慶祝教師節(jié)征文（通用14篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)征文吧，征文要求文面整潔干凈，書(shū)寫(xiě)端正美觀，字體清晰規(guī)范，標(biāo)點(diǎn)準(zhǔn)確無(wú)誤。那么一般征文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編幫大家整理的慶祝教師節(jié)征文（通用14篇），歡迎大家分享。
慶祝教師節(jié)征文1
還沒(méi)有進(jìn)教室，就聽(tīng)見(jiàn)傳來(lái)的一陣陣笑聲，原本深?yuàn)W難懂的音韻學(xué)，被他講得如此生動(dòng)幽默，他用那洪亮的聲音，向?qū)W生們傳授著音韻學(xué)的奧秘。他就是我的導(dǎo)師，馮蒸先生。
第一次見(jiàn)到馮老師是一年半以前了。那是一個(gè)深秋的周日晚上，為了考研的我在李老師的推薦下旁聽(tīng)馮老師的課。那門(mén)課是古代漢語(yǔ)課，因?yàn)槲也皇悄莻�(gè)班的學(xué)生，所以我等下課后試探著問(wèn)馮老師能不能讓我旁聽(tīng)，沒(méi)想到馮老師非常熱情地把我請(qǐng)進(jìn)了教室。從此以后，每個(gè)周日的晚上，我都來(lái)聽(tīng)馮老師的古代漢語(yǔ)課。
馮老師上課有他自己的方法，在高科技普及的今天，馮老師還是不吝嗇板書(shū)的。他上課在黑板上不厭其煩地板書(shū)，不時(shí)地提醒我們要做好筆記，重要的內(nèi)容還讓我們用熒光筆畫(huà)出來(lái)。他每次都帶著他那本厚厚的備課本，詳細(xì)地向我們講解重要的詞匯和語(yǔ)法。他不時(shí)地總結(jié)書(shū)中的內(nèi)容，總想讓我們知道每一個(gè)名詞更確切的解釋。很快這門(mén)課就要結(jié)束了，考研初試也要開(kāi)始了。馮老師特意提醒考研的同學(xué)考試時(shí)一定要關(guān)機(jī)，要不一年的準(zhǔn)備就白費(fèi)了。
然后初試、復(fù)試，最后我幸運(yùn)地成為了馮老師的學(xué)生。7月初的一天，和馮老師在本部偶遇，馮老師竟然叫出了我的名字。炎熱的夏天過(guò)去了，涼爽的秋天到來(lái)了。9月，就要開(kāi)學(xué)了。
9月10日教師節(jié)，我和同學(xué)們一起去馮老師家拜訪馮老師。馮老師和師母端出水果和茶水，熱情地招待了我們。他先詢問(wèn)了大家的近況，然后又介紹了我們兩個(gè)新同學(xué)，接著就和大家拉起了家常。
很快開(kāi)學(xué)了，每周都有馮老師的課了。馮老師在課堂上不僅把一個(gè)個(gè)難懂的知識(shí)點(diǎn)深入淺出地傳授給我們，而且上課還用他親身經(jīng)歷的故事向我們展示治學(xué)的歷程。在課堂上，他不僅教授我們知識(shí)，還教給我們科研的方法，引導(dǎo)我們?nèi)W(xué)習(xí)分析問(wèn)題，思考問(wèn)題。當(dāng)我們向他詢問(wèn)不懂的問(wèn)題時(shí)，他總是耐心解答。
馮老師是和藹的，也是負(fù)責(zé)的。每次上課，他總是詢問(wèn)師姐們論文的進(jìn)展情況，并針對(duì)不同的情況給予指導(dǎo)。他經(jīng)常給我們講起他年輕求學(xué)時(shí)的經(jīng)歷，向我們強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性，督促我們要好好學(xué)習(xí)，好好做學(xué)問(wèn)。他指導(dǎo)學(xué)生們的論文多次獲得優(yōu)秀論文。馮老師在談起這些時(shí)，臉色露出了欣慰的笑容。
馮老師自己也是一個(gè)治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜恕Ｋ丫Χ极I(xiàn)給了教學(xué)工作。馮老師不僅要教課，還要開(kāi)會(huì)，做研究，寫(xiě)論文，他經(jīng)常忙到晚上很晚才睡覺(jué)，可是早上，他仍然早早地來(lái)到學(xué)校，精力充沛地給我們上課。他遇到一個(gè)不明白的問(wèn)題，會(huì)查閱大量資料，咨詢專(zhuān)家學(xué)者，直到得出滿意的答案。他這種對(duì)學(xué)問(wèn)一絲不茍的精神成就了他學(xué)術(shù)上的成功。
馮老師生活簡(jiǎn)樸，他每天都騎車(chē)上下班，他家在安定門(mén)附近，一個(gè)多小時(shí)的路程，他騎了很多年。他上班時(shí)總是帶著那個(gè)已經(jīng)有歷史的搪瓷缸子。馮老師喜歡書(shū)。只要馮老師看上了一本書(shū)，總是不遠(yuǎn)千里把書(shū)購(gòu)買(mǎi)回來(lái)。他的書(shū)有滿滿的一書(shū)柜，每一本書(shū)都有一個(gè)故事，他經(jīng)常給我們講起他和書(shū)的故事，通過(guò)故事，我們了解了這本書(shū)的內(nèi)容，價(jià)值，漸漸地也像馮老師一樣愛(ài)上了書(shū)。
馮老師就是這樣的，他飽含著對(duì)這門(mén)學(xué)科的熱愛(ài)，在“音韻學(xué)”這塊土地上耕耘著，他愛(ài)著自己教的學(xué)科，也愛(ài)著學(xué)生，他用那飽滿的聲音，繼續(xù)向我們講述音韻學(xué)的故事。
慶祝教師節(jié)征文2
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔；秀山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗枴Ｔ谶@個(gè)世界上，我特別想感恩我的老師。
老師的愛(ài)，是師生情。這種情，是人世最深厚的情，當(dāng)我犯錯(cuò)而受到懲罰時(shí)，教導(dǎo)我的是老師；當(dāng)我遇到難解的題而汗流浹背時(shí)，為我細(xì)心講解的是老師。一個(gè)贊揚(yáng)的眼神，使我萬(wàn)分開(kāi)心，一句溫暖的問(wèn)候，使我感受到了第二種親情。
當(dāng)我懷著失落的心面對(duì)失敗時(shí)，您像天使般地來(lái)到我的身邊，給予我勇氣和希望。當(dāng)我懷著喜悅的心情對(duì)待成功時(shí)，您將善意的提醒給我謙虛，您將我那顆驕傲，浮躁的心帶到了巍峨的高山上，帶到了上進(jìn)的水流中，帶到了自強(qiáng)不息的世界里。
感謝您，老師！您讓我們成為自信、超越自己的人。您用事實(shí)向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂(lè)與責(zé)任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會(huì)我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現(xiàn)，讓我們盡情地在知識(shí)的海洋遨游，使生活充滿驚喜！
感謝您，老師！是您讓我們明白：我們能從失敗中吸取教訓(xùn)，在困難中克服障礙，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去動(dòng)腦筋，同時(shí)要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我教誨、見(jiàn)識(shí)和想象，或許您講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛(ài)會(huì)永遠(yuǎn)保留在我們心中，讓我們刻骨銘心。
感謝您，老師！是您讓我們懂得了許多、許多。老師，您的心胸像大海一樣深邃，像天空一樣遼闊，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里暢游，讓我們?cè)谌f(wàn)里長(zhǎng)空中展翅。
祝福我們最尊敬的老師們心想事成，青春永駐，健康長(zhǎng)壽！
慶祝教師節(jié)征文3
我最喜歡的一位老師是王老師。在我成長(zhǎng)的道路上，有許多伴我長(zhǎng)大的老師，但我最喜歡的是楊村第十一小學(xué)五年級(jí)的王老師。
王老師長(zhǎng)得高，她的一頭秀發(fā)被她精心的照料著，高挺的鼻梁上架著一副眼鏡，仿佛有一股擋不住的文氣。
在為我們上每一節(jié)課的時(shí)候，她在講臺(tái)上滔滔不絕的講，我在下面聽(tīng)得如醉如癡。有的時(shí)候，她會(huì)從課文中引出一些小故事講給我們聽(tīng)，讓我們從中知道做人的道理，從而讓我們把文章理解的更加深刻。
王老師倡導(dǎo)我們讀書(shū)，多讀書(shū)、讀好書(shū)。有時(shí)候，她會(huì)同我們一起交流書(shū)的內(nèi)容和讀后的感悟，她總是發(fā)表一些與我們不同的見(jiàn)解，讓我們從這一本書(shū)中既學(xué)到寫(xiě)作手法，又悟出人生真理，讓我們從一本本書(shū)中受益匪淺。
每一次，當(dāng)我悄悄走進(jìn)她的辦公室，總會(huì)看到她全神貫注的批改作業(yè)，她不顧別人的打擾，只見(jiàn)她一份一份的批改，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)的地方就在那里畫(huà)上一個(gè)小圓圈，看完一份，就在紙上畫(huà)一個(gè)紅色的大對(duì)勾。有時(shí)她發(fā)現(xiàn)字很亂，就皺皺眉，在旁邊寫(xiě)一些批評(píng)的話語(yǔ)，她經(jīng)常教育我們要虛心的接受批評(píng)。她改累了，就抬起頭來(lái)喝一口水，又繼續(xù)批改······
王老師雖然在批改作業(yè)的時(shí)候十分勞累，但上課時(shí)給我們呈現(xiàn)的卻是另一個(gè)形象：推了推眼鏡，活動(dòng)一下身子，拿起要用的教科書(shū)，面帶嚴(yán)肅的神情快步走進(jìn)教室。她總是在上課幾分鐘前進(jìn)入教室，只要她一進(jìn)入教室，同學(xué)們就立刻簇?fù)砩蟻?lái)，面對(duì)提問(wèn)題的同學(xué)，她總是微笑著回答。
在別的老師面前提到我們的王老師，沒(méi)有一個(gè)不豎起大拇指的、沒(méi)有一個(gè)不稱(chēng)贊的，沒(méi)有一個(gè)不敬佩的。在其他班同學(xué)面前說(shuō)起我們是王老師的學(xué)生，我們都感到驕傲。
老師，您是一輪紅日，掃除了我心中的陰霾；您是一陣春雨，滋潤(rùn)了我干渴的心靈；您是一片大海，讓我這條魚(yú)兒在您寬廣的胸懷里茁壯成長(zhǎng)！
慶祝教師節(jié)征文4
我母親的職業(yè)是老師。
她與我同在一所學(xué)校，同一個(gè)年級(jí)，我學(xué)習(xí)，她育人。
每當(dāng)我與她在樓中打個(gè)照面時(shí)，我們總是相視一笑。她的笑容快樂(lè)而昂揚(yáng)，像是一道明麗的霞光從她的嘴角輕輕地飄過(guò)，照進(jìn)我的心底。在她自信的笑容之中，我漸漸地學(xué)會(huì)了很多，也漸漸地成長(zhǎng)了。
在課堂上，她是自信的。我小時(shí)候常隨她去上課，她立于講臺(tái)侃侃而談，我靜靜地坐在教室的最后面，同她的學(xué)生們一樣目不轉(zhuǎn)睛。她總能將她的語(yǔ)言和聲音化為卓爾不凡的進(jìn)行曲，鏗鏘有力。在小小的教室里，她的余音竟像遼遠(yuǎn)山谷間的回響一般，廣遠(yuǎn)而又聽(tīng)得真切。但當(dāng)她講到莫懷戚的《散步》時(shí)那中年人身上沉甸甸的責(zé)任時(shí)，她的聲音又仿佛秋雨一樣，輕描淡寫(xiě)地勾起學(xué)生們的感慨和深思。她的眼神明亮而又溫和，總能無(wú)聲地抓住學(xué)生們的傾心聆聽(tīng)。若她帶學(xué)生們朗讀《黃河進(jìn)行曲》，心潮澎湃時(shí)，她的眼就似乎咆哮一樣宣泄著力量，學(xué)生們的臉上也涌動(dòng)著力量；當(dāng)她輕聲講起《信客》，她的眼睛卻會(huì)閃著晶光，講臺(tái)下，學(xué)生們的眼睛里也閃著晶光。她的自信，她因自己職業(yè)而洋溢在她笑容之中的喜悅與驕傲，一覽無(wú)遺。這笑容并不寫(xiě)在她臉上，而是她的言、聲和目光如同書(shū)刻在她身上的一輪指引她的學(xué)生們成長(zhǎng)蛻變的明光。
在生活中，母親也是自信的。她曾任校德育主任，為了學(xué)校的文化德育建設(shè)，她可謂鞠躬盡瘁。在一次次評(píng)比，一個(gè)個(gè)活動(dòng)都漂亮的近乎圓滿的完成后；在老師和學(xué)生們聽(tīng)了她的教育講話，因她感人肺腑的震動(dòng)心靈的話語(yǔ)而潸然淚下后；在每一次領(lǐng)導(dǎo)視察時(shí)我校都受到表?yè)P(yáng)和好評(píng)后；她卻倒下了，勞累壓垮了她的腰，讓她只能無(wú)力地倒在硬床板上，寸步天涯。但她仍然含著淚笑著，疼痛、扭曲、撕裂，都?xì)Р涣怂趾粒粤Φ幕顒?dòng)，慢慢地踱步，輕緩地跑，最后竟也開(kāi)始靈動(dòng)地學(xué)起舞蹈了。生活中總會(huì)有痛，無(wú)可避免，而母親的態(tài)度就是咬著牙笑著，攥緊著滾燙的拳頭將痛征服。
漸漸地，在母親言行的指引下，我似乎對(duì)生活有了更深的認(rèn)識(shí)，也更多了些面向生活的自信的態(tài)度。像母親一樣自信地將自己所學(xué)所悟分享給他人，慷慨誠(chéng)心；自信地投入到工作中，盡心盡責(zé)；自信地笑應(yīng)病痛，淡然堅(jiān)強(qiáng)。
我的母親就是我的老師，她身上的自信，可能需要我去學(xué)習(xí)一生，即使我能領(lǐng)悟分毫，我都會(huì)對(duì)她感激無(wú)盡。
慶祝教師節(jié)征文5
教師，是一個(gè)偉大的職業(yè)，是人類(lèi)靈魂的工程師，如同是一個(gè)辛勤的園丁，辛勤的照看著祖國(guó)未來(lái)的花朵。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這是對(duì)老師的最偉大，最真實(shí)的寫(xiě)照，在這里我要對(duì)您說(shuō)：“老師您辛苦了。”
教師是一個(gè)偉大的群體，在這個(gè)群體中涌現(xiàn)出了許多可歌可泣的人物。老師把智慧的光芒灑向時(shí)間的每一個(gè)角落，無(wú)論是西南蒼茫的大山，還是千溝萬(wàn)壑的黃土高原或是偏遠(yuǎn)的小島，都有教師們默默的付出著。這才有了讓孩子們走向彼岸的道路。
烏申斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，教師個(gè)人的范例，隊(duì)友青年人的心靈，是任何東西都不可能道題的最有用的陽(yáng)光。無(wú)論在何時(shí)何地總有老師在默默的奉獻(xiàn)，以身作則傳遞這人世間的正能量。在我們的心中豎立著一把道德標(biāo)尺，在丈量，引導(dǎo)著我們的行為。您是偉大的，刻在木板的名字會(huì)永遠(yuǎn)刻在我們的心靈上，隨著時(shí)間會(huì)永遠(yuǎn)存在。
一日為師終身為父。在中國(guó)古代老師是有一個(gè)更偉大的稱(chēng)呼師傅。在學(xué)習(xí)上既是前行的引路人，在生活中又如同一個(gè)溫和的長(zhǎng)輩。對(duì)我們的關(guān)心和關(guān)愛(ài)如同溫暖的陽(yáng)光，讓我們充滿希望，如同清澈的泉水滋潤(rùn)著我們的心靈，讓我們健康的成長(zhǎng)。您的工作在于現(xiàn)在，去培育者祖國(guó)的未來(lái)，站在課堂的方寸之地卻成就了祖國(guó)的四面八方。當(dāng)我們長(zhǎng)大成才，而您早已兩鬢斑白，老師謝謝您的淳淳教誨，謝謝您嚴(yán)格的要求，我想對(duì)您說(shuō)：“您辛苦了。”
如今我們已經(jīng)接受了幾十年的學(xué)生生活，老師是我們學(xué)習(xí)生活中不可分離的一部分，有的老師慈祥，有的老師嚴(yán)厲，有的老師和藹可親，有的嚴(yán)肅，但無(wú)論老師對(duì)我們?cè)鯓樱际菫榱宋覀冞@些學(xué)生偉大而無(wú)私。桃李滿天下，師恩永不泯。老師無(wú)論怎樣，我們永遠(yuǎn)會(huì)記住您。記住您站立的姿態(tài)，記住您淳淳教誨，記住您忙碌的身影。
上課時(shí)看到您充滿倦意的雙眼，還有夜里忙碌的身影，我想對(duì)您說(shuō)，老師您辛苦了。您的教導(dǎo)我們將永遠(yuǎn)記在心里。
老師這種“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”的精神將永遠(yuǎn)銘刻在歷史的長(zhǎng)河中，永垂不朽！
慶祝教師節(jié)征文6
時(shí)光就像流沙，不管你多么愛(ài)它，即使你把它捧在手心里，它仍然不可挽留地在你眼前流去。在生命的長(zhǎng)河中，不管你對(duì)那個(gè)人有怎樣的依戀，最終都要離開(kāi)他而獨(dú)立去生活。
——題記
在我短暫的學(xué)習(xí)生涯中，我感到最快樂(lè)的就是小學(xué)的時(shí)光，讓我是難忘和不舍的就是我的小學(xué)班主任張老師。張老師很美，喜歡梳短發(fā)，扎絲巾，每天臉上都掛著自信的笑容，她是我心中最美的老師。
那一年我上小學(xué)三年級(jí)，剛從農(nóng)村轉(zhuǎn)到了城市，對(duì)學(xué)校的一切都感到新奇而又陌生，所幸我遇到了和藹可親的張老師。我在鄉(xiāng)下小學(xué)時(shí)最喜歡、最擅長(zhǎng)的就是數(shù)學(xué)，所以到了新班級(jí)上數(shù)學(xué)課時(shí)我也很興奮，做題既快又準(zhǔn)，經(jīng)常受到老師的表?yè)P(yáng)。但上語(yǔ)文課時(shí)我就心不在焉了，常常溜號(hào)。期中考試后，數(shù)學(xué)成績(jī)下來(lái)時(shí)我高興極了，九十八點(diǎn)五分，班級(jí)第二名。但語(yǔ)文成績(jī)發(fā)下來(lái)時(shí)，我頓時(shí)如掉進(jìn)了冬天的冰湖，因?yàn)槲抑淮蛄肆帧Ｏ抡n的時(shí)候，張老師把我叫進(jìn)了辦公室。我想她一定會(huì)狠狠地批評(píng)我，但沒(méi)想到的是她語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“你是個(gè)聰明的孩子，數(shù)學(xué)學(xué)得很好，但作為一個(gè)中國(guó)人，漢語(yǔ)是我們的母語(yǔ)，一定要學(xué)好，我也相信你一定能學(xué)好。”望著老師那鼓勵(lì)的眼神，我使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭。從此以后，老師在語(yǔ)文課上經(jīng)常讓我回答問(wèn)題，我也認(rèn)真聽(tīng)講，我的語(yǔ)文成績(jī)有了快速的提高。
張老師不但在學(xué)習(xí)上幫助我，對(duì)我的生活也格外關(guān)心。記得有一次生病了，我上課時(shí)突然肚子痛得厲害。張老師發(fā)現(xiàn)后，立刻找了一個(gè)老師代課，把我送進(jìn)了醫(yī)院。醫(yī)生一檢查確定是急性闌尾炎，說(shuō)如果不及時(shí)送來(lái)，可能造成穿孔。等我父母從鄉(xiāng)下匆忙趕到醫(yī)院時(shí)，醫(yī)生也做好了手術(shù)的一切準(zhǔn)備，只等我父母簽字。手術(shù)以后，老師怕我跟不上，還主動(dòng)把落下的課給我補(bǔ)上。在與老師單獨(dú)相處的日子里，我感學(xué)張老師那么溫柔親切，她就像我的媽媽。
如今，我上了五中，但還是經(jīng)常想起張老師。在教師節(jié)那天，我和父母一起去看望張老師。張老師還是那么漂亮，一進(jìn)門(mén)，她就把我摟在懷中，問(wèn)我現(xiàn)在的學(xué)校好不好，學(xué)習(xí)累不累，老師對(duì)我好不好，語(yǔ)文學(xué)得怎么樣了……當(dāng)?shù)弥乙磺卸己芎脮r(shí)，她終于放下了心。然后，她端上來(lái)一大盤(pán)山竹，對(duì)我說(shuō)說(shuō)：“我記得你很愛(ài)吃這個(gè)，今天就吃個(gè)夠。”說(shuō)完還給我扒了一個(gè)。我說(shuō)：“謝謝您，山竹很貴的，您留著吃吧。”老師說(shuō)：“沒(méi)事，使勁吃，你才是老師的寶貝”。聽(tīng)了老師的話，我的眼睛有些濕潤(rùn)了。我們?cè)谝黄鹩淇斓卣勚W(xué)的幸福時(shí)光和現(xiàn)在中學(xué)的奇聞趣事，臨走的時(shí)候，老師又對(duì)我進(jìn)行了一番叮囑，并把我的口袋里裝滿了山竹。
張老師，您放心吧，我現(xiàn)在長(zhǎng)大了，在您六年的幫助下，我已經(jīng)學(xué)會(huì)地飛翔。我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，成為您的驕傲。張老師，我愛(ài)您，您就是我心中最美的老師！
慶祝教師節(jié)征文7
老師像一根蠟燭，燃燒自己，照亮學(xué)生前進(jìn)的道路；老師像一棵大樹(shù)，為學(xué)生遮風(fēng)擋雨；老師像一位辛勤的園丁，培育著祖國(guó)的花朵……我們感恩老師。
記得那是讀四年級(jí)的一天，天氣寒冷，北風(fēng)呼呼地吹著，風(fēng)刮在臉上像刀割一樣痛。我正在教室里上課。忽然，一股寒流從頭頂直沖到我的腳底。我一下子就有氣無(wú)力地趴在桌子上。當(dāng)時(shí)，老師正在栩栩如生地講課，我也無(wú)心聽(tīng)了，只是趴在桌子上。老師注意到了我。老師慢慢地走一我的身邊，俯下身來(lái)問(wèn)我：“小可，你怎么了？”我輕聲地說(shuō)：“老師，我頭好暈！”老師聽(tīng)了，著急需撫摸我的頭，然后發(fā)出了一聲喊叫：“啊！好燙呀！”說(shuō)完，老師布置同學(xué)們自習(xí)后，就背起我走在去醫(yī)院的路上。
在去醫(yī)院的路上，天有不測(cè)風(fēng)云，天空上下起了黃豆般大的雨點(diǎn)，還摻雜著幾道閃電。老師把所有的雨衣都披在了我的.身上，不只這樣，她還把自己的大衣和毛衣都脫下來(lái)，給我穿上。我穿著大衣和毛衣，還披著雨衣；而老師卻穿著一件單薄的襯衫在暴風(fēng)雨中行走。
過(guò)了一會(huì)兒，我們終于來(lái)到了醫(yī)院。到了醫(yī)院，老師還不肯把我放下來(lái)。我對(duì)老師說(shuō)：“老師，你把我放下來(lái)吧！我自己可以走。”老師邊搖頭，邊說(shuō)：“不用，我可以。而且你發(fā)燒了，我要背你。”看到老師堅(jiān)決的樣子，我也不多說(shuō)了。老師就這樣背著我去掛號(hào)，然后背著我到診斷室，才肯放我下來(lái)，讓醫(yī)生給我診斷。醫(yī)生診斷完后，她就像我母親一樣著急地問(wèn)醫(yī)生：“我的學(xué)生，她怎么啦？我的學(xué)生她怎么啦？”醫(yī)生不緊不慢地說(shuō)：“沒(méi)事，就是普通的發(fā)燒感冒而已，只要去輸液室打兩瓶點(diǎn)滴可以了。”老師聽(tīng)完，拿起診斷單，又背起我，來(lái)到了輸液室。到我輸液的時(shí)候，老師慈眉善目地對(duì)護(hù)士姐姐說(shuō)：“輕點(diǎn)兒，輕點(diǎn)兒。”在輸液的過(guò)程中我睡著了，直到我打完才醒過(guò)來(lái)。一看鐘表，已經(jīng)是晚上六點(diǎn)了，再看看我身邊的老師，她的頭發(fā)凌亂得像雞窩。老師醒過(guò)來(lái)的時(shí)候，眼里布滿了血絲，看到了老師疲憊不堪的樣子，我頓時(shí)淚如泉涌。
花朵感恩綠葉，是因?yàn)榫G葉襯托了它；白云感恩藍(lán)天，是因?yàn)樗{(lán)天配襯了它；小草感恩大地，是因?yàn)榇蟮夭赣怂腋卸骼蠋煟且驗(yàn)槔蠋煹年P(guān)愛(ài)深深地打動(dòng)了我，使我終生難忘，也使我永遠(yuǎn)懂得感恩。
我在高州附一小讀了七年書(shū)，是老師把我從一個(gè)幼稚無(wú)知的小朋友培養(yǎng)成小學(xué)快畢業(yè)的學(xué)生。我獲得了一次又一次的獎(jiǎng)勵(lì)，最令我驕傲的是獲得了中國(guó)畫(huà)研究會(huì)主辦的花鳥(niǎo)工筆畫(huà)金獎(jiǎng)。參加書(shū)法和作文比賽常常獲得一等獎(jiǎng)……這些都凝聚著老師的心血和辛勞。
再次感謝您！老師！
慶祝教師節(jié)征文8
印象中，您有著如花的笑靨，愛(ài)穿素雅清新的裙子，您的課堂引人入勝，是我們快樂(lè)的享受……
六年級(jí)時(shí)，您剛接手了我們這個(gè)調(diào)皮搗蛋、令眾老師們都聞“班”喪膽的班級(jí)，您微笑地告訴我們：“失敗在起點(diǎn)，并不代表會(huì)失敗在終點(diǎn)。”這句話猶如一顆小太陽(yáng)，種進(jìn)了我們48人的心窩。
從此，您走進(jìn)了我們的課堂，深入淺出地將知識(shí)和道理傳授給我們。在《賣(mài)火柴的小女孩兒》一課中，小女孩兒的悲慘命運(yùn)深深牽動(dòng)著我們的心，您飽含感情地說(shuō)：“我們應(yīng)當(dāng)珍惜現(xiàn)在來(lái)之不易的幸福生活，同時(shí)也要伸出援助之手，幫助那些需要我們幫助的人。”學(xué)習(xí)了《老人與海》，我們都為老人與大馬林魚(yú)的戰(zhàn)爭(zhēng)感到驚心動(dòng)魄，您依舊循循善誘：“在生活中，我們要有勇氣面對(duì)失敗，如果失敗了，就要重新站起來(lái)，積極面對(duì)！”這一課，我們?nèi)嗨坪蹩吹搅四昙?jí)第一的勝利光環(huán)在向我們招手，愈加發(fā)奮學(xué)習(xí)。
我們班360度大轉(zhuǎn)彎，讓全校所有老師刮目相看。教室里貼著一行字，雖不大，卻格外醒目：“六（2）六（2），說(shuō)一不二，志爭(zhēng)第一，不拿第二！”功夫不負(fù)有心人，在所有考試中，我們班穩(wěn)居第一，語(yǔ)文更是遙遙領(lǐng)先，這怎能少了您的汗馬功勞？
畢業(yè)那天，全班深情地演唱《最美的太陽(yáng)》獻(xiàn)給您，在我們心中，您就是那顆無(wú)以取代的最美的太陽(yáng)——
“……您的話您的淚，您的笑您的美，在我眼中勝過(guò)最美的玫瑰，抱著夢(mèng)往前飛，不逃避不后退，您是我成功路上的堡壘……您是我筑夢(mèng)路上最美的太陽(yáng)！”
慶祝教師節(jié)征文9
為師十年，感觸良多，有琢玉成器的喜悅，也有誤人子弟的驚懼，甚或?qū)W問(wèn)不足的汗顏。雖則如此，最動(dòng)人心魄的還是為人師的一份真情實(shí)感，或喜或憂，或笑或淚，讓我對(duì)人生的體悟更加真切，更加深刻。
20xx年9月9日，滿懷著憧憬與些許的忐忑，我走上了講臺(tái)，正式成為一名大學(xué)教師。第二天就是教師節(jié)，我去上課，講桌上赫然擺放著一束艷麗的鮮花。看著教室里面帶微笑的學(xué)生們，我卻感到驀然心驚。這是一束異常沉重的鮮花。我的第一個(gè)教師節(jié)，學(xué)生們教給我一個(gè)道理，為人師者，受人尊敬，被人期待，怎能不傾我所學(xué)，帶著深情，教書(shū)育人。從那一刻起，我篤定了做一名好老師的信念。我清楚地知道，講臺(tái)大于天，為人師來(lái)不得半點(diǎn)疏忽草率。十年間，我用超過(guò)6000小時(shí)的時(shí)間為3000多人次的學(xué)生講授了知識(shí)，也模鑄了他們的高潔品格。十年的從教經(jīng)歷讓我體悟到，教師擁有一顆仁愛(ài)、寬厚的心，散射出智慧的光，才能照亮學(xué)生們的前路。
師心是仁愛(ài)之心。愛(ài)學(xué)生是做好老師的前提。沒(méi)有對(duì)學(xué)生深沉的愛(ài)，就不會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生成長(zhǎng)中的問(wèn)題。在課堂教學(xué)之余，我將關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生當(dāng)作份內(nèi)工作，促膝談心和回復(fù)郵件已成為我的工作常態(tài)。20xx年9月，考研復(fù)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，我發(fā)現(xiàn)中文專(zhuān)業(yè)學(xué)生小陳出現(xiàn)了學(xué)習(xí)信心動(dòng)搖的跡象。我多次主動(dòng)找他談心，用自己的求學(xué)經(jīng)歷一點(diǎn)點(diǎn)打開(kāi)他的心結(jié)。經(jīng)過(guò)1個(gè)多月的持續(xù)關(guān)注，學(xué)生解決了思想問(wèn)題，成功被南京師范大學(xué)錄取攻讀研究生。
師心是寬厚之心。老師要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)學(xué)生的心語(yǔ)，要注意到學(xué)生一點(diǎn)一滴的進(jìn)步。一個(gè)學(xué)生在郵件里寫(xiě)道：初中時(shí)我與語(yǔ)文老師發(fā)生了矛盾，老師對(duì)我態(tài)度冷淡，我便漸漸涼了心，甚至很自卑。課上您對(duì)我的表?yè)P(yáng)讓我有點(diǎn)緊張，后來(lái)跟您交流，才知道您確實(shí)是在鼓勵(lì)我，也發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)有那么不堪。感謝老師對(duì)我的鼓勵(lì)。在我使用的應(yīng)用寫(xiě)作平臺(tái)中，收到了225封學(xué)生郵件，我逐一回復(fù)，解疑釋惑，鼓勵(lì)學(xué)生。
師心也是智慧之心。老師要為學(xué)生鼓起遠(yuǎn)行的風(fēng)帆，指明遠(yuǎn)航的方向。做老師的十年間，我一直為中文、新聞等專(zhuān)業(yè)學(xué)生講授文學(xué)史課程。學(xué)生們將來(lái)要從事文字工作，我為他們提出了四個(gè)一的學(xué)習(xí)目標(biāo)，那就是通過(guò)大學(xué)學(xué)習(xí)，擁有一口妙語(yǔ)、一手美文、一筆好字、一身儒雅。每當(dāng)畢業(yè)季，我都會(huì)囑咐畢業(yè)生，堅(jiān)持培植高尚品德，堅(jiān)持讀書(shū)學(xué)習(xí)，特別是鼓勵(lì)學(xué)生們勇敢面對(duì)人生挑戰(zhàn)與坎坷，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。
第37個(gè)教師節(jié)后，我將開(kāi)始下一個(gè)十年，再下一個(gè)十年的教師生涯。我自己會(huì)老去，卻要面對(duì)永遠(yuǎn)年輕的學(xué)生們。我想，我只有修養(yǎng)好一顆絕無(wú)瑕翳的純潔師心才能真正成為學(xué)生的良師益友，也才真正可以為教育做出一點(diǎn)貢獻(xiàn)。
慶祝教師節(jié)征文10
大地上枯黃的幼苗，若是沒(méi)有甘露的滋養(yǎng)，就無(wú)法長(zhǎng)成參天巨樹(shù)；嬌小的雛鳥(niǎo)，若是沒(méi)有成鳥(niǎo)的哺育，就無(wú)法翱翔于藍(lán)天；風(fēng)雨中的一葉孤舟，若是沒(méi)有了燈塔的指引，亦無(wú)法到達(dá)成功的彼岸，是您，我的語(yǔ)文老師，您是甘露，您是成鳥(niǎo)，您是燈塔，引領(lǐng)著我，走向成功。
初次相見(jiàn)，便被您的氣場(chǎng)所深深折服。那次，您穿著烏黑的衣裳，我的目光霎時(shí)間落到您的身上。圓圓的臉，短短的發(fā)，雙肩寬放，眉心舒展。眼角，嘴邊都揚(yáng)起微微弧度，眼神中亦有一種無(wú)比的深邃與穩(wěn)重。
初逢，您就贏得了我的尊重。
您的課堂如同一絲溫潤(rùn)的甜蜜，您站在講臺(tái)上，氣定神閑，口齒伶俐，從作者，到生字，到課文，再到思想，層層疊疊條理清晰，不時(shí)地，極具情趣萬(wàn)分的言語(yǔ)從您口中流露而出，滿堂歡笑，看著我們笑了，您也綻放出燦爛的笑容，潔白的牙齒毫不羞澀的露出來(lái)，那笑容，仿佛能融化每一個(gè)人的心。
您常講：“多讀書(shū)才能學(xué)好語(yǔ)文”您一直在努力地讓書(shū)籍進(jìn)入到我們的生活中去。課堂上，您的嘴邊總不忘說(shuō)著一個(gè)個(gè)書(shū)名，一本本名家大作，在您富有靈力的言語(yǔ)中，煥發(fā)出無(wú)限的光彩，我們常常聽(tīng)得入了神，閱讀的渴望在我們心中生根發(fā)芽。時(shí)光匆匆，思想在書(shū)海中漸漸成熟，每每暢游于文字世界中時(shí)，總是憶起尊師的殷殷教導(dǎo)，那潺潺話語(yǔ)，似溪水于內(nèi)心流淌。
對(duì)于我，您不止是一位尊師，亦是一位衷心的伴友。
可曾記否？那個(gè)斜暉脈脈的午后，靜坐在教室中的，只有你我。我傾訴著內(nèi)心的苦悶。您靜坐，耐心傾聽(tīng)著。話到點(diǎn)出，您用溫聲細(xì)語(yǔ)傳遞著您的心聲，那一刻，我對(duì)于迎考能否保住年級(jí)狀元的壓力完全釋放出來(lái)了，世界沉寂下來(lái)，唯有絲絲片片真情的話語(yǔ)，彼此交融，彼此溫暖。
這樣的情景，已不知多少回！
幼苗，終將抽枝勃發(fā)，長(zhǎng)成參天綠樹(shù)，直立挺拔；雛鳥(niǎo)，也終將撐開(kāi)雙翼，振翅高飛；一葉扁舟，亦終將抵達(dá)彼岸，碩果累累，在一切成功的背后，皆有您溫暖的鼓勵(lì)，辛勤的教導(dǎo)，與不懈的追求！
滄海桑田，彼此相逢，師生之緣，千金不換！
慶祝教師節(jié)征文11
她一頭青絲如瀑，披散在肩際，雙眸明亮，閃爍著點(diǎn)點(diǎn)星光。她聲音圓潤(rùn)，上課時(shí)她粉紅色的唇瓣總會(huì)優(yōu)雅地吐出三個(gè)字：“孩子們……”這總讓覺(jué)得自己已經(jīng)長(zhǎng)大了的我有些哭笑不得，但莫名的有種淡淡卻又濃烈的親切感。這是不同于父母之愛(ài)，同學(xué)之情，亦或是朋友之誼的。
她總是讓我感覺(jué)到親切，就單單是那么站在那兒，不動(dòng)，也不說(shuō)話，也能讓我感受到那種好似離散多年忽的又重逢的親人一般的濃濃的感情。這短短的一個(gè)月不到，她就讓我有了親人的感覺(jué)，這是和其他老師都不一樣的。
是的，她是和以往我所見(jiàn)過(guò)的任何一個(gè)老師都是不一樣的。她不霸道，卻又是霸道的。霸道地用親人一般的感覺(jué)俘獲了我的心，于是我成了拜倒在女神的“石榴裙”下的小小的，小小的一員。
她一直以為我是一個(gè)好學(xué)生，可我并不是這樣的。我上課溜號(hào)兒，作業(yè)有時(shí)也會(huì)不認(rèn)真，老師要完成的背誦作業(yè)我也是上課才背的。而且我還懶。就算如此，她的課我也總是很認(rèn)真，很努力地在聽(tīng)！因?yàn)椋沂且粋�(gè)“顏”控。看的是一個(gè)人在我心里留下的影子是美是丑。
她很溫柔，卻也并不總是這樣。有時(shí)她會(huì)拿一本書(shū)作勢(shì)敲在惹她生氣的同學(xué)身上，說(shuō)是“敲”，但事實(shí)上它輕輕的，輕輕的，就好似兩名嬌俏的少女在嬉戲打鬧的力道。每到這時(shí)我都會(huì)忍俊不禁，彎彎嘴角，心情總會(huì)再好上一番。
她總會(huì)讓我們感到溫暖。記得有次寫(xiě)作業(yè)，由于時(shí)間不夠，字跡便很潦草，就有一種濃濃的愧疚感襲上心頭。許是怕著她也會(huì)像的老師一句“字跡太潦草！”作為評(píng)語(yǔ)，心中竟隱隱有些期待與不安。作業(yè)發(fā)下來(lái)后，我迫不急到的翻開(kāi)作業(yè)本，一個(gè)大大的一百被淹沒(méi)在了撩亂的黑色字跡中，我有些無(wú)地自容。懷著期待卻又忐忑的心情望向下面。因?yàn)槲抑罌](méi)在這時(shí)都會(huì)有一句能讓我羞紅了臉的評(píng)語(yǔ)。我竟隱隱有些害怕。一行鮮紅的字跡瞬間撞進(jìn)我的眼眸：“小姑娘，字太亂！”我羞愧卻又高興地埋下頭，咧嘴笑笑。頭一回有人以“小姑娘”來(lái)稱(chēng)呼我！一種暖暖的，前所未有過(guò)的，被人重視的感覺(jué)頓時(shí)包裹住我。是我在以前所有老師那里都不曾感受到的。
老師，我真的很愛(ài)很愛(ài)你吶！您讓我感受到了前所未有的溫暖。被人重視的感覺(jué)真的很好很好！祝您教師節(jié)快樂(lè)，永遠(yuǎn)愛(ài)您！
慶祝教師節(jié)征文12
時(shí)逢9月10日的腳步走近，獨(dú)坐電腦前，看著論壇教育茶座關(guān)于教師節(jié)的節(jié)慶安排，心中頗有觸動(dòng)。思緒一下子回到那恍如隔世，遙遠(yuǎn)的時(shí)代。
自己雖然學(xué)業(yè)不成，因?yàn)樘煨缘脑颍谝恍┱n目還是有一點(diǎn)小聰明，很多次的受到老師的課堂表?yè)P(yáng)。十多年的學(xué)生時(shí)光也留下了許多有趣而難忘。激動(dòng)和難堪的記憶碎片。
初中時(shí)，選班長(zhǎng)，僅一票之差，后被選為數(shù)學(xué)科代表，成績(jī)也因自己用了些心，始終在班上名列前茅。每次數(shù)學(xué)張老師總叫我上前到黑板上演算，晚自習(xí)。她不在，理所當(dāng)然由我維護(hù)學(xué)習(xí)秩序，當(dāng)我拉出幾個(gè)聊天的同學(xué)到室外，別的同學(xué)們卻大聲哄笶和我交好的位異性同學(xué)也在說(shuō)話。我就又前去拉她，她左扭右抳，死活不依。弄得我倆臉通紅，最后還是張老師解了圍。一次，語(yǔ)文課，老師先朗讀了他認(rèn)可的三篇作文，同學(xué)們不置可否。當(dāng)他拿出第四篇我寫(xiě)的關(guān)于少年生活——偷紅薯的趣事時(shí)，大家一致叫好，因?yàn)橹袄蠋熣f(shuō)了，本次作文，誰(shuí)寫(xiě)的好，將鉛印成范文，人手一份學(xué)習(xí)。當(dāng)臘紙和油墨，印版拿到教室開(kāi)始這項(xiàng)事時(shí)，我年少的心多少有輕浮的自得，但發(fā)現(xiàn)老師的目光有神的凝視著我，只好不好意思低下頭，像一只剛學(xué)會(huì)啼叫的小公雞。低下了驕傲的紅冠，高中了，歷史老師是位身體硬朗。俊逸沉靜的快退休的白發(fā)長(zhǎng)者，他架著幅黑邊眼鏡，于侃侃開(kāi)講那古今中外的歷史演變，時(shí)代風(fēng)云變幻的間暇，曾多次提問(wèn)，啟發(fā)引導(dǎo)同學(xué)去思考，總是一次次點(diǎn)我站起，因我的回答條理清晣，切合要點(diǎn)，住往在他會(huì)心滿意的笑容下，我躊躇的坐下，對(duì)課程又更添了訐多的興趣。緣于對(duì)歷史的愛(ài)好和了解，信心和堅(jiān)強(qiáng)于心中萌芽，激情與理想逐漸扎根。
曾記得前人[師說(shuō)]云：師者，傳道授業(yè)解惑也。正是道出了天下學(xué)子的心聲，受人尊敬的人類(lèi)靈魂工程師真如一盞盞明燈，點(diǎn)亮了弟子的夢(mèng)想和希望。正是有無(wú)數(shù)的老師們，青絲耗成白發(fā)，紅燭燃到芯盡，為人類(lèi)的文明傳承，科學(xué)進(jìn)步奉獻(xiàn)－輩又一輩，像明燈長(zhǎng)明，永遠(yuǎn)照亮著人類(lèi)探索的進(jìn)程。
網(wǎng)友點(diǎn)評(píng)：受人尊敬的人類(lèi)靈魂工程師真如一盞盞明燈，點(diǎn)亮了弟子的夢(mèng)想和希望。正是有無(wú)數(shù)的老師們，青絲耗成白發(fā)，紅燭燃到芯盡，為人類(lèi)的文明傳承，科學(xué)進(jìn)步奉獻(xiàn)－輩又一輩，像明燈長(zhǎng)明，永遠(yuǎn)照亮著人類(lèi)探索的進(jìn)程。
慶祝教師節(jié)征文13
老師是一個(gè)神圣的職業(yè)，每一位老師都是默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)。老師就像我們的媽媽一樣，關(guān)心、幫助、伴隨著我們一路成長(zhǎng)。
每一個(gè)學(xué)生的心目中都有她們最親近、最尊敬、最喜愛(ài)的老師。同樣我也不例外，在又一個(gè)教師節(jié)到來(lái)時(shí)，我為大家共同講述記憶深處，我與老師之間兩個(gè)真實(shí)、感人的小故事。
第一位老師是我初中教英語(yǔ)的李老師，她剪著一頭齊耳的短發(fā)，優(yōu)雅干練。上課的風(fēng)格生動(dòng)、有趣，偶爾穿插一點(diǎn)小幽默，讓我們?cè)谳p松愉快的氛圍中，上好每一節(jié)英語(yǔ)課。李老師還是一位特別負(fù)責(zé)任的老師，聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)是我們每天都必須要堅(jiān)持做的功課，從中預(yù)到現(xiàn)在，每一篇英語(yǔ)課文都要熟讀、流利背誦，一張小小的背書(shū)卡，讓家長(zhǎng)、同學(xué)和老師共同督促完成，每一次都會(huì)認(rèn)真傾聽(tīng)每一位學(xué)生背誦的課文。說(shuō)實(shí)話，我一開(kāi)始是很厭煩英語(yǔ)學(xué)習(xí)的，每天都要背誦那么多的單詞、詞組，還要記一些語(yǔ)法，但是在老師耐心的幫助和指導(dǎo)下，我克服了諸多困難，更加勤奮努力，日積月累，終于把學(xué)習(xí)英語(yǔ)當(dāng)成了一件快樂(lè)的事情，不再有憂慮和煩惱。李老師的一言一行，深深影響著我。我會(huì)把這種學(xué)習(xí)英語(yǔ)的激情一直保持下去，這樣一位和藹可親的老師令我終身難忘。
第二位老師是我初中教數(shù)學(xué)的金老師，也留著一頭整齊的短發(fā)，戴一副紅色的眼鏡，她教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，思路清晰，經(jīng)驗(yàn)豐富，對(duì)如何教好數(shù)學(xué)有一套行之有效的方法。我們看起來(lái)很復(fù)雜、困難的題目，她總是用最通俗易懂的方法來(lái)引導(dǎo)我們一步一步去解答完成。記得有一次，我有幾道在課堂上沒(méi)有弄明白的題目，金老師在放學(xué)后，一道一道題目反復(fù)為我講解，直到我都真正理解會(huì)做為止。在她的眼中，沒(méi)有笨學(xué)生，只要跟對(duì)老師的思路，勤于獨(dú)立思考，勇于克服困難，不懂就及時(shí)提問(wèn)，熟能生巧，數(shù)學(xué)就肯定能學(xué)好。
我想我是幸運(yùn)的，敬愛(ài)的老師，雖然我和您只相處了一年多，但是您就像一顆蠟燭，點(diǎn)燃了希望，點(diǎn)燃了我們美好的未來(lái)。您是辛勤的園丁，用智慧、心血和汗水，澆灌祖國(guó)的花朵，讓我們?cè)陉?yáng)光雨露的滋潤(rùn)下茁壯成長(zhǎng)！
再次感恩，再次感謝，感謝您老師……
慶祝教師節(jié)征文14
風(fēng)風(fēng)雨雨，朝朝暮暮；花開(kāi)花謝，潮起潮落。在不經(jīng)意間，我已走過(guò)了小學(xué)六年的學(xué)校生涯。而在這六年中，我最感謝的人便是我最敬愛(ài)的老師。
是誰(shuí)在這六年里默默地把知識(shí)傳授給我們？是老師。老師用寬闊的胸懷，包容了我們的淘氣，包容了我們的幼稚，包容了我們的無(wú)知，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里默默汲取，長(zhǎng)成一棵棵亭亭華蓋的大樹(shù)。我們是祖國(guó)的花朵，而您——老師，就是一位位辛勤勞作的園丁。您用您的雙手，托起了花朵的未來(lái)——因?yàn)椋瑳](méi)有園丁的悉心照料，我們哪能開(kāi)出艷麗的花朵呢？我感謝您——偉大的園丁。
六年了，在這六年光陰里，您不僅傳授給我們知識(shí)，還給我們帶來(lái)了許多歡聲笑語(yǔ)。清晨，小鳥(niǎo)在樹(shù)上嘰嘰喳喳地唱歌，蝴蝶在花叢中翩翩起舞。這時(shí)，您帶領(lǐng)著我們，邁著整齊的步伐，走向操場(chǎng)，做起了早操。上午，陽(yáng)光燦爛，您帶領(lǐng)著我們，在跑道里做大課間操。下午，熱辣辣的太陽(yáng)把操場(chǎng)曬得直發(fā)燙。您和我們一齊，在教室里做眼保健操。傍晚，書(shū)聲瑯瑯，您和我們一齊，在教室里朗誦課文。夜晚，經(jīng)過(guò)了一天學(xué)習(xí)和玩耍的我們，伴著蟋蟀的歌聲，懷著對(duì)未來(lái)的憧憬，恬恬入睡……
課堂上，您不怕辛苦，在講臺(tái)上站上近一個(gè)小時(shí)，為我們講課。夜幕降臨時(shí)，我總能看見(jiàn)您宿舍亮著的燈光。我想，您一定是在為我們備課，改作業(yè)、試卷吧！老師，您歇一歇吧！我們一定會(huì)遵守紀(jì)律，努力學(xué)習(xí)，不再惹您生氣。
我感謝您，為我們費(fèi)盡心血的老師。
在我的心中，您就是一座燈塔，為我們照亮前方的路；在我的心中，您就是一塊方向標(biāo)，指引著我們前進(jìn)的方向；在我們心中，您就是一把大傘，為我們遮風(fēng)擋雨……
啊！老師，讓我再一次感謝您。此時(shí)此刻，我的心中似乎有訴不盡的話，道不盡的故事，可這千言萬(wàn)語(yǔ)似乎堵在了喉嚨里頭，想訴也訴不出，想道也道不盡。千言萬(wàn)語(yǔ)只能匯成一句簡(jiǎn)短的話語(yǔ)：“感謝您，我最最敬愛(ài)的老師！”
感謝您，老師！
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