名教師應有的胸襟,每當孩子犯錯讓我懊惱時,一想起她那句“他只是個孩子!”就頓時能釋懷。我立志做一名像她那樣的好老師!

　　去年我說想調到芙蓉區工作,不過要經過嚴格的考核,對自己沒把握。萬姐姐的一番話讓我感動不已——“歐陽,我很舍不得你,多么希望你留在我們學校。可是為了你將來的發展,生活的幸福,又不能挽留你!希望你努力通過考核,我會為你高興!”在后面的筆試和面試過程中,萬姐姐幾次三番給我寶貴建議,關注著我考試的進程。隨著競爭越來越激烈,她又不斷給我打氣。當我筆試和面試均以第一名的成績通過時,對萬姐姐的感激多于成功的喜悅。

　　今年年初我結婚,萬姐姐得知后不顧幾百里遙遠路途,也不顧毫不熟悉路線,冒著嚴寒趕到了我婚禮的現場,我內心的感動和驚訝無以言表,千言萬語化作幸福的淚水不由自主地流出來……

　　這就是我的一位特別的恩師,她是同事,是師父,是朋友,是姐姐,是我生命中的貴人。雖然不是名師大家,但她用真心對待學生、同事以及身邊的每一個人,不斷傳播正能量,誰又能說她不是一位優秀的、值得我們學習和敬仰的好老師呢?她就是教師中的一根標桿,指引著我生命的方向。

教師節征文10

　　秋風乍起，瓜果飄香。又到了收獲的季節了，滿園的蘋果紅透了笑臉，人們喜出望外，但果兒們的心中卻惦念著那位辛勞的農夫……

　　我親愛的老師啊！記得初次見您時，您穿著精致的教裝，系著淡雅的絲巾，如春風撲面款款而來。第一堂課上，您走下講臺，來到每一位同學的桌前，親切地與我們打著招呼。當您走到我的面前時，我緊張極了，把自己的名字說成了“賀迪”，大家哄堂大笑，您也笑了起來，指著我書本上的名字幽默地說：“賀曼迪同學，原來你有個英文名字叫作‘Herder’呀，也很好聽嘛。”頓時間，教室里響起了一片快樂的笑聲，我的窘迫隨著這笑聲消散了……

　　第一次的見面是愉快又輕松的，而在您的課堂上，這種感覺一直蔓延至今。還記得那堂語文課，您講的是《晏子使楚》，為了更好的還原文中的精彩場景，您即興而起，讓同學們扮演著藺相如、廉頗、秦王、趙王……就連押解囚犯的士兵都如實照現。于是，一場宏大的演出開始了，您帶著我們在這間教室里穿越了兩千多年的時光，肩負起“完璧歸趙”的重任，激蕩著“澠池相會”的豪情，領略到“負荊請罪”的真摯……上您的課，始終都是一種享受。

　　校園的生活是豐富多彩的。我們一起在運動場上搏擊，一起觀察玉蘭花的嫩芽，又一起走出校門到大自然中去研學，在這滿滿的回憶中，您的關懷也是無處不在的。

　　那次咱們去體能園搞拓展訓練，您戴著太陽帽，一身休閑裝束，站在同學們的`隊伍中活力無限，與講臺上的優雅相比，多了份火熱的激情。面對險峻的訓練場地，許多女同學們暗暗退縮，就連膽大的男生們也變得唯唯諾諾了。這次又是您走在了同學們的前面，大步流星，勇往直前，用行動鼓勵起大家的勇氣。接著，男孩子們動了起來，女孩子們也緊隨其后，一個接著一個，像小老虎似的馳躍在訓練場上，您的臉上全是欣慰與自豪。

　　轉眼間，小學的生涯即將結束。每每想起我們就要離落枝頭，與您這位辛勞的農夫依依惜別時，我的心中便會涌起無限的惆悵。

　　親愛的老師啊，您可知道？在我的心中，您是那么的厚重！

教師節征文11

　　都說老師是辛勤的園丁，培育著千千萬萬美麗嬌艷的花朵。于是，“桃李滿天下”成為一些老師自恃的功績常在人前炫耀。可是，你——我的語文老師卻是“虛心竹有低頭葉，傲骨梅無仰面花”。要了解你，需走進你的課堂，走到學校的公告欄前，走近你的同事和弟子。

　　上課時，你不按常規的教學理念，不用填鴨式的教學方式，對于不同的文體，不同的課文，你會選擇適合而又獨特的角度，將我們引入文本，以我們個性的思考和解讀，以你精到的啟發和引導，帶我們走向文本的深處，使我們看到文字背后人性的善惡、人情的冷暖、世界的美丑，使我們感覺到橫豎撇捺，不只是漢字的書寫結構，更是人、事、物的展示方式。橫豎撇捺的組合不同，呈現在我們面前的世界將是天壤之別。在你的課堂上，我們領悟到了漢語言的奇妙無窮和博大精深。

　　你說，學習語文，就是在做一種游戲——文字游戲，文字的排列組合是游戲的形式，排列得好，文字就著上了色彩、溫度和靈性。于是，我們趴在別人的文字上，用課堂上學到的知識，來研究文字排列的技巧，并時常拿出自己寫的文章，和同學較量各自的文字游戲“玩”到了什么樣的檔次。當我看到自己的文章在刊物上變成鉛字，或是在作文競賽的獲獎名單中看到自己的大名，心里會美上好長一段時間。你說，學習祖國的漢語言是我們的.義務，運用和推廣祖國的漢語言是我們義不容辭的責任。這樣的道理在你激發了我們學習語文濃厚的興趣時提出來，自是水到渠成。在你的課堂上，我們實現了一次重要的轉型，從被動接受語文，到樂于學習語文。

　　“隨風潛入夜，潤物細無聲。”你就是這樣潛移默化地影響著我們，成為我們的引路人。課堂之外，你在辦公室默默批閱我們的作業，在家里靜靜地制作精藝的課件。你不事張揚，我們只有在學校的公告欄里，看到你在教學上綻放的花絮——你輔導的學生在各級各類的競賽中獲獎，你撰寫的論文和讀書征文在各級評比中常是榜上有名。你的不事張揚，你的溫靜性格，使你能夠遠離塵囂，淡薄名利，專心教學，鉆研業務，不斷積累經驗與能力，最后取得那么多的成績。你的敬業與樂業，你的精神與人格，隱含在布告欄里那些靜默的名單中。你不說，我們卻更敬佩。

　　我現在的班主任與你共事多年，他在班上多次稱贊過你的文筆，也常提起你曾經的那些弟子畢業以后對你的眷念和感激。我去辦公室交作業時，就親眼見過有大哥哥大姐姐依偎在你身旁，坐著，聊著，你們的臉上都洋溢著愉悅的笑意。我想，那也是我和同學們未來回母校時的場景吧，因為，我們會記得你因為可愛而美麗的模樣，會回來與你偎依著，一起回味那些交集走過的美好時光。

　　“得三千弟子而教育之”，在這條路上，你以梅竹的謙遜，以春蠶的無私，以秋實的奉獻，幾十年如一日，踐行著“仰不愧于天，俯不怍于人”的人生哲學，書寫著教書育人的感人篇章。從你身上，我深切地感受到：認真、智慧而又謙遜的人最有魅力。這種魅力成就了你，也感染著你的三千弟子。

教師節征文12

　　誰能像您一般燃燒自己的生命，而去照亮他人的夜路？——題記

　　您，用那詼諧幽黙的語調將您畢生所積傳授于我；您，用那溫暖有力的大手激勵了我，您，用堅定有神的眼神警醒了我。是您，我的老師，為我燃起心中對知識的渴望。

　　當我第一天來到這個陌生的環境時，您嚴厲苛刻的作風給我一個大大的下馬威，您的嚴肅震驚了我；當我受到您淡淡地夸贊時，您的笑容鼓勵了我；當我看到您那不停揮動的手臂時，您的'敬業感動了我。

　　孰不知那夜深人靜時依舊搖曳的燈光？孰不知那靜躺在講桌上的根根空芯？孰不知那黑板角下的滿地粉屑？這燈光閃爍著您不變地勤懇，這粉屑積攢著您永恒的信念。

　　還記得，那個燭光閃爍著的夜晚，只有您那隨風飄擺的微光，還依舊不肯黯淡。第二天，您的血絲已爬滿眼角，疲憊重壓著您瘦弱的身軀，可一站上那三尺講臺，陽光撒在您的臉上，洗凈了您一臉的疲憊，活力與激情又由內而外地散發著迷人的魅力，陽光撫摸著您的臉龐，用輕柔的筆調書寫著您黙默的奉獻……

　　雖然您的眼神不像以前那么有神，您的身姿也不像以前那樣矯健，但您的心，依舊在燃燒，照亮了無數學子前進的道路。

　　也許，有一天，三尺講臺上不再留下您的身影，但是您的那顆心卻仍寄在那熟悉的地方。您的余光，雖不會那么明亮，但卻也帶來了淡淡的溫曖。

　　是您——我的老師。您的精神永遠不會抹滅，您的心靈永遠不會倒下，您依舊在發光發熱，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”

教師節征文13

　　有人說：“老師是我們成長中的過路人。”但我覺得不是，老師并不只是我們成長中的過路人，而且還是我們成長中的引路人。在成長過程中，老師們教會了我許多許多。在此，借教師節來臨之際，我向尊敬的老師們真摯地說聲：“老師，你們辛苦了，謝謝你們！”

　　感謝老師們一直為我們默默付出。你們為了我們能夠學到更多知識，不惜每天都花費許多心血給我們講課。除了在課堂上你們給我們傳送知識，你們還利用課余時間給我們課后輔導。你們就像蠟燭，獻出了全部的`光和熱。

　　感謝老師們一直像父母一樣無微不至的關愛我們。在我們成長的過程中，你們給予了我們許多關愛：我們生病了，你們比誰都著急；我們作業上遇到困難，你們就給我們講解，當我們成績進步了，第一個要感謝的就是您---老師！

　　是誰從我們幼小的心靈上播下文明的種子；是誰讓我們從無知變得懂事；是誰給予我們豐富的知識。是誰？沒錯，就是我們的老師！老師們一直都在為我們默默付出，一直關愛著我們。老師們就像園丁，我們就像花朵。老師用陽光普照我們，用雨露滋潤我們。

　　感謝老師們一直以來對我的照顧，在你們的節日里，請允許我向各位老師由衷地說聲：“老師，你們了辛苦你們教師節快樂！”

教師節征文14

　　在這丹桂飄香的金秋，我們迎來了第xx個教師節。我，一名普通的數學教師，能有幸代表數學組參加本次演講比賽，心情非常激動！我知道，這既是一種榮耀，也是一種鞭策，在這請允許我代表數學組的全體老師，祝各位領導身體健康，萬事如意；向無怨無悔、默默耕耘的同事，道一聲“節日快樂”！

　　我曾經是另一所學校的老師，在那所學校里，我也算是個上進的老師，也曾取得一點點小小的成績，同事們都說“你夠本了，不需要再努力了。”因為所謂的夠本了，教育教學的熱情降低了；因為所謂的夠本了，不再為上好每一節課而鉆研；因為所謂的夠本了，工作成了提不起興趣、毫無挑戰的任務。那時，人們常說“職業倦怠”，我想那時的我就是一個倦怠者。

　　兩年前，我有幸來到知行學校，成為中學數學組的一員。在這里，我為自己曾經的倦怠而羞愧；在這里，我認識了周武、周向榮、張正茂這樣的教學名師；在這里，我認識了楊正水、楊安湘這樣幾十年如一日，勤勤懇懇、任勞任怨的老教師，他們才是教育的基石；在這里，我收獲了很多很多；在這里，我有了再次啟航的動力。

　　來到知行，我給自己定了個新目標，做一個好老師。那么，什么樣的老師才算是好老師呢？我有一個榜樣，就是他——我的父親。我的父親書教得很好，心腸好，樂于助人。他經常說“別人有難處時，能幫就幫”。正是因為他的“好心腸”，正是因為他的樂于助人，正是因為他的能幫就幫，讓我的父親失去了寶貴的生命。2xxxx年8月27日，星期一，他為解決小區里一個賣菜人的孩子上學問題，去廬陽區教育局。在三樓的拐角處，突發心肌梗塞。就這樣走了，一句話沒留就走了。

　　“一位退休的老教授，為了解決一個賣菜人的孩子上學問題而猝死在教育局”。廬陽區教育局主動與我聯系，說愿意拿出一些錢以示安慰。三思后，我對愛人說“這錢不能要。父親一生助人為樂，不圖回報，注重名聲。如果我們拿了這個錢，九泉之下的父親不會瞑目的。”我們唯一的要求是給那孩子安排一個理想的學校，現在，他已是三年級的學生了。

　　我很佩服我的父親，他能從一個中師生成長為副教授；我很羨慕我的父親，經常有學生來看他，父親和他們開懷暢談，不是父子勝似父子，父親臉上洋溢著燦爛的笑容。我知道，那是父親最快樂的時刻。

　　2xxxx年8月29日追悼會上，父親的幾個學生聞訊趕來，幫助我一起為父親料理后事。一名教師，在離開這個世界時，有學生來為他送行，這是一種幸福。所以，我的父親是幸福的！

　　我曾經向父親請教過教育問題。父親說：“真誠對待每一個學生，用心去教書。”

　　我說：“真誠，學生不理解咋辦？”

　　“繼續真誠”，父親說。“所有的教學方法和教學手段都是一種形式，教書一定要先育人，交給學生知識一定要把知識放在心上捧給學生，不要把知識硬塞給學生，硬塞給學生的知識是沒有靈魂的.。”這兩句話是我工作的座右銘。

　　若干年后，我也會離去，我希望在另一個世界能見到我的父親，我一定會問他：“當初，你為了一個賣菜人的孩子而離開我們，你后悔嗎？”

　　現在，我很幸運來到這兒，成為一名知行人，我想，在父親的影響下，在你們的幫助下，我一定會成為一名好老師。

　　清晨，當我來到學校時，我在想，今天我該教給我的學生什么呢？當我站在講臺上，我感到我的職業是神圣的；當我批改作業時，我在反思，這個知識點學生理解了嗎？當又一批孩子走向理想高中時，我，無比欣喜，萬分自豪。

　　此時，在我的眼前出現一幅美麗的畫面，在z的東方，有一顆新星正在冉冉升起，越來越高，越來越亮，這就是我可愛的知行學校，我相信在全體教師的共同努力下，知行學校這顆z教育的東方明珠，必將更加輝煌！我愿意在這里奉獻我的一切！

　　最后，再祝各位身體健康，節日快樂！

教師節征文15

　　一滴水可以折射出太陽的光輝，很多滴靈感的水那么會聚成才智的海洋，靈魂前的不理解而放任遷就。老師的理智是超人的，他們對蕓蕓眾生能夠區分對待，因的工程師們總是從一點一滴開頭，認真血和汗水托起明天的太陽！因人施教，做到對好同學不溺愛，對差同學不操之過急、循循善誘。老師的愛包含母立德樹人奮進擔當老師節主題征文優秀作文3愛且勝于母愛，在于這種愛是嚴格要求和細心施教的完善結合，在于它突破了母親

　　師愛是一種鼓舞同學獨特和諧進展的無可取代的教育力氣。愛是陽光，能溶化的那種一味的溺愛。

　　冰雪；愛是春雨，能滋生萬物；愛是橋梁，能溝通師生的心靈。有了愛，師生之間有人說："疼愛自己的孩子是本能，而寵愛別人的孩子是神圣！'我們的老師所就能以誠相見，心心相印，沒有愛，就沒有真正的教育。賜予的.愛恰恰就是這種神圣。"教育沒有愛就成了無水之池'，老師用自己的汗水辛

　　"捧著一顆心來，不帶半根草去。'這是教育家陶行知的真摯感言。老師的愛是勤耕耘，不斷澆開一朵朵秀麗的心靈之花。

　　一種無私的愛，他們對同學的愛從不求回報。在工作中，無論遇到什么樣的不理智對老師的愛，同學的感受是最真實的：

　　和被誤會的事情，他們決不因此而影響到對同學的教育和關愛，他們決不會把對同你給了我整片的星空，學的愛與自己的個人目的和利益聯系起來。好讓我自由地去來。

　　一日為師，終生為父。老師的愛是一種尚的愛。老師的愛不僅是出于他們職業你給了我一盞學問的明燈，本身的責任和義務，老師們更是把同學看作是他們自己的兒女，傾注全部的心血。為我照亮了前方的道路。

　　老師的愛更肩負著祖國的將來和民族的期望，肩負著振興中華的重任。老師的工作是一般的，但卻可以喚起很多學子渴求學問的激情。我們的老師就

　　老師的愛是一種理智的愛。老師思考的是同學將來的長遠進展，他們從不因眼是這樣不求自己的壯麗人生，只求在平凡中讓同學們一步步長大。

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