有關(guān)教師節(jié)作文（精選44篇）
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的有關(guān)教師節(jié)作文（精選44篇），希望能夠幫助到大家！
教師節(jié)作文 篇1
今天，是一年一度的教師節(jié)，我和朋友們一大早就到學(xué)校去布置課室。
到達(dá)學(xué)校后，我們一起分工合作：小如、小羚和小恩負(fù)責(zé)黑板上的設(shè)計；小航和小帆負(fù)責(zé)排座椅；我和小均則負(fù)責(zé)掃地。眾人都做好工作后，就趕緊到禮堂去集合了。一到禮堂，老師就讓我們到教師辦公室去送禮物給老師們了。
由于我要送禮物給較多的教師，所以走起路來相當(dāng)不易。好不容易到達(dá)了教師辦公室，我已累得上氣不接下氣了。將禮物送給那些教師們后，我就和朋友們一起走回禮堂去了。在禮堂稍等了一會兒，終于到了進(jìn)課室享用茶點(diǎn)的時候了！我和朋友們興高采烈地走進(jìn)課室，一邊期待著是什么美食。
“嘩！好香啊！”才到課室門口，我們就聞到了食物的香味。“咯，咯，咯…”是老師的腳步聲！我和同學(xué)們趕緊回到座位上。老師一進(jìn)門，我們?nèi)嗑妄R喊：“老師！教師節(jié)快樂！”說完，我們“咯咯“地笑了起來。老師也被我們的氣氛感染到了，跟著我們大笑。
“1，2，3……大家開動！”老師大喊。“開動咯！耶！”一些男生大喊。“這些食物還真美味……”一些“美食家”正品嘗著食物。大家一邊吃，一邊像小麻雀般嘰嘰咋咋地說個不停。
“呼！好飽哇！來來來，我們來做減肥運(yùn)動~”小銘大聲說道。小銘此言一出，全場笑個不停。過后，就是分發(fā)零食的時候了。接著，我們每人到禮堂去拿一瓶飲料。過后，我們就開始收拾各自的東西。中午一點(diǎn)鐘時，我們便放學(xué)回家了。今年的教師節(jié)，是我最開心的一天。
教師節(jié)作文 篇2
在小學(xué)教過我的所有老師中，最令我難忘和喜歡的是只教了我兩年的美術(shù)老師——陳黃子靜老師。
我總是忘不了陳老師那雙充滿靈氣的黑眼睛，陳老師的眼睛中，似乎還有著幾分柔情。一頭長長的秀發(fā)總是披散在肩頭。她是一位溫柔而又美麗的老師，大家都特別喜歡她。
記得在一次美術(shù)課上，我們做頭飾。我做的頭飾是一條小魚的形狀，很是漂亮可愛。我忍不住把這個頭飾戴在頭上，接著，我就跟周圍的同學(xué)們講起了話。沒想到，剛剛還在休息的陳老師突然站了起來，向我走來。我不禁嚇了一跳，心想：陳老師是不是要來批評我大吵大鬧呀？我十分害怕，卻沒想到，陳老師走了過來，用一雙溫暖的雙手輕輕地拍了拍我的頭，微笑著低低贊嘆道：“真漂亮，你的手可真巧。”說完，陳老師還拿起了手機(jī)，給我拍上了好幾張“特寫”。她還用那一雙溫暖的手拉起了我的小手，把我?guī)нM(jìn)了辦公室，送了我?guī)妆疚易類劭吹耐捁适聲�有一張小獎狀！上面寫著“小小美術(shù)家”。我至今還保留著這張獎狀，一看到它，我就想起了陳老師。
有句話這樣說：“老師像蠟燭，燃燒自己，點(diǎn)亮別人。”雖然陳老師已經(jīng)不教了，而我卻會一直記得她，永遠(yuǎn)、永遠(yuǎn)也不會忘記。
教師節(jié)作文 篇3
又是一個帶著些許涼意的九月。抬頭仰望看天上云卷云舒，感覺這空氣中多了什么味道，是感動？是敬意？是祝福？
不知為什么，這個時候總是容易讓人觸景生情。看著風(fēng)雨中基金枯萎的老芭蕉，我想上前去親吻它，來表達(dá)我的敬意；側(cè)身沐浴陽光我想張開雙臂，捧一縷到懷里，去感受它的溫暖；看著紅燭流淚，卻依然閃爍著光芒，我想輕輕撫摸它，來表達(dá)我的感動。
看到它們，我總想到那些可愛的老師們。我想親吻他們，來表達(dá)我心中說不盡道不出的感情。
我的老師，在我眼里您是一個智者。您傾盡全力交給我們只是。您教導(dǎo)我們要“敏而好學(xué)，不恥下問”，于是我們積極提問，學(xué)生進(jìn)步了，你告誡我們“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”于是我們學(xué)會了思考，努力學(xué)習(xí)，我們進(jìn)步。您又苦心勞神教導(dǎo)我們做人。您說：“富與貴是人之所欲也，不以其道得之，不處也”于是我們明白了要做一個正直的人；您告訴我們“滿招損，謙受益”，于是我們知道應(yīng)該要做一個謙虛的人。所以，我的老師，我想親吻您來表達(dá)我的敬意。
我的老師，在我眼里您是我的天使。第一次看到您的笑容，我就被那笑容深深打動。我想，這應(yīng)該是天使才該有的笑容，甜美、溫馨。當(dāng)我生病時，您關(guān)心的問候，關(guān)切的眼神，依然深深地可在我的心里；當(dāng)大雨阻擋了我回家的路，您果斷地把我拉到您車?yán)锏那榫耙廊粫r時在我腦海里浮現(xiàn)；當(dāng)我貪玩，成績下滑時，你嚴(yán)厲的教導(dǎo)，苦口婆心的說教依然在我耳邊想起。我想，這應(yīng)該是天使才有的戀愛與呵護(hù)。所以，我的老師，我想親吻您來表達(dá)我最真的感動。
我的老師，在我眼里您是我的彩虹。您將我的夢想灑滿了天空，讓我看到了光芒和色彩，給了我努力拼搏的力量。您用知識的羽翼豐滿了我的翅膀，讓我飛向天空，去追逐夢想。您出現(xiàn)在我的生命里，告訴我要經(jīng)歷風(fēng)雨，才會達(dá)到成功。您告訴我要坦然面對挫折，才能不斷完善自己。您告訴我咬付出努力和汗水才能有彩虹的美麗，金子的光芒。所以，我的老師，我想親吻您來表達(dá)我的感激。
看著風(fēng)雨中的老芭蕉，望著閃爍光亮的紅燭，您可知道我多么想親吻您。
“四度春風(fēng)化綢繆，幾番秋雨洗鴻溝，黑發(fā)積霜織日月，粉筆無言寫春秋”您就是這樣摘下翅膀送給我飛翔。我想親吻您，這里包含我太多的感動和感激，隨風(fēng)傳到遠(yuǎn)方。
教師節(jié)作文 篇4
對于我們個人來說，從小到大，都受著老師的恩澤。在人生的道路上，是老師的諄諄教導(dǎo)，教我們做人的道理；在求知途中，是老師用科學(xué)啟迪心靈，給我們插上理想的翅膀，讓我們遨游在知識的海洋里。
每當(dāng)想起老師，仿佛有一股春風(fēng)從面前吹過。它那樣溫暖，那樣和煦，像潤育無聲的細(xì)雨，慢慢地吹開了我心底那美麗的花兒。
老師，你是否還記得那次午休？同學(xué)們都伏在課桌上睡覺，突然外面刮起狂風(fēng)，下起暴雨，陣陣涼風(fēng)吹進(jìn)了教室，吹亂了您的頭發(fā)，也吹亂了同學(xué)們的衣裳。您正想起身做點(diǎn)什么，突然又好像想起了什么，重新坐了下來……噢，只見你脫下了高跟鞋，輕輕地走到窗邊，悄悄地把窗戶關(guān)上。啊！老師，你是怕吵醒在熟睡中的孩子們吧！老師，您知道嗎？那一刻，我覺得自己就像一個生活在母親懷抱中的孩子。那一刻，我覺得您就像一縷春風(fēng)，悄悄從我們身邊吹過。
老師，您可曾想起那個炎熱的下午？我們在樓梯口相遇，我道了一句：“老師好”！你甜甜一笑，走過來，輕輕拉了拉我的衣領(lǐng)：“熱不熱？”突然，你發(fā)現(xiàn)我脖子上的那些紅腫小泡，便關(guān)切地問；“呀！怎么回事，蚊子咬的嗎？”我輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭。沒想到第二天早上，您就給我?guī)砹蓑?qū)蚊花露水。那一刻，我又驚訝又感動。望著同學(xué)們羨慕的眼光，我的心底仿佛掠過一縷春風(fēng)，溫暖而幸福。
老師。您知道嗎？直到現(xiàn)在，我時常會想起您，時常會拿出您送給我的衣裳看看……春風(fēng)吹過，我似乎又看到了您的身影。
教師節(jié)作文 篇5
九月八日，是一個特殊的日子。這天同學(xué)們手中都拿著花花綠綠，各式各樣的禮物，鮮花，賀卡，玩具……對！今天就是只屬于老師的節(jié)日–教師節(jié)。
剛一進(jìn)到教室，便能看到黑板上畫著的圖畫，原來在昨天上午，大家都放學(xué)了的時候，我和六，七位同學(xué)一起在這里畫的，一共四個黑板，共有三個內(nèi)容——“天空”“地上”“海洋。”在天空中，有彩虹，飛機(jī)……這是老師帶我們翱翔在那蔚藍(lán)的天空；在地上，有一棵棵巨大的綠樹，是老師在澆灌我們成長；在海洋里，有一艘船，是老師帶領(lǐng)我們乘風(fēng)破浪！所以我覺得光看黑板，也能讓我們知道師恩的偉大！
早操時間到了，我們排著隊伍走了下去。今天的操場還真熱鬧啊，總共四個節(jié)目，印象最深刻的就是百靈鳥合唱團(tuán)合唱的“老師”，主唱是一位大約二年級的小姑娘，聲音非常可愛，聽，她們開始唱了，“啦～啦……老師老師，你像我的兄長……我永遠(yuǎn)也不會忘記！”每一位同學(xué)都唱的那么認(rèn)真，聲音里充滿了感情，好像在說：“老師！您辛苦了”，唱完后，每個人拿著鮮花深深的朝老師們鞠躬！
到了給老師禮物的時刻了，每一節(jié)課上課前，同學(xué)們都紛紛把自己精心準(zhǔn)備的禮物送給老師，堆著堆著，竟堆成了一座小山，這座小山是用同學(xué)們對老師的敬愛堆成的。在這個特殊的節(jié)日了，還有另外一位特殊的老師也收到了我們的禮物，她便是胡老師，我的三年級老師的班主任。雖然她只教了我們?nèi)辏窃诤蠋煹慕虒?dǎo)下，我們成為了一個紀(jì)律學(xué)習(xí)都棒的同學(xué)。是胡老師幫我們打好了學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，就像大樹一樣，砍了葉子還能再長，但如果砍了根，這棵樹就死去了。連我都喜歡胡老師，何況那些跟了胡老師三年的老同學(xué)呢！
老師，您像蠟燭點(diǎn)燃了自己，照亮了別人；您像園丁，把知識之水灌入我們腦中；您像黑暗中的一盞明燈，指引我們走向光明的地方……您對我們的恩情我永遠(yuǎn)不會忘記！
教師節(jié)作文 篇6
我們用ipad在網(wǎng)絡(luò)上查找中國教師節(jié)的來歷。經(jīng)過查找發(fā)現(xiàn)，中國最早的教師節(jié)是在1931年6月6日，9月10日是后來改的。回到家我在電腦上又重新查了一遍，原來“教師”可以指的是一個職業(yè)，也可以指特定的人群。
爸爸說，教師是一個神圣的職業(yè)，是腦力勞動人群中的一員，是人類靈魂的工程師，更是人類文明的傳播者。老師的一言一行、一字一句，都是經(jīng)過了深思熟慮。千辛萬苦都是為了下一代的更加文明。爸爸還告訴我養(yǎng)育的意思：媽媽生養(yǎng)了我，老師教育了我，敬愛的老師和媽媽一樣重要，是人生最不可缺少的人之一。
所以在教師節(jié)里，我們應(yīng)該大聲說：“老師，您辛苦了！祝您節(jié)日快樂！”
教師節(jié)作文 篇7
9月10號，是個特別的日子，是全國教師的節(jié)日，祝老師們節(jié)日快樂，親愛的老師，您們辛苦了！
今天，我要送老師什么禮物呢？我想給老師買鮮花，希望老師們個個像花一樣的漂亮，于是，我買了三束鮮花，當(dāng)我把花送到老師面前：“老師，今天是您的節(jié)日，祝您節(jié)日快樂！”我看到老師心里樂開了花。
親愛的老師，以前我們也許會偶爾頑皮，讓您生氣，請您們原諒，以后我們會乖乖地聽話，因為我們長大了。
今后，我們要奮發(fā)學(xué)習(xí)，努力進(jìn)步，以優(yōu)異的成績做為對您的報答！親愛的老師，再一次祝福您節(jié)日快樂！
教師節(jié)作文 篇8
是誰，給我們帶來了知識；是誰，給我們帶來了快樂；是誰，把調(diào)皮的我們教育成能體貼、幫助的人，是您老師。老師您就是辛勤的園丁，我們在您的哺育下慢慢長大。您像一根蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們。這位老師就是我們的班主任徐老師。
感恩老師，感謝您對我無微不至的關(guān)心。你上的查字典作文網(wǎng)課生動有趣，同學(xué)們都聽得入了神，這也大大激發(fā)了我的膽量，讓我情不自禁在您提出問題時想舉手發(fā)言。我以前膽子非常小，不敢舉手，后來經(jīng)過您的幫助及指點(diǎn)，我變得自信起來，有什么活動我也想?yún)⒓樱驗檫@活動是機(jī)不可失，時不再來的。在這兒我要對您說一聲：感謝您老師。
感恩您為了我們的學(xué)習(xí)，煞費(fèi)苦心。您犧牲了自己的休息時間，專心地為我們講題。夜晚，當(dāng)我們都進(jìn)入夢鄉(xiāng)時，您還在燈下批改作業(yè)聽說您的孩子在上初中，但您很少時間來輔導(dǎo)他的學(xué)習(xí)，您把您的寶貴的時間都給了您的學(xué)生。在這兒我想對您說一聲：您辛苦了，老師。教師，這個神圣而艱辛的職業(yè)，是每一個學(xué)生所敬畏和熱愛的！任何事物都無法占據(jù)他在學(xué)生心目中的地位。
老師有時就如黑夜中的蠟燭，燃燒著自己的軀干，以照亮每一處角落。有時他害怕有的地方被黑暗所籠罩，便用最猛烈的火焰，燃燒著自己。星星之火，燎原之勢，老師帶給了我們學(xué)習(xí)的熱情和對生活的樂觀！
老師有時也似一股清泉，它不顧千辛萬苦，流過密林山野，淌過深溝小溪，永不干竭，只爲(wèi)滋潤每一塊心田，讓他們能夠生根發(fā)芽，茁壯成長。
老師有時更像是領(lǐng)航的海燕，引領(lǐng)我們這群雛燕，到達(dá)目的地，有時如嚴(yán)父般斥責(zé)，有時如慈母般的呵護(hù)。以防我們航向錯誤，誤入歧途。
老師在我們的心目中，更像是一顆參天大樹，他筆直樹立，直插云天，給學(xué)生樹立榜樣，希望學(xué)生能青出於藍(lán)而勝於藍(lán)。他無私地付出，造就了他在學(xué)生心目中偉岸的形象。
老師在生活中葉與我們有著密切的聯(lián)系。
他是照耀著我們的太陽，費(fèi)勁千辛萬苦，打破黑夜的阻攔，只爲(wèi)帶給我們美好的明天；他是路邊的行道樹，吸著污濁的空氣，卻帶給我們清新。他唯一的裝飾，只是一身抖不落的煙塵；他也是無處不在的風(fēng)，穿過叢林，越過大山，只爲(wèi)吹拂我們，帶給我們涼爽。
老師帶給我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，是我們所不能忘懷的，這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴值得我們銘記于心！
感恩老師，感謝您無私的奉獻(xiàn)。您只懂得付出，但從不回報。您是燈塔，為們照亮前方的路。
教師節(jié)作文 篇9
教師節(jié)來了，我想給敬愛的老師送一份禮物。
送什么好呢？送一束鮮花？獻(xiàn)一首小詩？不，我要用手中的畫筆給老師畫一幅最能表達(dá)我情意的肖像。首先畫老師的頭發(fā)，由于工作過度勞累，絲絲白發(fā)過早地出現(xiàn)在老師頭上。我專心致志地畫著，望著筆下根根銀發(fā)，勾起了我的回憶。
去年夏天一個傍晚，突然下起暴雨，同學(xué)們陸續(xù)被家長接走了，只留下我一個人。媽媽出差了，爸爸工作忙，我望著漸漸黑下來的天，不由得趴在座位上委屈地哭了，心里不斷地呼喚著：爸爸，你怎么還不來接我啊！這時，一只手輕輕地放在我的肩上，我以為是爸爸來了，高興地跳起來。一看是老師，有點(diǎn)不好意思。老師擦干我的淚，說：“呀，這么大了，還落金豆豆啊！”我不由得破涕為笑，抬起頭看見老師的絲絲白發(fā)，感激得不知說什么好。回家路上，我感到老師一陣陣發(fā)抖，原來老師怕我淋著，把大半雨衣披在我身上了，而她半個身子卻淋透了。我感動得落下了眼淚。
畫完了老師的頭發(fā)畫眼睛。畫紙上，老師的眼睛像秋夜的星星，和善明亮，好像親切地看著我。那天語文課，我看見書桌上的玩具式小油筆，手癢了，不知不覺地伸過去，在課桌下偷偷摸摸地玩起來，正巧被老師看見了。她看了我一眼，那目光含著責(zé)備、關(guān)懷。我一陣內(nèi)疚，趕緊端端正正地把手放在桌上，認(rèn)真地聽老師講課……望著老師的肖像，注視著她那和善的眼睛，我對老師的敬意和深情更進(jìn)一步加深。
啊！尊敬的老師，我愛您！
教師節(jié)作文 篇10
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，很多人用這句詩來形容教師這個奉獻(xiàn)自己培育他人的職業(yè)，但在我看來，老師更像是可親可敬的園丁，在他們的培育下，才有了我們這些茁壯美麗的花朵。
在我的求學(xué)生涯中，遇到過許多好老師，他們教予我知識、關(guān)愛，教給我為人處事的原則，用他們的言傳身教，讓我領(lǐng)悟到學(xué)習(xí)和生活的美好。
有這樣一位老師，在我剛上初二的時候，給了我學(xué)習(xí)在底氣和勇氣。還記得第一堂物理課，她走進(jìn)教室，用略帶沙啞的聲音說：“我就是教你們物理科的江老師。”我發(fā)現(xiàn)，她雖然矮小，卻不失威嚴(yán)，威嚴(yán)中又透著親切，一下子我就喜歡上她了。也從那日起，我也和物理展開了漫長的斗爭。然而，凡事皆需要持久的努力，第一次月考，我只取得了一個不入眼的分?jǐn)?shù)，但卻讓我因禍得福，物理老師成功注意到我。那天晚修課，她讓我去辦公室，幫我分析試卷，找出了錯題，毫不留情地讓我抄了十次，而讓我真正動容的是，她剖析試卷時的認(rèn)真、耐心、準(zhǔn)確。那一刻，我徹底愛上了物理。
在初二一整個學(xué)年里，江老師始終帶著她嚴(yán)謹(jǐn)，認(rèn)真、專業(yè)的態(tài)度教導(dǎo)著我們，課間十分鐘，她的辦公桌前也必定水泄不通，人滿為患。她幾乎一刻都沒有停歇，偶爾拿起桌上的水杯，匆忙喝上兩口滋潤嗓子。即便疲憊不堪，但她的眼神仍透著熱切和自豪，她說：“我?guī)У陌喈?dāng)然得是最優(yōu)秀的，我的學(xué)生也必須擁有優(yōu)秀的品質(zhì)！”是的，正因有了她這么認(rèn)真投入的老師，我們才會一直奮斗在讓自己變得優(yōu)秀的路上。
很慶幸能遇到這樣的老師，像江老師這樣敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)、慈愛的老師還有許多，他們面對懵懂的我們，從不吝惜付出。在我們沮喪的時候給我們勉勵，在我們沾沾自喜的時候給我們警醒，在我們彷徨失落的時候給我們慰藉。有了他們，我們才有學(xué)問日進(jìn)一寸的歡喜，才有為夢想拼博的動力。有了他們，我們才開始學(xué)會思考人生的意義，才懂得青春是奮斗的美好時期……
最平凡的園丁，能培育出最絢麗的花朵，只因有愛和辛勤。最嬌弱的花朵，也將努力成長為最令人矚目的風(fēng)景，只為不辜負(fù)那春風(fēng)化雨般的愛與教誨。
教師節(jié)作文 篇11
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”記憶的長河中有許多的地方值得我留戀，但使我最難忘的是老師的淳淳教誨，老師那期盼的目光，還有傾注了老師無數(shù)心血的評語。
漫漫的求知路一望無際，我們在黑暗的求知路上摸索，是老師的目光把我們送進(jìn)黎明，他幫我們開啟智慧的大，你把路上的荊棘全部砍光，讓我們一面欣賞路邊芳香的野草，一面貪婪地吸收知識的甘露。
每次考試不管是成功還是失敗，老師的目光總是那么的肯定，就像跳動的燭光，驅(qū)趕你的困惑，照亮你前進(jìn)的方向，永遠(yuǎn)都是蘊(yùn)含著期望。每次犯錯，老師的目光是那樣的嚴(yán)厲，鞭策著我不要再犯錯。每次不高興的時候，老師總會用親切的口吻安慰我，就像一陣柔和的春風(fēng)吹進(jìn)我的心田。
老師把我們從一個無知的小孩，培養(yǎng)成一個全面發(fā)展的學(xué)生，這里凝聚著老師多少的心血和汗水。如果沒有你，我們就沒有進(jìn)步，老師是您給我們知識，給我們力量，給我們戰(zhàn)勝困難的勇氣，讓我們勇往直前。
老師您是辛勤的園丁，用知識的雨露澆灌我們一朵朵鮮艷的花，您是燃燒的蠟燭，用您明亮的光，照亮我們前進(jìn)的.路。老師，您辛苦了，謝謝您！
教師節(jié)作文 篇12
九月十日是教師節(jié)，我們班同學(xué)有的送花、有的送賀卡、還有的送巧克力。我仔細(xì)想了想，覺得送給老師最好的禮物是上課認(rèn)真聽，老師肯定很高興。
如果以后全班的成績有所提高，在上課的時候積極發(fā)言，下課的時候不奔跑。這樣，老師就少一份操心，多一份快樂！
我想對老師說：“老師您辛苦了，在這么多的學(xué)期里，您對我們的精心照料就像園林師傅照料花朵一樣親密”。
我在新的學(xué)期里一定要加倍努力，特別是在語文和數(shù)學(xué)方面。
教師節(jié)作文 篇13
從上學(xué)到現(xiàn)在，教過我的老師有不少，可最使我難忘的還是曾教過我兩年數(shù)學(xué)的屈建萍老師。
陳很年輕，她有著一頭烏黑發(fā)亮的長發(fā)，一雙水汪汪的大眼睛。她笑的時候，總會露出她那潔白整齊的牙齒。
在我們女生眼中，陳是一個溫柔美麗的好老師，因為她從不打罵我們。可是對待那些調(diào)皮搗蛋的男生，她的態(tài)度可就大不相同了。
記得有一次上數(shù)學(xué)課時，我們班出了名的“搗蛋大王”胡東又和別人交頭接耳。陳發(fā)現(xiàn)后，不動聲色地走到他身邊，用手捏住胡東耳邊的頭發(fā)，把他從座位上拽了出來，厲聲喝道：“給我站后面去！”因此，在有些男生眼中，陳又是一個十分嚴(yán)厲的老師。
陳雖然有時很嚴(yán)厲，但她對我們卻是十分關(guān)愛。
有一次，陳給我們出了一道較難的附加題讓我們自己先做。我算了好半天也沒有算出結(jié)果。后來，剛有點(diǎn)眉目，便聽見旁邊已經(jīng)算出答案的一個同學(xué)嘲笑我說：“哎喲喲，沒想到這樣簡單的題目咱們班的小才女都還沒做出來呀。”正在這時，陳來幫我解了圍，她批評那個嘲笑我的同學(xué)說：“你怎么能嘲笑別人呢？別以為自己做出來就了不起了，‘虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后’，這點(diǎn)道理你難道不明白嗎？”聽了陳的批評，那個嘲笑我的同學(xué)慚愧地低下了頭，還向我道了歉。隨后，陳又詳細(xì)地給我講解了那道題，在她的幫助下，我終于算出了答案。陳還微笑著鼓勵了我，我心里感到無比高興。
像這樣的老師，我怎么會不喜歡她呢？至今回想起來，還覺得和陳相處的那段美好時光仍是我記憶中的珍寶。
教師節(jié)作文 篇14
明天就是教師節(jié)了，我和幾位同學(xué)準(zhǔn)備為老師購買一份禮物，就在今天下午，我們一起為老師準(zhǔn)備。
為老師買什么呢？第一個難題出現(xiàn)在我們的面前。我的爸爸提議我們?yōu)槔蠋熧I一支鋼筆，爸爸說：“給唐老師買一支好一點(diǎn)的鋼筆吧。”“不管了，我們先去給唐老師買吧！”說完，我們奮力奔向車站，坐上去碧津公園的車，在車上我們有說有笑，來到了重百。我們先坐電梯到三樓，然后便開始需找鋼筆了。我們到柜臺后，阿姨給了我們兩只鋼筆，一支是銀色帶黑色，還有一支是金色帶黑色，“我記得老師平時喜歡金色那種顏色的。”經(jīng)過一致決定以后，我們二話不說為唐老師買下了金色的那一支。
付完帳后，我們便又出了一個難題，給李老師買什么？梅穎說：“我們?nèi)トＢ铮抢锸蔷返辏苍S那里面有李老師喜歡的東西。”“好！”在去的路上，我們一直在想李老師喜歡些什么東西，可是我們始終不知為老師買什么。經(jīng)過精心挑選，我們?yōu)槔罾蠋熧I下了一條項鏈。我們的心里十分忐忑，不知道老師們會不會喜歡我們?yōu)樗齻兙奶暨x的禮物。
最后，祝：老師們青春永駐，教師節(jié)快樂！老師，您們辛苦了！
教師節(jié)作文 篇15
9月9日的晚上，我走在街上，想起沒帶語文書，來到教室門口。我看到教室里的燈怎么還亮著。我把門開了一條小縫，看見做作業(yè)的是王先生。為什么王先生這么晚還在做作業(yè)？汗水從他的前額流下。突然眼睛濕了，就跑回家，躺在床上，想在長大后報答老師。老師不厭其煩地為我們批作業(yè)。
想想，想想，想想明天是教師節(jié)。教師節(jié)給老師什么？
教師節(jié)早上，我想起我家后面有一株野菊花。我穿上衣服，走到后面，摘了幾朵野菊花，跑去學(xué)校。路上想起有一次和同學(xué)玩，不小心摔倒了，胳膊骨折了，血流不止。老師看到了，跑出辦公室止血。老師用濕毛巾給我消毒。我感受到了從未有過的關(guān)懷和溫暖。當(dāng)我跑步的時候，我來到了學(xué)校。我把一束美麗的野菊花捧在手里，放在靠窗桌子上的筆筒里。老師桌子上的物品是；筆筒、地球儀、墨水、老花鏡、小臺歷，哪一個不說明老師日夜為我們付出的辛苦？桌子上的老花鏡是你換的第二副眼鏡。你說不戴老花鏡看不清字。
老師，你白天忙著給同學(xué)上課，晚上忙著備課，忙著批改作業(yè)到深夜。因為長期疲勞，眼睛疲憊，但沒有白活。你教過的學(xué)生有的上了大學(xué)，有的在自己的崗位上擔(dān)任著重要的工作。
教師節(jié)作文 篇16
今天的晨曦，天還是淺藍(lán)一片。“鈴……鈴……鈴！”一年一度感恩老師大會的鈴聲響起來，全體師生浩浩蕩蕩向?qū)掗煹牟賵龇较虮寂埽瑢W(xué)們臉上洋溢著燦爛的微笑，像朝陽一樣。
路過二樓的樓梯轉(zhuǎn)步臺，我的目光望向有為廣場的異木棉樹，初秋時分，樹上掛滿了一顆顆花骨朵兒，圓圓的，非常飽滿，微風(fēng)輕輕一吹，仿佛要和我們一起沖到大操場，在今年的感恩會向全校的老師綻放它們的美麗，感謝老師們辛勤的付出。跑在我前面的同學(xué)們，每個人手上拿著禮物，有的是一朵鮮花，有的是一張賀卡，有的是一顆小星星，他們要把最心愛的禮物，在感恩會上贈給最愛的老師。我呢？準(zhǔn)備了賀卡，里面寫著我最想和我最愛的老師說的悄悄話。
操場的音樂聲更響亮了，同學(xué)們都聚集在自己的位置。老師站在班級前面，就像陽光一樣溫暖的。我聽著《感恩有你》的旋律，學(xué)著領(lǐng)舞的樣子比劃手勢，輕快的旋律，溫暖的歌詞，蘊(yùn)含著老師無數(shù)的師恩。當(dāng)手勢動作從心向外釋放的時候，我眼前閃爍出無數(shù)畫面。我仿佛看到王老師不怕辛苦，時常深夜仍坐在教室后面批改作業(yè)的身影；期末時，Dolly老師時常帶著一幅沙啞的聲音，依然站在講臺不停講課的身影；生活黃老師每天帶我們穿梭在宿舍與教室之間的身影，吃飯時怕我們挑食營養(yǎng)不均衡大聲吆喝的身影。老師，是這個世界上唯一和我們沒有血緣關(guān)系，卻希望我們每天都進(jìn)步的人。教師節(jié)到了，我比劃著感恩的手勢，比劃得更認(rèn)真，更專致了。感恩所有的老師，因為他們，我才懂得更多。
音樂聲結(jié)束了，我們異口同聲向我們的老師道一聲：“老師們，你們辛苦了！”每個人都拿著自己手上的鮮花、禮物、賀卡興奮地跑向自己的老師面前，他們面帶微笑，向老師道謝。有的同學(xué)說著說著，眼眶噙著淚花，撲進(jìn)了老師的懷里。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，隔著人群，我有著依偎在老師懷抱的同學(xué)同樣的感受，老師的懷抱就像母親的懷抱一樣，溫暖了我們的童年。我把賀卡送給我最愛的老師，他們笑了，像花兒一樣燦爛。我知道，用最好的成績，成為最懂事的人，讓自己成為一個適應(yīng)時代發(fā)展的有用的人，報答父母，報效國家，就是給老師最大的感恩。
感恩會結(jié)束了，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)走回教室，操場恢復(fù)了清晨的寧靜。天空依然湛藍(lán)，有為廣場的異木棉花迎風(fēng)搖曳，正努力給校園的秋天增添一份絢麗繽紛的色彩。而我，也在用自己的努力，綻放不一樣的光芒。師恩難忘，感恩我的所有老師，藉教師節(jié)之際，我還想在我的周記里對你們說一聲：老師，您辛苦了！
教師節(jié)作文 篇17
九月十日是個特殊的日子——教師節(jié)。所為教師節(jié)是老師們的節(jié)日，所以老師們應(yīng)該好好休息一下才對，可是教師節(jié)到了老師們能休息嗎？
記得去年教師節(jié)老師們沒有一個回去休息的，因為九月一日開學(xué)，九月十日是教師節(jié)，剛好是開學(xué)后的第兩個星期五，老師們都忙著給同學(xué)上課，當(dāng)有一名學(xué)生給老師送禮物時我們大家才想起來今天是教師節(jié)。
九月十日教師節(jié)，我非常想向我南京的兩位老師祝賀，可是我現(xiàn)在在鄉(xiāng)下與老師分別一年多了，又不知道如和聯(lián)系她們，只能在心里默默地向她們祝福。
九月十日教師節(jié)對一名老師來說是非常快樂而且感到非常欣慰的一天，因為教師節(jié)是一年當(dāng)中一次祝賀老師、問候老師的節(jié)日。這一天全國的老師都會的到學(xué)生祝福，有的還會收到學(xué)生們的禮品。
記得在五年級的時候，教師節(jié)那天我送了老師一個筆記本，這個筆記本是我獲得三好學(xué)生時學(xué)校獎勵的，我一直沒有用。我知道，作為一名老師不想要學(xué)生的禮物，祝福。走為一名學(xué)生給老師的禮物就是：上課認(rèn)真聽講，課后認(rèn)真完成老師的作業(yè)，不給老師添亂。的祝福是：考個好成績那幾張獎狀。
老師的目標(biāo)在學(xué)生身上，老師的希望在學(xué)生身上，老師做的一切都是為學(xué)生著想，想讓學(xué)生成績好，能考上好的學(xué)校。所以教師節(jié)是老師的節(jié)日我們應(yīng)當(dāng)祝福老師！
祝全天下所有老師教師節(jié)快樂！
教師節(jié)作文 篇18
師節(jié)到來了，老師，初中三年的時光已悄然過去。也許我曾讓您頭痛，也許我曾讓您擔(dān)憂，也許我曾讓您舒心，也許我曾讓您驕傲。無論怎樣您始終是我敬愛的老師。也許您桃李滿天下，不一定會記得我，但是我始終都會銘記您的教誨。
時光匆匆，到分手的時候我才知道我們的師生情是多么地深厚，相信我們這三年的情誼，可以濃縮成一杯茶，幫我們驅(qū)逐我們心頭的，我相信我們的情誼，能夠存在我們的心里，不會因為時光而消失，海內(nèi)存知己，天涯若比鄰，雖然我們將來分散在天涯海角，我相信我們的情誼，就像一顆璀璨的明珠，照亮我們的心田！
教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；教師是石級，承受著學(xué)生一步步踏實地向上攀登。您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流。春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您的評價。
您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。您——老師的愛，天下最偉大，潔。螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人；您的可敬，則在于總是給別人提供方便。
是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園丁！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！
教師節(jié)作文 篇19
一年一度的教師節(jié)快到了。今年的教師節(jié)很奇怪，就是今年是周六。可能有人覺得沒什么奇怪的，但對我來說，就像一個科學(xué)家發(fā)現(xiàn)原始人天生就有卵子一樣神奇和奇怪。
正是因為這個特殊的教師節(jié)，我專門為老師慶祝。因為教師節(jié)在星期六，所以今天我們提前一天為老師慶祝。
早上，我們在黑板上寫了幾個字——“教師節(jié)快樂”！然后把學(xué)生叫進(jìn)來，幾個學(xué)生精心制作的卡片上簽上了全班的名字。最后兩個同學(xué)去叫老師，幾個同學(xué)躲在門后。請不要對老師“撒花”。沒多久，老師在兩個同學(xué)的帶領(lǐng)下來到教室，幾個躲在門后的“灑花仙子”走了出來。撒！老師好像又進(jìn)了教堂，在兩個伴娘的帶領(lǐng)下又成了新娘。這個新娘真漂亮！已經(jīng)完成教會學(xué)生給老師的禮物和祝福！老師開心地笑了。真的讓我心甜。啊！老師！你的笑容，你可愛又充滿愛意的臉，是那么可愛又美麗。
老師看上去因我們的祝福而容光煥發(fā)。它讓我每天都為老師努力，為我們的成績盡我所能，每天都為我們訪問和修改作業(yè)。
這個事實真的讓我很想叫你“媽媽”！
教師節(jié)作文 篇20
今天是九月十日，是老師的節(jié)日，是老師最快樂的一天。在教師節(jié)里，你想送給老師一個什么樣的禮物，什么樣的驚喜呢？也許是一個小禮品；也許是一張普通的賀卡；或是一句簡單的祝福語……這些都能體現(xiàn)出你對老師的一片心意，然而老師也都能理解。
你知道老師最想要什么嗎？是禮物？不是！如果你送給老師禮物，也未必不可，因為你敬了一片心。而我卻什么也沒送，因為我知道老師最想要的是同學(xué)們能考出好成績。你們想，老師績。你們想，老師用畢生的心血和汗水，去培養(yǎng)我們，費(fèi)盡心思，才送一批又一批的高才生，就是為了我們能考出一個好成績。老師就像一個辛勤的園丁，每天給花兒澆水、施肥，希望它們能開出美麗的花朵、結(jié)出美味的果實，教育我們的老師不就是像一個辛勤的園丁嗎！考出好成績，考上好的中學(xué)就是對老師最好的報答。為了我們的未來，從現(xiàn)在開始行動吧！去吸收知識的源泉，只要我們努力爭取，美好的明天就會到來！
教師節(jié)作文 篇21
1985年1月21日，第六屆全國人大常委會第九次會議作出決議，將每年的9月10日定為我國的教師節(jié)。過兩天就是第26個教師節(jié)了，祝愿天下所有教師節(jié)日快樂、身體健康、工作順利、全家幸福！
尊師重教是中國的優(yōu)良傳統(tǒng)，早在公元前11世紀(jì)的西周時期，就提出“弟子事師，敬同于父”，古代大教育家孔子更是留下了“有教無類”、“溫故而知新”、“學(xué)而時習(xí)之”等一系列至理名言。設(shè)立這一節(jié)日的初衷也就是為了喚起大家尊師重教的意識。
可是，不知從什么時候，教師節(jié)開始變味了，變成了給老師送禮的節(jié)日，學(xué)生家長之間互相攀比的節(jié)日，甚至讓很多家長“談節(jié)色變”。家長都是為了自己孩子好，想讓老師多照顧照顧，這一點(diǎn)無可厚非。但我認(rèn)為，給老師送禮，這其實是對老師工作性質(zhì)的不了解，是不尊重老師的行為。我說的是好聽，一定有人會問我，“你收禮了嗎？”我可以非常自豪地說：“我沒有！”，就連最常見的家長請吃飯我也極少地參加，全部推掉，除非是親戚或好朋友請，參加這樣的宴請，主要是溝通親戚朋友的情誼，與學(xué)生并不相干。其實，我在教師節(jié)中也會收到學(xué)生的禮物，對于學(xué)生親手制作的禮物或者卡片之類，我會欣然接受并表示感謝。這是他們感恩的體現(xiàn)，與“收禮”這個詞相差甚遠(yuǎn)。
當(dāng)然，由于我地處鄉(xiāng)鎮(zhèn)，與城市老師是有區(qū)別的。我所知道的，因為城市競爭的激烈，家長對孩子抱有相當(dāng)大的期望，給老師送禮蔚然成風(fēng)，而且相互攀比。這給老師帶來煩惱和不便，而絕大多數(shù)城市老師是不愿意收禮的，當(dāng)然不排除有極個別例外。我與家長交流時，聽到最多的話是“請老師多多照顧”之類的話，而我的回答永遠(yuǎn)是“這是我的工作！”所以，對我來說，家長如果能配合老師做好家庭教育，這其實就是對老師最大的尊重，不要把一切都推給學(xué)校、推給老師。不錯，教書育人是我們的天職，可我們不愿看到家庭教育的空白，這對孩子的成長是相當(dāng)不利的。
在教師節(jié)即將到來之際，親愛的的孩子們，我什么都不要。只要你們有能夠好好學(xué)習(xí)，好好做人，懂得愛、懂得責(zé)任、懂得向上，這就足夠了！我愛你們！
教師節(jié)作文 篇22
已經(jīng)到9月10日教師節(jié)了，放學(xué)后我們幾個好哥們聚到一起，大家都在商量教師節(jié)送給老師什么禮物，有人說用零花錢買幾朵花送給老師，又有人說自己做一個賀卡給老師……大家七嘴八舌的討論起來。
是啊！老師經(jīng)常為了我們改作業(yè)就改到了半夜，經(jīng)常嗓子沙啞還堅持給我們上課，有些同學(xué)發(fā)生矛盾您會去和他們溝通，有同學(xué)生病您會替他們補(bǔ)課，這四年來一直是您再操勞。老師，您讓我獲得了勇氣，找到了自信，您講課的每一個瞬間我們都牢記在心，您就像祖國的園丁，而我們是花朵，您常常教導(dǎo)我們好記性不如爛筆頭所以每一次的教導(dǎo)我們都會記在本上，您的慈愛將會永遠(yuǎn)保留。
其實老師的愿望是讓我們好好學(xué)習(xí)，天天向上，身體健康這就是老師的愿望，老師將會是是一盞永恒的燈，為我們引導(dǎo)一條屬于自己的路，您的愛像大海一樣深，向天空一樣遼闊。您總是幫我們開動自己的思維來思考，從來不告訴我們答案，您也常常鼓勵一些考試差的人，讓他們下一次考好。有時您也會嚴(yán)厲批評他們，說他們犯一些不該犯的錯誤。我們學(xué)習(xí)浮躁是您在我們耳邊淳淳教導(dǎo)，我們每一次取的好成績您都會為我們驕傲的，啊！老師您既是慈母又是嚴(yán)師。
我在最后祝所有老師們節(jié)日快樂，老師的快樂、老師的健康也是我們最大的愿望。
教師節(jié)作文 篇23
九月十日是老師們的幸福日，因為這一天是教師節(jié)。這一天，老師們都很溫柔，也很漂亮。
我來到了學(xué)校，一進(jìn)教室，我就看到了老師正站在講臺上喜滋滋地收禮物呢！我看了一眼桌上的禮物，有花、水杯、毛巾、包包……咦！怎么有包包，難道是老師自己買的嗎？算了，不管了，先交作業(yè)吧。
下課了，老師拿著“獎品”去了辦公室，突然，我的目光從老師身上移開，轉(zhuǎn)到了一個女同學(xué)身上，她叫高凡珂，她手上有一個小包包，原來，那個包包是高凡珂送的呀，她可真大方！
上數(shù)學(xué)課時，老師遲來了幾分鐘，可真是的，盼她來的時候不來，可老師一進(jìn)教室，同學(xué)們就起身上講臺。
“停下！”一陣女高音把同學(xué)們和空氣凝固了。“我明白你們的意思，不過你們都四年級了，要言歸正傳，聽見沒有？”老師的訓(xùn)話又來了，全班同學(xué)暈倒。（過個教師節(jié)還不開心嗎？）
下午上體育課時，體育老師說：“今天是教師節(jié)，你們也不表達(dá)表達(dá)。”“老師，教師節(jié)快樂。”同學(xué)們異口同聲地說。我想：“老師，你可真會開門見山。”
我們班的班長不知從哪里得到消息，說六年級五班給老師們辦了一個派對，班長也想給老師辦一個派對，剛說完，就去老師那申請。
失望的是——老師不同意，因為在我們教室的前方是教務(wù)處。
這個教師節(jié)，我們過得很快樂，但美中不足的是沒有給老師開派對。
教師節(jié)作文 篇24
今天晨曦，天還是淺藍(lán)一片。“鈴，鈴……”
上學(xué)啦！學(xué)校內(nèi)外學(xué)生浩浩蕩蕩。一位朝氣蓬勃的小姑娘背著書包蹦蹦跳跳地走進(jìn)學(xué)校。書包中還扎著一束水靈靈的花，可要知道，她為了這一束花而不知走了多少里路，吃過多少的苦呀：那是她昨晚為了這束花——而不顧路途遙遠(yuǎn)，咬咬牙，走了八十多里路，才從遙遠(yuǎn)的郊區(qū)摘取下來。這么辛苦摘來的花有什么用呢？原來，是送給他們那辛勤的園丁——給他們一個關(guān)懷！到了學(xué)校，大家全都像一個個快樂的小蜜蜂，多活躍呀。同學(xué)們都在早讀……
那小姑娘也來到了學(xué)校，她望著自己的教室，腳步卻挪到了級室外面。教室的窗戶被那個小姑娘——李芳容輕輕地打開了，級室內(nèi)外一片安安靜靜“哈，沒人。”她笑了，笑得那么甜……李芳容小心翼翼地拿出了花，望在那破舊的桌子上，眼睛濕潤了。桌面上的眼鏡多么的破舊呀！她二話沒說，輕輕地，把花插進(jìn)那筆筒里，一邊插，一邊自言自語：“老師又加班加點(diǎn)了。多勤勤懇懇呀，這些花很香，很漂亮。如果老師累了，就欣賞一下，準(zhǔn)會精神的。”
花，插好了。太陽升起來了，陽光灑在李芳容身上，顯得格外燦爛！
教師節(jié)作文 篇25
今天是教師節(jié)，老師的辦公桌上堆滿了一束束燦爛嬌嫩的鮮花，使我想起了老師平時辛勤勞動的背影，心想：我要親手做一束漂亮無比的鮮花送給老師表達(dá)對老師的愛。我要把我親手做的花和最真的祝福送給盧老師，她是我們班的英語老師，她英語教得可棒了！她上得的課超幽默超搞笑的，記得有一次，我們在學(xué)man這個單詞時可是我們怎么也難以掌握，盧老師就做了個魅力男人的poes，逗得全班捧腹大笑，笑得我們來了靈感，一下子就把man這個單詞給記住了。盧老師是我們的良師益友，我要把我做的花送給她，可是我總覺得欠缺點(diǎn)什么，不經(jīng)意經(jīng)過小賣部。
忽然一個愛心賀卡映入眼簾，我情不自禁地走到賀卡箱前，拿起一個愛心賀卡仔細(xì)端詳著，愛心象征我們這顆充滿熱情的心，賀卡表示我對老師無限的祝福，于是我毫不猶豫地拿出媽媽平時給我的零花錢，買下了愛心賀卡。等第一節(jié)課過后，我拿著花走上講臺，連同賀卡和祝福送給了盧老師，盧老師接過花，開心地咧開嘴說：“謝謝你，可也。”我的心里比吃了蜜糖還要甜。教師節(jié)，這一天，我送出了對老師的祝福；教師節(jié)，這一天，我感受到了老師的愛；愛是那么偉大。那么崇高。祝愿天下的老師身體健康。萬事如意！
教師節(jié)作文 篇26
9月10日教師節(jié)，對于我們，對于老師，是一個特殊的節(jié)日。
在這即將來臨的日子里，我們應(yīng)該為老師做些什么呢？也許你會想，我們應(yīng)該向老師獻(xiàn)上教師節(jié)禮物，送上一句最真誠的祝福。不！你還不完全。在這過去的幾年中，在未來的幾年里，老師都將陪伴著我們，走過曲折的人生路途。老師好比是黑夜里的一盞油燈，為我們照亮前方的路，好讓我們不在迷茫；老師好比是一個向?qū)В趶澢纳铰飞希瑸槲覀冎敢较颍焕蠋熀帽仁且浑A一階的樓梯，讓我們勇敢的向上；老師好比是……
老師無時無刻地在關(guān)心我們，愛護(hù)我們，可是我們卻連一句教師節(jié)祝福都沒有說！老師啊！你是偉大的，你是無私的，在為了我們的前途、理想而操心著，在為了祖國的下一代而奮斗著！
不知你們讀到這里，會有什么樣的感想，而我，卻已經(jīng)是熱血沸騰了！
我們就是老師的源泉，就好象鮮花是園丁的生命。老師希望我們能亭亭玉立，迸發(fā)出勃勃生機(jī)。希望我們能像春天的鮮花、夏天的柳樹、秋天的楓葉、冬天的臘梅，茁壯成長。
教師節(jié)禮物，你送什么呢？
教師節(jié)作文 篇27
又是一個教師節(jié)，我能送給老師一份什么樣的禮物呢？一張精美的賀卡，一束美麗的鮮花？還是……
老師是一個神圣的職業(yè)，老師就像一個個辛勤的園丁，澆灌著祖國未來的花朵；老師還像一場綿綿的春雨，滋潤著我們；老師更像一縷陽光照耀著我們，讓我們茁壯成長。
在教室里，老師孜孜不倦地為我們講課，把嗓子都給講啞了。老師，當(dāng)有同學(xué)有不會的問題時，您總是耐心地指導(dǎo)他們，直到他們會了為止。有時，您生病了，還堅持來為我們上課。
記得有一次，我們的語文老師陳老師的咽炎犯了，上課的時候，她用嘶啞的聲音為我們講課，因為聲音很小，她總是重復(fù)地為我們講課，我想，那個時候她的嗓子一定很痛。
在辦公室里，老師的桌子上放著高高的作業(yè)本，有的老師正在批改著學(xué)生的作業(yè)，時而眉頭緊鎖，時而面帶微笑，有的老師在為明天備課，嘴里不停地默默地念著，手中的筆不時的再教案本上寫著。有的老師在為成績差的學(xué)生補(bǔ)課，她們都要忙到半夜！
我想：我能送給老師最好的禮物就是我優(yōu)良的成績，感謝老師為我們付出的一切，我用我的明天來回報您！老師，我祝愿您桃李滿天下，幸福遍人間！
教師節(jié)作文 篇28
“這可怎么辦啊”我一邊吱吱嗚嗚的說著，一邊背著書包往學(xué)校大門外走去。
明天就是教師節(jié)了，我還沒想好送老師什么禮物。一出校門我看見爸爸手里拿著一張報紙，我問爸爸這是什么？爸爸說這是“競報”為教師節(jié)發(fā)放的報紙，里面有位老師準(zhǔn)備的手工折紙。回到家，我先拿出一張白紙試著做了一個。我把一張長方形的紙裁成了正方形，然后把它對角相折。按照圖紙操作，就這樣一張紙在我的手里不停的變換圖形。最后，一片栩栩如生的楓葉在我手里誕生了。不過我覺得好像少了點(diǎn)什么，是什么呢？對了，是葉柄！我靈機(jī)一動，把剛才裁下的那個長方形象滾筒一樣卷成了一個小棒，貼在葉子下面，一片完整的楓葉終于完成了。然后我有用紅、綠色的紙折了好幾片楓葉，剛好是春夏秋冬的顏色。
第二天，我把手工帶到了學(xué)校，一進(jìn)教室，卻看到其他同學(xué)有的送鮮花，有的送假花，還有送禮品和圖書的，我心里難免有些不好意思，老師會不會覺得我的禮物太簡單呢？
我忐忑不安的把手工交給了老師，可老師卻非常高興，直說“這個好、這個好！”。我心里的石頭終于落了地。心里高興極了。
教師節(jié)作文 篇29
今天是一年一度的教師節(jié)，在這個節(jié)日里，老師們感受到了溫暖與幸福，一大早，學(xué)校門口就擠滿了學(xué)生，他們準(zhǔn)備了一束束鮮花送給老師。
我剛踏進(jìn)教室，就看見許多同學(xué)的桌上都擺放著鮮花，等待老師的到來。我放下書包，坐在座位上，收齊作業(yè)后便開始帶領(lǐng)大家讀書。讀著讀著，數(shù)學(xué)老師來到了教室，同學(xué)們蜂擁而上，有的是一束康乃馨，有的是一束玫瑰，有的是一些叫不出名字的花，還有的同學(xué)送給老師是同絲綢做的牡丹，更有甚者，居然送的是一個可愛的小蛋糕。老師非常的激動。數(shù)學(xué)老師剛出門，語文老師進(jìn)來了，又是一陣擁擠。一句句祝福、一句句問候，老師們都?xì)v歷在目。
上課了，同學(xué)們精神抖擻，聲音洪亮，特別是回答問題的時候，個個積極踴躍，語言流暢。老師非常開心。下課時，同學(xué)們看見老師主動敬禮問好，還與老師聊天。
還有很多同學(xué)對老師的表現(xiàn)——認(rèn)真做作業(yè)，不打人罵臟話，就連接水也不像以前一樣爭搶了。
這些都是大家對老師的愛，對老師的尊重。今天我沒有給老師準(zhǔn)備禮物，不過我卻想對老師說：尊敬的老師，您是辛勤的園丁，我愛您！
教師節(jié)作文 篇30
今天，一大早，同學(xué)們就高高興興地來到學(xué)校，急切地盼望老師能早一點(diǎn)來到教室，因為今天是教師節(jié)，教師節(jié)可是一個特殊的節(jié)日呀！
今天是教師節(jié)，同學(xué)都比往常更早的到學(xué)校，迫切的希望見到老師。要知道教師節(jié)可是個特殊的日子。
終于看到了老師在走廊上急匆匆的身影，老師走進(jìn)教室還沒站穩(wěn)，同學(xué)們就紛紛圍了上來，給老師送來了各種各樣的禮物，有的送來了相冊，有的送來了賀卡，還有的送來了鮮花呢！只聽老師激動地說：“謝謝！謝謝同學(xué)們！”接著，老師把送來的鮮花一一插在了花盤，說：“同學(xué)們，我把這些鮮花插在花盤里，你們想到了什么？這花盆就像我們的班級，你們都是這班級中的一員，你們可以想象，你自己就是花盆中的一枝花，要努力地汲取營養(yǎng)，獲得知識，茁壯成長，如果哪朵花先枯萎了，就說明他學(xué)習(xí)落后了，就會被淘汰。”聽了老師意味深長的一席話，我暗暗想：我一定要好好學(xué)習(xí)，不能被淘汰，要做花盆里最大最鮮艷的那朵花。
老師在教師節(jié)這天，給我們上了一場別開生面的課，我思考著老師的真正意思是說：對于老師而言，學(xué)生成才就是最好的禮物了。
教師節(jié)作文 篇31
今天早上，小紅走回學(xué)校，經(jīng)過辦公室，看到老師桌上的書本，心想：老師，昨晚您又熬夜了吧！小紅回到教室，見到同學(xué)們都在議論紛紛。小紅走過去仔細(xì)一聽，哦！原來是在討論送什么給老師，大家說的都不一致。有的說是送眼鏡，因為老師有近視眼；有的說應(yīng)該送毛筆，因為老師喜歡寫書法`````同學(xué)們送的東西五花八門，小紅并不加入爭論，她把書包放進(jìn)桌子里頭一轉(zhuǎn)后，就看見黑板上的花朵，心里馬上想到一計：送花！
放學(xué)之后，小紅馬上做完作業(yè)，就向山坡上走去。中午的太陽真燦爛呀，陽光灑在大地上，曬得小紅火辣辣的，小紅不怕炎熱，挑最艷的，最美的，采了一支又一支。
下午，小紅回到學(xué)校，小紅在老師窗前望了一望，看到里面沒有人，又看看老師的桌子上，老師的日歷都已經(jīng)翻到了9月10日，日歷上清清楚楚地寫著中國教師節(jié)這幾個字，桌上的語文書，和參考書都有一些折彎了，一定是老師備課太久了，被折彎了。小紅把手上的花朵插進(jìn)筆筒里。
小紅看到了那一束微笑的花兒，仿佛看到了老師走進(jìn)了辦公室，當(dāng)老師看見桌上的“禮物”時，臉上的鄒紋一下子舒張開了``````
教師節(jié)作文 篇32
尊敬的老師，在這美好的節(jié)日，我要對您說：“感謝您/老師，祝您節(jié)日快樂。”
老師，您是紅蠟燭，燃燒自己，照亮他人；老師，您是環(huán)保工人，容不得半點(diǎn)垃圾污漬；老師，您是航船的舵手，無時無刻不關(guān)注著“學(xué)生船”的風(fēng)向和航道；老師，您是父母親，時時刻刻關(guān)心著我們；老師，您是園丁，辛勤地培育著我們……太多太多了，古今中外，人們對您的贊譽(yù)實在是太多了，好似天上的繁星，數(shù)也數(shù)不清。
在我們的成長過程中，是您在為我們導(dǎo)航，嚴(yán)厲的責(zé)備中有您“恨鐵不成鋼”的無奈，諄諄的教誨里包含著您“望生成龍”的愿望……在我們的點(diǎn)點(diǎn)成績中凝結(jié)著您多少辛勤的汗水，我們要對您說：“老師，您辛苦了。”
老師，因為我們的年少無知，不時要犯這樣或那樣的錯誤，現(xiàn)在請您多原諒。上課時會開小差，下課后會亂跑亂撞的我們正在一天一天的長大，我們不再只會保證，我們要用行動證明自己是您的好學(xué)生。
在這走向成熟的九月，我們滿懷感恩，迎來了您的節(jié)日，讓我們真誠地祝愿所有的老師—節(jié)日快樂。
教師節(jié)作文 篇33
加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn)！詩歌歌賦，頌不完對您的崇敬！您用知識甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈的清泉，潤育我們情操的美果。
在這不尋常的節(jié)日里，獻(xiàn)上我深深的祝福！每年，我把第一縷春光和祝福送給您，我親愛的老師，愿春天永遠(yuǎn)與您同在！陽光普照，園丁心坎春意暖；雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅——祝您教師節(jié)愉快。
您是園丁，為祖國山川添秀色；您如春雨，潤育桃李，神州大地盡芳菲。在這喜慶的節(jié)日里，讓我獻(xiàn)上一支心靈的鮮花，向您表達(dá)忠心的祝愿。用滿天彩霞譜寫頌歌，用遍地鮮花編織詩篇，也表不盡我對老師節(jié)日的祝賀！
我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最尊敬的老師。在您的節(jié)日里，我要把一份崇高的敬意獻(xiàn)給您。
敬愛的老師，您的諄諄教誨如春風(fēng)，似瑞雨，永銘我心。我虔誠地祝福您：康樂、如意~我們從幼苗長成大樹，卻永遠(yuǎn)是您的學(xué)生。您因材施教，善啟心靈。我捧著優(yōu)異
的成績，來祝賀您的勝利！老師，祝您教育的學(xué)生，人才濟(jì)濟(jì)，精英輩出。
老師，您是真誠的、善良的、美好的。愿所有同學(xué)的心扉都向您敞開。愿我這小溪的樂音，永遠(yuǎn)在您深邃的山谷中回響。海水退潮的時候，把五彩的貝殼留在沙灘上。
敬愛的老師！在這教師節(jié)來臨之際，我謹(jǐn)代表蓮池小學(xué)三（3）班同學(xué)及我的家人向您說聲您辛苦了！“教師節(jié)”快樂！
教師節(jié)作文 篇34
雖然教室節(jié)過去了好久了，但是我依舊記得教師節(jié)去看老師的場景，那天我備好早就準(zhǔn)備好的禮物和同學(xué)走在熟悉的地方，在路上，同學(xué)說他不好意思看老師，覺得自己混得不好，我告訴他說沒什么的，三十年河?xùn)|三十年河西，誰知道干什么呢？說的我有點(diǎn)臉紅，但我沒有表現(xiàn)出來。
不一會兒就到了母校，我看到老師內(nèi)心很激動。我們在門崗坐了下來，老師親切地問著我們的現(xiàn)狀，我們回答著，老師真的老了，身體也不好，覺得時光過的好快，那個時候我們還是小朋友，轉(zhuǎn)眼間我們都成年了，其實挺懷念那個時候的，那個時候天真快樂充實，但是再也沒有那樣的快樂，我的同學(xué)心里感覺也是這樣，我也是。我不會表達(dá)出來，說完以后我們把禮物給了老師，她很高興也很欣慰，還讓我們繼續(xù)努力，我們就這樣告別學(xué)校各自回家。
回到家我突然好想哭，我覺得同學(xué)的那一番話說到我心坎里了。突然覺得我的臉皮好厚，我在問自己真的很差嗎？我也許不差，我只是自己把自己看低了，又或許謙虛過度了，聽了同學(xué)的話覺得自己很慚愧，我看著畢業(yè)照哭了好久，也不敢讓家人看見，那個時候，我想起了六年級上冊的《匆匆》，讓我印象最深的那句話是，“我在寫東西的時候，時間從筆尖流過。”是呀，時間不等人。
教師節(jié)作文 篇35
清早，窗外濃霧茫茫，學(xué)校門前忽然閃過了一個幼小的身影，那，是一個紅領(lǐng)巾。她手捧著鮮花，輕輕走到老師的辦公室門前。推開門一看，屋里沒有人。她走到老師的辦公桌前，看到辦公桌上的物品依舊井井有條，老師的眼鏡依舊放在書上，難道老師又是一夜未眠，她猜想著，把手里的鮮花―兩束野菊，插到了老師的筆筒里。
她知道老師是愛花的，老師經(jīng)常跟他們提起花，提的最多的就是野菊花。老師說過，野菊花開在大山上，樸實而不庸俗。我們做人就應(yīng)該像野菊花一樣。
她又想起了一年前的事。老師是在去年教師節(jié)來到這個學(xué)校的。那時老師被分來管她所在的班。那時，她正面臨失學(xué)，在這個貧困的小山區(qū)，有多少孩子上不起學(xué)啊。老師知道了她的處境，毫不猶豫地拿出自己平時積攢下的錢幫她交學(xué)費(fèi)，使她重新獲得了上學(xué)的機(jī)會。她知道，老師當(dāng)時的收入也十分微薄，這些錢對老師老說也是一筆十分巨大的數(shù)目。
今天又是教師節(jié)，老師依舊還是那么關(guān)心她，而她，已經(jīng)成為了學(xué)校里的四年級的學(xué)生。在班里，她已是名列前茅，還去參加了作文大賽。她知道她的進(jìn)步離不開老師，她也知道再過兩年她就要離開老師，到中學(xué)去尋找新的起點(diǎn)了。那時，她還會這樣悄悄地來給老師送一束野菊花么？她不知道。
概是想到老師會很開心吧，她甜甜地笑了，小心地離開了屋子，屋中靜悄悄的，只有露水從花瓣上滑落聲在嘀嗒作響。
教師節(jié)作文 篇36
一張好的桌子，需要有一雙巧手來完成它；一道鎖也需要一把鑰匙來打開它，生命中的貴人正如巧手與鑰匙般，我們需求助他，而它卻不求回報。
曾幾何時我有了這份定心？調(diào)皮、幼稚已在我身上望不見蹤，鬧事、小團(tuán)體也已蕩然無存，成熟的滋味，是老師帶給我的。升初一的第一天，我就已和一些好友鬧了事，在我們眼里捉弄同學(xué)不過是家常便飯，但對其他人而言卻嚴(yán)重不過，你是在那天注意我的，你大聲的斥責(zé)我，卻在私下與我友善的溝通，是你教了我如何去對待別人，如何去負(fù)責(zé)自己的事，更對我有著極大的期望；你不曾放棄過我，更不認(rèn)為我是壞學(xué)生，我功課拉不起來，是你為我打氣；在我闖了大禍時是你為我解圍。我感謝你，感謝你那無窮無盡的付出。
你是位有愛心的老師，在某種機(jī)緣下是你帶我學(xué)會了愛，每個人在里頭彌漫著感恩的氣息，同時也對我表示歡迎，你牽起我的手，我第一次感受到你那粗糙的手，雖說不全然是因?qū)W校，而那一股竄進(jìn)心窩的暖流，卻讓我感受到您的辛勞，我只在心中默想：老師，我感謝你那無私的包容。
“天地間的和諧在于人與人之間的彼此感恩。”感謝你為我鋪了這條路、并把我?guī)Щ卣墸兄x你教了我做人的一切，因為你我有了全新的人生、有了代人處事更高的境界。老師，謝謝你。
教師節(jié)作文 篇37
五年過去了，老師總是辛勤地把知識傳授給我們，課后總是給予我們關(guān)心，和藹可親的樣子讓我們感覺老師就是我們的伙伴，是我們的哥哥姐姐。
今天，教師節(jié)，進(jìn)教室就看見老師和同學(xué)們在制作照片，心里浮起了自己與老師的種種往事……
我們的班主任汪老師長得小小的，上課時有時挺嚴(yán)肅，但是下課后，對我們和藹可親，就像大姐姐，所以我們都很喜歡她。
那一次經(jīng)歷，讓我真正地感受到了老師對我們的關(guān)心。
有一天晚上，我人不舒服，爸爸媽媽急急忙忙把我送到醫(yī)院，有些發(fā)燒了。那是我心里很矛盾，明天還要上學(xué)，那么我是要請假還是要堅持上學(xué)？思考片刻，我還是選擇了堅持上學(xué)。
媽媽想叫我跟老師說一聲，可我覺得不用，應(yīng)為燒肯快就退了，明天肯定沒問題，媽媽聽了，似乎松了口氣。
第二天早上語文課，老師把我叫到上面去，我愣了愣，以為自己怎么了呢，一聽，老師說我是不是昨天在發(fā)燒，叫我休息休息，多喝喝水。我很溫暖，老師真的很關(guān)心我們！
這短短的一分鐘對話，卻把我感動了，老師，關(guān)心我們，總像個可愛的大姐姐，在我們的學(xué)校生活中給予我們溫暖，真心的關(guān)愛著我們，有時候甚至象我們的爸爸媽媽。
在這金秋九月，這個教師節(jié)，我想真誠地向老師鞠個躬，愿老師工作順利快快樂！
教師節(jié)作文 篇38
今天是教師節(jié)，是老師的節(jié)日。一走進(jìn)校園就聞到了一陣陣的花香，感覺溫馨極了！個個老師臉上露出了燦爛的笑臉，顯得格外漂亮。我為他們感到高興。
老師，我想對您說：“你們辛苦了，每天教我們豐富的知識，每天細(xì)心的照顧我們，我們感謝您，祝老師永遠(yuǎn)年輕美麗。”
明天就是教師節(jié)了，今天是星期天，我和媽媽還有金阿姨一起去看望顧老師，當(dāng)我們走到她家樓下，金阿姨就給顧老師打了個電話，我們剛走到顧老師家門口，她就站在門口迎接我們了，我們剛進(jìn)去，顧老師就去給我們倒水，然后，媽媽就和顧老師聊天，這時我正在客廳看小弟弟的玩具有很多很多，可惜得是，小弟弟正在睡覺。后來，我們坐了一會而就走了。
我心里想對顧老師說，為了我們的學(xué)習(xí)，您辛苦了！
教師節(jié)快到了，我心里想拿什么東西送給老師呢？老師是辛勤的園丁，每天把知識毫無保留地教給我們，我非常地感謝她。
那要送什么禮物呢？小花可以嗎？不行。我想送老師最喜歡的東西。
那我們就要好好學(xué)習(xí)，把字寫好，每次考試要取得好的成績。不要在上面發(fā)站，認(rèn)真聽講，舉手發(fā)言，不懂的問題問老師，每次作業(yè)要專心致志。只有這樣，我們的學(xué)習(xí)才會更加好，老師才更加快樂。
秋天，寒冷的北風(fēng)吹來了教師節(jié)，這個歡慶的節(jié)日就在寒風(fēng)中開始了。
教師節(jié)作文 篇39
今天，又迎來了一年一度的教師節(jié)，今年，這個教師節(jié)對我來說非常的特殊，為什么說特殊呢？因為這個教師節(jié)是我在六年級時段的第一個教師節(jié)，這“第一個教師節(jié)”對我來說意義非常的重大。
所以在這個教師節(jié)里我一定要讓老師過得很快樂。怎樣才能讓老師快樂呢？有些同學(xué)認(rèn)為送給老師一個漂亮，貴重的禮物老師就會很快樂，也有一些同學(xué)認(rèn)為老師喜歡花，就送給老師一束花。但是，我要說的是，你們都錯了，老師們最喜歡的“禮物”就是同學(xué)們能考上一個重點(diǎn)初中，理想的大學(xué)，有一個好出路，將來有出息建設(shè)祖國，報答社會，這才是每個老師最希望的。
只要我們每個同學(xué)都非常的聽話，認(rèn)真完成作業(yè)，不打鬧，不大聲喧嘩的小學(xué)生，老師就會很高興，甚至?xí)詾闃s，如果我們天天這樣做，堅持下去，老師就會過一個非常開心的教師節(jié)。
每個老師都是那樣的負(fù)責(zé)任，那樣的辛苦，老師像是我們的母親一樣，撫育著我們，教會我們做人的道理，修養(yǎng)，道德，讓我們展翅飛翔；小學(xué)老師交給我們高深度的知識，讓我們能有能力去建設(shè)祖國，建設(shè)社會，讓我們飛得更高，飛得更遠(yuǎn)，在我的心目中，每個老師都有高度的素質(zhì)，品質(zhì)，修養(yǎng)。所以，借此這個機(jī)會，我要對所有教育著我們的老師道一聲：老師，謝謝您們，您們辛苦了，祝你們節(jié)日快樂！
教師節(jié)作文 篇40
每一條小河都有它的源頭，每一座大廈都有它的根基，而我們每一個人都有恩師陪伴。是老師讓我們懂得做人的道理；是老師讓我們在知識的海洋里暢游；是老師幫助我們拿到知識寶庫的金鑰匙……所以，讓我們學(xué)會感恩吧！大愛無言，真愛無怨。
老師，是一位園丁，時時刻刻的照顧我們這些幼苗；老師，是一盞指路的明燈，為在黑暗中迷茫的我們指引了方向；老師，是一顆巨大的蠟燭，默默地燃燒自己，為我們的未來照出一片光……
當(dāng)我們來到新的學(xué)校時，是否有些害怕？那又是不是老師為我們摧毀了害怕？是的。是老師，是老師為我們拆開了恐懼這把枷鎖！讓我們了解了這個新的學(xué)校，認(rèn)識了新的同學(xué)、新的老師，結(jié)交了新的朋友。我想，同學(xué)們在踏進(jìn)學(xué)校之前的那些恐懼都早已消失的無影無蹤了吧！那你們要感謝誰？沒錯，就是老師，我們都要感謝老師。
“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。”就像這首杜甫的《春夜喜雨》一樣，老師就是這樣一種人，一種只知奉獻(xiàn)，不求回報的人。在我們求學(xué)的路程中，一路走來，是誰為我們的路上鋪上柏油，是老師；是誰把我們路上的荊棘變成鮮花，是老師；是誰在你有困難時幫助你，鼓勵你，還是老師！花草感謝陽光和雨露，雄鷹感謝翅膀和藍(lán)天。是陽光和雨露滋潤著花草，是翅膀和藍(lán)天讓雄鷹展翅翱翔！
我們必須感謝老師們！忘不了啊，是你們，使我們獲得了瓊漿，叫我們懂得做人的道理！感謝老師吧！讓我們真誠的對老師說一聲：“謝謝您，老師！”
教師節(jié)作文 篇41
今天，我們迎來了第二十九個教師節(jié)，為了表達(dá)對老師們的尊重和感謝，學(xué)校特意舉辦了一個慶祝教師節(jié)的活動。
早上，全校的學(xué)生都穿著整潔的校服，戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，整整齊齊地站在了操場上，老師們都穿著統(tǒng)一的制服排成一行站在升旗臺旁邊。和我一起獻(xiàn)花的同學(xué)站在了北樓和南樓樓下待命。活動開始了，首先是升旗臺上的六名小主持人用洪亮又飽含深情的聲音向所有老師致詞，來表達(dá)我們對老師這些年來為了我們的成長而辛苦付出和無微不至的關(guān)懷的感謝。當(dāng)主持人說到“謝謝您，老師。”的時候，所有同學(xué)異口同聲地重復(fù)一遍并齊刷刷地舉起了右手向老師敬禮。然后主持人說”請少先隊員為老師獻(xiàn)花“時，我們出場了。我和其他獻(xiàn)花的同學(xué)依次走到老師面前獻(xiàn)花、敬禮。遺憾的是由于被選出來的同學(xué)太多，所有我的面前并沒有老師。當(dāng)我們大部分同學(xué)獻(xiàn)完花時，體育老師組織我們這些沒有獻(xiàn)出花的同學(xué)進(jìn)入北樓，給那些因為要照顧學(xué)前班小朋友而沒有出去參加活動的老師獻(xiàn)花。當(dāng)我找到一位老師給她獻(xiàn)花并敬禮時，那位老師感動地說了句”謝謝你，小同學(xué)。“我的心里也美滋滋的。
這個教師節(jié)，我過得很有意義，不但參與了學(xué)校的活動，還學(xué)會了感恩。我真心地感謝所有為了祖國的花朵而默默工作、無怨無悔的老師們。我想對劉老師說：”老師，祝您教師節(jié)快樂，您辛苦了！“
教師節(jié)作文 篇42
教師節(jié)，我們都十分期待，因為老師這一天會欣賞我們?yōu)樗郎?zhǔn)備的節(jié)目，也會收下我們送給老師的禮物。
我并沒有買到花，可是，我在學(xué)校周圍找到了花店，我拿出我所有的錢，買一束花想送給老師。
可是，我一進(jìn)班就感到了我禮物的微不足道，大家送的都是花籃，我的禮物在他們面前可真是小巫見大巫了。我的心七上八下，害怕老師會不喜歡我的禮物，那多糟啊！
可是，出人意料的是，您接受了每一份禮物，并以微笑來表示感謝，而且感動地幾乎哭了，您給我們講起您以前教過的班級，他們都給您過了節(jié)日，您還說，我們是最重情的，我們不會忘了教過我們的每一位教課老師。
這時我明白了為什么有的主任和校長還有領(lǐng)導(dǎo)都相當(dāng)班主任，正如您所說，班主任收獲的是一顆顆童心，這是金錢換不來的，最珍貴的一片情意。
我決定，像您一樣，做一只春蠶，吐絲為縫衣，做一支蠟燭，燃燒為光明，做一根粉筆，粉身碎骨為知識！
老師，您誨人不倦，您桃李芬芳，您為人師表，盡職盡責(zé)，您盡心盡力，對我們恩重如山，您是我們的良師益友！
您是我們的啟蒙老師。在最后的一年里，您該接受我們的回饋了，您當(dāng)初不分晝夜，也該休息了，看我們最后的努力吧！
最后說一聲：“老師，您辛苦了！”
教師節(jié)作文 篇43
教師是一個神圣的職業(yè)，被萬人所敬仰。古人有云：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”您像園丁，呵護(hù)著我；像指明燈，引導(dǎo)著我。加減乘除，算不盡您的奉獻(xiàn)。詩詞歌賦，頌不完您的功德。
無數(shù)個日夜，您伏在辦公桌上認(rèn)真地備課、改作業(yè)。看到您專注用心的神情，我默默下定決心好好學(xué)習(xí)，只有這樣，才能用最好的成績來回報您。
您也是我的引路人，父母給了我身軀，而您給了我靈魂。是您幫我開啟了智慧的大門，從此，我讀懂了保爾。柯察金的堅毅，領(lǐng)略了上下五千年的中國文化，感受了詩詞歌賦的魅力，這一切都是您牽著我的手去欣賞的。我們就好比樹葉和根，因為有了根源源不斷的輸送著養(yǎng)分，才有了葉子的繁茂。
您知道我最開心的事是什么嗎？那就是聽你表揚(yáng)我，每次您表揚(yáng)我，哪怕是很簡單的一句話都能讓我開心不已，興奮好久。同樣的，您知道我怕的事是什么嗎？那就是惹您生氣，好幾次我都控制不住的發(fā)脾氣，把您氣得不輕。每每這樣，我都很自責(zé)，我明白您的每一種情緒都是因為心系我們。雖然我不是您最優(yōu)秀的學(xué)生，但是您卻是我最喜歡的老師。
您不是音樂家，卻用粉筆彈奏出美妙的音樂；您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是雕塑家，卻塑造了一批批的優(yōu)秀學(xué)生……
謝謝您，我所敬愛的老師！在教師節(jié)來臨之際，我衷心的感謝您這么多年的諄諄教誨，也祝愿您再今后的日子里笑口常開，身體健康
謝謝您，我的趙老師
教師節(jié)作文 篇44
“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”，老師一詞，自古以來都備受人尊重，教師節(jié)也即將到來。在我讀書生涯中，教過我的老師有很多，現(xiàn)在我就向大家說說我們的張老師吧。
濃濃的眉毛，高挺的鼻梁，一張能說會道，總是能讓我們心服口服的嘴。這就是張老師。
記得上三年級的時候，我的英語成績一直不太理想，后來張老師來了。上課的時候，她講的課風(fēng)趣幽默；下課的時候，她教我們用簡單的英語聊天；批改作業(yè)的時候，發(fā)現(xiàn)有錯誤，她會耐心地講解……慢慢的，我的成績也有了顯著的提升。這就是張老師。
記得有一次，我和我的好朋友下課在玩門時撞到了隔壁班一個同學(xué)的頭，撞得挺嚴(yán)重的，當(dāng)時把我們幾個嚇壞了，就像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這時，聽到消息的張老師急忙趕來過來，她先向我們了解事情經(jīng)過，她輕聲細(xì)語的安撫我們慌亂的心情，然后就讓我們回到班級繼續(xù)上課。放學(xué)后，張老師拿著一籃水果，帶著我們前往醫(yī)院去看望那位同學(xué)并道歉。這就是張老師。
有人說：恩師如山，因為高山巍峨，使人敬畏。但我說：師恩如海，因為大海浩瀚，無法估量。我雖不是張老師最出色的學(xué)生，但她是我最崇敬的老師。張老師的淳淳教導(dǎo)、無私奉獻(xiàn)將成為我不竭的精神支撐與學(xué)習(xí)動力，讓我送上最真誠的祝福：張老師，教師節(jié)快樂！您辛苦了！天涯海角有盡處，師恩綿綿無絕期。
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