教師節作文（精選37篇）
無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的教師節作文（精選37篇），希望對大家有所幫助！
教師節作文 篇1
在這個碩果累累的九月，終于迎來了一個神圣的節日——教師節。教師，看似一個多么普通的字眼，但卻是人類靈魂的偉大工程師。她也是辛勤的園丁，澆灌著祖國未來的花朵；她無私奉獻，默默耕耘在三尺講臺。在這個特殊的日子里，我懷著深深的敬意，向敬愛的老師們問好。
今天，我早早地來到學校門口，心想：教師節該送老師什么禮物好呢？正在猶豫，突然我看見有好多賣鮮花的，我就跑過去，給老師買了兩枝康乃馨。因為我知道康乃馨代表了愛、尊敬、關懷之情，是送母親的愛，老師就像媽媽一樣始終關愛著我們，把我們當成了她的孩子。想到這里，我就飛奔著跑向教室，準備把花送給老師。
到了教室，我放下書包，看到老師在教室門口，我就把一枝花送給了老師，并且對老師說：“老師，祝您節日快樂。”老師微笑著對我說：“謝謝”。然后，班里的'很多同學都跑過去給老師送花，老師把一捧花插在了教室里，教室頓時變得漂亮極了！這時我看到老師臉上洋溢著幸福的笑容，我的心也美滋滋的。
敬愛的老師，您在我心中是那么可親可敬，在這個特殊的日子里，我想再次對您說：“老師，您辛苦了！”
教師節作文 篇2
老師您是寬廣的天空，能包容我門的錯誤，您不曾放棄過每一個學生，就算他一錯在錯，您也把它放在眼里，充滿耐心的教導，老師諄諄教悔，我也會時常警惕自己，只我檢討好好反醒。
記得老師您有一次在操場上把腳給扭傷了，醫生說要三個月才可以恢復起來，醫生還一再三的提醒你不可以隨便扭動，可那個時候已經是到了學期末的時候了，哪個時候正是緊張的階段，你只好不聽醫生的勸告，違背了你為了別人而犧牲自己，您希望我們能在期末中考取得好的成績，在課堂上的是后看著老師您的難受，可是你卻不當回事，繼續講課，我們同學不停的勸老師您，您就是不聽，一定要把文章講完，每次看到老師轉身是的'時候，都讓我們同學心驚膽戰，胡思亂想，生怕老師有什么事，看者老師為我門無冤無悔的付出，我門都不知道如何報答老師您。
我們不會忘記這世界上，有一種最光榮的人——老；在這世界上，有一種最大的責任——育人。而我門更不和會忘記：師恩如海。
教師節快到了，讓我們在新的學期。新的開始向老師您！將無論我門為蒼天大樹還是低矮灌木，我們都永遠祝福著你，我門親愛的老師。
教師節作文 篇3
9月10日是教師節，雖然晚了點，但是我還是要祝老師們教師節快樂，特別是剛離開我們的美術老師：詹老師。希望詹老師您在那里身體健康。當然，也要祝福我們的班主任老師：張老師，您教了我們這么久，而且，您還陪我們玩耍，和我們一起學習，還開了一個博客，讓我們把作文發到博客里面來，所以我們要向您說一聲：張老師，您辛苦了！
我也要對其它教了我們的老師們說：老師們，你們辛苦了。教了我們很長時間，真的是很不容易，我們也要努力學習，為班級爭光，為學校爭光，但是我的成績很差，媽媽正在給我培訓，希望我的`成績能好一點，我也希望我的成績能好一點。再一次祝福老師們，教師節快樂！
教師節作文 篇4
9月10日是第24個教師節，我市數千名老師都沉浸在節日的喜悅中。遠在四川災區援教的仙女鎮花園小學教師桑茂安，受到了兩地的共同表彰，感受到了家鄉人民和災區人民的期待和關懷。
在仙女鎮慶祝第24個教師節大會上，傳來演講者洪亮的聲音：“桑老師始終把自己看作是一名最普通的支教者，認為自己所做的事情都是最平凡的……”但我們知道，桑老師是不平凡的，他是全市教師的代表，給災區的孩子們帶去了江都人的問候。他獲得了仙女鎮黨委和政府授予的“先進工作者”榮譽稱號。
在四川綿竹富新鎮板房學校里，該鎮慶祝第24個教師節大會上，桑茂安老師接過了當地黨委、政府頒發的.“抗震救災援建支教先進個人”榮譽證書和月餅。在物質匱乏的災區，桑老師說，這些月餅要留到中秋和班上的孩子們一起吃。
作為我市唯一赴四川災區援教的老師，桑茂安7月17日隨省援教隊一同趕赴四川綿竹，協助當地政府恢復學校教學。桑茂安所在的富新鎮學校中心校區是一個從幼兒園一直到初中的復合式學校，在這次大地震中校舍損毀嚴重，所幸沒有人員傷亡。富新鎮學校的新校址規劃已經完成，并通過了相關部門的審核。建成后的富新鎮學校將與初中剝離，成為一所六年制的寄宿式小學。桑茂安在電話中告訴記者，看了富新鎮學校新校的規劃圖很振奮：“孩子是希望，是未來，重建學校就是重建希望。我們所有援教的老師都祝愿災區的未來美好燦爛！”
教師節作文 篇5
二年前，當我走進這干凈又整潔的教室，就感覺有一種說不出的溫馨，安全幸福充滿我的全身。這一切都是因為老師們辛勤的付出。
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我感恩我的老師，因為是他們讓我在知識的海洋里遨游；因為是他們讓我分清了是與非，善與惡；因為是他們讓我再困難面前有了勇往直前的勇氣……
老師，像花園里辛勤的園丁，而我們，就像花園里的花朵，受著園丁們的呵護；老師，像唱著搖籃曲的爸爸媽媽，而我們，就像搖籃里的孩子，受著爸爸媽媽們的憐愛。
剛入學時的情景至今歷歷在目，那時的我，膽子特別小。上課不敢發言，課間不敢與陌生的新同學玩耍。是老師鼓勵的.目光，激勵的話語，使我終于從當初那個羞澀膽小的小女孩成長為今天這樣一個活潑、大方、可愛的女孩。
老師，您就像是我們一位貼心的大朋友，每次活動，老師們都和我們一起活動，跳長繩、踢毽子。操場上撒下我們一串串銀鈴般的笑聲，我們幸福的笑臉比盛開的鮮花還要美麗。是老師的參與讓我們增添了許多的喜悅與快樂。老師們就像一位位知心的朋友陪我們度過了童年的美好時光。
記得還有一次語文測試我沒考好，心里十分難過，又十分怕老師和爸爸媽媽的批評，放學后，便不安地準備回家了。正在這時，陳老師把我叫到跟前，輕聲又帶著幾分批評地問我：“蔣玉潔，你平時成績不錯，這次怎么……，姐姐比你考得好哦！”說著眉頭皺了起來，不解地看著我。我頓時覺得一陣難過，臉都紅了，陳老師就接著說：“那么，我們來分析一下原因，到底是哪里出了問題？是粗心呢，還是不懂呢……下次可要努力呀！”我的臉更紅了。我望著老師那鼓勵又深情的眼神，使勁地點了點頭。到了期中考試我考得特別好，考了一等獎，陳老師就高興地表揚我說：“蔣玉潔，這次期中競賽考得不錯，繼續加油，而且這次比姐姐考得好！”聽了老師的話，我學習的勁頭更足了。
落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養它大地的感恩；白云在蔚藍的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白云對哺育它的藍天的感恩。因為感恩才會有這個多彩的社會，因為感恩才會有真摯的友情。因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。希望我們的同學們常懷感恩之心，感恩我們的老師，感恩我們的父母，感恩身邊的一草一木，愿真誠和愛心隨時環繞在你我的身旁。
俗話說的好：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這比喻的不正是老師們嗎？讓我由衷的說一聲：“老師，你們辛苦了！”
教師節作文 篇6
每一個教師節都會讓我記起，明亮教室、整齊課桌，黑板擦與粉筆的共同飛舞中，老師親切地諄諄教誨、和藹慈祥的面容。我的心里不斷默默涌動著老師，你好嗎？
我的啟蒙老師是女老師，叫王梅蘭，有四十歲上下。外表很嚴肅，教學非常嚴格。當時，分班是按居住片來劃分。我這個班屬機關片，也算是干部子弟班了。出于這個原因，學校分配王老師帶這個班，后來才知道是因為有些老師認為這樣的班不好帶，校里才讓教學經驗豐富的王老師來帶了。
雖然，外表看來王老師很嚴肅，其實，她內心很溫柔，和藹可親。印象最深的是對于生病的學生，噓寒問暖。有年冬天，有個學生大概是感冒了。那時教室里沒有暖氣，還是燒煤的爐子，上課到中間的時候，王老師特意為他調了座位，把他調到離爐子近點的座位。當時就有種老師像媽媽的感覺。
在王老師的帶領下，我們班屢屢得到表彰。只是在一片不讓搞特殊化的吶喊聲中，校里在三年級時，分散了所謂的干部子弟班。分班后，王老師不再帶我們，又重新帶一年級。
前幾年見到老同學張濤，問起王老師，方知因病已去世幾年，為此悲傷了很久
三年級開始，換了位男老師，叫李旺，很年輕，很陽光，也許是才從學校畢業的緣故，班里同學很快就喜歡上了這位李老師。
李老師教語文，他自己也很喜歡文學。在他任教期間，教給我們很多文學知識，班里還經常舉行作文園地比賽，我們班的語文考試常常拿年級第一。那時校里也常舉行各種比賽，有關作文范文的比賽，李老師總喜歡讓我參加，慢慢的`我喜歡上了寫作，我參賽的每篇作文及演講稿李老師都會仔細逐字逐句的詳細批注，給予點評指導。
兩年后，李老師在河北老家結婚了，又過了一段時間，聽說李老師調回河北香河中學了。
從那后，再也沒有了李老師的消息。老師，你好嗎？謝謝你，我用一顆感恩的心來祝愿和祈禱，祝愿老師永遠健康！
教師節作文 篇7
今天是我們國家第37個教師節，說起來教師我有一種特別的感受，因為我的媽媽就是一名教師。
老師是辛勤的園丁，他們每天一直都在認真的備課，為的就是讓學生們能夠學到更多的.知識和做人的道理，他們不惜賭上自己的青春時光澆灌我們這些祖國的花朵。
教師是學生的再生父母。有一次我來到了媽媽的學校，當時放學了，可是老天爺像是故意不讓學生回家似地，雨一直下，而且越下越大，離家近的學生都跑回了家，家遠的只有等著家長來接了。作為值班老師的媽媽，等到學生們都快走完了的時候，媽媽才開始整理物品準備回家。這個時候，她忽然看見還有一個學生站在房檐下沒有回家，就習慣性地走到那個學生面前問：你為什么還不回家呀？，學生回答道：我沒有帶雨傘，爸爸媽媽又去外地打工了，我只能等雨停了才能回家。聽了這話之后我媽媽二話沒說就把雨傘給了他，讓他回家了……
教師，是人類靈魂的工程師，是我們撬起地球的支點！
像天空一樣高遠的是您的胸懷、像大山一樣深重的是您的恩情、請您接受我誠摯的祝福吧！
教師節作文 篇8
人生從幼到老，從無知到有識，會經歷很多事，結識許多的人，扮演許多不同的角色，相信你不會忘記在你的一生中曾經有一些人，一度成為你生活中非常重要的，而最終成為你永生難忘的。他們曾經教我們描繪第一筆人生的藍圖；他們曾經把我們從無知的荒漠引領到知識的綠洲；他們批評過，表揚過，也鼓勵過我們；他們伴我們走過一段容易跌倒，彷徨，迷途的道路；他們是我們成長歲月里最可信賴的朋友；他們做過我們迷茫時的燈，通向理想彼岸的舵手；他們給過我們慈母般的愛，和嚴父般的教導……
他們用舌頭耕耘，用汗水澆灌，他們是世上最辛勤的園丁，他們盼望我們的心田能開出最美的真善美的花；講臺、粉筆、黑板就是他們人生的舞臺；他們對我們的教誨不是無數的四十五分鐘所能包含的，他們對我們的影響乃是一生之久；他們批改的不僅僅是作業，也是在修直我們的路；他們窗前燃至深夜的燈，燃亮了多少童稚的`希冀；他們的粉筆寫下了多少人生的真諦，飛揚的粉筆屑染白了他們的雙鬢；他們不希求回報，對他們最好的回報就是心中的紀念，銘記諄諄教導，正直的生活。相信你此刻一定知道了他們是誰，他們就是被稱為人類靈魂工程師的，我們的恩師。
誰都離不開老師，不論你從事什么樣的職業，不論你有多么大的成就，多高的名望和地位，老師是你成功的階梯，從教過我們的老師那里得到的是我們一生都受用不盡的財富。老師我們感謝您。
兩種老師，一樣偉大！
我已經是高三的學生了，求學之路上遇到過數十位老師，而最令我深刻的，最值得感謝的便是現在我的班主任英語老師和歷史老師。也許老師有好有“壞”，但是他們一樣精彩！
記得剛剛從理科班分到文科班的時候，見到我們班主任第一眼就感覺她是練過九鷹白骨掌的，她跟所有人說話從來都不正眼瞧你一眼，總給人一種冷傲的感覺，上她的英語課真的跟被拷問一樣，說實話當時真的不喜歡她。特別是她總讓我丟臉，盡管我的英語在全班還比較優秀，她經常就是：“***你又沒背書，站到后面去！你又不復習，給我站著，我看你什么時候能養成好習慣，最崩潰的是有一次一周站了三次，我朋友都快笑翻了，還好這種方法的確奏效，我養成了愛看筆記的習慣，英語成績繼續穩步提升。不過留給大家的印象都是老師不喜歡我。不過有一次我改變了這種想法，記得一年級質檢沒考好，我可沮喪，最生氣的就是讓平時差你一節的人靠運氣超過了你，沒想到這時班主任找我談話，把我分到了全班第一排，嚴密關注著我所有的學習，有時竟然還指點我禮儀方面的問題，果然我的成績突飛猛進，達到了良好效果，從此我也對班主任有了更加深厚的友誼，在辦公室我和她嘮嗑，有時能聊1個小時，雙方談的都可愉快。如今，上課我有時候做的不好，她依舊叫我滾到后面站，然而我更喜歡她了，因為我知道老師打心眼里是喜歡我的，但是只是方式特殊，也許這種嚴厲對于我來說正是一種動力！
我的現任歷史老師就和我們班主任完全不同，她的喜愛表現的太明顯，她很愛表揚我，像我這種”低調“的人，多不好意思，呵呵！甚至有幾次考完試她都會過來找我談話：“你的數學要好好提高，這樣才能是你綜合優異，找個老師給你補補……”10分鐘的談話幾乎都是談數學的，這對于一個歷史老師來說，實在感到奇怪，但我深知她的良苦用心，她的愛溢于言表，熱情耐心，總是被我同桌說：“老是這么偏心，我們連管都不被管了，真過分！”也許這就是我的歷史老師吧。
一個是冷如冰，常常叫我丟人，讓我明白自己的地位和努力的方向；一個是暖若日，總是帶給我鼓勵，讓我高呼：“天生我材必有用！”兩種老師，一樣精彩，學習旅途上風雨兼程，但是有了你們便使這道路上充滿陽光，在教師節這個特殊的日子里，千言萬語匯成一句話：“老師謝謝你，我會用成績報答你們的良苦用心！”
教師節作文 篇9
仰望星辰—滿天，一股思念的輕風跟隨在我的跟隨在我的身邊。
總有那諄諄善誘的教導，那被風雨凜冽過的身軀，那白雪染過的發髻……我那尊敬的老師啊，想不起形容您的名句，忘不了您美麗的身影，我的心隨您而流蕩，我尊敬的老師。
長江的浩瀚比不上您那寬廣的胸懷，天空的湛藍比不上您那純潔的心靈。我深知，您也想放逐自己的夢想，追逐自己的希望。您把一切的希望和知識寄托在我們身上，我們一定不會辜負您的希望，為您爭光！
歲月的'穿梭在您的身上留下了痕跡。看，那時間悄悄爬上的眼紋，那青春漸漸淺下去的激情，那粉筆漸漸沾染上的雪白。想，那寒夜下您獨自批改作業的背影，深夜孤獨老樹的陪伴，我們也為您掛念。那幼苗的茁壯成長，甘霖的無私奉獻；大樹的挺拔秀麗，天空的細心撫愛。這不是您嗎—老師，我們的第二位母親，請允許我這么稱呼您。
我愛您慈祥的目光，也愛您批評的話語，我愛您細心指導的目光，也愛您不停寫字的身影。您是我的老師，更是我們的親人。
教師節作文 篇10
昨天是教師節，也是我在南外的一個難忘的教師節。記得初一時，我們還是剛入學的小朋友，只知道教師節是一個給老師送花的節日，我們只是在教師節的時候，回小學去看看老師，給老師獻上真心的祝福。
今年，一切都變了，我們不僅變得成熟了，而且也變得更懂事了，我們懂得在教師節上，不僅僅要送給老師真心的祝福和禮物，美麗的鮮花和鮮草，更多的是我們那一本本交齊的作業，那上課時一雙雙渴求知識的眼睛，我們做到了。
一進入校園，伴著撲鼻而來的花香，我們就發現校門口貼著一張大大的條幅，上面寫著：老師，您辛苦了。這也是我們最想在教師節送給老師的'話。許多新初一的同學在條幅上寫著自己對老師的祝福，一個個稚嫩的兒童，一筆一劃，就是用這樣的方式來詮釋他們對老師的感激的。
到了班級，班委們早已準備好給各科老師的禮物，還把它們悄悄地藏了起來，不讓老師們發現，準備給老師們一個驚喜。我們的班委真是貼心，知道老師的嗓子不好，特地為每一位老師準備了水杯，還送上了大束的鮮花，頓時教室里溢滿了花香。我想這也是我們越來越懂事的詮釋吧。
一到下午，我們就向體育老師請了假（體育課做后滾翻，我們穿裙子沒法做），在教室里，為我們下午的節目做準備，先擦粉底，再上妝，按照這樣的步驟，一節課后，三個與眾不同的人物出現在同學們的面前。上完歷史，地理課，就是我們表演的時候了。我們在休息室忙活了好久，又是補妝，又是卸妝的，忙來忙去，汗都順著臉頰流了下來。時光飛逝，當我來到后臺時，看到的是大束大束的百合花，聞到的是清香撲鼻的百合花香，這種香味令我陶醉。我們的節目雖然不長，但是我們將自己最美的笑容展現給了臺下的所有老師，我想，這也是我們送給老師們教師節最好的禮物。
這個教師節，是一個充滿花香的教師節。
教師節作文 篇11
教師節快到了！祝老師教師節快樂！
每年9月10日是教師節，今年的教師節要到了，同學們為了祝福老師教師節快樂，有的人給老師送賀卡，有的人折紙上面寫上祝福的語言，還有的人親口告訴“老師教師節快樂！”
今天，我們全班同學討論要給老師一個驚喜。早上起來上早自習的時候，我們裝作忘記了，今天是教師節。老師看著我們，以為我們忘了今天是什么日子。當上上午第1節課時，老師一臉不開心的望著我們，當班長說起立時，老師的心情也沒有什么變化，因為老師以為我們要說“老師好”。當我們說出“祝老師節日快樂”的時候，老師的'臉上充滿了笑容。你以為這樣就完了，沒有我們每個人都為老師準備了禮物。一個接一個的，把我們準備的禮物上放到了講桌上，有的送的是我們和老師在一起的時光，有的送的是。我們對老師的感謝和祝福，還有的同學送的是一幅畫，上面畫著我們全班的人，老師的臉上露出了感動的笑容。因為我們快畢業了，所以想把我們和老師的回憶和祝福送給老師。
我送給老師的紙上寫著：老師您辛苦了，祝您教師節快樂。我要感謝您，感謝您多年以來對我的關心和照顧，祝你永遠開心快樂！
我再一次對您說一聲：老師教師節快樂！
教師節作文 篇12
因為今天是教師節，我們全班為了表達對老師節日的祝賀，在教室里舉行一次別開生面的聯歡會。
同學林子云和陳程杰宣布聯歡會開始。第一個節目是《七色光》，當林子云報完幕，只見六位女同學走上講臺，排成三角形，唱了起來，她們唱得很好，贏得了同學們熱烈的掌聲和喝采聲。
第二個節目是小品《WC公司開業》，大意是說這個公司開業和辦理衛生許可證的事，這個小品很有趣，一會兒開車，一會兒辦證，贏得了同學們的陣陣掌聲和笑聲。
接下來，由羅老師獨唱一首歌曲，羅老師跟往常一樣，輕盈地走上講臺，用她那特有的甜美清亮的嗓子唱了起來，她的歌聲清脆、甜潤。羅老師的歌聲一停，黃詩潔同學就代表同學們獻上了一束鮮花，表達同學們對老師的敬意，羅老師臉上頓時露出了幸福的'笑容。
聯歡會的節目一個比一個精彩。最后一個節目是由黃詩潔等六位女同學演唱《每當我走過老師窗前》，歌聲是那么婉轉動聽，以至于全班同學都情不自禁地跟著唱起來，變成了大合唱。
聯歡會結束了，老師和同學們還沉浸在歡樂的氣氛之中。
教師節作文 篇13
九月十日是老師們的幸福日，因為這一天是教師節。這一天，老師們都很溫柔，也很漂亮。
我來到了學校，一進教室，我就看到了老師正站在講臺上喜滋滋地收禮物呢！我看了一眼桌上的禮物，有花、水杯、毛巾、包包……咦！怎么有包包，難道是老師自己買的嗎？算了，不管了，先交作業吧。
下課了，老師拿著“獎品”去了辦公室，突然，我的目光從老師身上移開，轉到了一個女同學身上，她叫高凡珂，她手上有一個小包包，原來，那個包包是高凡珂送的呀，她可真大方！
上數學課時，老師遲來了幾分鐘，可真是的，盼她來的時候不來，可老師一進教室，同學們就起身上講臺。
“停下！”一陣女高音把同學們和空氣凝固了。“我明白你們的`意思，不過你們都四年級了，要言歸正傳，聽見沒有？”老師的訓話又來了，全班同學暈倒。（過個教師節還不開心嗎？）
下午上體育課時，體育老師說：“今天是教師節，你們也不表達表達。”“老師，教師節快樂。”同學們異口同聲地說。我想：“老師，你可真會開門見山。”
我們班的班長不知從哪里得到消息，說六年級五班給老師們辦了一個派對，班長也想給老師辦一個派對，剛說完，就去老師那申請。
失望的是——老師不同意，因為在我們教室的前方是教務處。
這個教師節，我們過得很快樂，但美中不足的是沒有給老師開派對。
教師節作文 篇14
在我校“第二課堂”，我學到了不少的知識，結交了許多朋友，同時也深深地喜歡上了她——方長英老師。
我該如何形容她？她幽默，上課時總會蹦出幾句令人捧腹大笑，過后又回味無窮的連珠妙語；她熱情，上課時，她總是像一團火似的燃燒整個教室，在她的課堂上氣氛永遠是那么活躍、歡樂；她深刻，她那些有哲理有思想的話語總令同學們受益匪淺；她才高八斗，在講話中總會提及那些名詩名句、名典名家，可見她深厚的文學功底……我慚愧，用這些貧乏的文字來形容她是遠遠不夠的，而更令我深深折服的，是她的精神之美。
在方老師的課上，我學到了很多很多：如何學習語文、怎樣充實自己的文學修養、做人的道理、生活的哲學……我慶幸當初堅持選擇了“閱讀與寫作”這門課，正因為這門課，我才得到方老師的教育，感受到她的精神魅力。
方老師的上課模式與別的老師有些不同，一般來說，做閱讀題老師都是直接按文后習題來分析講解。而方老師則獨辟蹊徑，先從文章的題材、結構入手，再重點分析好句好段，理清了文章的基本思路，說清了文章的中心，再講解文后習題。這種方式挺獨特的，剛一開始我就是被這種新穎的模式吸引的。
那節閱讀課上，我們學習到了文化散文《生命的兩萬天里該留點什么》。方老師的熱情感染了班上所有的同學，盡管文化散文很難理解，但是仍然有很多同學踴躍舉手。“在這個物欲橫流的社會，人們更多的是為了物質和肉體生存，而摒棄了高貴的精神與人格。精神，是一個人的支柱。大家知道‘人’這個字怎么寫嗎？”方老師在黑板上寫了一個大大的“人”字，那剛勁的字體似在對我們說明一個深刻的道理。“……我認為，‘人’的這一捺代表的就是人的精神。如果一個人的精神倒下了，那么這個人也必然倒下！文中不是說嗎？‘人們拋棄了一個英雄的時代，繼而也拋棄了英雄所具有的`精華。’一個人如果沒有了精神，也就沒有了信仰，那豈不與行尸走肉無異？試想一個人、一個國家‘沒有大愛，沒有大恨，沒有大悲，也沒有大喜’，那這個人、這個國家就必然完蛋！”
方老師講課時如癡如醉，神形合一。我分明感到那不僅是她對文化的解讀，更是她精神品質的自然流露。我想起了她平時的點點滴滴，孔子云：“聽其言觀其行”，我就是這樣認識方老師的，課堂上與生活中的她合而為一，這可是許多人做不到的。
忘不了那筆鋒剛勁的“人”字，它深深地印在黑板上，也牢牢地鐫刻在我的心上。它時刻提醒我：在這個物欲橫流的社會里，不要被物質與肉體束縛著，要追求飽滿高貴的人格與精神，要有一種堅挺鮮亮的人格，讓精神支柱屹立不倒！我從懵懂中醒來，是方老師喚醒了我。
我一直深深凝視著她，她的眼眸里閃耀著人性的光芒、自信動人的光彩，那是一朵精神之花，這朵精神之花開得絢爛美麗！她的精神之美，深深地感染了我，啟發了我，影響了我，是我一生受之不盡的財富！
教師節作文 篇15
最近很有幸的觀看了《最美鄉村教師》的頒獎晚會。雖然自己是個很感性的人，但從來沒有這樣被感動過，我幾乎是一直流著眼淚看到最后的。看著那一幕幕動人的畫面，聆聽著他們感人的事跡，我的心被觸動了。
我的感動首先是因為他們對孩子的那份愛。他們每個人都像對待自己的孩子一樣對待學生。雖然我們經常說要把學生當成自己的孩子，但是有幾個真正做到的。今天在這里我真的看到了。在海拔3100米的馬爾洋鄉有一所寄宿小學，里面有61個從沒走出過大山的塔吉克族孩子。阿力甫夏是他們的校長、老師、保安。記得短片中有一段是假期里老師們護送著孩子回家的場景，他們要翻越陡峭的山崖，要趟過湍急的大河，還要翻越雪山。由于路途遙遠艱難，剩下的食物不多，阿老師把僅剩的一點羊肉都分給了學生。孩子們更是懂事的讓給老師吃；翻越雪山時，風雪太大，為了安全，8位護送的男老師要用繩子把前后的人都綁在一起，再把學生攬在身旁，走了3個多小時，他們安全的走出了雪山。當與孩子分離了五個月的父母見到自己孩子平安健康歸來時，他們放心的笑了。也正是因為阿老師對孩子們的這種全心全意的愛，這些父母才會安心的把孩子一托付就是半年。在他的身上我深切地感受到愛的力量。愛一種發自靈魂的芬芳，是一種深入骨髓的甜蜜。
其次讓我感動的是因為老師們對教育工作的認真、負責。記得阿力甫夏老師來到晚會現場時還帶了一個特殊的本子，上面記著所有剛出生的.孩子。記得主持人問他時本子有啥用時，他說：“我記著這些零周歲的孩子，等他們六七歲時，知道他們該上學了，我就每家每戶的上門去領孩子。”記一個孩子容易，記住這么多孩子是多么的不容易，這是有多強的責任心才能做到的啊！作為幼兒教師的我們也要做一個有心人，做一個像阿老師一樣有責任心的人。
在最美鄉村教師頒獎晚會上還有一個老師給了很大的啟發。他就是劉曉忠老師。他經常問孩子們的理想是什么。他除了正常的教學外，還注意培養每個學生的興趣愛好，他們的課堂不僅在教室，在田間、在野外都是他們的課堂。也正是這位老師的引導，喜歡美術的學生當了設計師，喜歡科學的學生當了科學家，參與了神八神九的設計研究，還有很多的學生都實現了自己的理想，并在自己喜歡的領域成了出類拔萃的人才。記得上幼師時，有位老師給我們說過：“我們是孩子成長路上的奠基石，你的方向向哪兒，也就注定著孩子以后走的路。”所以作為幼兒教師的我們，更應該向這些最美鄉村教師學習，用自己的言行教育每一個孩子，因為現在我們的行為將來可能會改變一個孩子的命運。
他們的事跡，感人的鏡頭，一直清晰的出現在我的大腦，我無法入睡：為什么他們在如此環境條件下，還能心甘情愿付出？他們很多人都面臨著許多更好的人生選擇，又是什么讓他們選擇了在鄉村堅守？想著他們那一幕幕感人的情景，想著他們那一張張質樸的臉龐，想著他們那一句句樸實的話語，讓他們選擇了留下與堅守，我懂他們實現了一種自我價值，獲得了愛的溫暖，成就了他們的“最美”。
鄉村最美教師無限靠攏，因為人活著，就要活出自己的價值；活著，就要體現自己的價值；最美鄉村教師的執著堅守，照亮了農村孩子們的求學之路，也照亮了我們每一個人的心靈之路。
最美的教師，美在大愛。向最美的教師學習，就是中華的美德，心中有大愛，生活就是富足的，工作就是愉快的，人生就是美麗的，事業就是有成的。我要向“最美鄉村教師”。致敬！
教師節作文 篇16
再過兩天就是教師節了，所以我們提前給__老師慶祝節日。
我買了個小豬娃娃作為禮物。小豬崽非常可愛，脖子上扎條藍圍巾，穿著牛仔背帶褲，腰間系著條綢帶，穿著雙小皮鞋。我一來到教室就把禮物送到__老師手里，__老師很高興，看到這頑皮的小豬，很多同學都笑了。其他同學有的送花、有的送包裝好了的小禮品，每個人都為我們敬愛的__老師奉獻上自己那顆真誠的`心，禮物堆成了小山，講桌上都放不下了，老師也非常感動，滿懷著真情向我們道謝，她說：“你們學習好才是給我的禮物!”第一節的公開課也上得非常成功，是我們對老師的愛放松了她原本緊張的心情。
第二節課，數學老師也收到了豐厚的禮物。第三節課，因為英語老師跟我們的感情很深，同樣收到了同學各式各樣的小禮物，老師的表情很激動，淚花濕潤著她的眼角，這堂課的氣氛相當活躍，她要求我們以后每堂課都做到像今天一樣，希望我們的成績會更好。
這一半天下來，我們過得異常快樂。是老師們的辛勤付出，換回了我們真心的回報。來年我們就要告別我們的老師了，我們要珍惜這師生間的情誼，要珍惜這美好時光。
教師節作文 篇17
在我的印象中，有一個教師節最讓我難忘，總是讓人記憶猶新。雖然說那次的教師節我沒能準備好給予老師的禮物，而且與其他同學相比感覺自己好像差了很多，但是老師的一番話語深深感染到了我，令人久久難以忘懷。
那是一個清晨，我剛走進教室，就看到同學們手里都拿著一些形狀各異，顏色鮮艷的禮品盒，我正納悶，耳邊突然響一個聲音：“你發什么呆，你帶的什么禮物，快拿出來給我看看”，我回頭一看是小A，她“期盼”的眼神讓我無所適從，只好搖頭說“我什么禮物都沒帶”，她得意的.說“今天是教師節，同學們都要送禮物給A老師，我也帶了一個最漂亮的禮物送給A老師，她肯定非常喜歡”，哎呀!糟糕，我沒給老師帶禮物，怎么辦?怎么辦……
“鈴鈴鈴”，一陣鈴聲打斷了我，A老師走了進來，可同學們還在竊竊私語中，連老師的到來都沒有注意到，在一陣喧鬧聲中，那些準備禮物的同學一涌而上把講臺桌堆得滿滿的，我們極少沒有送禮物的同學只能在下面“驚嘆”，我喑自想“你們有禮物送，而我只要不斷的提高學習成績，不辜負老師對我們的期望，成為有用之才，那才是給老師們的禮物”。
A老師滿面笑容，“感動”的不停點頭，送完禮物的同學也是滿面春風的回到座位，得意洋洋地望著沒有送禮物的我們，但是我也有一絲絲慚愧和內疚，覺得真是應該送一份禮物給敬愛的老師們，她們真的很辛苦，唉!正在思想斗爭的時候，A老師說：“同學們，老師收到你們的禮物很高興，但我最需要的禮物你們沒有送我發自內心的問候!”
同學們好像是明白了A老師的話，此時，班長響亮的喊到“起立”，我們全班同學深深的向A老師鞠了一躬，并激動地大聲說“老師，祝您節日快樂”!A老師疼愛的看著我們也鞠了一躬，深情的說：“謝謝同學們。”是啊，我們要發自內心的問候老師，我想，我只有好好學習，長大以后做一個棟梁之才，那才是對老師們的回報啊!
通過這個教師節，讓我明白了一個道理“金錢買來的禮物不是的，的禮物是發自內心的問候，老師對我們無私的愛，我們會銘刻在心，永遠……
教師節作文 篇18
九月十日是教師節，我們班很多同學都送給老師一些小禮物，祝賀老師節日快樂。
大部分同學都送鮮花給老師，我以前也是送花，今年我想送一樣更特別的禮物—賀卡。我和媽媽買了三張賀卡，回家后，我認真地在每張賀卡上寫上：“老師：節日快樂，您辛苦了！”，到了學校，我把它們分別給了語文、數學、英語老師，老師們很高興，英語老師還夸我字寫得好呢！潘老師對我們說：“你們給老師的節日禮物就是好好學習！”，我聽了，覺得老師說得很有道理。
教師節已經過去了，但是老師的話讓我很難忘，無論我們送什么禮物，都不如我們好的'學習成績來回報老師，這才是的禮物。
教師節作文 篇19
這個節日唯一給人的感覺就是懷舊了。那些給予我們知識和引導我們成長的人，成為每個人生命中的一個個階梯，一個個烙印。
九月金秋，丹桂飄香、柔風送爽，辛勤的園丁又沐浴在職業帶來的榮光。9月10日“教師節”是如此的響亮，神州大地禮儀之邦，穿越時空激情回蕩。從東海之濱到雪域西藏，從南國寶島到塞外邊疆，從三尺講臺到知識殿堂，無不沉浸在歡樂的海洋。“老師，您辛苦了！”一聲聲真誠的問候濃縮了所有的期望；“老師，節日快樂！”一句句深情的祝福蘊涵了無數的吉祥！
時代的強音不斷撞擊著傳道授業者的心房，尊師重教已成時尚，科教興國綻放清香，教師就像耕耘的老農挑起了籮筐，沉甸甸的收獲雖然壓彎了脊梁，卻把幸福寫在臉上，這就是中國教師的寫照，中國教師的度量！
有人說，教師是燭光，燃燒自己釋放光芒；有人說，教師是翅膀，能讓學子在太空翱翔；有人說，教師是奠基，構筑的人才大廈高萬丈；可我認為，老師是真正推動社會進步的精神巨匠，他們用柔弱的雙肩承載著民族騰飛的`希望，傳播著社會進步積蓄的能量：科技、理念、信仰！
為了桃李芬芳，他們嘔心瀝血、掛肚牽腸，為了培育棟梁，他們廢寢忘食、執著頑強，從風華正茂到雙鬢染霜，從慷慨激昂到退休還鄉，有多少個夜晚挑燈到天亮？有多少汗水播灑在課堂？引領學子披荊斬棘攀登書山殿堂、乘風破浪泛舟知識海洋。一滴水可以折射出太陽的光芒，無數滴靈感的水則匯聚成智慧的海洋，靈魂的工程師們總是從一點一滴開始，用心血和汗水托起明天的太陽！
教師節作文 篇20
相信大家都聽過這樣一首歌：感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己；感恩的心，感謝有你，花開花落，我一樣會珍惜。
老師，您和我相處的時間只有兩個學期，而您做的沒一件事都是為了我們的班級，這些我都看在眼底記得有一次，上課的時候，您讓我們舉手回答問題，而班里平時那唧唧喳喳的吵鬧聲頓時變成鴉雀無聲從您的.眼神`神態就可以看出您的無奈和生氣但是，您還是用那和顏悅色的語氣給我們耐心地講課，鼓勵我們引導我們讓我們懂得了知識的可貴；更重要的是，您對我們的愛無法用語言形容
老師，您就像辛勤的園丁培育我們這些祖國的花朵；老師，您就像火種，點燃了學生的心靈之火；老師，您是石階，承受著學生一步步踏實的向上攀登
在童年的雨季里，我回味著老師給予我們的愛，這種愛比父愛還嚴峻，比母愛還細膩
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長，雄鷹感恩藍天，因為藍天讓它翱翔而我，要感謝她–我敬愛的老師，感謝她直言不諱的教導；感謝她給予的真誠；感謝人她為我的心靈尋找了開啟的鑰匙；更感謝她，讓我懂得了感恩！
所以，在教師節的這一天里，我要由衷地對老師說一聲謝謝！
教師節作文 篇21
世上眼睛有千萬雙，最難忘的是老師的眼睛，人間的目光有無數種，最親切的要數我敬愛的老師們有著太陽般的熱情，也有著月亮般的溫柔。
世上有無數種微笑，老師的臉上盛開著"一朵朵"的微笑，滿臉的"芳香"，溫暖著我們的心，我們偷偷地在老師的臉上采了幾朵微笑托白云伯伯送給全世界的小朋友，讓他們和我們一起分享老師那溫暖的微笑。老師像一條緩緩流淌的小河，我在這溫柔的知識王國碧波中遠航；老師像一塊寬厚芬芳的.泥土，我在這肥沃的土壤快樂成長。哦，老師的心里寫著一首詩，那里面寫滿了對我們的希望。
在鄉下讀書時，我的母親因病去世，我痛苦了很久，經常坐在自己的座位上默默傷心不已。從此我成了一個沒有母親的孤兒。一天，一個悉熟的腳步向我走來，輕輕撫摸著我的頭說："孩子不要哭了，你的心情我能理解，當年我母親去世時我也跟你一樣非常地傷心難過。"我慢慢地把頭抬起來看著胡老師，她的臉上洋溢著溫暖的微笑，眼里含著淚珠，卻帶著無比溫和可親的目光，那樣溫馨的微笑和親切的目光，讓我終身難忘。她對我說："楊瓊，你不要太悲傷了，你不是還有很多親人的親人嗎？，老師，同學，都是你的親人。"我的眼淚還是不由的流淌著，胡老師慢慢地把我摟住，此時此刻，在她那溫暖的胸懷，我感覺到了母親胸懷般的溫暖和舒適。我的同學都跑過來同我和胡老師相互緊緊擁抱在一起。
今天，是一年一度的教師節，我真誠的祝福曾經教過我的老師和現在教著我的老師，祝老師們節快樂。祝您們身體健康，萬事如意，永遠幸福。
教師節作文 篇22
星期五早晨，小弟弟很早就起來，明天是教師節小弟弟要送賀卡給老師。小弟弟在認真的`做賀卡。
今天家里要來客人爸爸媽媽把家里打掃的干干凈凈：媽媽擦玻璃，爸爸拖地。小弟弟把做好的賀卡送給老師說：老師教師節快樂。
老師高興的說：謝謝小朋友。
教師節作文 篇23
孔子一生中有一大半的時間，是從事傳道、授業、解惑的教育工作。他創造了卓有成效的教育、教學方法；總結、倡導了一整套正確的學習原則；形成了比較完整的教學內容體系；提出了一系列有深遠影響的教育思想；樹立了良好的師德典范。
孔子的教育活動大致可以分為三個階段：
階段自開始辦學，到去齊國求仕之前，約7、8年時間。這一階段他的的門徒還不大多，但是辦學有成效，在社會上已經有了較大的名聲。在這一時期，孔子的學生中有比他只小6歲的顏路（顏回之父），有比他只小9歲的子路。子路幾乎是終生陪伴著孔子。
第二階段：自37歲（魯昭公二十七年、公元前5xx年）從齊國返回魯國到55歲（魯定公十三年，公元前497年）周游列國之前。這一階段共計18年的時間。這18年中，孔子雖然有4年多的時間在做官從政，但并沒有停上授徒。這一階段是孔子教育事業大發展的階段。他的教育經驗越來越豐富，教育水平越來越高，名氣越來越大，所收的弟子越來越多。除了魯國的學生之外，他的學生中還有來自齊、楚、衛、晉、秦、陳、吳、宋等國的求學者。孔子的威望已經樹立起來。他的一些有名的弟子，如顏回、子貢、冉求、仲弓等，大都是這一時期進入孔門的。這些弟子中的一部分人后來跟隨他周游了列國，一部分從了政。 第三階段：自68歲（魯哀公十一年。公元前484年）周游列國結束回到魯國，到他去世，共5年時間。這時，他雖然被季康子派人迎回魯國，但魯哀公、季氏最終并沒有任用他。他雖然有大夫的身份，有時也發表一些政見，但沒有人聽從他的意見。他把精力集中到辦教育與整理古代文獻典籍上了。這一時期他的學生也很多，并培養出了子夏、子游、子張、曾參等才華出眾的弟子。這幾個人后來大都從事了教育事業。對儒家學派的形成與發展，對孔子思想的傳播起到了重要作用。
孔子在周游列國的十四年中，也沒有停止過教育活動。他在衛國、陳國先后住了數年的時間并沒有從政，弟子就在身邊，師生之間不可能不進行學術研討。他帶著弟子到列國去周游，本身就開闊了這些學生的眼界，他們的意志也受到了磨練。這可以說是一種特殊的'教育活動。孔子一生從事教育事業，相傳有弟子三千，賢弟子七十二人，在德行方面表現突出的有顏淵、閔子騫、冉伯牛、仲弓；在語言方面表現突出的有宰我、子貢，辦理政事能力較強的有冉有、子路；熟悉古代文獻的有子游、子夏。在孔子的弟子中，有不少人都干出了一番成就，對于當時政治，尤其是對于孔子思想的傳播，對于儒家的形成和發展，起到了重要作用。
縱觀孔子的一生，他對他的學生的影響，一部分是通過言傳，通過學習古代文獻、傳授各種技藝，而更多的、更為深刻的則是身教。他的勤奮好學，他對真理、對理想、對完美人格的追求，他的正直、善良、謙虛、有禮，他對國家的忠誠與對老百姓的關心，都深深地感染著他的學生與后人。嚴格要求自己，以身作則，既是孔子的高尚師德，也是孔子提出的一條教育原則。孔子愛教育、愛學生，誨人不倦，他能平等對待學生，做到教學相長，嚴格要求自己、以身作則。孔子是具有高尚師德的一代宗師。
學生們對老師非常崇敬，當有人誹謗孔子時，學生們站出來為孔子辯護，捍衛孔子的崇高人格。“叔孫武叔毀仲尼。子貢曰：‘無以為也！仲尼不可毀也。他人之賢者，丘陵也，猶可逾也；仲尼，日月也，無得而逾焉。人雖欲自絕，其何傷于日月乎？多見其不知量也”。孔子的弟子中，有些人幾乎是終生陪伴著孔子，其情感之深，勝于父子兄弟。
孔子死后，被葬于曲阜城北的泗水岸邊，弟子們以對父親之禮儀對待孔子，為其服喪3年。子貢在孔子的墳前蓋了一間小屋，為孔子守墳6年。中國歷創辦私學的先行者，位職業教師，得到了弟子們的衷心尊敬。
教師節作文 篇24
今天是教師節，我首先祝您教師節快樂！三年來，您就像園丁一樣著我們這些新苗，不知花費了多少心血。從一筆 畫開始教起，使我知道了寫“山。一。口”；使我能有感情朗讀課文，使我會寫作文等等。
計老我記得曾經有一次考試中，我考了69分，您把我叫到辦公室。我們離辦公室只有幾步路，但是對我說好似幾百步路。我心想您一定會責罵我的，我心里萬分著急，我想我這試考得很糟。到了您的辦公室，您說我這次考試考了69分，我的心快要爆炸一樣，我想你會來批評我，然而恰恰相反，你卻沒批評我，反而鼓勵我說：“你不要灰心，下次努力就行了。”有了這句話，我有了很大的動力。
老師您就像蠟燭一樣，燃燒了自己卻照亮了別人；老師您就像天空，我們就像白云，漂浮在您的心中；老師您就像農民，而我們就像您的`莊稼，用您的汗水滋潤我們；老師您就像路燈，我們就是行人，你為我們照亮前方的路；老師你就像大海里的航標，讓迷失的船只有了一絲希望……
教師節作文 篇25
老師，您在上課是督促我們想讓我們個個都上課認認真真聽，作業仔仔細細做，字寫得端端正正，下課不吵鬧；可是我們有很多做不到，您總是對我們說：“做事要有頭有尾，不能半途而廢。"
老師，您每天比我們早到半小時；每次上課的預習，您比我們多用心研讀半小時；每次改作業，您比我們做作業還用心地改了半小時；每次每次活動課，您總是用來改作業，又比我們多了半小時；下班回家，您有時還要改考卷，比我們還要多了半小時來“工作”。老師，您每次都比我們學習半小時，少休息半小時。
今天是教師節了，我祝您節日快樂。
教師節作文 篇26
星期二的上午，天空還下著淅淅瀝瀝的小雨。下午天空放晴，溫柔的陽光，讓秋色更加明媚，第二十九個教師節到來之際，全校師生歡集一堂慶祝這歡快的`節日，
慶祝活動是由大隊輔導員葉老師主持的。第一個節目是吹葫蘆絲，小演員們表演可精彩了，曾老師站在前面指揮，小演員們手握著葫蘆絲，手指在葫蘆絲間上下飛舞著，悠揚的笛聲悅耳動聽在金太陽廣場上回蕩。節目完了，李校長宣布師德標兵名單，他們身穿著節日的盛裝，身披紅色的綬帶，笑容滿面地走上了領獎臺上，還有我們年級的汪老師和彭老師哩!
我們還欣賞了六(3)班的歌舞《我愛米蘭，我愛老師》優美的舞姿吸引了全校同學。三個穿著粉紅色的連衣裙的小姑娘載歌載舞，其它同學手捧著百合花表達對老師的崇敬和愛戴。
最引人注目的是六(2)班的詩歌朗誦《教師贊歌》更是把慶祝活動推向高潮，它們飽含深情地朗誦贏得同學們陣陣喝彩，同學們把紅領巾和鋼筆獻給老師，感謝師恩，祝福教師們——節日快樂!
教師節作文 篇27
我的鋼琴指導老師也是我的媽媽，常稱她為“老媽”，其實她一點也不老，還年輕漂亮呢!她個子不算高，不穿高跟鞋才有161CM，留著一頭又黑又長的秀發，直直地披在肩上，像黑色的瀑布，鼻子挺挺的'，一雙水靈靈的眼睛還戴著眼鏡，好像有點美中不足。“老媽”在我眼中，時而溫柔，時而嚴肅，時而又和我親密無間，既是個好老師，也是個好媽媽。
“老媽”溫柔的時候，總是對我笑瞇瞇的，經常和我無話不談，對我關懷備至。但如果我彈琴不認真，她就會瞪圓雙眼，透過眼鏡，皺著眉頭看著我，我一看到她這種眼神，就知道暴風雨即將來臨，大氣也不敢出，趕緊坐正，調好節拍器，看好五線譜，彈出優美的鋼琴聲。等我認真彈完琴，“老媽”心里的烏云散盡了，她又會像平常一樣，讓我自由的玩耍，就像一只出籠的小鳥，自由自在地飛翔。“老媽”還經常和我像朋友一樣談心、做游戲、學英語、打球等等，常常帶我去游覽祖國的風景名勝。
在我眼里，“老媽”的愛好很廣泛，愛學習、愛玩兒、愛鍛煉、愛漂亮、愛旅游……我覺得再也找不出比“老媽”更好的朋友了。我愛我的“老媽”!
教師節作文 篇28
教師節快到了，我真心地對您說："老師您辛苦了，祝您節日快樂!" 每天您早早的來到學校幫我們批改作業，課上，您總是不厭其煩地給我們講解，放學后，辦公室 里依然是您的身影，每當我們犯錯時您總是耐心地教導我們......
老師您像園丁一樣給我們傳播知識。您就像始終說的“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚死干。” 老師，我們一定好好學習，報答您的.教誨。在這金黃的九月里祝您每天開心、快樂!
教師節作文 篇29
老師像蠟燭像園丁像春蠶……老師這個事業是無比崇高的是神圣的事業。
從幼兒園一直到現在，也不知有多少老師教過我他（她）們傳授給我知識，教育我怎樣做人還教了我許多本領。我從心底里感謝他（她）們。在這么多老師當中有一位老師雖然只教了我一年但她的音容笑貌一舉一動我都記憶猶新她就是陳方老師。
還記得那是在三年級的時候，我剛來到這個陌生的學校，這里的一切對我來說都是那么的不熟悉。在這里我不敢和同學們交流就在我感到無助時班主任陳老師開始鼓勵我多和大家接觸并讓大家多關心我。
過了一段時間我逐漸開始主動和大家聊天我多了許多好朋友我真高興啊！
陳老師無論是在生活，還是學習方面都很關心我。在一次開學典禮上陳老師輕輕走到我身旁俯下身來說："馮璐你有沒有適應學校的生活 昨天晚上有沒有想家 ……。"那時我真的好感動只覺得眼前一片模糊但我忍著沒讓眼淚流下來。
還有一次是在英語課上，陳老師教我們26個字母。由于我以前沒學過英語，而其他同學從一年級開始就學英語。所以我有一個字母怎么也念不對，陳老師便讓我下課之后再去向她請教。
下課了我走到陳老師身邊，同時提心吊膽因為我害怕老師說我不好，但陳老師卻親切地對我說："一個字母念不對沒關系只要你努力照樣可以變成最棒的.老師相信你！"說完就開始耐心地輔導我。
像這樣的事例還有很多在陳老師的關心和幫助下，我習慣了學校的生活英語成績也越來越好，還當上了一班之長我知道這離不開陳老師的悉心關照。
在教師節來臨之際我想發自內心的說一聲："謝謝您陳老師！"更要對所有的老師道一聲："老師您們辛苦了！"
教師節作文 篇30
鮮花感謝雨露，因為雨露讓它成長；蒼鷹感謝長空，因為長空讓它展翅高飛；小草感謝大地，因為大地讓它生機勃勃；而我感謝的是我的語文老師，因為她教我知識，使我健康成長。
記得剛進入小學時，我總是膽小、恐懼，一切對我來說都是陌生的。當我看到滕老師時，她如一縷陽光溫暖我的心，讓我瞬間融入這所學校。
上課時，每次聽到老師提問，我真是又緊張又高興，我很想回答問題，但又怕答錯了，同學們嘲笑我。那天，我們學習老舍寫的《貓》，您突然叫我來回答這篇課文的`主要內容，我沒想到您竟然讓我回答，我還沒有做好準備呢，我一下子緊張起來。“不要緊張，大膽地說。”聽到您那親切的鼓勵聲，我有了信心，勇敢地回答起問題來，說了一半，我緊張地忘記了后面的內容，有幾個同學在私底下說：“這都不會。”“就是嘛。”我的臉一下子變得熱辣辣的，心也撲通撲通直跳，心想：您讓我回答問題，我卻沒有回答好，肯定會當著同學的面批評我一頓。可這時，您卻頻頻點頭說:“嗯，說的不錯，就是不太完整，我再補充一下。”這時，我才大大地松了一口氣，您轉過身來對我一笑，在那一刻，您那親切的眼神，您那鼓勵的話語，已經成了我最大的動力和鼓勵。從此，我變得不再膽小，上課回答問題時，我都信心十足，仿佛您那鼓勵的目光時刻伴隨著我、激勵著我。
老師，是您教會我知識和道理，令我從一個膽怯無知的孩童成長為有知識、敢于表達的學生。老師，謝謝您。
教師節作文 篇31
今天是9月10日教師節，我十分開心，因為我可以送禮物給老師了。可是送什么禮物給老師好呢？我一邊走一邊想，突然，遠方傳來了聲音：“嘩，這野菊花好香呀。”這句話把我的思路打斷了，哎，我知道送什么禮物給老師了。就送野菊花吧，老師一定會高興的。
我想清楚了，然后就向后山飛奔，到了后山，哇，漫山遍野的野菊花開得多么鮮艷呀。我采了一些野菊花。然后，用一些漂亮的繩子，將野菊花的根上邦上漂亮的蝴蝶結，扎成一束一束。我就興高采烈向老師的宿舍走去，然后，悄悄地走到窗前，輕輕地推開窗戶，向里面探了探頭，只見老師還在夢中。
我打量著老師那簡陋的居室，看了看桌上褪色的筆筒，一塵不染的地球儀。還剩半瓶的.墨水和已翻到9月10日的臺歷。一副眼鏡放在上面，老師是為我們日夜批改作業備課，那么辛苦，昨晚一定很晚才睡，想到這里，我忍不住眼睛濕潤了。
我踮起腳尖，恭敬地把菊花一束束地插進筆筒里，也插進了自己對老師的心意與祝福。
老師啊……老師，您好是哺育我們茁壯成長的慈母，我敬佩您，我贊美您，我喜歡您……又是一陣瑟瑟的秋風，辦公桌上兩束色彩艷麗的野菊花散發著濃郁的芳香，彌漫了整個校園。
教師節作文 篇32
教師節到了，同學們紛紛為自己敬愛的老師送上祝福。而我今天要感謝的老師是——幼兒園的王老師。
王老師教大班。我入學時，她還十分年輕，還沒有如此蒼老。我很淘氣，進了園中還沒收斂。這淘氣怕是很難管教的。因此，所有知道我的幼師對我敬而遠之。
王老師不怕。現在想來倒十分敬佩。王老師十分要強，否則怎會收我這個頑皮的小女孩？我剛進她的班，開始是安靜拘束的，可后來就坐不住了。時不時扭頭與后位說話。聲音越來越大，都蓋過老師的聲音了。
王老師很生氣，拍了好幾下桌子都無濟于事。她也不知道怎么回事，收去了怒容笑了一笑：“同學們在談什么，都和我說說吧。”于是，大孩子們一擁而上，有的`說：“我的衣服臟了。”有的哭道：“X欺負我。”都是雞毛蒜皮的小事。他們說完了，輪到我了。偏又忘了。我只覺臉滾燙，呆呆地站著。王老師笑了，說：“沒事，下去先想會兒吧。”我不好意思地下去了。
到了大班，可沒以前自由。在教室里不準吃東西。我對這項班規是十分的不滿。在教室里可以喝水，為什么不可以吃東西？我常常偷吃在小賣部買的口香糖。
有一天，我口中含著糖，從講臺經過。有人嚷道：“王老師來了！”我嚇住了，糖一下子卡在喉嚨里，嘴發不了聲，只能啊啊地大叫。王老師看見了，忙用手拍我的背。有的小朋友嚇我說：“這個怕下不去了。”王老師也有些沮喪。不過，她還是認真地為我拍背。
最后，糖出來了。王老師松了口氣。一邊教育我，一邊收拾殘局。我那時從心里感謝王老師。要沒有她，也許，我那顆糖現在還不會出來。
我曾見了她一面。年齡有我媽媽那么大，皺紋也多了。但，還有笑影。生活好像有些苦。但，她還是很溫和。王老師，祝您節日快樂！
教師節作文 篇33
教師節也上課。最后一節時，老師讓我們看電影，在看電影之前，老師說：“上午有人說要我的花，那我就把花分了吧！”
我想：應該是我們送老師花，怎么變成老師送花給我們了，真奇怪。
老師點到誰的.名字，誰就上去拿一朵花。點到我的名字時，我一蹦一跳的來到講臺上，接過老師手中的花，跑回座，聞了聞花，哎，一點兒也不香。
老師發完花，有一位同學給老師送了個節日蛋糕。老師說：“這蛋糕太小了，四個人吃一塊吧。”等到我和同桌還有黃童童開始吃的時候，全班開始吵了起來。
“你吃了一大塊，我們還沒吃呢！”
“你把我們的蛋糕吃了！”
“才沒呢！”
“你偷吃我的了！”……
教室里吵死了，像菜市場一樣。
教師節作文 篇34
今天是９月１０日，是中國第２１個教師節．是老師最快樂的節日，我想送給老師每人一張賀卡。
我先把一寸見方的皺紋紙團成一個個小豆子，再把卡紙對折進來，并在上面摳出一個心型，然后在心型上粘上五顏六色的豆子，最后把粘好的.小豆子圖型貼在卡紙上就成功了．
我想對老師說：“祝您教師節快樂！”
教師節作文 篇35
親愛的老師：
回想一年前，我剛邁進小學大門時，我還是個懵懂無知的小孩，現在一點一滴的.進步無不包含著老師們的心血。
感謝您——老師，您用充滿愛的心教導我，讓我享受到了無私關愛的博大。您用事實向我引導，學習不是一種負擔，而是一種快樂和責任。您教會我用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發現，讓生活充滿驚喜！
教師節作文 篇36
明天又迎來了一個一年一度的教師節，我應該送給老師一個什么禮物呢？
我們幾個同學就討論了起來，有的說買一束鮮花送給老師，可我又沒那么多錢，我媽媽又非常摳門，有的說疊千紙鶴送給老師，可我的手又太笨，疊不來。
我想來想去終于想出來了：我想用我的.實際行動送給老師，以后用功讀書，幫助差生，用我的努力來回報老師。
最后，祝老師節日快樂！
教師節作文 篇37
偉大的莎士比亞曾說過：“生活中沒有書籍，就好像地球失去陽光；智慧中沒有書籍，就好像小鳥失去翅膀，”正因為老師，你讓我們進入了廣袤無垠的知識海洋。
在9月10日，這個特殊的日子——教師節，借著這個機會，我就在此抒發我對尊敬的老師的感恩情懷吧！
老師，您那顆無私的心，曾培育了多少無少年，幫他們從彌漫的深淵中拉上來，教會了他們如何做人，如何做事，您就像一盞燈，照亮著前進的道路，您就像一把鑰匙，幫我們打開知識的寶庫；您就像避風港，讓漂泊的.小舟停泊，而您卻是多么的無私啊！只愿您親愛的學生在考試中取得優異的成績，考上一所名牌學校時，您在那時才會微微露出笑容。您可是良心用苦啊！
老師，你那顆關愛的心。我曾經記得一個寒冷的冬天。因為一次的考試泡湯，心情低落的我，坐在課室上無精打采，失意，無助的我看看遠方，外面狂風怒號，吹打著樹木咯吱咯吱的響，搖搖晃晃，毫無生氣一般。就在這時，您輕輕地走來，拍拍我的桌子。“集中精神”之后，我才回過神來，認真聽起課。下課后，老師，您叫我到辦公室。我本以為您會訓斥我一番。結果您給我講了一番道理。讓我最記得是：“不要因一次的失敗而沮喪，人是向前方看的。不經一番切骨寒，那得梅花撲鼻香，一個人經過失敗而變得堅強，才是成功的人。”真是因為這番激勵了我，鼓舞了我前進。
老師，您那顆負責與辛勤的心，每當您早上回到課室上課時。您的雙眼經常會是如熊貓眼一般，我想您昨晚一定是熬夜批改作業。您可辛苦了，有事您生病了，喉嚨沙啞，你仍堅持上課。您這是為了什么啊？
老師所做的“一切都是為了學生”您的那顆心為我們開啟一扇希望之窗。
老師真的很感謝你，沒有你的栽培，就沒有今天的我，一個自信的我；一個堅強的我。
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