教師節(jié)的賀卡作文（精選31篇）

　　在學習、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的教師節(jié)的賀卡作文（精選31篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　教師節(jié)的賀卡作文 篇1

　　又是一個秋風送爽的季節(jié)，在這個收獲的秋天，老師是這個季節(jié)的主題，空氣中都彌漫著感念師恩的情緒和味道。

　　“令公桃李滿天下，何用堂前更種花”。去年的教師節(jié)，學哥學姐們?yōu)楦卸鲝埛謇蠋煂λ麄兊恼佌伣陶d和辛勤培育，寫下了滿滿一黑板的心靈寄語，滿載著他們的感恩，祝福和祈愿，為三個春夏秋冬的朝夕相處畫下了一幅多彩的美麗圖畫。“峰哥”是他們對老板最親切的昵稱，“多休息”是他們對老板最貼心的叮嚀，而“聽峰哥的”，則是學哥學姐們對我們最殷切的期盼。

　　“三尺講臺存日月，一支粉筆寫春秋”。“老班”用他的滿腹才華為我們開啟了數(shù)學殿堂的大門。一個個繞口的數(shù)學公式，一道道難解的數(shù)學習題，在他的生動講解下，原本的攔路虎也成了茶杯里的波瀾，我們掌握了“捷徑”，學到了“竅門”，愛上了數(shù)學。一次次苦口婆心的“嘮叨”，讓我們面對考試胸有成竹筆自如、從容不迫步悠閑。

　　“隨風潛入夜，潤物細無聲”。我素來是個馬大哈，心粗的像篩子，且寫字潦草，所以每次考試成績都不理想。雖然我也從內心深處痛下決心改正，卻總是事倍功半。而老班卻在忙碌中，給了我這個頑劣的學生更多的耐心與關注。他從我做題的步驟開始嚴格要求，每有一丁點偷工減料，輕則重寫，重則被叫到辦公室“談心”。字跡潦草時，也曾給我的題判過零分，讓我深知其害。我的耳朵，更是因為粗心和不認真，飽受老班蹂躪。想到這里，我的字跡不由得認真了幾分。在老班日復一日“簡單粗暴”的管教下，我浮躁的心，變得慢慢沉穩(wěn)、冷靜、有序。

　　“寄望后來者，成功報師尊”。師恩難忘，難忘師恩。您，伴我走過一段容易跌倒，彷徨，迷途的道路；批評過，表揚過，也鼓勵過我。您是我青春的啟蒙者，是我成長歲月中最可信賴的朋友；您給了我嚴父般的教誨，是我人生征程中的燈塔和引路人。師恩難忘，難忘師恩。教師節(jié)來臨，向您送上真摯的祝福！

　　教師節(jié)的賀卡作文 篇2

　　金風送歡笑，丹桂花飄香，老師的節(jié)日，今天又來到。今天我們頤和佳苑小學迎來了第二十五個教師節(jié)。節(jié)日里，同學們有的手捧鮮花，有的拿著賀卡，有的帶著精致的禮品，還有的……

　　為了慶賀教師節(jié)這次歡慶的節(jié)日，學校特地為老師們精心籌辦了慶祝活動。全校師生歡聚一堂，共同慶祝。

　　伴隨著鏗鏘的國歌和冉冉升起的五星紅旗，活動正式開始。升旗后，嚴校長不僅向每一位辛勤的老師致以衷心的慰問，還語重心長地教育我們要學會回報，懂得感恩。嚴校長帶領全體同學向所有老師說了一句最真摯的話：“老師，您辛苦了！”

　　在這一次的活動中最讓我刻骨銘心、感動無比的是同學家長贈送錦旗的激動場面。我們學校六年級一班的特殊女孩——黃晶晶，她是一位天生殘疾的女孩，原本她可以和我們一樣，如小鳥兒般快樂，但她卻被病魔長年折磨著。黃晶晶在我校六年的學習生涯中，無數(shù)老師、同學給了她無微不至的關懷與幫助。她的父母為了表達對學校的感激之情，精心制作了一幅錦旗，并在這樣一個特殊的日子贈予學校。紅艷艷的旗幟上印著閃閃發(fā)光的十個字：老師是慈母，學校是我家。簡短的話語蘊含了太多太多無法用言語來表達的情感。再加上黃晶晶發(fā)自肺腑的發(fā)言，所有人都熱淚盈眶。試問身在這種氛圍中誰不會為之感動、心潮澎湃呢？

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”教師是人類靈魂的工程師，教師是默默無聞的蠟燭，教師是太陽底下最崇高的事業(yè)。我們無論走到哪里，無論飛得再高再遠，都不能忘記老師嘔心瀝血的教導，都不能忘記學校給予我們的培養(yǎng)。在此，我們全體同學發(fā)自內心地對老師們深情地說了一聲：“謝謝您！老師！”

　　此次慶祝活動在歌曲《長大后我就成了你》中結束了。我想，我要把人間平凡而偉大的職業(yè)——教師作為我的理想，我為之而奮斗的目標。我要學習海倫。凱勒，把畢生的心血與汗水都傾注在幫助他人的偉大事業(yè)上。我要用自己的愛心、自己的行動來回報我的老師、學校和社會！

　　教師節(jié)的賀卡作文 篇3

　　你，是荷葉。風雨來襲，為我遮擋。并給予我力量；我是含苞待放的紅蓮，在你的隱蔽下吐蕊。物理老師，您就是我頭頂?shù)暮扇~，在您的關懷下，我啜飲成功的甘醴。

　　中考前的物理實驗課，您教我們測電阻，開關一次次斷開閉合，電流表不斷的晃動，手指開始微微顫抖，頭上汗涔涔的，心里既緊張又著急。正在我手忙腳亂不知所措的時候，您不知什么時候站在我的身后，溫柔的眸子像月光般傾灑，眼中滿是鼓勵，您輕柔的聲音緩解了我的壓力。風兒吹過，傳來您身上的淡香，那味道素雅卻不張揚，像蓮花般讓人沉醉，我的心馬上安靜下來。您單獨教我怎樣操作，我很快完成了實驗。中考加試時，心里頗為緊張，可是拿起儀器，您的笑容，您的眼神，您的手上的動作，馬上浮現(xiàn)在我的眼前，我信心十足地做完了試驗。看著成績單上的十分，我飛奔出考場，四月的驕陽下，我撲進您的懷抱，和您一起分享勝利的喜悅，您習慣性的伸出大拇指，說：“好！”這個熟悉的動作，卻讓我的思緒一下子飛回到那個冬日。

　　成績單發(fā)下來了，看著那令人崩潰的分數(shù)，我感覺天都塌下來了，我的努力為什么沒有成效？我走在冷風中，陰冷的天氣一如我冰冷的心，一雙溫暖的手卻從背后抱住了我，您細聲安慰我：“一次的失敗并不代表永遠的失敗，只有在低谷中才能更好地沖向高峰。”說著，您豎起大拇指，說：“相信自己，你能行。”您像荷葉一樣，為我擋住冬日的寒冷，為我注入希望。

　　時光飛逝，三年一晃而過。忘不了您在黑板上奮筆疾書為我們講解難題，忘不了您在辦公室俯身批改作業(yè)的身影，忘不了您幫我們解決迷惑的一次次談心，忘不了您考前對我們的細聲安慰。在您的庇護下，紅蓮悄然綻放。

　　優(yōu)異的成績單是我對您的一次次回報，老師，您是我頭頂上的那片荷葉。在我為理想打拼的三年光陰中，為我撐起一片無風無雨的天空，讓我盡情綻放。

　　教師節(jié)的賀卡作文 篇4

　　教師節(jié)在我們的期許中來臨了，在教師節(jié)的那一天，我們全班的同學都在心里歡呼，今天，是我們感恩老師的最佳節(jié)日。

　　一早，學校里的鈴聲一響，我們從被窩里爬了出來，晨跑的時候，老師基本上都在，有的老師選擇與我們同學一起晨跑，有的則站在一旁，也有的站在主席臺上注視著我們。

　　在今天這個特殊的日子里，我們晨跑上吶喊出的口號都充滿著氣勢，但不知道是誰，突然喊出了一聲“教師節(jié)快樂！”這突兀的一聲帶來了片刻的沉默，緊接著，鋪天蓋地的聲音都喊了出來。

　　剛開始的聲音雜亂，但很快，所有的聲音就好像找到了組織一般，齊音而發(fā)，聲震如雷，氣勢磅礴，“教師節(jié)快樂！”同一句話，由全校的學子統(tǒng)一發(fā)出，喊聲的回音久久的蕩在校園的上空，而學校里的老師們都被這突如其來的一幕弄蒙了，不過很快，老師們的臉上就露出了笑容。

　　今天的晨跑，全校的學子都是懷著感恩，帶著激情在奔跑，今天的教師節(jié)，在我們每一位學子的口中震驚而來。吶喊之前，我們并沒有相串，但是，今天的節(jié)日已經(jīng)縈繞在我們心頭好些天了，這一聲祝福，喊出了我們對老師的祝福，喊出了我們對老師感恩。

　　今年的教師節(jié)就從我們晨跑的喊聲中，隨著我們奔跑的腳步跑進了我們的回憶之中，讓我們有了一個難忘的教師節(jié)，我相信那嘹亮高亢的喊聲也將久久的回蕩在在場所有老師的耳畔。

　　這是今天教師節(jié)的開始，有了如此振奮人心的開始，一整天下來，學校里的氛圍都達到了前所未有的熱鬧與喧囂，每一堂課上，我們都會表達對老師教師節(jié)的祝福。

　　這是一個難忘的教師節(jié)！

　　教師節(jié)的賀卡作文 篇5

　　今天，是9月10日教師節(jié)。我書包里裝著提前寫好的賀卡，然后早早地到了學校，進了教室后，交完作業(yè)，安靜地在座位上端正坐好，等待老師進教室。

　　這時，我看見同桌張詩祺抽屜里有幾張像信一樣的卡片，指著問：“同桌這是什么呀？”同桌說：“這是我寫的教師節(jié)賀卡，本來有三張的，有一張已經(jīng)送給熊老師了。”接著我又問：“同桌你要把你的賀卡送給誰呀？”同桌回答道：“一張送給馬老師，一張送給劉老師，熊老師的已經(jīng)送出去了。”我笑著說：“你送給馬老師賀卡，是因為馬老師讓你當了課代表了吧？”“沒錯，不過我更喜歡馬老師的課，所以就寫好帶來了。”我問：“同桌，你能把賀卡給我看看嗎？”同桌拿出了其中的一張粉色的賀卡。“哇！”太漂亮了！同桌說：“這是給馬老師的，看，我還有可以搖的賀卡。熊老師和劉老師的賀卡也都是可以搖的。”同桌接著又拿出一張，毫無疑問，這張是準備送給劉老師的賀卡。同桌搖晃著賀卡說：“看，這也是可以搖的那種賀卡。”

　　我羨慕極了，我決定下次教師節(jié)時，一定給老師們最好看，內容最豐富的賀卡！

　　教師節(jié)的賀卡作文 篇6

　　今天，我要為老師制作一張代表我心意的賀卡。

　　我準備了一些做賀卡的材料有：一些彩紙，一把剪刀，一個膠水，一盒水彩筆。準備好這些材料后我便開始做賀卡。先拿出一張彩紙對 折一下打開，接著又拿一張彩紙畫上西瓜太朗，剪下來貼在賀卡的左 上方，再拿一張彩紙折了一只立體的船貼在賀卡的中間，并在船的下 面寫了一話：“老師如船，帶領我們在知識的海洋里暢游。”還在右 下角畫了一只兔和一根棒棒糖。用綠，藍，紅色的水彩筆畫的s作框， 最后在賀卡寫下了祝“教師節(jié)快樂”這幾個大字。

　　當我做完后，心里忐忑不安怕老師不喜歡我的賀卡。這時，我耳邊 想起了姜老師說過的話：禮輕情意重，雖然是一張賀卡，可它卻表達 了你的心意。想到這我心里又踏實了。

　　要是有人問我準備送給誰，我回答說：一位善良的老師。

　　教師節(jié)的賀卡作文 篇7

　　教師節(jié)快到了，我終于可以報答老師了。我?guī)е鴿鉂獾那椋�厚厚的意，做出了一張精致的賀卡。

　　這賀卡的封面上寫著“老師辛苦了！”這一句祝語，最重要的是，這賀卡上有一朵美麗的玫瑰，這是送給老師的。賀卡上方還有一扇窗戶，賀卡邊上還有一把心形鎖，打開心形鎖，就能打開賀卡。賀卡的半邊寫著我對老師的祝福，祝福中間還畫著一位正在批改作業(yè)的老師，她穿得十分樸素，在認真地看錯誤的地方，她心想：我一定要教會學生這個題目。至于另半邊，貼著六只小巧玲瓏的千紙鶴，它們帶著我的心，祝福老師。這賀卡有窗有鎖，就像一間房，這就是我的心房。在我的心里，一直在感謝老師對我的栽培，感謝老師能讓我有優(yōu)秀的品質。在我的心房里，一直都想送給老師一朵花，送米蘭花，代表著老師一直默默無聞地工作；送臘梅，代表老師一直堅持不懈，有耐心地教我們的學習；送丁香花，代表著老師不怕苦不怕累，每天陪伴著我們；送水仙花，代表老師圣潔美麗；送牡丹花……但最后，我還是選擇了玫瑰，因為它代表老師有高尚的品德。我畫正在批改作業(yè)的老師，是因為我每天都看見老師在辛勤地批改著作業(yè)，一個錯誤都不放過。而且，還細心地把題目講解給我們聽。所以，我才會畫這個老師，我希望老師不要過度操勞。我最費心思的就是千紙鶴了，我聽別人說，千紙鶴能幫人實現(xiàn)愿望，我希望我折的6只千紙鶴也能幫老師實現(xiàn)6個愿望。我把這張賀卡送給郭老師，希望郭老師能夠將它愛不釋手。

　　我祝郭老師萬事如意，百事可樂，節(jié)日快樂！

　　教師節(jié)的賀卡作文 篇8

　　9月10日就是教師節(jié)了。從周一開始我就在琢磨該怎樣表達下我對老師的敬意，禮物？鮮花？賀卡。真是拿不定主意呢！回家問爸爸媽媽，媽媽說如果能好好學習、天天向上就是給老師最好的禮物，我點點頭，但還是覺得應該送點什么。

　　第二天，我無意間在學校垃圾桶里發(fā)現(xiàn)了一束扔掉的鮮花，在同情花的命運的同時，立馬堅定了不要送花的念頭，嗯，還是做賀卡吧，環(huán)保又方便。

　　說做就做，晚飯后，我拿出了彩紙、剪刀、膠水和畫筆等，開始剪形狀、畫圖案、貼圖片，忙得不亦樂乎。花了一個多小時總算做好了賀卡，展示給媽媽看，媽媽說還行。誰成想，交上去又被退回來。好吧，我是不夠用心，我要再接再厲，敗不氣餒。一邊給自己打氣一邊修改著卡片：畫蝴蝶，粘鮮花，寫祝福語。呼！成功！看著自己比較滿意的作品，我想起媽媽說的一句話，心意最重要。"好好學習，天天向上"這其實就是我最想表達的心意。

　　教師節(jié)的賀卡作文 篇9

　　圣誕快到了，每個人都在精心制做賀卡，準備作為禮物送給朋友、送給老師，看他們做賀卡我想起了為我們操心了一學期的老師，如果我親手制做一張賀卡送給敬愛的老師不是更有意義嗎？這個星期我一回家就一頭扎進自己的“小天地”著手準備起來，做賀卡先要準備比較厚的白色圖紙，還有剪刀、彩色筆、膠棒這些材料、工具，準備就緒，就可以制做了。我先拿了一張白色的圖紙，然后對折起來，最后把四個角剪成圓的。我怎么能把一張白紙送給敬愛的老師呢？我想了想，在賀卡正面剪了兩個可隨意開關的窗子，一打開“小窗子”就可以看見我在賀卡上畫的畫和寫給老師的祝福語。我在賀卡上畫了一位老師正在一盞臺燈下備課，她的窗臺上還擺著一盆米蘭。

　　我在賀卡上面寫了祝老師圣誕快樂，還在上面寫了兩行詩：“莫道師恩深幾何，百年難忘恩師情。”并且將那幅畫涂上鮮艷合適的顏色：“OK！”賀卡做成功了。一張普普通通的白紙經(jīng)過我們小巧的手變成送給老師的一份小小的心意，這份心意雖小但包含了同學們濃濃的情。

　　教師節(jié)的賀卡作文 篇10

　　教師節(jié)到了，很多人都給老師送花、送賀卡，表示感謝老師一年為我們的付出。可是，我發(fā)現(xiàn)，一般同學們買的花是那種塑料花，雖然便宜又好看，可是我覺得很不環(huán)保。有些同學一買就一大束，雖然可以表示對老師的感激之恩，但是卻很不好。因為現(xiàn)在提倡環(huán)保，連塑料袋都差不多“下崗”了，其位置已被環(huán)保袋“占領”了。

　　人們一邊在那談環(huán)保，而這邊那么多的塑料花卻在學校“得意橫行”，那還是起不了環(huán)保的作用。更何況塑料花的價值壽命短，教師節(jié)過不了多久就要當垃圾扔掉，既浪費又污染環(huán)境。所以，我提倡同學們不要去買那些不環(huán)保的塑料花。

　　賀卡也如此，雖然包含著濃濃的師生情，但畢竟也很不環(huán)保啊！一年那么多節(jié)日，母親節(jié)、父親節(jié)、重陽節(jié)、三八婦女節(jié)、六一兒童節(jié)、圣誕節(jié)、國慶節(jié)，好友生日，如果都用賀卡，那中國有十三億人口，一年要砍多少棵樹啊！所以，我也提倡同學們不要用不環(huán)保的紙質賀卡。

　　可能有人說，既然這二樣東西都不能用，那還能用什么來表達對教師節(jié)的感情呢？是不是可以不用表達對老師的尊敬了呢？不！我建議同學們，把花兒換成好的成績，使老師笑成一朵花，這朵花，不是比天下的所有花更好嗎？！如果同學們覺得還不夠，那可以把賀卡換成電子賀卡，又環(huán)保又省力，更不浪費！

　　在這里，我祝愿天下所有老師工作順利，身體健康，教師節(jié)快樂！

　　教師節(jié)的賀卡作文 篇11

　　馬上就到教師節(jié)了，老師，我心里不知有多少話兒要對您講，我做了張賀卡給您，來表達我對你的感謝！

　　我把我的想法告訴了媽媽，媽媽立刻買了許多做賀卡的工具。

　　今天，我一做完作業(yè)就開始做賀卡。先把卡紙整齊地對折，再把其中一面剪成一條角對角的圖形，然后把里面和封面畫上圖案，寫上我想對老師說的話……

　　我畫上一片花園，花園里的六十三朵花正開得鮮艷，辛勤的園丁正細心地給花兒澆水、施肥。園丁一定是聞到了撲鼻而來的香氣，臉上露出欣慰的笑。老師，你喜歡嗎？我給我的賀卡取名叫“花香滿園”。

　　賀卡做好了，但是，難題又來了，說實話，我是很怕老師呢，平時連話也不敢說，我想：該怎么把賀卡送給老師？想著想著，迷迷糊糊仿佛看到了教師節(jié)那天的自己。一大早，我就來到學校，我膽怯地向辦公室走去，來到辦公室里，發(fā)現(xiàn)老師早早就到了，我結結巴巴地說：“老，老師這張賀卡是送給您的。”說完我滿臉通紅，逃命似地跑出了辦公室。老師打開賀卡，看見里面寫著：祝老師節(jié)日快樂！希望您工作順利，身體健康，我最敬愛的老師，謝謝您全心全意的付出。

　　準備上課了，可我們的老師還沒來呀！我們悄悄地來到辦公室的窗戶偷看，原來老師在里面感動地流淚……

　　教師節(jié)的賀卡作文 篇12

　　教師節(jié)的前一天，同學們都在想著明天要給老師送什么禮物？我也不例外。

　　回家的路上，我一直想著這個問題。送一只小寵物？不行，班主任老師不太喜歡養(yǎng)寵物。送一張成績好的試卷？好像也行不通。這兩天沒考試，而且原來滿分的試卷都已經(jīng)上交了。還是送……到底我要送什么呢？突然，我有了一個好主意。

　　我一到家，就在抽屜里翻出卡紙，準備親自動手做一張教師賀卡。我先把卡紙剪出一個長方形，然后我拿出彩筆，在卡紙的邊緣畫上花邊，還在中間畫了一些漂亮的圖案。最后我還寫上了一句話：老師，您辛苦了！我一定好好學習，將來用最好成績報答你！哈哈！一張漂亮的賀卡完成了，我開心極了。我把賀卡小心地放進了書包。

　　第二天早上，班主任老師一走進教室，就發(fā)現(xiàn)了講臺上同學們送來的禮物。先是愣了一下，這才想起今天是教師節(jié)。她從禮物中挑出一張賀卡，非常開心地對我們說：“謝謝同學們送給我這么多美麗的鮮花和漂亮的賀卡，我也祝福你們身體健康，學習進步！”我一看老師舉在手上的那張賀卡正是我送的。頓時，我覺得心里甜滋滋的，比吃了蜜還甜。

　　教師節(jié)的賀卡作文 篇13

　　所干就干，我拿出了我最高的水平，用鉛畫紙做了一張賀卡。我拿出了一張藍色的硬卡紙，對折后，畫了一個大大的菱形，然后，我在賀卡上寫了“難忘師恩”四個大字，畫畫完了，我仔細地觀察起來。咦，好象缺少點什么。于是，我拿起筆又在空白處寫了：祝羅老師教師節(jié)開！你會迷惑的問道：“怎么沒有‘心’字呀？”原來我在“開”字的后面畫了一個火紅的心，它代表著我的心意。接著，我在賀卡上寫了“九月教師節(jié)快樂！”最后我在賀卡的中間畫了幾根蠟燭。

　　輪到在上面寫賀詞了，寫什么好呢？這時老師們對我的關心，對我的教誨，不時地閃在我眼前，回響在我耳邊，于是我提筆寫道：“手中的粉筆慢慢化為漫天愛的灰屑，這愛染白了您原本烏黑的頭發(fā)。在這特別的日子，獻上一句：老師您辛苦了！請接受我最誠摯的祝福吧，教師節(jié)快樂！”最后寫上我的姓名及班級。就這樣一張精致的賀卡做完了，我把賀卡交給了老師，滿意地笑了。

　　今年的教師節(jié)過的非常有意義。

　　教師節(jié)的賀卡作文 篇14

　　呵，敬愛的老師，又到了該祝福您的季節(jié)，可我對您的思念和感激啊，早浸潤在每個離開您的日日夜夜里。

　　人們常說“做一個學生是幸福的”。是啊！我們在學校，每天能接收到新的知識，還能跟小伙伴一起玩耍、嘻戲，非常開心、高興。

　　老師，還記得剛上學時，您走過我的身旁，總是摸著我的頭，輕聲地提醒：注意坐姿，抬頭寫字。

　　老師，每天清晨來到課室，總能看到您溫柔的笑容，在您親切的關愛中，我們開始了一天愉快的學習。

　　老師，每當我走過您的辦公室，透過門縫總能看到您伏案忙碌的背影，那時您肯定在為我們準備上課要用的輔助材料和精美的圖片，以便我們能更好地掌握課本里的重點和難點。當我們在學習上遇到困難的時候，您總是不厭其煩地耐心講解，一遍、一遍又一遍，直到我們搞懂為止。

　　老師，在假期里，總能收到您發(fā)來的閱讀書單，從此我知道了圖書館，進入了圖書館，并愛上了這個地方，現(xiàn)在，每當我有空，我都會到那里度過我的歡樂時光。

　　老師，如果我們是一棵棵正在茁壯成長的小樹苗，那您就是背后默默地植樹人；如果我們是春天剛剛發(fā)芽的春筍，那您就是滋潤我們的雨露和陽光。

　　從我上學以來，您陪伴著我們度過了三年的美好時光，您不僅教會了我們許多的知識和學習方法，更教給我們做人的道理。

　　現(xiàn)在，又是一個秋高氣爽的季節(jié)，我們也進入了四年級的學習，在您的陪伴下，我們一定會開心學習，快樂成長。感謝有您的每一天！

　　教師節(jié)的賀卡作文 篇15

　　一天中午，媽媽不知道從哪里下載了一個軟件，她說這是一個圖片制作的軟件，并教會我怎樣使用這個軟件。

　　到了晚上，我突然想起明天是教師節(jié)，想用電腦給老師做一張賀卡，說干就干，我開起電腦，從網(wǎng)絡上下載了許多有關教師節(jié)的圖片，從中挑選了一張最好看的圖片，用圖片軟件開始制作了。我點擊工具欄里的T字鍵，在圖片上寫著“教師節(jié)快樂！”把它變成我喜歡的字體和顏色，然后在圖片的左下角寫我的姓名與班級，最后，我把它打印出來，美麗的賀卡就做完了。看著我的杰作，我開心極了！

　　第二天，我把賀卡交給老師，老師夸我做得很美，我的心里像喝了蜜一樣甜！

　　教師節(jié)的賀卡作文 篇16

　　小朋友，你們猜猜我這周的課余生活是什么？答對了，就是制作教師節(jié)賀卡。

　　教師節(jié)的那天晚上，我和媽媽一起做賀卡。媽媽先拿出綠豆、透明膠、紅大豆、麻繩、卡紙、白膠、玻璃杯，先做送給“糖糖老師”的。第一步，把透明膠粘在玻璃杯上，再把麻繩纏到玻璃杯上，剛好纏杯子的一半，然后把白膠涂上，接著把綠豆一顆顆粘上去，用了好長時間，它總是往下掉，我都不耐煩了。我對媽媽說：“媽媽，我不想粘了，它老是掉。”媽媽頭也不回地說：“別急，快粘完了。不管它還掉不掉，反正就下一步了。”過了好久，終于粘完了！開始第二步了，用一張綠色卡紙，把它剪成一條一條的，粘上做嫩芽，再把紅大豆用雙面膠粘上去，做芽葉。最后剪一個紅色的大愛心，上面寫著：祝唐老師教師節(jié)快樂！這樣，就做好了一個賀卡。

　　第二個送給鄒老師的。我把一張大卡紙先對折，在正中間用剪刀剪幾條縫，再一折，一扯，卡紙就成立體的了。接著畫老師，學生，講臺，然后粘上人物、黑板，裝飾地板，寫祝福語，賀卡就做好了。下一個是送給張老師的。我拿出綠色卡紙，再把媽媽用白色卡紙剪成的對折心形粘上去，用彩色鉛筆畫幾朵花，寫上祝福就可以了。最后送給MISSYANG的。剪一棵幼苗，再粘上小愛心，再寫：祝MISSYANG教師節(jié)快樂！

　　小朋友，你們是怎么制作教師節(jié)賀卡的？能和大家一起來分享一下嗎？

　　教師節(jié)的賀卡作文 篇17

　　馬上就要到教師節(jié)了，我一直在想給老師一個什么禮物，我覺得我不能再送花了，因為花送的太多，這個禮物就太平常了。

　　正好我們學到《火紅的楓葉》這篇課文，就是這篇課文讓我有了靈感，我想和文中的小女孩一樣，給老師做一張秋天的賀卡，我做的這張秋天的賀卡準備用落葉粘成一幅畫，在寫上一些祝福語。這個創(chuàng)意不錯吧！

　　吃完飯我非常興奮的趕到公園里，尋找美麗而稀奇的葉子，比如像小扇子的銀杏葉，還有七片葉樹葉……我都叫不上來名字了。我把這些葉子帶回家，把他洗干凈把他晾干，雖然我還沒有把這張賀卡做出來，但是我想做出來肯定會很好看。

　　教師節(jié)的賀卡作文 篇18

　　九月十日教師節(jié)即將要到，為表達我對老師的祝福，我要送一份禮物給老師。可是，哪種禮物可以表達自己的心意呢？想來想去，還是自己動手制作賀卡比較有意義。

　　可是做什么樣的賀卡呢？封面怎么設計才顯得獨特呢？我就像無頭蒼蠅一樣，好半天都理不出頭緒來。對，請媽媽來幫忙吧，媽媽很快就從網(wǎng)上幫我找好多有關教師節(jié)賀卡的封面，經(jīng)過我的精心挑選，我選中有四朵“雪花”的賀卡。

　　于是，我拿來彩色卡紙、膠水、剪刀、和一些裝飾品。開始做賀卡。我先把粉色卡紙對折好，接著用剪刀分別剪出十二根淡黃色的細條、七根深綠色的細條和四根紅色的細條，然后用膠水把三根淡黃色的細條粘在賀卡的封面，做成四個“雪花”，再用牙簽把紅色細條卷出一個圓柱體粘在“雪花”的中心當作“花蕊”。再把七根深綠色的細條粘在雪花下面當作“小草”。接著我取出一根黃色的羽毛粘在最下面。然后在封面的右下角寫上“Happy Teacher’s Day！”啊！原本光禿禿的封面現(xiàn)在已經(jīng)五彩繽紛。

　　最后我在內頁的右半邊認真地寫上：“敬愛的朱老師，春蠶到死絲方盡……”

　　看著自己親手制作完成的賀卡，我的心里有說不出的高興。愿這小小的賀卡能傳達我對老師的敬意！

　　教師節(jié)的賀卡作文 篇19

　　九月十日是教師節(jié)，我要做一張賀卡送給教我舞蹈的呂老師。

　　說干就干，我找來彩筆、鉛筆和一張A4打印紙。準備就緒，那就開始行動吧。

　　我先拿出白紙靜靜地思考：畫什么呢？這時，腦海中浮現(xiàn)出呂老師那高大的身影：她為教我們舞蹈，讓我們在演出中取得優(yōu)異的成績。不知流多少汗，不只費多少勁。查資料，編動作，對每個細節(jié)都是那樣認真。我想又想，還是畫個跳“吹泡泡舞”吧。看，在一片翠綠的草坪上，有三個穿節(jié)日盛裝的漂亮衣服的小姑娘。她們正在歡快地跳著優(yōu)美的舞蹈，還吹著一串串五顏六色的泡泡呢。每個泡泡上都有一個字，連起來就是“教師節(jié)快樂！”這是對呂老師節(jié)日的的問候，那優(yōu)美的舞蹈是讓呂老師開心。畫畫完，我仔細地觀察起來。咦，好象缺少點什么。于是，我拿起筆又在空白處寫：祝呂老師教師節(jié)開！你會迷惑的問道：“怎么沒有‘心’字呀？”原來我在“開”字的后面畫一個火紅的心，它代表著我的心意。

　　一張精致的賀卡做完，我欣賞者滿意地笑。盼望著教師節(jié)那天的到來。

　　教師節(jié)的賀卡作文 篇20

　　9月10日就是教師節(jié)。現(xiàn)在離教師節(jié)沒幾天。我連禮物都沒準備好呢。

　　一到教師節(jié)我就很苦惱，我怕我給老師的'禮物老師不喜歡。送的太貴把老師不敢收，送的太便宜怕老師不喜歡。那送什么好呢。難道要送鮮花，送一束鮮花，老師肯定不會收的。送一個鮮魚，太沒心意，學校一大半都送一個鮮花，也不缺我那一朵呀！送鋼筆不好，送書，我不知道老師喜歡書。對我可以給老師送賀卡呀！雖然送賀卡很老土，但是因該可以吧！我知道老師最像的是讓我考上個100分，學到知識，老師就心滿意足。我在賀卡上寫祝老師節(jié)日快樂，我送的禮物是白紙黑字。

　　教師節(jié)快到，我也做好我的禮物就賀卡。

　　教師節(jié)的賀卡作文 篇21

　　期待著春雨的來臨，破土而出；秋后的樹木啊，期待著春雨的滋潤發(fā)芽生長；幼稚的我啊，期待著啟蒙老師的柔嫩的小草啊教導，一步一步走向光明。難忘啊馮老師。

　　是誰將知識傳遞于我們？是誰時時教導著我們？是誰指引我們一步步走向人生光明的道路？他是誰？哦，是無私奉獻的老師。

　　馮老師是點燃在我們心中的一盞明燈，馮老師是我們感到炎熱時的一陣清風，馮老師是我們感到煩悶時的一曲歡快的歌兒。六個漫長的春秋啊！酸甜苦辣融入其中，那是老師的心血，那是老師的汗水啊！至今埋藏在我心靈深處的人，依然是馮老師。我們即將畢業(yè)，六年的收獲，這里面滲透老師的多少汗水。夜深人靜，當別人都進入夢鄉(xiāng)的時，您任在不知疲倦地批改作業(yè)，那一個個正確的象征凝聚著老師的多少心血啊！為我們絲絲銀發(fā)已經(jīng)過早地長在您的頭上；為我們，一條條皺紋悄悄爬上您的額頭。

　　馮老師啊，您就像那燃燒自己照亮別人的紅燭；您就像那奉獻自己裝飾別人的春蠶，您對我的那份信任，那份關懷，那份師生情永遠藏在我心底。

　　明月留給夜晚的是美麗的夢幻，春天留給秋天的是喜悅的豐收，小河留給遠方的是無私的奉獻。而啟蒙老師留給我的是那無窮的知識。

　　教師節(jié)的賀卡作文 篇22

　　今天是教師節(jié)，我早早的把賀卡準備好。我一到學校就看見我們英語劉老師，我連忙追上劉老師把賀卡送給她。我說：“我也不知道寫些什么感謝話，就只寫祝賀您教師節(jié)快樂。”劉老師說：“沒有關系，只要你的心意到，老師就高興。”接著我又把賀卡給數(shù)學劉老師和語文張老師。

　　每個教師節(jié)都是老師們最喜歡的節(jié)日，在教師節(jié)老師們都能收到同學們最真誠的祝福，最艷麗的鮮花和最純真的微笑。是老師們最開心的時候。

　　送給數(shù)學老師的時候，劉老師說：“謝謝，不過你不要那樣把賀卡扔過來，送人東西應該雙手奉上，才表示尊重，那樣更能表明你對老師的心意。”我笑笑說：“遵命，以后牢記您的教誨。”劉老師這句話，一直陪伴我成長，當我有時想扔給別人的時候，我腦海里馬上浮現(xiàn)劉老師說的話，再也沒有發(fā)生這樣沒有禮貌的事。

　　這個教師節(jié)雖然上一天的課，但我仍然很開心，因為我送給老師最美好的祝福，而我也通過這個教師節(jié)學到終生受益的知識。

　　教師節(jié)的賀卡作文 篇23

　　首先，我祝天下所有的老師教師節(jié)快樂！身體健康、工作順利、萬事如意！

　　昨天晚上，我想到要送給老師什么禮物呢？可是想起來一句話：給老師送的不要是那如雪花般的禮物，要送真誠的感謝和真誠的祝福。所以，我決定，給老師們每人一張賀卡。到今天早晨，同學們早早的來到學校，手里拿的都是送給老師的禮物和賀卡。第一個進來的是王老師，大家蜂擁而上，爭先恐后的給老師送禮物、送賀卡。第二個進來教室的是邢老師，我們還是一起將手里的禮物、賀卡給邢老師，邢老師對我們說：“謝謝，謝謝同學們。”此時，我還有最后一張給崔老師的賀卡，過一會兒，崔老師走進來，我馬上就把賀卡給崔老師。

　　老師，您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。老師，您的愛，天下最偉大，最高潔。 老師，我們身上散發(fā)的智慧之光，永遠閃爍著您親手點燃的火花。

　　教師節(jié)的賀卡作文 篇24

　　教師節(jié)快要到，我準備為老師做一張賀卡來報答她的辛勤培養(yǎng)和親切關懷。

　　我先找來一張淺綠色的硬卡紙，把它一折二。又拿出水彩筆，在賀卡的正面端端正正地寫上“王心玥送老師”六個大字，并在四周畫一圈花邊。我翻開賀卡，用水彩筆在上面畫一幅畫：在教室里，一位年輕的老師正撫摸著一個低頭認錯的學生。其實，那位老師是我的語文老師黃老師，而那個學生就是我。我畫這幅畫是為告訴她，她的原諒與鼓勵使我有信心，我永遠感謝她！我又在賀卡翻開后的另一面寫一篇小作文，是寫景色的，我在里面用盡能用上的好詞與好句，希望老師能喜歡。我合上賀卡，在它的背面畫上生機勃勃的大自然：有紅通通的太陽，有碧綠碧綠的草地，深藍色的天空中漂浮著幾朵潔白無瑕的云朵。幾只天鵝在湖里嬉戲，湖的旁邊有幾朵野菊花，這幅畫我看又看，瞧又瞧，滿意得不行。

　　做好賀卡，我又檢查一下作文中的錯別字，這才安心地把這張精心制作的賀卡小心翼翼地放進抽屜，靜靜地等待教師節(jié)的到來。

　　教師節(jié)的賀卡作文 篇25

　　今天是星期六，離教師節(jié)還有4天時間。爸爸和我一起做了張教師節(jié)的賀卡。

　　我們先是到文具店買了專門做賀卡用的紙和筆。

　　回家后進行了分工，爸爸負責在網(wǎng)上看看教師節(jié)賀卡的圖案，我呢再去準備一些其他材料如貼紙、水彩筆。

　　我選擇的是蠟燭的圖案，爸爸選擇的是幼苗逐步長大的圖案。經(jīng)協(xié)商，還是選擇了爸爸的方案。

　　在具體制作過程中，我負責寫賀卡上的字，爸爸用鉛筆勾圖案的邊框，再由我進行填色。

　　做完后看看，覺得自己做的賀卡也不錯，希望老師能喜歡。

　　預祝現(xiàn)在的和以前的、文化的和藝術的、教過我的和關心我的教師們節(jié)日快樂。

　　教師節(jié)的賀卡作文 篇26

　　又一個教師節(jié)來臨了，我決定給老師親手畫一張精美別致的賀卡，感謝老師對我的培養(yǎng)和關懷。

　　我畫了一個獎杯，顏色十分鮮艷。還畫了一朵大紅花。每一片花瓣就像是真的一樣。我還在賀卡上寫了幾個金光閃閃的大字：“老師，祝您節(jié)日快樂！”

　　雖然這只是一張小小的賀卡，但代表著我對老師的愛。

　　教師節(jié)的賀卡作文 篇27

　　今年的教師節(jié)，學校舉行了一個活動——做賀卡比賽，一個班選出10名同學去校里比賽。我有幸參加了比賽。

　　比賽在下午，我中午就先把貼在賀卡里的花花草草剪好，做好比賽前的準備。下午第三節(jié)課下課后，我們跑到操場上，那兒早已擺滿桌子。哇！這么多桌子，有好幾百張呢！有這么多“高手中的高手”，我怎么比得過呢？算了，就比吧！別人不也這樣想的嗎？

　　開始做了，我們站在桌子旁，開始做。我先把中午剪的花草給貼好，再把“20XX”和“9。10”也貼上去，然后在賀卡上寫上祝福語，最后畫6朵煙花，上面寫上“老師您辛苦了！”一張賀卡就做好了。我把它貼到展覽板上，收好工具，我就回家了。

　　在做賀卡的時候，我看見許多老師從教室里搬出椅子，給同學坐。我在心里說：這就是老師啊！

　　我真心的祝福：“老師，祝您節(jié)日快樂！”

　　教師節(jié)的賀卡作文 篇28

　　又是秋風氣爽的季節(jié)了。在這美麗的金秋季節(jié)，我們迎來了一年一度的教師節(jié)。我為了向老師表達對老師的祝福，我決定為老師做一張精美的小賀卡。

　　我先找出一張白色的硬紙，把它對折，壓實，再用我喜歡的顏色在封面上寫：“節(jié)日賀卡”，并且畫一個桃心，在桃心里寫上：祝老師節(jié)日快樂！打開賀卡，在里面畫上一個大人和小樹。小樹象征著我們，大人是老師。是老師教我們知識，像辛勤園丁一樣，培育我們茁壯成長。我滿懷感激地在小樹旁寫到：“您是火種，點燃了同學的心靈之火；您是臺階，承受著一步步的踏實；您是蠟燭，照亮了別人，燃燒了自己。老師，謝謝您，您辛苦了！”最后，我又找來了一張紙，撕下兩條，把條擺成直角，粘起來，把其中一條折過去，反復幾次，做成一個紙彈簧，這可是我從“藝術創(chuàng)想”欄目里學到的巧辦法！把卡通人物粘在彈簧上，再把彈簧粘在賀卡里。啊！一個會動的人物出現(xiàn)在我眼前了！

　　第二天，我高高興興地把賀卡舉著送給老師，老師說好，我心里跟吃了蜜一樣甜。

　　教師節(jié)的賀卡作文 篇29

　　明天就是教師節(jié)了，今年的教師節(jié)我送什么給老師呢？

　　看著桌上一堆彩色的卡紙，突然，我眼前一亮。誒，不是可以親手做一張賀卡送給老師嗎？這樣既可以鍛煉我的動手能力，而且還可以表達出對老師的一片心意。

　　說做就做。我先找出一張色彩鮮艷的彩色卡紙，接著把卡紙對折，折出卡片的大小，再拿出剪刀，剪出一些我認為最漂亮的花紋，然后貼上精美的圖畫，最后，我小心翼翼的打開賀卡，寫上了一句句發(fā)自內心的祝福語。

　　功夫不負有心人，眨眼間，一張美麗的賀卡在我靈巧的小手中誕生了。看著手中的賀卡，想著老師拿到后滿意的笑臉，我情不自禁的笑出聲來。

　　教師節(jié)的賀卡作文 篇30

　　教師節(jié)馬上就要到了！我的心情既緊張又興奮，走到哪兒都在想：“今年該送老師什么禮物呢？是一袋巧克力？還是一枝花？還是……”

　　第二天，老師布置了一項特殊的家庭作業(yè)，要求同學們準備一個自己的作品，送給老師做教師節(jié)的禮物。老師把我安排到做賀卡那組。

　　回家后，我左思右想，決定用橙色的卡紙來做賀卡。首先，我把卡紙對折，然后我用紅色的卡紙剪出一個大心和一個小心，貼在賀卡內頁，小心代表我，大心代表老師，小心和大心挨在一起，表示我和老師心連心。我又找出一大疊掛圖，我在掛圖中挑了兩個圖案，一個是一朵白云，另一個是一小叢花兒，我把它們都剪了下來，貼在賀卡內部的另一端。我又從其他賀卡上剪下了一處風景，貼在了賀卡的封面。最后，我在賀卡上寫上了“祝福”和“教師節(jié)快樂！”這幾個字。就這樣，一張賀卡終于做好了。我拿起來看了看，還真像是買的呀！

　　第三天，老師一看到我做的賀卡，就夸我做得好，我心里別提有多高興了！

　　教師節(jié)的賀卡作文 篇31

　　今天是9月10日，我們又迎來了一個難忘的教師節(jié)，我祝所有老師們節(jié)日快樂！

　　今天下午，我，夢如和小倩買了幾張打卡紙，在家經(jīng)過精心的制作，把它做成了一件漂亮的賀卡。把它送給我最敬愛的黃老師，老師，愿您永遠美麗，漂亮，健康！ 光陰似箭，不知

　　不覺中，我們從剛剛入進幼兒園什么都不懂的小孩子成長成一位優(yōu)秀的小學五年級學生。 這一切都凝聚著老師們辛勤耕耘和無私的奉獻，在老師孜孜不倦的教導下，我們明白了做人的道理，讓我們掌握了很多的科學知識，在這喜慶的日子里，讓我們獻上一直心靈的鮮花，向老師您表達我們忠心的祝愿，雖然我不是您最出色的學生，但您卻是我永遠尊敬的老師，在您的節(jié)日里，我要把握最崇高的敬意獻給您，哪怕它是一張小小的賀卡，卻是我最真摯的心意，我能做的除了親手為您制作精美的卡片之外，就是努力學習在努力學習，報答您的培育之恩！ 敬愛的，謝謝您！謝謝您把我從一個不懂的小孩培養(yǎng)成一個活潑優(yōu)秀的好女孩，您就像是我的第二個母親，無微不至著關心著我。

　　老師你辛苦了，節(jié)日快樂！

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