教師節征文[必備15篇]

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過征文吧，征文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾征文的出現。那么，怎么去寫征文呢？下面是小編收集整理的教師節征文，希望對大家有所幫助。

教師節征文1

　　九月的天空飄溢著金秋收獲的氣息，教師節踏著輕盈的步子緩緩而來。

　　展開一張叫情感的紙，提起一只叫感激的筆，謝謝給我知識的老師，寫寫我一顆熱枕、感恩的心。

　　在人生的十字路口，是老師向我們伸出了熱情的手，那手是路標，引導著我們，于是我們在彷徨中堅定，在思索中清醒。是老師讓我們看見了看見了廣袤無垠的天空，是老師讓我們看見了碧波蕩漾的大海。在人生旅途中，是老是豐富了我們的心靈，開發了我們的智力，為我們點燃了希望的光芒，給我們插上了理想的翅膀，遨游在知識的海洋里。

　　在我成功和我總結的，是老師；在我得意時陪我分享喜悅的，是老師；在我失意時和我品嘗苦澀的，是老師。幫助我驅走對不理解事物的恐懼，說服我透徹去理解它們的，是老師；鼓勵我、引導我把事情做得更好的，是老師。

　　老師，不僅傳授我們豐富的知識，而且告訴我們如何選擇人生，甚至做人處事的原則和方式，讓我們具備相應的能力和素質去適應社會。

　　因為有老師的一片愛心的灌溉，一番耕耘的辛勞，才會有桃李的絢麗，稻麥的金黃。老師，您是最值得我們尊重和感恩的'人。在這節日里，我祝賀你們節日快樂，你們辛苦了。

　　默默無聞育出桃李滿天下，拳拳有志造就棟梁興中華。在你們的日歷里只有春天，在您的人生里，只有為我們生長而萌發的喜悅。

　　我感謝我的老師，是他們讓我懂得了我一直想要的懂得，是他們讓我擁有一顆熱枕、感恩的心！

　　九月的天空充斥著我滿懷感恩的心的氣息。老師，我用心譜寫的愛的樂章，你的愛的郵筒收到了嗎？想來風輕云起遲，筆落兩三祠。我的思想，我的天空再一次地為你們敞開，為你們鼓掌，更為你們的一切付出，說“謝謝，你們辛苦了”。

教師節征文2

　　我最難忘、最可敬的是班主任劉老師。

　　劉老師的身材比校瘦小，樣子有點像我的媽媽，但是比媽媽更溫柔、更細意，說話聲音小，但最讓人聽得專習，劉老師的年紀比較大，我們可稱她為奶奶，但是比奶奶更體貼、更入微，不像奶奶那樣，粗聲咆氣，我簡直一點也不怕她。

　　記得我剛上一（一）班的時候，同學們推我當班長，這是我萬萬沒有想到的事。“在媽媽懷里打滾的女孩子，又最愛哭臉，怎么能當班長呢？如果小伙伴們不守紀律，我怎么解決呢？”想到這些我左右為難起來，這時，劉老師看見了我的表情，她把我叫到房間里，小聲地對我說：“夢瑤，你有什么難處嗎？”我把內心的話告訴了她，劉老師笑著說：“年紀小當班長當然有困難，但是有我在你身邊怕什么呢？我隨時都可以教你。從現在開始，膽子要大一點，爭取做同學傘兵好朋友，做同學們的好榜樣，班長就可以好當了嘛！”

　　從那以后，劉老師教我做很多的事，比如：收發本子、當值日生、整理隊伍、帶我解決同學之間的爭執……甚至連擦地板、抹窗戶她都同我們在一起，一邊教一邊做。

　　一個學期結束了，劉老師在學生報告書上告訴我：你是個文靜、聰明、能干的小女孩，你是我的'好幫手，是同學們的好榜樣。書是一杯蜜，你要像蜜蜂一樣辛勤地去采擷，書是一杯茶，只有細細地品嘗，才會覺得茶葉的醇香，“希望你繼續努力，成為名副其實的三好干部。”劉老師的話在我記憶里是最深刻的，真是我成長中的巨大動力。

　　漫長的暑假過去了，現在我已進入了三年一期，我多么想一下飛到劉老師的身邊。報到的那天，還沒有七點，我就來到了學校，像平常一樣站到校門看劉老師從這兒經過，說一聲：劉老師，早上好！不一會兒，聚集了許多人，不知他們在議論什么，我走近一打聽，原來是劉老師已調動，她不教我們了。我聽了，心中不知是什么滋味，不由得流出了淚珠，但是我還是控制住了，沒有哭出聲來。

　　這幾天，我總是在想：劉老師啊！我愛你！你真的勝過媽媽和奶奶，我應該感謝你對我的教育和培養，我一定努力學習，以更好的成績作為報答你的珍貴禮物！

教師節征文3

　　轉眼間，走進芙蓉區教育局德政園幼兒園的日子已經兩年了。看著照片中孩子一天天的成長，作為父母的我們，不由的心生敬意和感慨。感慨孩子的成長、感慨光陰似箭，更感慨老師對小苗兒細心地澆灌。

　　記得孩子被我剛帶進小三班認識李老師時，李老師滿臉親切的笑著說：“小朋友，歡迎你來幼兒園喲，跟李老師交朋友好嗎？”那時候孩子有些膽怯的躲在我的身后，李老師又耐心地用孩子的語言說：“來呀，李老師給你一個棒棒糖！”

　　孩子上幼兒園的第一天，哭聲讓我們心都碎了，可是孩子總有一天要擁有自己的世界，李老師從我們懷里接過哭泣的孩子，抱在懷里安撫著，漸漸的孩子露出了開心的笑臉。

　　孩子在幼兒園的生活和成長是每一個做家長都關心的問題，一個班那么多的孩子，老師照顧得過來嗎？李老師做到了！她對孩子們的鼓勵、教育、引導的情景都歷歷在目：

　　從“各方面都在不斷進步，以后進餐還要加快速度好嗎？”的細致觀察，到“早上來園和老師說早上好，上課也經常積極作答，真棒！繼續努力！”的鼓勵；

　　從“能主動添飯，活動中也能積極動腦，若是聲音更大點就更棒了！”的細心引導，到“寶寶能經常用完整的一句話和老師交流，是同伴們學習的榜樣，繼續努力！”的發現；

　　從“寶寶在班上有點淘了，明知這樣做是不允許的，還偏要模仿，說理也不奏效，這樣可不行哦！要有是非觀念哦，要加油哦！”的鞭策，到“請家長為寶寶多準備幾條隔汗巾，避免散汗著涼！”的關愛……

　　無一不突顯著李老師對孩子用心的愛。不僅如此，李老師還在群里分享著一些教育的理念，如何預防近視、父母是孩子最好的老師、何時開發孩子的各項能力、培養怎樣的孩子等等。

　　有時候，早上送孩子去上學，看到孩子們在李老師的帶領下種出的小小植物，看到孩子們在老師的引領下給小苗兒澆水，就覺得那不是單純的'澆灌，而是老師在教育孩子用愛心去珍愛世界上存在的生命，是老師在孩子小小的心靈里種下愛的精靈。

　　教師節快到了，我們很想說一些感謝的話語，可是又不知如何表達，因為千言萬語難言老師的一片赤誠，只好用這首小小詩歌，以表內心的感動：

　　《有一棵開滿花的樹》

　　有一棵開滿花的樹

　　不會忘記孩子流連忘返的駐足

　　它深深地記得

　　每個孩子內心的孤獨

　　它想盛開一片晶瑩

　　讓歡樂向前伸展得無窮無盡

　　有一棵開滿花的樹

　　不會忘記孩子眼中父母的倉促

　　它深深的擔憂

　　每個孩子忘記父母的叮嚀

　　它想開拓一片天地

　　讓天倫之樂的甜蜜沁人肺腑

　　有一棵開滿花的樹

　　默默收集著孩子們帶來的感動

　　它靜靜地凝結許愿果

　　愿每個孩子都擁有一條自己的快樂之路

　　祝李老師教師節快樂，祝所有老師教師節快樂！

教師節征文4

　　穿過時光的隧道，走在歲月的河床上，您教給我的點點滴滴都在我的心底留下深深的烙印，您親切慈祥的話語還在耳畔回響……

　　張老師是我小學時的語文老師，他不僅能言善辯，幽默風趣，而且聰明絕頂。每次上課，他都用不一樣的語言，不一樣的方式引領我們邁入知識的殿堂，他用粉筆書寫云彩，用知識放飛夢想。而在我看來，張老師教給我的不僅僅是書本上的字句，還有更多重要的`思想，幫助我養成良好的習慣。

　　一次開學，我面對著滿教室嶄新的課桌椅，心中升騰起一陣陣莫名的激動。平整干凈的桌面，清晰可見的木紋，還有剛上漆的桌身，和上學期都大不相同了。懷揣著對新學期的憧憬，我拿出了一把小刀，小心翼翼地在桌角刻下一行字“zxy到此一游”，刀刃在桌面上劃過，細小的木屑排山倒海似的，被殘忍地分隔在刀刃兩邊，桌子發出了“沙沙”的嗚咽。我皺著眉頭，一邊努力把噪聲擋在耳外，一邊欣賞自己的杰作。就在這時，您來了，我抬起頭，看到您嚴肅的目光，慌忙想擋住自己的“杰作”，但是您卻把我領到了教室門口，我看著窗明幾凈的教室，煥然一新的地面，一排排桌椅整整齊齊地擺放著等待同學們的到來。早晨的陽光暖暖地灑進來，亮晶晶的，像個調皮的孩子嘻嘻哈哈直撞人眼。多么溫馨美好的教室啊！我突然感到十分愧疚，我只是因為一時興起，就這樣讓教室有了一個污點，損人卻不利己，更有損班級形象和學習環境。您看見我意識到了自己的錯誤，就沒有再批評我，而是笑了笑便讓我回去了。然而這次經歷卻給我帶來了深刻的影響，自此之后，我再也沒有忘記過那間整潔的教室和那張桌子上刺眼的字跡。

　　張老師不僅注重培養我們的道德思想，還很關注我們的文化思想。學習之余，張老師總是有意無意的向我們灌輸古典和現代的文化知識，講一些我們喜歡的小故事。您告訴我們“三人行必有我師”，教誨我們不能有一點成績就驕傲自滿，目中無人，應該從他人身上看到優點，不斷學習；您給我們講“只要功夫深，鐵杵磨成針”，讓我們明白學無止境，要堅持不懈、持之以恒，不能等到“白首方悔讀書遲”；您給我們讀《菩薩蠻·書江西造口壁》，助我們領略詩人的開闊胸襟，詩中壯麗雄偉的畫面，幫我們感受古典文化。如春風化雨般，您為我們開辟了另一片湛藍的天，讓我們的心哪怕在黑暗中也能閃耀出奇異的光芒，我們仿佛是匯入了江河的一滴水珠，沐浴著文字的陽光，盡情享受文學的洗禮。

　　黑板上，您畫上了彩虹，卻擦去功利；講臺上您舉起了別人，卻奉獻了自己；是歲月蒼老了您的容顏，是粉筆染白了你的雙鬢，您放飛了許多希望，而守巢的卻依然是您。

　　老師！感謝您教會了我……

教師節征文5

　　很小的時候，就喜歡一個人靜靜的聽這首歌--《長大后我就成了你》。雖然不是很明白歌詞中深刻的含義，但一雙天真的眸子里閃爍的卻是對“你”平凡而高大形象的憧憬。沒想到在長大后的今天，我終于成了“你”--光榮的教師!

　　短短兩年時間，我的教師生涯在兩片土地上播種，雖用累在耕耘，卻在幸福中開花。

　　06年剛剛從湖南師大畢業的我在寧鄉師范開始了自己第一階段的教師生涯。那時候真是有股初生牛犢不怕虎的勁兒，我一口氣攬下了每周18節語文課和一個高一班主任的重活。中專是寄宿制的，學生吃住全在學校，而且據了解有半數學生都生活于單親家庭，他們的內心深處或淺或深都留有父母不和或離異的傷疤。作為他們的老師，兩年來我發現更為確切的說我應該是他們的親人、心里咨詢師和安慰天使。江賽是我們班的“小不點”。別看他身材矮小，卻從進校起就表現出暴躁的脾氣，受不了半點委屈，并且很少與同學交流，眼睛里總是流露出對外界的不信任。經過一段時間的觀察我肯定這個小小的女孩肯定受過不小的傷害。為了不刺激他的痛處，我開始并沒有直接專門找他談話，只是時不時的在課間跟他打打招呼，經常進寢室整整他的被子。我這看似無心卻有意的做法悄悄的在打動著他的心，拉近著我們的距離。直到有一天他突然通過QQ悄悄對我說想講個故事給我聽，就這樣通過網絡他向我打開了心門。

　　他從小父母不和，六年級的時候媽媽不辭而別，離家出走，4年來杳無音訊。初中三年他每天躲在自己房間里哭著喊媽媽回來。進入寧鄉師范，他每晚只能把頭蒙在被子里哭，淚水浸濕了枕頭，卻只能默默的想媽媽，因為他不想讓同學知道他4年來沒見過媽媽。知道他的經歷后，我不禁內心一酸，小小的心靈承受了多少希望與絕望的煎熬呀!于是我決定走入他的內心世界，用我的`愛，一個老師的愛去溫暖他。將近一個學期，大操場的樹蔭下回蕩著我們聊天的心語，放學后的空教室里有我們談心的身影，寢室里他的床頭有我親自買給他的枕頭，宿舍里我的床邊飄蕩著我講給他聽的我的親身經歷。甚至于有次他聽鄰居說在某超市碰見了他媽媽，從此每個星期天他都會守在超市門口，而我也就毅然決定放棄我的周日休息時間，只為陪他等到那個他已經等了4年的身影出現。

　　盡管到現在他也仍然沒有找到他媽媽，但是在我一次次的鼓勵下，在我花了整整一個學期時間的心理安撫下，他逐漸學會了理性看待媽媽的離開，學會了理解媽媽的苦衷，學會了勇敢的去面對生活的磨難，學會了感恩......直到那年的圣誕節，他特意為我編織了一個美麗的傳說--他向學校24個不同姓的老師分別要了一枚一角的硬幣，用這二塊四毛錢為我買了一個大蘋果，說是平安夜在床頭放一晚，第二天起來吃了就可以實現屬于自己的愿望。當我照著他的做法，第二天咬下那口蘋果時，我流著眼淚默默許下的愿望是姜賽能快點見到他媽媽!現在看見他溫和了許多的態度，看見他眼中重新亮起的希望，我真的覺得很欣慰，自己付出的一切辛苦都值，雖然我永遠不能代替他親身媽媽在他心目中的位置，但至少我讓他感受到了什么是愛，什么是老師，您就像我的媽媽!

　　其實在帶給學生幸福感的同時我自己又何曾沒有感到幸福呢?

　　今年我離開寧鄉來到長沙育華小學開始了我的第二階段教師生涯。工作剛開展不久，從與16歲的高中生打交道到現在圍著6歲的小朋友轉，從高中的難度頗深的教材到現在的aoe，一切都是全新的，自然要學習的東西就很多，累是不可避免的。但是當我有時忙里偷閑的憧憬一下未來的藍圖--陪伴學生愉快而又健康的長大，看著他們一天天學到更多的知識時，我就會情不自禁的幸福得像花兒一樣!

　　歌里唱的好：每當深夜走過您的窗前，燈火總是通明透亮。誰說老師不累?他真的累!事實卻證明：你把一批批學生培養成材，實現了他們的生命價值。誰說老師不幸福?他最幸福!

教師節征文6

　　天文心目中的天文中學老師天文是什么樣子的？不盡相同的回答，代表著不同的人對老師的要求不同。老師們或許認為自己有足夠教學經驗，就是一名優秀的教師；家長們可能覺得除了教學經驗外，對學生負責是唯一的準則……而我呢？對我，一個即將開始高中的學習生涯的新生而言，這個問題十分難回答。

　　我希望老師有豐富的知識，因為這是老師教學的資本。我們渴望學到知識，渴望自己能成才，因此這條對我們來是說十分重要。不天文什么原因，社會注意到了這一點，老師們注意到了這一點，家長也注意到了這一點，但過度的關注，使老師們只注重課本里的陸地，忽略了課本外的天空，使教學越來越乏味，使學生學越來越反感……因此，我感恩的老師不但對課本了如指掌，而且“知天文，曉地理”。

　　我希望老師有強烈的責任感，因為這是老師贏的學生信任的'根本。家長們希望老師有強烈的責任心，他們望子成龍，于是給予老師們很大的壓力。在這種壓力下的責任感變了形。它不再是我們所需要的，而變成了“什 么都管”。使師生之間的隔閡越來越大，使學生對老師產生反感……因此，我感恩的老師有強烈的責任感，而且能夠給與我們足夠的自由。

　　我希望老師有謙遜的品德，因為這是拉進師生關系的橋梁。我們要相互尊重。種種原因之下，老師們自認為自己是永遠正確的，自己的地位比學生要高，所以老師們經常“自己”講課，不給學生們討論或者發言的機會，甚至在一些靈活的題目上過分“死摳”答案（），否定一些與答案不同的正確觀點。這在無形中也拉開了師生之間的距離，限制了我們的思維。因此，我感恩的老師有謙遜的品德。

　　我也希望老師有豐富的表情，并且能夠運用肢體語言；我希望老師不僅有善意的微笑，也有及時的提醒。我希望老師不再是老師，而是朋友。“近朱者赤”，朋友對我們的影響遠大于老師。

　　消除互相之間的距離，打開心扉，我們用心來貼心，用心來體會；知識，做人……各種道理，用心來傳播。這就是感恩的老師，他是朋友；為人師表，他是老師。

　　我感恩這樣的老師！

教師節征文7

　　曾記得，你的一絲微笑；曾記得，你的熟悉的聲音；曾記得，你臉頰上的皺紋；曾記得，你雙鬢間的白發；曾記得，你用那雙溫暖的手溫暖了我的心……

　　第一次見您時，我正在和其他同學搗蛋，您沒有訓斥我，只是用那雙溫暖的手撫摸著我的頭，那時的我極不情愿，滿臉的不愿意，認為這是你對我的挑釁。可您毫不在意，慢慢走到講臺，繪聲繪色地講起課來。

　　在我的心里，是你逼走了我愛的老師，是你的到來，讓她離開。所以，我討厭你，盡管您總是對我微笑著，但我還是很討厭你。

　　在你的課堂上，我吵鬧，我用盡我最大的力量反抗，可您總是保持沉默，沒有一絲的怨氣。慢慢地，我也沒有力氣再跟您斗下去，在遇見您時，我總是躲得遠遠的'。盡管同學們都喜歡您，但我真的做不到。

　　時間過得很快，一個學期就這樣平平淡淡地過去了，我依舊沒有把你當作老師看待。冬天是那么寒冷，就如在冰窯里一樣，雪花零零散散地飄落著，同伴們都跑出去堆雪人，打雪仗去了。而我不敢輕易出去，因為我害怕這純白的世界，在這樣的場景里，我望著手中的雪花已化為一灘水。是不是離開的，永遠都回不來了。

　　這時，您走近了我的身旁，用那雙大手輕輕地搭到我的肩上，沒有什么特別的言語，只是靜靜地陪著我。那時，我真得很感動，在我最需要安慰的時候，您第一個出現在我身旁，盡管我以前做了那么多對不起你的事。

　　你習慣著我的任性、我的頑皮、我所有的缺點，甚至可以包容我。第一次能靜靜地和你在一起交談，才發現，您真的是在用一種無形的愛來感動我，也許你在我心中的地位并不高，但你真的對我很好。

　　回想過去的時光，您多少次想跟我說些話，但我總是離開，從來不理會你的心意，我對你真的有太多的愧疚。

　　傾聽，聆聽自己和你的心聲，也許彼此才會更加的熟悉，更加的依賴和信任。沒錯，是您給我一個堅持下去的理由，是您給了我一份向著未來的勇氣，是您讓我懂得了寬容。

　　懂了，才會更加地去珍惜，但再怎么挽留我依舊會回到我自己的軌跡，您依舊用那雙手溫暖著其他的同學，您依舊會在那里等候我的回歸。

　　分別時，您在眾多老師里那么不顯眼，就是這份師生情誼讓我找回了迷失的自己。老師，在這里真的很感謝，丁老師，希望下回我們還是最好的朋友，還能在一起暢敘心中的秘密。

教師節征文8

　　走進百花爭艷的院子。人們都會被美麗動人的景色吸引;噴香的玫瑰。幽雅的玉蘭。瑰麗的牡丹。色彩斑斕。芬芳襲人。真令人陶醉。

　　賞花的人們。請千萬不要忘記創建這美景的園丁。是他們辛勤勞動。無論刮風下雨。酷暑嚴冬精耕細作。為花草樹木澆灌。修枝。培土。捉蟲。催開了萬紫千紅。

　　今天，科教興國為趕超世界水平。科技人員獻出了智慧的花朵點綴著祖國建設的.百花園。這些創造者智慧才干我想也離不開昔日培育他們成材的基礎教育工作者。

　　敬愛的老師。您是我們精神文明的園丁。忘不了幼年學拼音時一次次的糾正口形;忘不了教寫字時大手把小手;忘不了與同學鬧別離時懇切教導;忘不了有進步時諍諍鼓勵。

　　正是您的榜樣使我也愛上這一行。在農場招聘教師時毅然報名爭著也把著光榮的園丁當。幾十年的平凡工作我干得心安理得。無怨無悔。為祖國的花朵。做個辛勤的園丁其樂無窮。

教師節征文9

　　我來長沙讀書，已經兩周了，在這段時間里，我開始慢慢融入新的班集體，漸漸的和新同學、新老師認識，并從中找到快樂，但我還是常常想起原來的教師和同學，想起老師對我的.教誨。

　　在過去四年的小學生活中，有一位老師最令我難忘。

　　別看印老師是個代課老師，可在教學上沒有一次馬虎過。開始，我的數學成績不好，印老師知道后就耐心地教我，幫我補課。有一次測試，我遇到了困難——應用題不會做，印老師看到我為難的樣子，走過來說：“怎么？筆頭不聽使喚？下課后，你到我家去，我給你‘加餐’”多么幽默的話啊！真不愧是好老師。

　　期中考試，我的數學得了98分，全班第一，面對這98分，我做好了被表揚的準備，我小小的心靈開始驕傲起來，可在班會上，老師不但沒有表揚我，還說：“你太粗心大意了，本來可以拿一百分，錯了兩道口算題。”我很不服氣，真不愉快，不過我一直保持著驕傲的心。

　　從此，我上課有點分心，作業質量下滑，終于，期末考試，我只考了74分，我的心靈受到了沉重的打擊，可老師說：“失敗是成功之母，一次失敗沒有關系，下次努力就是。”聽到這句話我開始努力起來，我也越來越喜歡數學，成績也越來越好，這全都是印老師鼓勵和幫助的結果。

　　現在我已轉入長沙讀書。在新的學校里，我一定要加倍努力，不辜負老師的期望。

教師節征文10

　　一開學，我就發現我們班有個孩子情緒有點兒低落。開學孩子們都有些興奮，開開心心地在一起說說笑笑，他卻一個人坐在座位上，靜靜地看書，誰也不想搭理。課間的時候，孩子們在一起玩球，他卻一個人悄悄地走開，好像有很多心事。當教室里只有一個人的時候，我又看到他耷拉著腦袋，一雙眼睛茫然地看著窗外。他的心里到底想著什么事呢？

　　這天，上體育課，他又一個人躲到一邊去了，體育老師有些生氣，把他帶過來，我們問他怎么回事，他一句話也不說，把嘴抿得緊緊的。我對他說：“你一個人先坐會兒，想想有什么不開心的事，可不可以告訴老師？老師很愿意幫助你。”過了十幾分鐘，我再過去和他說話，他禁不住很委屈地哭了，然后斷斷續續地告訴了我關于他爸爸媽媽的事。原來，因為爸爸媽媽在家鬧矛盾，讓他很不開心，可他把心事藏在心里，誰也不告訴。我不禁對眼前的這個孩子充滿了憐惜，我摸摸他的小腦袋，溫柔地說：“別擔心，老師會幫助你的，老師會把你的苦惱告訴爸爸媽媽的。以后，遇到什么不開心的事，也來告訴老師吧。”哭過了，傾訴了以后，他像放下了一副重重的擔子，離開時變得不那么垂頭喪氣了。

　　孩子的事，讓我心里沉甸甸地，我一直記掛在心上，后來抽時間和他的爸爸媽媽好好談了一次。

　　這件事像我教學生活中的無數小事一樣，被淹沒在記憶的汪洋大海中，我漸漸淡忘了。

　　教師節那天，孩子們寫了教師節的作文，我隨手拿起一本，是他的，我翻開來，只見上面寫著：早晨，我們像小鳥一樣飛到教室，老師總用她那雙明亮又溫柔的眼睛看著我們。看到這雙眼睛，我們總是很開心。可是，有些同學上課不認真，調皮搗蛋，這時，我總看到老師的眼睛變得那么傷心又難過。老師，請您把所有不開心的事統統忘記吧，原諒那些表現不好的同學。老師，您給我帶來了快樂，我也要把我的快樂與您一起分享。老師，愿您快樂！

　　讀著這些句子，我心里充滿了感動和驚喜。也許，對我來說，他只是我所有關心過幫助過的學生中的一個，可是，對他來說，帶給他快樂給予他幫助的這位老師，卻是多么的重要！曾有人說過這樣的一句話：“老師不經意的一句話，可能會創造一個奇跡；老師不經意的'一個眼神，也許會扼殺一個人才。”面對這些充滿好奇和天真的孩子們，要珍惜，更要努力讓每一個孩子的心中充滿陽光，讓每一個孩子在愛的撫慰下快樂成長。

　　孩子的心靈是純潔而美麗的，如水晶；孩子的心靈是脆弱而易碎，如玻璃。我們做老師欣賞著他們水晶般的心靈；更要保護著他們玻璃一樣易碎的心。孩子的心是最純潔透明的，是不染任何雜質和塵埃的，只要我們時刻能夠以真誠的愛心對待他們，他們真的會變成一個個可愛的小天使。

　　我感受到了孩子這份沉甸甸的情意，我也收到了一份教師節最特別的禮物，它不是鮮花，也不是其它貴重的禮物，卻是一個孩子最美麗的語言，最純真的心靈，最衷心地感謝，最真誠地祝福！

教師節征文11

　　教師節到了，我們學生應該感謝每一位辛勤的老師。借這個機會，我要感謝我喜歡的老師——李老師，她是我們五一班的班主任，她是一位值得人尊敬的好老師。

　　先從她的長相說起，她的身材胖胖的，好像我們的國寶，皮膚的顏色很健康，腦袋圓圓的，大大的，好像里面裝滿了知識，鼻子很扁很扁，可能是被那副大大的眼鏡壓扁的，瞧她的嘴巴整天樂呵呵的，好像教書就是她最喜歡的事情。

　　李老師身上有很多很多故事，我就從那一個個感人的小故事說起。

　　記得那是新學期報到的日子，我又回到了美麗的校園。一進教室就聽到李老師的大嗓門在說：“請同學們把作業交給組長！”我一邊坐在自己的位子上，一邊哼著自編的歌：“我有作業我怕誰……”打開書包一瞧，除了文具盒什么也沒有，“這……這不可能呀！”旁邊的一位同學走了過來，對我的書包瞧了瞧，得意地大聲說：“呀！你沒做作業！哈哈哈！”頓時，周圍的同學一起望著我，使我羞紅了臉，“不是的，我——”“少來了！我看你是沒做！”班長說。“是啊是啊！”旁邊的同學也議論紛紛地說。

　　剎時，我的眼睛紅了，強忍著不讓委屈的淚水流下來。“什么事啊？”李老師走過來親切地問。于是，同學們便把剛才的事一五一十地說了出來。李老師聽后笑了笑對同學們說：“原來是這樣，你們有你們的不對，楊澤宇也有他的不對，你們不應該不分青紅皂白地去說他。”然后摸著我的腦袋語重心長地說：“楊澤宇，我相信你做了作業，但是你也不應該不好好清理書包呀！好學生是不應該丟三落四的，以后要注意了。”我馬上在心里暗暗地告訴自己，這次是大李老師替我解了圍，下次我一定不會再犯同樣的'錯誤了。

　　李老師還是一個品德優良的老師。有一次，學校組織秋游，要交15元門票費，媽媽給我錢后，我就和同學一起把錢交給了老師。結果老師點秋游名單的時候卻沒有我的名字，我就大聲問老師：“李老師，我交了錢，怎么沒我的名字呀？”李老師再次看完名單后說：“你沒交錢啊！”老師又問同學們有沒有看到我交錢，結果沒有一個人說看見我交了，淚水一下子就像斷了線的珍珠一樣落了下來。老師見了我，說:“楊澤宇，要誠實，沒交就是沒交，如果想去就問媽媽可不可以去。”放學后，無比委屈的我回到了家中，把這件事情告訴了媽媽，媽媽說：“算了吧，不去就不去，我們下次再去吧！”沮喪的我早早地爬上了床去睡覺。

　　結果正要睡著的時候，客廳的電話響了起來，我嘟嘟囔囔地去接電話，結果是李老師打來的，只聽見她充滿歉意的聲音：“楊澤宇，我剛才清了一下我的包，發現里面多了15元錢，可能是你的。你再回憶一下，是不是你把錢放到我包里面，沒有告訴我啊！”“我白天看到交錢的人太多，就把錢直接放到您包里面了，沒想到還要登記名字。”我解釋說。李老師終于明白怎么回事了：“我為我白天的話說聲對不起，誤會你了，以后交錢要看到我登記了再走哦。”

　　李老師不僅對我是這樣，對別的同學也是一樣好，放學的時候經常牽著我們的手過馬路，告訴我們一些交通安全知識，怎樣看紅綠燈。她也很關心經濟困難的同學，經常給他們買上課的工具。她經常說犯了錯誤第一次都可原諒，只要能及時改正，都是好孩子。她在總復習的時候總是把容易錯的地方講了一遍又一遍，在考試前都想法子鼓勵那些容易緊張的同學，讓我們班的成績總是名列前茅。

　　李老師是我們的好老師，我永遠都不會忘記她，希望她永遠身體健康，永遠年輕美麗。祝李老師節日快樂！

教師節征文12

　　離開學只有幾天了，昨天才結束了自己兩個月的童工鍛煉，不用說，發財了。結賬的時候自己拿到錢的心情至今還回味無窮，激動老半天。本想今天好好把自己這兩個月的懶覺補起來，可一大早就被媽媽托起來了，說昨天我發工資，應該請客。今天一天的伙食就由你來付費。哎，沒辦法，誰叫我這人這么心軟呢，和他們一起去了超市，任由他們挑東西。可我卻一直盯著那些東西的價錢看，哇哇哇，好貴。摸了摸自己口袋里的錢錢，好心痛啊!于是我那個該死的面子便和我的心痛做起了斗爭。說呢，又怕他們說我小氣，不說呢，回想奇自己辛苦做了一個暑假的錢就這樣揮霍了，誒，越想越痛苦。經過N次的心里斗爭之后，最終還是拉下面子，去和他們說：“今天是我出錢的話就應該讓我挑東西，對不對啊?媽媽”媽媽忙接話到：“是啊，你確實應該，但是要夠我們四個人吃一天的!”旁邊正在那仔細看食品的老爸突然一句：“那你有什么想法呢，大老板.”不愧有其父必有其女，繞彎子的話也一下子聽得出我有什么想法，只是不好明講。被我爸那樣有一講，事情就好辦多了。于是趁機接話說：“恩，你們先回去看到咯。等我買好菜再打電話給你們。”話未落音，我編一溜煙的閃了。光速啊，把所有他們挑的東西全放回原處，專門往人多的地方擠，原因嗎。嘿嘿，人多的地方東西便宜些，而且又實惠，半天下來，人擠得一身汗和一購物車的食品價錢嘛，必剛剛足足少了一倍多，終于保住了我的血汗錢，結賬時，他們已經在外面等我了，給他們看下賬單。“哦，好，那些呢，怎么是這些?”我爸用難以置信的眼神和口氣問我，我不好意思的饒了繞頭說：“那些...那些太貴了，我把它們放回去了，但你們要的那些東西，我都有買啊。我可舍不得我的錢就這樣被你們白白的送給這超市。我心痛咧，誒...”

　　媽媽望著我這表情說：“你也曉得啊，心痛吧，那個叫你用起我們的錢就不手軟啊，這滋味好受嘛?”旁邊那個小老妹一直在念著。“姐姐好摳門”。誒，你個小孩子家家懂什么，瞎起哄，白了她一眼，她便很自覺地停住了。說明我這姐姐還是有一定的威信的。嘿嘿，提著東西回家的路。爸爸和老妹一起走在我和媽媽的前面很多很多，則后者呢，我那可愛的老媽便說起了一大堆的道德理論，唯一一句我聽了進去，“不要有了一點錢就一次性用光，能省就省，學會滿足!”左心房一直回繞著：“不要有了一點錢就一次性用光，能省就省，學會滿足。!”雖然我媽是個農村女人，沒文憑，更別說像某某名人一樣出名，某某作家說的話有深刻的哲理，可這句話卻真真切切的融入了我的骨髓，簡單而又明了，不用刻意去背記什么的。因為經歷過才會有感覺，不會因為有一點點錢就去學著有錢人一樣只挑貴的，不會去計較物品是否低廉，只希望實惠，更不會因為別人是城里人而自卑自己是個鄉下娃。我滿足于自己現在幸幸福福的一家。腳踏實地的.生存著，不用去想那些有錢人才有的顧慮，什么股票什么時候漲啊跌的，而他們想得時候，我們正一步一步地為自己打拼著，充實而不失笑容的生活著。吃飯時想起那些和我們一起擠著買的人，此時此刻，他們應該在摸著自己已經很飽很爆的肚子討論著明天的菜吧。

　　最重要的是，我不會再因自己出生農村而有所顧慮，因為我至少可以呼吸他們從未呼吸過的新鮮空氣，享受他們所羨慕的黃昏漫步于縱橫交錯的陽剛小道上。

教師節征文13

　　風起，吹皺了春水還有回憶，翻頁日記，這折疊了一個個昨天，苦作戰的辛酸，乍通明的豁然，最天真的快樂……日記的第一頁，便就是您，我的老師！曾經正顏厲色的是您，離別時紅了眼眶的也是您，感謝您成為我人生中最美的點綴。

　　回憶那段與你走過的溫暖而甜美的時光。在那個年齡，對一本書的欲罷不能，已不是什么稀罕事兒。當我再一次在課桌上，手情不自禁的揣進書桌，任憑你的滔滔不絕，也不能阻斷我對那"無用之書"的癡迷。

　　猛然間一拾頭，卻發現有形的空間中，仿佛有一雙無形的眼睛在掃視著，講臺上，你的目光一時網住了我，一時又放開。我的座位在如此不醒目的墻邊，身旁的大學霸奮筆疾書著，像是幫我掩蓋罪行，我心安理得的捧著課外書，整個人沉浸其中，全然聽不進課堂的內容。

　　當我再次抬頭、那令人捉摸不定的目光，好像不只一次兩次地游走在我身上。纏纏繞繞，就像一臺正在進行著搖頭模式的空調。來回徘徊著。也許是因我做賊心虛，不敢直視你的雙眼，只盼這節課趕緊結束。

　　在臨下課還有十多分鐘的時候，那目光更加犀利起來，突然地，你喊起我同桌：‘’xx，你來回答一下這個問題‘’，那聲音陡然變得尖銳，不禁讓我一怔，同桌倒是不以為然的淡定，捧著書開始答題，可那讓人遲疑一整節課的目光，依舊在我身上。你好似全然不在聆聽同桌的`解答，而在點醒我什么，這一刻，我恍然大悟，默默放下手中的課外書……

　　原來那一次又一次目光的凝聚，是你一次又一次的點醒我，卻被我一次又一次的忽視。 我忐忑的心，像逐起層層漣漪，從內至外的感激更是不言為喻，你實然早就發現了我的行跡，卻為了保護我那玻璃般的自尊心，沒有直接點我的名字，沒有公然在班級里批評我，而是用如此善意的方式，叫我有些無地自容。

　　最美的職業為教師。最雋永的風景為師魂，最動人的情感為這份師生情。云山蒼蒼，江水泱泱，飲水思源，師恩難忘。三生有幸，得您伴我一程風雪，祝您桃李滿天下，春暉遍四方！

教師節征文14

　　您是茫茫黑夜中的北斗星，指引我們前進的方向；您是炎炎沙漠里的清泉水，給予我們水分。沒有您，我的生命不會有陽光，是您使我的生命更加豐富多彩。

　　您是我永生難忘的恩人。以前，我懵懂無知，幼稚可笑，是您循循善誘，使我走向成熟。以前，我知識缺乏，頭腦簡單，使您誨人不卷，使我充滿智慧。雖然您的職業平凡，卻使您無怨無悔地付出青春。您雖然沒有我們地球母親偉大，然而您對我們的教育與呵護，卻又恰恰像及了地球不斷向月球施加引力，而您也因看到了我們從月缺到月圓，而倍到欣慰。然而您卻不知，不知不覺中，您的頭發開始出現白色蹤影，額頭上也遭受風霜。您無私的為我們傳授知識，卻耗費了自己的大好青春。我們為您感到驕傲。

　　老師，您是我一生的傍樣。您身為人師，卻有人稱您為父親，因為您要求嚴格。無時無刻愛護我們，卻是如此不露聲色，讓我們慢慢體會。也有人換您為母親，因為您和藹可親，無微不至關懷我們，讓我們賓至如歸。甚至還有人視您為摯友，因為您喜歡和我們打成一片，您也同樣擁有青年一般狂野的心。“嘻嘻”是我們愉快的`聲音，也代表我們的率、真誠。

　　回想以前，我們曾恨過您，那叛逆的我，被沖動沖昏了頭腦，還曾氣氛地寫過一篇《老師，您這個壞家伙》的文章。而今看來，自己當初的行為是多么無知，多么可笑。您為了讓我汲取知識，嘔心瀝血；您為了讓我開拓思維，掏空心思。那一次，您讓我感動，讓我感受到母親以外的母愛。不知道您還記不記得，那一次校運會，我摔傷了腳，沒能贏得比賽，不能為班爭光，而您卻一點責怪我的意思也沒有。那一次我被您深深的感動了，那一次我永遠不能忘記。

　　老師，您是多么勤勞。多少次從您辦公室經過，看到的是您忙碌的身影。您又是那么無私不求索取地把知識傳授給我們，而您所做的一切，目的很簡單，僅僅是希望我們早日成才，把祖國的明天建設得更好。

　　老師，您是那么崇高，那么偉大，以至于我不知道怎樣才能表達我的感情，我只知道“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”贊美的就是您。不管怎樣，您始終是我最親愛，引以為豪的人。

　　有人說老師如蠟燭，燃燒自己照亮別人；老師如辛勤的園丁，在園林中辛勤勞動……我說老師如一支蠟筆，在顏色用盡時，留下了一副美麗的畫卷。

　　老師，您辛苦了，我愛您。

教師節征文15

　　小時候，我的夢想是成為一名警察，懲惡揚善；或者當一名醫生，救死扶傷。而現在，我最希望像我的班主任陳老師那樣，成為一名優秀的語文老師，教書育人。

　　二年級時，因為我表現不錯，陳老師給我一個藍色的美國隊長筆帽作為獎品，這是我入學后第一次憑借自己的努力獲得的獎勵，我很珍惜地把它放在筆袋里，舍不得套在鉛筆上用，害怕弄臟了。

　　可是好景不長，有位同學不小心把我的筆袋碰到地上，被我萬分愛惜的筆帽竟然摔碎了，我忍不住哭起來。陳老師見狀走過來，看了看我手里的筆帽，安慰我說：“不要哭了，再不舍得也要學會清零重新開始，只有不停努力，才能有更大進步，或許，還有更大的驚喜喲！”看著老師的笑臉，我點點頭，也暗暗下了決心。從那以后，每天上課我聚精會神聽講，積極回答問題，做好聽課筆記，回家還主動讓媽媽給我布置課外練習。

　　到了學期末，我如愿考出好成績，陳老師遞給我一個小紙袋，說是之前答應我的`驚喜。過去這么久了，陳老師居然還記得！我的心怦怦跳著，迫不及待地打開一看：是一套嶄新的美國隊長主題筆帽！一瞬間我的眼眶酸酸的，心里熱熱的，之前學習的苦和累在這一刻，都煙消云散。看著陳老師溫柔的笑臉，我激動地說不出話……

　　轉眼3年過去，我已不是那個動不動就掉眼淚的愛哭鬼，而那套小小的筆帽還珍藏在我的抽屜里。每每看到，耳邊就會響起陳老師親切的叮嚀，它也一次次堅定了我的信念，長大要成為一名像陳老師那樣優秀的教師。

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