教師節(jié)話題作文5篇
無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的教師節(jié)話題作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教師節(jié)話題作文1
森林學校里有一個白老師。白老師是一只大白兔。
今天是9月10日教師節(jié)，白老師每年都盼著這一天。他早早地起床，穿上筆挺的黑色西裝，系上黑色的蝴蝶結(jié)，把腳伸進锃亮的黑皮鞋里。
一切準備就緒，白老師今天一本課本也不帶，一根教鞭也不帶，他帶上一臉的笑容向?qū)W校出發(fā)了。
在路上，白老師碰到了狐貍老師。他們倆平常關(guān)系不好，不過因為今天是教師節(jié)，白老師還是把笑容送了出去：“狐貍老師，教師節(jié)快樂！你的燕尾服可真好看！”狐貍老師沒有想到白老師今天會對自己這么友善，吃驚之余也回報給白老師一個微笑。
白老師繼續(xù)向前走，一個在學校經(jīng)常闖禍的小熊寶寶沖了過來，一不小心，手中捧著的蜜蜂罐打翻在地。白老師的黑皮鞋被蜂蜜弄得黏乎乎，小熊寶寶一下子就紅了臉，著急得說不出話來。白老師沒有生氣，他彎下腰撿起罐子，放到小熊寶寶手中，和善地笑著說：“下回可要小心點哦！”接著，他擦掉鞋子上的蜂蜜，又向前進了。
前面就是那個臃腫的大樹墩，白老師小時候曾經(jīng)不小心撞在上面，從那以后，他每次經(jīng)過都要上去蹬幾腳。但是今天白老師覺得這個大樹墩特別親切，他破例沒有去蹬，而是俯下臉對著樹墩做了一個大大的笑臉，并用手指在樹墩上劃了英文字母“HAPPY”的字樣。
又過了一會兒，白老師走到了學校。
“白老師，這是我做的書簽，送給您！”小青蛙迎了上來，“祝您教師節(jié)快樂！”
“老……老師，這是大白菜……”黃小鴨垂下眼瞼，羞怯地說，“希望您能夠喜歡！”
“老師非常喜歡，謝謝你們！”白老師笑嘻嘻地說。他看見了平日里總與自己作對的汪汪狗。
汪汪狗從書包里拿出一樣東西，撇著頭遞給白老師：“吶，這是禮物。賀卡�！彪m然語氣不好，但是白老師還是非常高興。他翻開賀卡看，里面貼著一顆顆金色是小星星，中間歪歪扭扭地寫著“教師節(jié)快樂”，明顯是汪汪狗自己做的，白老師歡欣地笑了。
“花花老師，我媽媽讓我送給您西紅柿！”
“斑老師，我把昨天自己做的面包送給您！”
“田鼠老師……”
同學老師們都很快樂。
放學后，白老師捧著一大堆禮物，掛著毫不掩飾的笑容回家了。
他帶回滿滿的快樂。
教師節(jié)話題作文2
9月10日，蘇州高新區(qū)獅山實驗小學六年級同學在學校食堂開展了一項別開生面的慶祝教師節(jié)綜合實踐活動，孩子們通過學美食、寫美文、取美名、獻美味等系列活動表達對老師的敬重之情！
今天是我們在小學期間和老師共同渡過的最后一個教師節(jié)，我們用自己親手制做的美食，作為送給老師的一份特別禮物，讓老師們在無窮“美味”中，擁有一個意義非凡的教師節(jié)。同學們盡展才能，獻上了一道道色香味俱全的美食：各色點心、可樂雞翅、八寶飯……大家品嘗著各種美味，享受著濃濃的師生情。“為學莫重于尊師”，用自己的心意慶祝這樣一個特殊的節(jié)日，飽含著我們對老師最濃最真的愛！
通過這次別出心裁的活動，我們收獲了好多：父母教我們學會如何做出更香的美食，促進了孩子與父母之間的情感交流；有了生活體驗，可以寫出真情實感的美文；美食獻給老師，表達了一份美美的感恩之情，讓老師們擁有了一個與眾不同的教師節(jié)。這真是一舉多得的活動！
教師節(jié)小禮物2
今天的小記者活動是葉脈書簽的制作，水晶老師給我們講了很多關(guān)于葉子的知識如葉子的形狀、葉子的排列法、葉子的結(jié)構(gòu)等。老師說如果要做葉脈書簽我們要選桂花樹葉、茶樹葉、玉蘭葉等質(zhì)地較硬的樹葉。
接下去開始制作書簽，水晶老師把用神秘藥水煮過的葉子浸泡在水里，等小朋友們到齊了，就把葉子分發(fā)給每一個人。
拿到葉子第一步我們拿出事先準備好的牙刷給小綠葉“刷牙”，每個小朋友都很有耐心地仔細地刷著自己的小綠葉，直到把葉肉統(tǒng)統(tǒng)刷掉，只剩下葉脈。這可是個技術(shù)活，太輕了葉肉刷不下來，太重了會把葉脈也刷破，班里的男生就因為太用力把葉脈都刷破了，只能從頭再來。
我把我的小綠葉刷得干干凈凈，接下去的任務是給葉脈漂白，水晶老師說漂白水有腐蝕性讓我們不要去碰，我們只好瞪大眼睛圍著臉盆盯著自己的葉子，不然就不知道哪片葉子是自己的了。
漂白好以后的葉子要進行染色，我給小葉脈染了個紅色，特別漂亮。染好色的葉脈用紙巾包好夾在書本中干燥，然后有個爺爺幫我們在葉脈外面加了一層塑料，老師是說這叫塑封，加了塑封，葉子就不會壞了。最后給書簽配上一個漂亮的小穗子，就大功告成了。
我要把心愛的小書簽送給親愛的好老師，但我不告訴你她是誰，你要想知道那就等教師節(jié)到來吧！
教師節(jié)話題作文3
9月10日清晨，我早早地向河對岸奔去，河對岸是“菊花村”，那里有許多自然生長的野菊花，色彩明麗，香味是那么誘人，一路上，小草為我鼓勁兒，蝴蝶為我加油，小橋與小河似乎都縮窄了，是我很快的走進了菊花村，哇！一望無際的菊花，這里的菊花可真多啊，紅、橙、黃、綠、藍、紫……
加上附近小樹林中曾舉行過的畫國畫菊花比賽的作品。這里的菊花可真美啊，高點兒的，矮點兒的，花瓣大點兒的，花瓣小點兒的，一陣清風吹來，“菊花村”成了“菊花洋”，層層的菊花起伏著，加上菊花倒映在水中，已經(jīng)分不清那里是花，那里是水，那里是岸。我連挑剔的心情都沒有，因為花兒太美了，采了一大把，迅速向?qū)W校跑去，一路上，我心里有說不出的高興。
到了學校，除了我，沒有一個人，看看學校的鐘，才5：00，我更高興了，我悄悄走進老師的辦公室，原先，只要一踏進辦公樓，心里就“砰砰”直跳，今天，卻很冷靜。走到了老師窗前，推開窗戶，窗前就是老師的辦公桌，桌子左上角是一本日歷，上面還是7月份的，已占滿灰塵，可以看得出老師連翻日歷的時間都沒有，桌子右上角放著一臺地球儀，球面上全是老師的沾滿粉筆灰的手印，地球儀的下面有一個筆筒，里面全是筆，呀！
老師真節(jié)約呀，一枝不到5厘米的鉛筆竟還在用，筆筒右邊是一瓶蓋子還沒蓋好的紅墨水。桌子中間放了一本關(guān)好了的語文書和教學參考書，一副框架磨得發(fā)亮的眼鏡……我看著看著，老師那中等的身材，霜白的兩鬢，有皺紋的額頭和慈祥的目光，浮現(xiàn)在我的眼前，那嘶啞的嗓音，親切的教誨，熱情的鼓勵和嚴厲的批評，環(huán)繞在我耳際。
我把日歷翻到了9月10日教師節(jié)，把一束菊花輕輕地放進了老師的筆筒，菊花代表我對老師的感激。另一束放在日歷旁邊，代表著今天祝老師節(jié)日的祝福。一陣瑟瑟的秋風吹過辦公桌上幾束色彩艷麗的野菊花散發(fā)著濃郁的芳香，彌漫了整個校園……我默默的念著：老師，我不是您最出色的學生，而您是我最尊敬的老師。在您的節(jié)日里，我把這份特殊的禮物送給您，老師，節(jié)日快樂！
教師節(jié)話題作文4
我從幼兒園移動，老師陪我一天又一天，一年又一年，我親眼目睹了越來越多的足跡......
如果把我比作一朵花，老師就是一個辛勤的園丁，每天用露水澆灌我——知識，老人說“知識是一切成功的源泉”，你為我的成功，厭倦了白發(fā)，厭倦了身體不過，你并不累。你精心設(shè)計了每一個教學計劃，認真講授每一課，認真批改學生的作業(yè)。你的工作既辛苦又艱巨你的努力對我和我的同學來說是顯而易見的。
我記得當我在二年級的時候，當我的腳受傷時，我準備去洗手間，但是突然我被一個同學推到了地上�！芭f傷不好，新傷加傷�！毖翰煌５亓鞒�。這時，我的班主任林老師聽到這個消息，不停地問我疼痛，扶我回教室，焦急地叫一個同學帶我去醫(yī)務室。林老師那種熱切的表情讓我難以忘懷。我也被關(guān)心我同學很長時間的老師的精神所感動。
時候過的很快，轉(zhuǎn)眼間，我就四年級了，在這個年數(shù)，我遇到了一位姓羅的語文老師，羅老師的教授教養(yǎng)程度很高，帶著咱們一路走進了李白孤苦寥寂的心坎天下，遨游了巍峨而俊麗的桂林山川，眼見了羅丹全神貫注的工作情景，認識了熱愛生命的杏林子等等，這一切都被她精彩的說詞而一一地展現(xiàn)在我們的眼前，讓我們從快樂中獲取知識，使我深深地喜歡上了語文這門課。
沒有太陽，世界將是黑暗的；沒有下雨，花朵不會被釋放迷人的`芳香；如果沒有地球，人類將消失。但是，我們有沒有想過，如果沒有老師，我們的生活會是怎樣。
老師是我十一年成長歷程的向?qū)АＫ粌H教會我知識，還教會我做人做事的道理當我遇到挫折時，老師會變成我的知己；當我遇到困難時，老師會幫助我渡過難關(guān)；當我為自己的成就感到驕傲時，老師會號召我，謙虛會使人進步。
因為你，有一個特殊的節(jié)日—教師節(jié)，這使社會更加關(guān)注你，這些普通和偉大的教師。這也使學生們更加感激你。是的，一句“謝謝你，老師”正承載著我們多年的感激之情，成為啊！
美麗的花朵會感激下雨，因為下雨滋養(yǎng)它；雄偉的山會感恩大地，因為大地是往上走；鉛筆會很感激的鉛筆盒，鉛筆盒，因為它找到了家；人類感恩大地，因為大地給了他們一個家；地球會很感激的宇宙，因為宇宙創(chuàng)造了它。但我很感激老師，這是他們沒有理由（他們）將永遠是我欽佩的對象，我將永遠感謝恩人的需求！
教師節(jié)話題作文5
開學了，我重新返回熟悉的校園，與一個假期沒見面的老師和同學相會，又開始了新階段的學習。在歡樂和喜悅中，我們盼來了一年一度的教師節(jié)，萬事像電影一樣，在我腦海里浮現(xiàn)，以往老師對我的關(guān)心、教育和鼓勵都歷……
開學了，我重新返回熟悉的校園，與一個假期沒見面的老師和同學相會，又開始了新階段的學習。
在歡樂和喜悅中，我們盼來了一年一度的教師節(jié)，萬事像電影一樣，在我腦海里浮現(xiàn)，以往老師對我的關(guān)心、教育和鼓勵都歷歷在目。
一年級，當我懷著好奇的心情走入陌生的教室時，一位年輕漂亮女老師，面帶笑容，和藹可親地迎接我，使我順利地開始了新的生活。
她中等個子，戴著一副明亮的眼鏡，精神極了。她就是我們6班的班主任——毛老師。
毛老師很善良，工作很認真，為了調(diào)教我們這班淘氣包，她把嗓子給喊破了。當我們有不懂的問題時，她都會爽快地幫忙解決。
在一、二年級時，我的硬筆字寫得非常差，幾乎看不清，有一次，老師把我叫到辦公室，教育我，給我提出了要求。從那次起，我認真寫字，字越寫越好，現(xiàn)在還排到了全班男生第一呢！
一轉(zhuǎn)眼，到了四年級，班主任換成了萬老師。萬老師有一頭烏黑的頭發(fā)，戴著一副黑邊眼鏡，鏡片后邊透射出炯炯的目光，一看就知道很有學識。上課時他非常嚴肅，不讓同學們在下面說小話。下課后，萬老師經(jīng)常和我們開玩笑，并且告訴我們一些小秘密。他教給我們學習方法：學習課文前，要先預習，而且告誡我們“不動筆墨不讀書”，要我們邊看邊批注，批注能寫多少就寫多少，這才能深刻地體會閱讀的樂趣。萬老師常常鼓勵我：“加油，如果細心點，就可以了！”
在書法上，我算是全班第一，年級名次也不差。一直以來都是趙老師教的。趙老師寫得一手漂亮的字，他以前所教過的學生都是一流的。在書法課上，他總是鼓勵我，為我加油，讓我的書法越學越棒。
在我們的成長中，老師們傳授了許多知識，許多道理，同時老師們付出了許多心血，謝謝你們－親愛的老師。 在此，我衷心祝福老師們節(jié)日快樂！
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