教師節作文（通用35篇）
在學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的教師節作文（通用35篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教師節作文 篇1
明天是我在小學中度過的最后一個教師節。心想：該送老師什么東西呢？于是我們全班女生準備一起送給老師一個禮物。
下課后，我們全班女生坐在一起商量起來。有一個人說："要不我們騎上自行車，去隔壁的村莊買一件禮物送給老師。"我們所有的女生都同意了，便在中午放學后向家長要上錢，準備下午放學后去買禮物。
下午上學了，第一節課班主任一進門就生氣地說：“你們誰現在帶的十幾塊錢呢？誰讓你們買禮物的？可有家長反映了……下午放學后都回家不要去買東西，趕快回家。我聽后心里很不是滋味，心想；"誰的家長這么不理解，我們學生的心意呢？”課后，我們便又坐在一起商量起來。最后決定還是要去買禮物。‘叮鈴鈴’下學了，我們所有的女生沖向商店，進了商店便開始選那些琳瑯滿目的禮物，最后終于選好了兩件精美的禮物，交錢了。我們都把錢給了一位在我班做事很麻利的'女同學。突然，一位我班同學的家長闖進來。拉起她的孩子出了門就往家走。頓時，商店里所有的人都把目光投降了那位家長和他的孩子。過了一會兒，大家把目光散開了。最后把錢的收起了交給了買貨員我們就回家了。一路上聊著在商店里發生的事。回到家，我躺在床上心里這么也想不通“那位家長這么那么不給她的孩子一點面子的，難道她不覺得尷尬嗎？一連串問題，使我想不出為什么，便在疑問中睡著了。
第二天，教師節來了。我們那天沒有上課。我們把禮物送給了老師們，雖然被老師罵了一頓可還是很開心。我們接下來便在老師的帶領下玩游玩
搶凳子
擊鼓傳花
唱歌
跳舞…我們玩的很開心。
教師節就在我們的“快樂”中，一分一秒的過去了。
教師節作文 篇2
眾所周知，9月10日是教師節。今年，我們學校將舉辦第34個教師節的文藝表演活動。
這次的活動是邁皋橋周邊的幾個學校一起舉辦的，地點在我們學校的田徑運動場。搭建的舞臺是露天的`，氣勢宏大，規模雄偉，場景十分壯觀。這次的文藝活動，我的節目就是---跑龍套：拿著竹竿在校長團演講時在舞臺上走位。我們大家第一次拿到竹竿時，都覺得這是抗擊倭寇時用的狼筅，而我們是“狼筅突擊隊”，上臺表演打倭寇節目。后來才知道，在校長們表演的節目中，我們是拿著這些竹竿當背景的。
文藝活動表演的節目很多，有擊劍操、舞龍、跳舞，有演講，還有話劇表演……。參演的是邁皋橋周邊幾所學校的小學生，還有一些初中生和老師，我們齊聚一堂，為教師節的活動做準備。
臺上一分鐘，臺下十年功，我們的節目雖然是走位，但想要做好卻不容易，因為舞臺上沒有示意位置的點。我們一次次拿著重重的竹竿在臺下排練，來回很多次，但每次都會有進步，導演說我們走的一次比一次好，相信我們在舞臺上的表演一定會非常好。
希望這次的教師節文藝活動圓滿成功，我想通過參加這次活動來表達我對老師的崇高敬意。在此，我想對老師說一句：老師，您辛苦了！
教師節作文 篇3
一年一度的教師節在 9月10日這個日子準時到來了，而同學們的“教師節大行動”也開始了。什么是“教師節大行動”呢？要想知道，請聽下文。
早上，許校長在小廣場上舉行了一次讓老師升旗的特別儀式，還讓我們對老師鞠上一躬，對老師問候一聲“老師，您辛苦了！”從說完這句話的一刻起，我就決定要來一次“教師節大行動”。
教師節大行動之一
對象：吉老師
方案：花、賀卡
經過：中午，在我們放好椅子去吃飯時，教室里只剩我和吉老師（因為我放慢了動作），我瞄了瞄幾眼老師，只見老師正在擺弄著電視機。機會來了，我趕緊拿出早已準備好的花和賀卡，跑到老師跟前說道：“老師，節日快樂！這是送給您的花和賀卡！”
“謝謝你呀！”老師高興地說道。
OK！“教師節大行動”之一成功！
教師節大行動之二
對象：于老師
方案：適時贈送
經過：中午午睡后醒來，看著窗外的'天空，陽光明媚，這不正是送禮物的好時節。剛巧，于老師走出了教室，向辦公室方向走去。我趕緊地三步并作一步地沖出教室，大喊道：“于老師請留步，于老師請留步！！”于老師疑惑地轉回頭。“于老師，節日快樂！這是我送您的禮物，請您收下！”于老師恍然大悟，說道：“謝謝你！”
OK！“教師節大行動”之二成功！
教師節大行動之三
對象：陳老師
方案：秘密贈送
經過：由于我幾乎一整天都在排練節目，所以沒什么時間把禮物親自送到老師手中，就只能采用秘密贈送法。我走出教室，東張西望，像做賊似的把禮物地放到了陳老師的辦公桌上，希望陳老師能看到吧！
Ok！“教師節大行動”圓滿結束！
最后，我衷心地祝愿所有的老師節日快樂，萬事如意！
教師節作文 篇4
九月十日是老師們的幸福日，因為這一天是教師節。這一天，老師們都很溫柔，也很漂亮。
我來到了學校，一進教室，我就看到了老師正站在講臺上喜滋滋地收禮物呢！我看了一眼桌上的禮物，有花、水杯、毛巾、包包……咦！怎么有包包，難道是老師自己買的嗎？算了，不管了，先交作業吧。
下課了，老師拿著“獎品”去了辦公室，突然，我的'目光從老師身上移開，轉到了一個女同學身上，她叫高凡珂，她手上有一個小包包，原來，那個包包是高凡珂送的呀，她可真大方！
上數學課時，老師遲來了幾分鐘，可真是的，盼她來的時候不來，可老師一進教室，同學們就起身上講臺。
“停下！”一陣女高音把同學們和空氣凝固了。“我明白你們的意思，不過你們都四年級了，要言歸正傳，聽見沒有？”老師的訓話又來了，全班同學暈倒。（過個教師節還不開心嗎？）
下午上體育課時，體育老師說：“今天是教師節，你們也不表達表達。”“老師，教師節快樂。”同學們異口同聲地說。我想：“老師，你可真會開門見山。”
我們班的班長不知從哪里得到消息，說六年級五班給老師們辦了一個派對，班長也想給老師辦一個派對，剛說完，就去老師那申請。
失望的是——老師不同意，因為在我們教室的前方是教務處。
這個教師節，我們過得很快樂，但美中不足的是沒有給老師開派對。
教師節作文 篇5
今天是九月七日，再過三天就是教師節，我送什么給老師呢？老師不是經常說：“成績好，表現好，作業寫的好，就是送給老師的最好禮物嗎！”所以我想這個學期一定要用優異的成績去回報老師的培育，這時，我的嗓子疼，這讓我想起五年級時候的事。
我們語文張雪梅老師的嗓子不好，經常咳嗽，可有時候，我們的講小話的聲音太大，老師要讓我們停止講小話就得大聲說：“停！”，幾堂課下來，嗓子就慢慢的痛起來，隨著時間流逝，嗓子還有點啞。
我們知道老師沒有好的.嗓子就上不好課，因為我們班有六十四個人，如果不大點聲講的話，后面的同學就聽不見，就會學不好，考試也就考不好，張老師為我們好，扯著嗓子講，經常吃藥，為不耽誤我們學習進度，就算喉嚨再疼，也要等到星期六、星期天去看醫生，每天帶病上課，這種敬業的精神，是值得我們大家長大以后學習的！
老師——您的關懷好似和煦的春風溫暖我們的心靈，您用辛勤的汗水，哺育春日剛破土的嫩苗。我們班的同學會以好的成績報答老師，大家每天認認真真、不講小話的上好每一節課，讓張老師從此以后不在嗓子疼！
教師節作文 篇6
這個星期是開心的第二周，我已經認識了新老師和新同學。昨天，是一個令老師令同學開心難忘的一天，因為是9月10日，是一年一度的教師節。
早晨，我早早的就起了床，心里想：給金老師送什么禮物呢？得送一個特別的！一下子，許許多多的東西在我的腦海里涌現出來：一幅美麗的圖畫，一張漂亮的賀卡，還是一只精致的鋼筆，或者是一束美麗的花朵？我在馬路上邊走邊想。突然，發現馬路對面的花店門口擠滿了人，我決定送給金老師和陽老師一束芬芳的鮮花。
我捧著兩束美麗的花朵高高興興地來到學校。我走進教室坐在自己當作位子上，我心里一直盼望著兩位老師快點來到學校。我不停的往教室外看，心想：哎，老師怎么還沒來啊。想啊想，終于在走廊上看到金老師急匆匆地身影。金老師剛剛走京教師，還沒站穩，同學們就紛紛圍了上來，把自己的小禮物送給老師，有的送的是賀卡，有的送的是鮮花，有的送的是氣球，還有的送的'是自己畫的圖畫……各種各樣的東西都表達了同學們對老師的喜愛和尊敬。這時，只聽見金老師一直在高興地說：“謝謝！謝謝同學們！謝謝大家的禮物！” 金老師，您就像我送的花一樣，您身上每天都有不同的東西和事情值得我們去學習，您教會了我們淵博的知識，您辛苦了！
祝教師節快樂！
教師節作文 篇7
又是一年教師節，不知該喜亦或是該悲，心頭亂糟糟的，因，兩種成分都有。喜，為什么不喜，這是我在所讀學校的最后一年，終于快要熬出頭，自然是該喜的；悲，為什么不悲，離開我從上學以來感覺最對的一個老師，自是該悲的，不知會不會在以后的學業道路上再遇到了。不知道是不是自己敏感，總覺得她在暗暗幫自己，一種臆測。
從來，不屑于老師，因為，他們無非就是每天和家長湊在一起，想盡辦法怎樣剝削我們這些可憐的學生。這種想法，直至小學畢業，初中一年級，一直不變，反倒加劇。新的學校，新的老師，連同學都是新的，一時間無所適從，全新的，課本，全新的講課模式，一時間，學習生活一團糟，成績自然不會好，而小學的我，一直是驕傲的'，脾氣性格，成績都足以讓我驕傲，可初中的糟糕成績，終于使我驕傲不起來，想象一下，讓一個驕傲慣了的人，一下子變成成績差的學生，這種心理落差，實在讓人承受不來。一度低迷，不自信，惡性循環。
幸好，她出現了。她對書寫要求很嚴格，她授語文，她總喜歡先上古文部分，也許是習慣，她總是很條理，時間觀念很強，總是踩著鈴聲進教室，分毫不差，隨著鈴聲說“下課”一秒不拖。這是很難能可貴的，在我，在我們班多數同學看來，老師不拖堂，簡直不正常，她確實做到了，她也用她的方式，征服了我們的心，從心里，愿意認真聽她講課，愿意完成她布置的作業，這與強迫無關，是為了尊敬她。
某次上課，她走上講臺，站定，表揚了我的，這使我感到受寵若驚，隨后任命我為本組長，一種久旱逢雨的驚奇感覺出現了，我原來還是被重視的，我有優點，起碼有人欣賞我的作文，我有我的價值，此后，我的成績提高不少，文科最明顯。雖然后來也偶爾受到過數學，英語老師的表揚，但畢竟不是第一次，也沒有在我最需要的時候表揚，印象究竟不深刻了。
可能當時只是她不經意的行為，卻拯救了一顆不自信的心，并使這顆心長出了自信的種子，萌芽，長大，也許畢業那一刻，她也不會知道她曾經沒有注意到的行為，卻在一顆心中埋下了自信的種子。但這似乎沒什么關系，自那之后，每年教師節，總會送上一份小禮物，圣誕節，總會送上一顆象征平安的蘋果。她只是不厭其煩一遍又一遍的囑我，別亂花錢。又怎會知道，我想感謝她，我拼命學習語文，我成功了，語文是我所有學科中，分數最高的。我想，她大概也影響了我關于將要到來的的選擇。
教師節作文 篇8
已經到9月10日教師節了，放學后我們幾個好哥們聚到一起，大家都在商量教師節送給老師什么禮物，有人說用零花錢買幾朵花送給老師，又有人說自己做一個賀卡給老師……大家七嘴八舌的討論起來。
是啊！老師經常為了我們改作業就改到了半夜，經常嗓子沙啞還堅持給我們上課，有些同學發生矛盾您會去和他們溝通，有同學生病您會替他們補課，這四年來一直是您再操勞。老師，您讓我獲得了勇氣，找到了自信，您講課的每一個瞬間我們都牢記在心，您就像祖國的園丁，而我們是花朵，您常常教導我們好記性不如爛筆頭所以每一次的教導我們都會記在本上，您的慈愛將會永遠保留。
其實老師的愿望是讓我們好好學習，天天向上，身體健康這就是老師的愿望，老師將會是是一盞永恒的燈，為我們引導一條屬于自己的路，您的.愛像大海一樣深，向天空一樣遼闊。您總是幫我們開動自己的思維來思考，從來不告訴我們答案，您也常常鼓勵一些考試差的人，讓他們下一次考好。有時您也會嚴厲批評他們，說他們犯一些不該犯的錯誤。我們學習浮躁是您在我們耳邊淳淳教導，我們每一次取的好成績您都會為我們驕傲的，啊！老師您既是慈母又是嚴師。
我在最后祝所有老師們節日快樂，老師的快樂、老師的健康也是我們最大的愿望。
教師節作文 篇9
又是一年的九月十日教師節到來了，在這個特殊的日子里，我想用自己最真誠的語言對我的老師說一聲，老師您好!老師您辛苦了!
從我上小一年級到現在小學四級，教過我的老師有好幾位，其中給我最多關心和幫助的是我的班主任老師—嚴老師。
記得一次語文課上，我沒認真聽講，您用那雙銳利的眼睛望著我，讓我突然認識到了錯誤連忙認真聽講。當我獲獎時，您用贊許的眼神看著我，同時好像在提醒我：“不要驕傲，繼續努力!”就是您這雙眼神，讓我的學習成績一天比一天好。
嚴老師您不僅是一位嚴厲的老師，更像一位慈母。有一次，我在上課時，突然感覺全身無力，強打著精神聽老師講課。嚴老師發現了我一副無精打采的樣子，就快步走到了我的書桌旁，說：“你生病了嗎?”我有氣無力地說：“我好像生病了。”嚴老師摸了摸我的.額頭，說：“好燙!我帶你去醫院!”說完，就背著我跑到了醫院，這時，我已經睡著了。當我醒來時，我發現我正躺在病床上，正在打點滴。嚴老師坐在我的身旁，用關切地眼神望著我，說：“蓉蓉，好些了嗎?”我感動得流著眼淚說：“好些了，謝謝老師。”
嚴老師，感謝您四年以來以我學習上的幫助，生活上的關心，您是我生命中的指路明燈。我永遠感激您!
教師節作文 篇10
加減乘除，算不盡您作出的奉獻！詩歌歌賦，頌不完對您的崇敬！您用知識甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈的清泉，潤育我們情操的美果。
在這不尋常的節日里，獻上我深深的祝福！每年，我把第一縷春光和祝福送給您，我親愛的老師，愿春天永遠與您同在！陽光普照，園丁心坎春意暖；雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅——祝您教師節愉快。
您是園丁，為祖國山川添秀色；您如春雨，潤育桃李，神州大地盡芳菲。在這喜慶的節日里，讓我獻上一支心靈的鮮花，向您表達忠心的祝愿。用滿天彩霞譜寫頌歌，用遍地鮮花編織詩篇，也表不盡我對老師節日的祝賀！
我不是您最出色的學生，而您卻是我最尊敬的老師。在您的節日里，我要把一份崇高的敬意獻給您。
敬愛的老師，您的諄諄教誨如春風，似瑞雨，永銘我心。我虔誠地祝福您：康樂、如意~我們從幼苗長成大樹，卻永遠是您的學生。您因材施教，善啟心靈。我捧著優異
的成績，來祝賀您的勝利！老師，祝您教育的學生，人才濟濟，精英輩出。
老師，您是真誠的、善良的.、美好的。愿所有同學的心扉都向您敞開。愿我這小溪的樂音，永遠在您深邃的山谷中回響。海水退潮的時候，把五彩的貝殼留在沙灘上。
敬愛的老師！在這教師節來臨之際，我謹代表蓮池小學三（3）班同學及我的家人向您說聲您辛苦了！“教師節”快樂！
教師節作文 篇11
清早，窗外濃霧茫茫，學校門前忽然閃過了一個幼小的身影，那，是一個紅領巾。她手捧著鮮花，輕輕走到老師的辦公室門前。推開門一看，屋里沒有人。她走到老師的辦公桌前，看到辦公桌上的物品依舊井井有條，老師的眼鏡依舊放在書上，難道老師又是一夜未眠，她猜想著，把手里的`鮮花―兩束野菊，插到了老師的筆筒里。
她知道老師是愛花的，老師經常跟他們提起花，提的最多的就是野菊花。老師說過，野菊花開在大山上，樸實而不庸俗。我們做人就應該像野菊花一樣。
她又想起了一年前的事。老師是在去年教師節來到這個學校的。那時老師被分來管她所在的班。那時，她正面臨失學，在這個貧困的小山區，有多少孩子上不起學啊。老師知道了她的處境，毫不猶豫地拿出自己平時積攢下的錢幫她交學費，使她重新獲得了上學的機會。她知道，老師當時的收入也十分微薄，這些錢對老師老說也是一筆十分巨大的數目。
今天又是教師節，老師依舊還是那么關心她，而她，已經成為了學校里的四年級的學生。在班里，她已是名列前茅，還去參加了作文大賽。她知道她的進步離不開老師，她也知道再過兩年她就要離開老師，到中學去尋找新的起點了。那時，她還會這樣悄悄地來給老師送一束野菊花么?她不知道。
概是想到老師會很開心吧，她甜甜地笑了，小心地離開了屋子，屋中靜悄悄的，只有露水從花瓣上滑落聲在嘀嗒作響。
教師節作文 篇12
五年過去了，老師總是辛勤地把知識傳授給我們，課后總是給予我們關心，和藹可親的樣子讓我們感覺老師就是我們的伙伴，是我們的哥哥姐姐。
今天，教師節，進教室就看見老師和同學們在制作照片，心里浮起了自己與老師的'種種往事……
我們的班主任汪老師長得小小的，上課時有時挺嚴肅，但是下課后，對我們和藹可親，就像大姐姐，所以我們都很喜歡她。
那一次經歷，讓我真正地感受到了老師對我們的關心。
有一天晚上，我人不舒服，爸爸媽媽急急忙忙把我送到醫院，有些發燒了。那是我心里很矛盾，明天還要上學，那么我是要請假還是要堅持上學？思考片刻，我還是選擇了堅持上學。
媽媽想叫我跟老師說一聲，可我覺得不用，應為燒肯快就退了，明天肯定沒問題，媽媽聽了，似乎松了口氣。
第二天早上語文課，老師把我叫到上面去，我愣了愣，以為自己怎么了呢，一聽，老師說我是不是昨天在發燒，叫我休息休息，多喝喝水。我很溫暖，老師真的很關心我們！
這短短的一分鐘對話，卻把我感動了，老師，關心我們，總像個可愛的大姐姐，在我們的學校生活中給予我們溫暖，真心的關愛著我們，有時候甚至象我們的爸爸媽媽。
在這金秋九月，這個教師節，我想真誠地向老師鞠個躬，愿老師工作順利快快樂！
教師節作文 篇13
今天是教師節，是老師的節日。一走進校園就聞到了一陣陣的花香，感覺溫馨極了！個個老師臉上露出了燦爛的笑臉，顯得格外漂亮。我為他們感到高興。
老師，我想對您說：“你們辛苦了，每天教我們豐富的知識，每天細心的照顧我們，我們感謝您，祝老師永遠年輕美麗。”
明天就是教師節了，今天是星期天，我和媽媽還有金阿姨一起去看望顧老師，當我們走到她家樓下，金阿姨就給顧老師打了個電話，我們剛走到顧老師家門口，她就站在門口迎接我們了，我們剛進去，顧老師就去給我們倒水，然后，媽媽就和顧老師聊天，這時我正在客廳看小弟弟的玩具有很多很多，可惜得是，小弟弟正在睡覺。后來，我們坐了一會而就走了。
我心里想對顧老師說，為了我們的學習，您辛苦了！
教師節快到了，我心里想拿什么東西送給老師呢？老師是辛勤的園丁，每天把知識毫無保留地教給我們，我非常地感謝她。
那要送什么禮物呢？小花可以嗎？不行。我想送老師最喜歡的.東西。
那我們就要好好學習，把字寫好，每次考試要取得好的成績。不要在上面發站，認真聽講，舉手發言，不懂的問題問老師，每次作業要專心致志。只有這樣，我們的學習才會更加好，老師才更加快樂。
秋天，寒冷的北風吹來了教師節，這個歡慶的節日就在寒風中開始了。
教師節作文 篇14
一張好的桌子，需要有一雙巧手來完成它；一道鎖也需要一把鑰匙來打開它，生命中的貴人正如巧手與鑰匙般，我們需求助他，而它卻不求回報。
曾幾何時我有了這份定心？調皮、幼稚已在我身上望不見蹤，鬧事、小團體也已蕩然無存，成熟的滋味，是老師帶給我的。升初一的第一天，我就已和一些好友鬧了事，在我們眼里捉弄同學不過是家常便飯，但對其他人而言卻嚴重不過，你是在那天注意我的，你大聲的斥責我，卻在私下與我友善的溝通，是你教了我如何去對待別人，如何去負責自己的事，更對我有著極大的期望；你不曾放棄過我，更不認為我是壞學生，我功課拉不起來，是你為我打氣；在我闖了大禍時是你為我解圍。我感謝你，感謝你那無窮無盡的`付出。
你是位有愛心的老師，在某種機緣下是你帶我學會了愛，每個人在里頭彌漫著感恩的氣息，同時也對我表示歡迎，你牽起我的手，我第一次感受到你那粗糙的手，雖說不全然是因學校，而那一股竄進心窩的暖流，卻讓我感受到您的辛勞，我只在心中默想：老師，我感謝你那無私的包容。
“天地間的和諧在于人與人之間的彼此感恩。”感謝你為我鋪了這條路、并把我帶回正軌，感謝你教了我做人的一切，因為你我有了全新的人生、有了代人處事更高的境界。老師，謝謝你。
教師節作文 篇15
雖然教室節過去了好久了，但是我依舊記得教師節去看老師的場景，那天我備好早就準備好的禮物和同學走在熟悉的地方，在路上，同學說他不好意思看老師，覺得自己混得不好，我告訴他說沒什么的，三十年河東三十年河西，誰知道干什么呢？說的我有點臉紅，但我沒有表現出來。
不一會兒就到了母校，我看到老師內心很激動。我們在門崗坐了下來，老師親切地問著我們的現狀，我們回答著，老師真的老了，身體也不好，覺得時光過的好快，那個時候我們還是小朋友，轉眼間我們都成年了，其實挺懷念那個時候的`，那個時候天真快樂充實，但是再也沒有那樣的快樂，我的同學心里感覺也是這樣，我也是。我不會表達出來，說完以后我們把禮物給了老師，她很高興也很欣慰，還讓我們繼續努力，我們就這樣告別學校各自回家。
回到家我突然好想哭，我覺得同學的那一番話說到我心坎里了。突然覺得我的臉皮好厚，我在問自己真的很差嗎？我也許不差，我只是自己把自己看低了，又或許謙虛過度了，聽了同學的話覺得自己很慚愧，我看著畢業照哭了好久，也不敢讓家人看見，那個時候，我想起了六年級上冊的《匆匆》，讓我印象最深的那句話是，“我在寫東西的時候，時間從筆尖流過。”是呀，時間不等人。
教師節作文 篇16
教師節來了，我想給敬愛的老師送一份禮物。
送什么好呢?送一束鮮花?獻一首小詩?不，我要用手中的畫筆給老師畫一幅最能表達我情意的肖像。首先畫老師的頭發，由于工作過度勞累，絲絲白發過早地出現在老師頭上。我專心致志地畫著，望著筆下根根銀發，勾起了我的回憶。
去年夏天一個傍晚，突然下起暴雨，同學們陸續被家長接走了，只留下我一個人。媽媽出差了，爸爸工作忙，我望著漸漸黑下來的天，不由得趴在座位上委屈地哭了，心里不斷地呼喚著：爸爸，你怎么還不來接我啊!這時，一只手輕輕地放在我的肩上，我以為是爸爸來了，高興地跳起來。一看是老師，有點不好意思。老師擦干我的淚，說：“呀，這么大了，還落金豆豆啊!”我不由得破涕為笑，抬起頭看見老師的絲絲白發，感激得不知說什么好。回家路上，我感到老師一陣陣發抖，原來老師怕我淋著，把大半雨衣披在我身上了，而她半個身子卻淋透了。我感動得落下了眼淚。
畫完了老師的頭發畫眼睛。畫紙上，老師的眼睛像秋夜的星星，和善明亮，好像親切地看著我。那天語文課，我看見書桌上的玩具式小油筆，手癢了，不知不覺地伸過去，在課桌下偷偷摸摸地玩起來，正巧被老師看見了。她看了我一眼，那目光含著責備、關懷。我一陣內疚，趕緊端端正正地把手放在桌上，認真地聽老師講課……望著老師的.肖像，注視著她那和善的眼睛，我對老師的敬意和深情更進一步加深。
啊!尊敬的老師，我愛您!
教師節作文 篇17
九月的天空飄逸著金秋收獲的氣息，教師節踏著輕輕的步子緩緩而來，對于我們每一個中學生來說，從頑皮孩童到青澀少年的生命歷程中，老師——永遠是最值得我們感恩和尊重的人。在教師節來臨之際，我謹代表我們高二八班全體同學向辛勤工作的老師們致以衷心的感謝和誠摯的.祝賀！
老師，謝謝您！您像一支蠟燭，把光熱和明亮留給了我們，這無私的奉獻，讓我們永志難忘，您的生活雖然清苦，但情系著祖國的未來，雖只是一尾紅燭，卻心連學子之心，您不計教得失，這毫無保留的嘔心瀝血，讓我們銘心刻骨！
說到春蠶到死絲方盡，您——偉大的老師，您的愛，如陽光般溫暖，如春風般何熙如清泉般甘甜，您的愛，細致而溫暖，您的愛，高潔而偉大！在慶祝教師節的日子里，我們心潮澎湃，恩諸萬千，千言萬語無法表達我對您的深深感激，萬語千言道不出我對您深深的愛！
愿我們學生一聲親切的問候，一封表露自己旱情的親筆信，一張自制的精致賀卡、一句寫在黑板上的祝福語、一杯放在講桌上熱氣騰騰的茶……。帶給您節日的歡樂或欣慰的感受。
古人云：“一日為師，終生為師。”值此教師節來臨之際，我代表高二八班全體同學，向我們尊敬的老師尊敬的老師深深地鞠一躬，衷心地對我們老師說一聲：“老師，您辛苦了！”
教師節作文 篇18
對于我們個人來說，從小到大，都受著老師的恩澤。在人生的道路上，是老師的諄諄教導，教我們做人的道理；在求知途中，是老師用科學啟迪心靈，給我們插上理想的翅膀，讓我們遨游在知識的海洋里。
每當想起老師，仿佛有一股春風從面前吹過。它那樣溫暖，那樣和煦，像潤育無聲的細雨，慢慢地吹開了我心底那美麗的花兒。
老師，你是否還記得那次午休？同學們都伏在課桌上睡覺，突然外面刮起狂風，下起暴雨，陣陣涼風吹進了教室，吹亂了您的頭發，也吹亂了同學們的衣裳。您正想起身做點什么，突然又好像想起了什么，重新坐了下來……噢，只見你脫下了高跟鞋，輕輕地走到窗邊，悄悄地把窗戶關上。啊！老師，你是怕吵醒在熟睡中的孩子們吧！老師，您知道嗎？那一刻，我覺得自己就像一個生活在母親懷抱中的孩子。那一刻，我覺得您就像一縷春風，悄悄從我們身邊吹過。
老師，您可曾想起那個炎熱的下午？我們在樓梯口相遇，我道了一句：“老師好”！你甜甜一笑，走過來，輕輕拉了拉我的衣領：“熱不熱？”突然，你發現我脖子上的'那些紅腫小泡，便關切地問；“呀！怎么回事，蚊子咬的嗎？”我輕輕點了點頭。沒想到第二天早上，您就給我帶來了驅蚊花露水。那一刻，我又驚訝又感動。望著同學們羨慕的眼光，我的心底仿佛掠過一縷春風，溫暖而幸福。
老師。您知道嗎？直到現在，我時常會想起您，時常會拿出您送給我的衣裳看看……春風吹過，我似乎又看到了您的身影。
教師節作文 篇19
在九月十日的早晨我們班正坐在教室里談論這教師節該送什么禮物。
同學們細讀黑板上的字老師您辛苦了！這是我們班33名同學寫的。老師從一年級培養到我們五年級，每一位老師如母親般的愛我們，教育我們，是該辛苦了！可我們知道，嘴上說老師您辛苦了是沒用的，只有用自己的行動來表示。
這時，一個熟悉的身影從走廊上走來——老師。我們這時立刻心里默數：3、2、1這時我們全班起立，齊聲說：老師您辛苦了！這聲音氣壯山河，使用我們內心所說出來的`一句話。說完，大家紛紛把沒交的作業全交了上去，這時老師笑得合不攏嘴。老師笑著說：你們把作業全交齊了我還是第一次見過，這是你們給我的一份的教師節禮物！
等老師說完后，班長站起來唱起了《感恩的心》開頭，我們也跟者把歌給唱完了。這可是老師萬萬想不到的事，就在這一瞬間，老師滴下了一粒小小的晶瑩的淚珠，她往講臺上走了下來，給了我們一個熱情的擁抱
最后，我們全班站起來，說：老師我愛您！您不知白天黑夜地為我們批改作業，在課堂上受我們的氣，在家里受兒子的氣，我們對不起你！你勤勉地勞動，真是辛苦啊！最后我們送您一句話，老師！相信我們！我們不會讓您失望的！這就是我們所在教師節發生的一幕感人的事。
教師節作文 篇20
老師，如一束溫柔的陽光，照亮我們的心田;老師，如一塊晶瑩的石頭，為我們的前程鋪路;老師，如一股清涼的靈泉，在我們心靈饑渴時為我們解除憂愁;老師，如一本豐富的書籍，用盡一生的經歷給我們展現多彩的世界。
九月十日，這個特別的節日里，我們一道送給老師了一件特別的禮物，那是一件我們用一顆顆真心實意的心編織的禮物。
那天早晨，我滿懷好心情走進學校，沿途看見許多手里捧著鮮花的小學生。呵呵!我們送的禮物可不是這哦!我有點興奮，有點激動，麻雀嘰嘰喳喳地催促我說:“快點!千萬別遲到!”
呼!到教室了，數學老師還在讓我們讀數學書。一分鐘，怎么還不開始送禮物;三分鐘，可以開始了吧;五分鐘，再等等;十分鐘，快點啊，我都等不及了;十三分鐘，我要生氣了;十五分鐘，終于按照計劃，李樂洋把老師請到講臺上，令人激動的事要開始了。
在緩緩的音樂聲中，我們齊聲說道:“老師您辛苦了，祝您節日快樂!“間奏過后，一曲《感恩的心》在教室里回蕩，在我們的心中流淌。”感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……“粗糙的動作，稚嫩的聲音，但我們是飽含著真情唱的`。唱著這首《感恩的心》，我回想起我們和老師的每一天……胡老師和于老師都流下了一滴滴感動的淚水，并擁抱著我們全班六十二個學生。滾燙的淚水在我的眼眶打轉，老師，祝福您每一天都幸福、快樂!
教師節作文 篇21
9月10日是教師節，今天，我們參加了教師節大會，這是老師的節日，我們也沾了老師的光，雖然，今天的老師節大會上是領導在“演講”，但在這個節日中，我們應對每一個老師都心感敬意。這一天也是老師休息的日子。所有的商場在這一天也對老師進行優惠活動，以表示對老師們辛勤工作的回報。
尊師重教是中國的優良傳統，早在公元前11世紀的西周時期就提出“弟子事師，敬同于父”。教師節，就旨在肯定教師為教育事業所做的貢獻。1985年第六屆全國人大常委會第九次會議同意了國務院關于教師節的議案，會議決定將每年的9月10日定為教師節。中國有悠久的尊師重教的傳統，古代有“人有三尊，君、父、師”的說法。《呂氏春秋·尊師》云：“生則謹養，死則敬祭，此尊師之道也。”《師說》中：“師者，所以傳道授業解惑也。”在中國幾千年的燦爛歷史中，“師”總是受人尊敬，被人愛戴的。老師是人類文化得以傳承的功臣，他們做的貢獻是極其巨大的。教師節的宗旨就是提高人們對教師為教育事業所做貢獻的.認識和評價。
教師節是我們對老師敬重的節日，在這個節日中，是每個老師都應休息的日子，老師為整個世界都做出了貢獻，因為沒有老師就沒有人才，沒有了人才國家就會落后，衰退，就會被各個國家侵占，所以說老師是整個國家的保障，有了老師國家才不會落后。所以我們應尊敬老師，讓老師在他們的節日中得到精神、身體上的放松。
教師節作文 篇22
今天是九月十日，天氣格外晴朗，王芳背著書包走在上學的路上。一路上，她在想：“今天是教師節，送什么禮物給李老師呢？賀卡？筆記本？儲蓄罐？還是小泥人？。可是這都表達不了我的心意。”她走著走著，發現遠處的草地上長著許多野菊花，它們多鮮艷啊！有的.紅似火，有的粉似霞，有的綠如玉，有的黃賽金，有的白如雪。可漂亮了！“對了，還是送十幾朵野菊花吧，聽說野菊花泡茶喝對嗓子有好處呢。”王芳邊走邊想。
王芳摘了十幾朵艷麗的野菊花，從書包里找出兩個皮筋把野菊花捆成兩扎。她來到了李老師的辦公室，看見李老師認真地備課，她又悄悄地退了出去，心想：“李老師為我們付出了很多很多，而我們。每次為讓我們聽懂一些重點的題目，李老師放高了嗓門，過了幾天，連課也上不了了，可是您卻還是帶病上課；每次，下大雨時，我們忘記了帶雨傘，是您主動把傘讓我們擋雨；每次大掃除，都是李老師帶頭擦最臟的玻璃；一次，一位同學生病了，拼命地嘔吐，是您端了杯熱水給那位生病的同學。是您用美好的心靈陶冶著我們，是您用心血刻一塊塊璞玉。
您不愧是人類靈魂的工程師！王芳來到辦公室窗外，卻不見李老師的身影，她準是和同學們一起去打掃衛生了。想到這兒，王芳把十幾朵野菊花放在李老師的筆筒里，心里默念著：“老師，節日快樂！”當李老師再次走進辦公室時，看到了筆筒里的野菊花，頓時------李老師的眼淚奪眶而出。
教師節作文 篇23
今天是９月１０日，是教師節，小芳一大早就向學校走去了。
在去學校的路上，一直在想：今天是教師節，該送什么禮物給老師呢？突然她眼睛一亮，田野邊的野菊花，紅的、黃的、紫的……它們一個個昂首挺胸，淡雅中透出幾分清高，一支支在那兒竟相綻放。她們的品質多么像我們的老師啊？對！就把菊花送給王老師！于是，小芳小心翼翼地摘了起來，一朵、二朵、三朵……小芳一口氣摘了四十朵。四十朵，四十份心意啊！王老師一定會喜出望外的。
小芳興高采烈地來到學校，書包都沒來得及放下就迫不及待地跑到了辦公室。辦公室的窗子開著，里面沒有人，窗子下面就是王老師的'辦公桌。“給王老師一個驚喜，這不比當面送上更有意義嗎?這真是天賜良機啊!”小芳想著，心里美滋滋的，微笑浮現在她的臉頰。
她捧出手里的野菊花，紛紛插入了筆筒。老師的辦公桌上擺放著簡單的文具，一個不大不小的地球儀，一本臺歷上面清楚地寫著九月十日中國教師節。一本語文書上面放著一副眼鏡，筆筒里放著一把尺子、一只鋼筆……晨光中，野菊花顯得異常嬌嫩，上面的水珠顯得格外晶瑩剔透，它散發著淡淡的清香，在辦公室的窗外輕輕地飄蕩。
小芳望著野菊花，想著王老師來到辦公室后看見野菊花的情景，小芳甜甜地笑了，她心里默念著：“野菊花啊野菊花，你一定要為我獻上我對老師最真誠的愛！”
教師節作文 篇24
今天是9月10日教師節。我起了個大早，帶著濃濃的情意向校園走去。剛邁進校門，一派生機勃勃的景象便展現在我的眼前。同學們各個滿臉笑容，捧著鮮花和賀卡，邁著輕快的步子教學樓走去。操場上回蕩著歡樂的歌聲。
我也不甘落后，手拿最美麗的賀卡向二年級辦公室奔去。李老師是我二年級時的班主任。她盡職盡責，每當她繪聲繪色地講課時，她那泉水般的聲音“叮咚、叮咚”流入我的心田，融入我的'腦海。行走在走廊里的同學們喜氣洋洋，像過節似的。李老師穿著一件粉紅色的連衣裙，笑盈盈地站在樓梯的拐角處。當我把賀卡送給她時，她撫摸著我的頭，輕輕地說：“你可真是個好孩子！”還有許多張代表我情意的賀卡飛進了別的老師的手中，飛進了她們的心里。這是多么令人向往的師生情啊！中午，許多已經畢業的大哥哥、大姐姐回母校來看望他們的老師。他們在各個樓層之間穿梭著。終于，找到了他們日夜思念的恩師。他們歡笑著、擁抱著，激動的眼淚滾滾而下。
我被眼前的景象感動了。是啊，老師為了讓我們這一棵棵小樹苗茁壯成長、少走彎路，花費了多少心血。他們希望我們能夠成為祖國的棟梁之才，甚至青出于藍而勝于藍。我們一定要用自己的實際行動來回報老師們，以后像大哥哥、大姐姐們一樣，回母校來看望自己的恩師。
教師節作文 篇25
孩子們，我有一個謎語要你們猜。他不是演員，但他吸引了我們饑渴的目光。他不是歌手，但讓知識的春天叮當作響，唱迷人的歌。他不是雕塑家，但他正在塑造許多年輕人的靈魂！相信將軍能猜到！他是一位偉大而普通的老師。
有一首古老的詩說得好，"春天的蠶絲被編織到死去，每晚蠟燭都會把它們的燈芯抽干"。這是對獻身于死亡的奉獻。老師不就是這樣嗎？
有一次，我看到老師生病了，還在給我們換卷紙。老師真的很棒。在生活中，仍然有很多時候老師會默默地付出。是老師讓我找到了自己的價值，是老師讓我找到了自己的.專長，是石老師幫助我消除了對不理解事物的恐懼，是老師說服我徹底理解事物...
我最喜歡劉先生。劉老師教的課非常有趣，并且平等待人。老師上課的時候，他非常熟練。他從簡單的問題開始。所有的學生都高舉雙手。后來，這有點困難。所有的學生都站起來努力思考，并且能夠做到。雖然劉老師的課進行得很順利，但他花了很多時間在家。老師不得不熬夜準備課件。為了讓學生更感興趣，老師也想了很多方法。最后一節課只有40分鐘，但它耗費了老師無數的精力。老師也將為我們補課。
看，老師是多么偉大，他默默奉獻卻不求回報。讓我們感謝老師！
教師節作文 篇26
昨天,也就是9月10日,是老師們的節日,讓我給你們說說我在這天的所見所聞吧!
早上，我拿著兩個包裝好的茶杯走進了教室，讓我驚訝的是：今年的教室看不到一點被裝飾的.痕跡，而是和平日一模一樣，我莫名其妙地坐到了座位上。我問李焱：“你打算送老師什么禮物?”“你猜一猜這兩個盒子里裝的是什么?”“裝的是一支鋼筆吧?”“嗚嗚，我以為你不知道呢。”“我都送了兩年的鋼筆了，我還能不知道那個里面裝的是什么?”下課后，我把茶杯送給劉老師后就走了……第三節課時，我看到有大約5位同學在裝飾教室，幾個堵前門。落乾用美術書堵后門上的窗子。一位同學在準備隨時關窗子，劉老師還曾試著從那里看看我們在干什么。最后，趙成超數到：“五、四、三、二、一，開門!”門一打開，從外面便沖進幾個拿書、本、筆的同學，趙成超只好重新數了一次，劉老師才進來。劉老師進了教室后說了好多好多的話，但最后一句話卻是：“讓你們這樣一折騰，聽寫的時間不夠了吧!嗯----這樣吧，下午不是有節口語課嗎，那下午在聽寫吧。”下午，梁老師看著滿滿一黑板的畫，笑著說：“你們把黑板都占滿了，我還想用呢。”我們笑著回答道：“把那幅畫擦去一些就可以了。”結果，擦去一大半。
啊!那天的教師節，我過得多姿多彩，又開心，又難過，真好
教師節作文 篇27
教師節到了，我們一群女孩想給楊老師一個特別的驚喜，我們決定在黑板上寫上祝福。
小c讓小h和小a去當“哨兵”，看看楊老師有沒有來，并且及時發回信號。
大家輕輕地搬來椅子，不想驚動別人。小c回來報告：“目前楊老師還沒來，我們動作快點吧。”
于是，大家分工忙活著：有的.寫祝福標語；有的人畫畫……
小c和小z在黑板上大大地寫了一行字：祝楊老師教師節快樂！除了字體大，她們還特意把字寫得花哨些，據說這是藝術體，顯得更漂亮。其余的人則紛紛在祝語旁邊畫一些裝飾的圖案。瞧，黑板左邊角有大小不一的氣球、花草，右邊角有熱鬧的禮炮、英文字母……遠看顯得整個畫面有些繁雜，但近看一個個圖案都描畫得十分精致。
正當俺們歡天喜地之時，“哨兵”前來報告：“不好了，我看見楊老師和其他老師吃完午飯走上來了！”
小c說：“快躲呀，等楊老師一來讓她看‘呆’了時，我們再出來。”
來了——老師靜靜地推開了門，她一眼就看到了黑板上的祝福，顯得格外興奮。老師微笑了一下，自言自語地說：“啊，是哪位同學呀，搞得真好呀，哈哈，太讓我欣慰了！”
這時，我們也出來了，圍著老師，老師開心地說：“太好了，你們做得好漂亮呀！這心意我領了。現在叫值日生來把它擦了吧，不然下午我怎么上課呀！”
嗚嗚，剛剛誕生的“杰作”馬上要和我們拜拜了，我們都舍不得擦掉它，要是有照相機就好了，趕緊把它給拍下來，留做紀念了。
教師節作文 篇28
九月十日是個特殊的日子——教師節。所為教師節是老師們的節日，所以老師們應該好好休息一下才對，可是教師節到了老師們能休息嗎？
記得去年教師節老師們沒有一個回去休息的，因為九月一日開學，九月十日是教師節，剛好是開學后的第兩個星期五，老師們都忙著給同學上課，當有一名學生給老師送禮物時我們大家才想起來今天是教師節。
九月十日教師節，我非常想向我南京的兩位老師祝賀，可是我現在在鄉下與老師分別一年多了，又不知道如和聯系她們，只能在心里默默地向她們祝福。
九月十日教師節對一名老師來說是非常快樂而且感到非常欣慰的一天，因為教師節是一年當中一次祝賀老師、問候老師的節日。這一天全國的老師都會的到學生祝福，有的還會收到學生們的'禮品。
記得在五年級的時候，教師節那天我送了老師一個筆記本，這個筆記本是我獲得三好學生時學校獎勵的，我一直沒有用。我知道，作為一名老師不想要學生的禮物，祝福。走為一名學生給老師的禮物就是：上課認真聽講，課后認真完成老師的作業，不給老師添亂。的祝福是：考個好成績那幾張獎狀。
老師的目標在學生身上，老師的希望在學生身上，老師做的一切都是為學生著想，想讓學生成績好，能考上好的學校。所以教師節是老師的節日我們應當祝福老師！
祝全天下所有老師教師節快樂！
教師節作文 篇29
今天是9月7日，再過幾天就是第xx屆教師節了。這不，我剛一到教室，就看見平時在樓道里玩耍的同學們全都在教室里思考著什么。我想:他們一定在思考教師節送老師什么禮物才好。于是，我也走到了自己的座位上思考:我們星期一不需要上課，而星期一又正好是教師節，所以我今天要給老師送上一份實用的禮物，來表達我對老師的敬意。
就在這時，預備鈴響起了，同學們馬上拿出了課本早讀。在吳老師走進教室的時候，一位身穿校服，佩戴著紅領巾的女同學端著一杯茶進來送給了老師。這時，我們全體同學都安靜了下來，看見這位女同學對老師講 :"老師，請您喝茶。"于是，老師說了一聲"謝謝。"便把茶喝光了。我看到了這一幕，便想:這位女同學多么尊敬老師啊，為老師送來了一杯茶，雖然這只是一杯普通的茶，但這里卻蘊涵著學生對老師的愛呀!
到了下午，同學們都送上了五花八門的禮物。我也不例外，我給吳老師送了一個音樂杯，希望她在喝水的時候，能夠欣賞音樂，放松放松。
同學們為什么要給老師送禮物呢?這是因為老師像辛勤的`園丁培育著大家，使我們學會做人，不再犯錯誤，所以同學們要好好報答敬愛的老師，讓全世界的老師過上一個快樂的節日!
教師節作文 篇30
一年一度，春風秋雨，我們又迎來第十八個教師節。此刻，親愛的老師，你們在想些什么？
也許，你們還在思考，明天的那堂課，怎么才能講得透徹明白；也許，你們還在盤算，班里的計劃，怎樣才能全面周詳。啊，也許，你們什么都沒有想，教書育人是你們的天職，埋頭苦干早已是家常便飯。親愛的老師，我們不能獻上一份厚禮，就請接收我們最誠摯的祝福：節日快樂！有人把教師比作紅燭，燃燒著自己，照亮了別人。你們響應黨中央‘科教興國’的號召，在各自的崗位上默默奉獻著智慧和年華，培養造就出一代又一代的.國家棟梁和社會主義接班人。你們嘔心瀝血，甘做人梯。你們沒有出眾的外表，沒有誘人的權利，更沒有羨慕的家財，但是你們有一顆真誠的心。你們用這顆心，把我們從黑暗中帶出來，用知識點亮我們的心。你們以樸素無華的本質教導人，又以沉穩扎實的教學方式吸引人，以親切和藹的態度打動人……‘筆尖耕耘桃李地，墨水矯澆開智慧花’。
跨世紀的人才如雨后春筍。而你們燃燒的卻是你們蠟燭般的生命，從頂燃到底，一直都是光彩絢麗。令人稱贊。每一所都是一座筑造人才的大課堂，因為，每一所小學里都有一個團結能干的教師集體，你們出色的成績，早已受到社會的頌揚。
一天一天，一年一年，老師們皺紋伸展，鬢發填霜。
祝你們節日快樂。
教師節作文 篇31
今天，是22個教師節。玲玲從暖和的被窩里爬了起來，懶洋洋地背好書包云上學。天氣格外晴朗，一朵朵白云在天空慢慢地飄著，花草樹木被微風吹仿佛在向人們招手。玲玲想：今天天氣這么好，是什么日子呀？啊！今天好像是教師節她終于想起來了。
玲玲今天是第一個來到學校，在校門口，看見旁邊是一片片的野菊花，啊真香！我把這些花送給王老師吧。她一定會很高興的！她跑到校門口旁邊，蹲
了下來，挑選了幾朵最漂亮的，紅的；黃的；藍的，顏色可真多呀！怎么也選不
完，但這幾朵就足足可以代表她的真心啦！
她輕輕地走到老師的辦公室窗前，王老師的`桌子正好對著窗子，玲玲輕輕地把那束美麗的野菊花插進了王老師的筆筒里。她發現老師的教科書翻開著，眼鏡都沒帶走，一定是老師昨天批改作業太辛苦了，很晚才回家。玲玲看到旁邊的日歷還翻在９月９日，她慢慢幫王老師翻到今天的日期：９月１０日教師節。她感到格外開心，仿佛花兒們正在對著她微笑，夸她是個好孩子。
過了不久，王老師來了，她走進辦公室，聞到一股撲鼻而來芬香。真覺
得奇怪呢，她突然看到筆筒里的野菊花，開心地笑了，雖然不知道是誰送的，但她感到特別的欽慰。
玲玲正好路過王老師窗前，發現王老師正看著野菊花心地笑了。她想：＂王老師，我不是您最好的學生，但您是我最尊敬的老師，在這個節日里，我送您這份特殊的禮物，老師，祝您節日快樂！＂
教師節作文 篇32
開學了，時間過的真快一轉眼到了9月10日教師節。
清晨，陽光明媚，琴琴想在教師節這一天給老師一份小小的禮物，該送什么呢？琴琴想了又想，突然想起了昨天在放學的山上看見的野菊花，對呀，教師節就送野菊花吧！琴琴快步跑到山坡上，一陣微風吹來，野菊花的香味籠罩著整座小山坡，在陽光下，菊花顯得十分美麗，看到眼前的景色琴琴就想：“多美的野菊花啊，在陽光下開得爛漫。”想著想著琴琴不知不覺地走進了漫山遍野的菊花從中，她摘了幾朵最大最美的菊花，然后用彩色線扎在一起。
她悄悄地來到辦公室的窗子旁，輕輕地推開窗子，見老師不在，又看到桌上熟悉的景物，不禁思如泉涌：“老師為了把知識毫不保留地傳授給我們，他不顧自己的身體日以繼夜的備課，批改作業。”琴琴又回想起老師幫助她的情景，有一次，因為琴琴家窮，所以沒讓琴琴上學，琴琴就在家里幫媽媽干活，老師知道她家的情況之后，不惜步行幾十里的山路，來到琴琴家，不斷給琴琴的爸爸媽媽做工作，讓他們打消了不讓琴琴讀書的'念頭，在琴琴家實在拿不出錢時是老師從他微薄的工資里拿出一些讓琴琴上學，想到這里，琴琴的視線已模糊了，她便把手中的花插進筆筒就走了。
老師回到辦公室看見了筆筒里的野菊花，欣慰地笑了。
教師節作文 篇33
九月十日是我們小學階段最后的一個教師節，也會成為我一生中最重要的一天，我一定會牢牢地記住這一天。
我的心情分外激動，因為我就要畢業了，但是我還是有些悲傷因為畢業了就見不到辛辛苦苦教了我六年的老師了——王老師。在我做不出題時，您總會走過來細心的`教我，在這六年的時光中您無微不至的照顧我，關心我。和您在一起的時間十分快樂，也很有趣；和您在一起的時間中，我們一起度過了許許多多的喜怒哀樂，也走過許許多多的風風雨雨；和您在一起的時間勝過于與父母在一起的時間，您就是我第二個母親。不過人終糾是要長大的，不能沉浸在童年的世界中，總是過著依靠父母的生活，不會掙錢，不會自己養活自己，不會自理，永遠不會長大，永遠都是一個孩子一般的人。
九月十日的早晨，我們早早地來到充滿生機的學校，老師一踏進教師的門，我們就立刻向老師送上朵朵鮮花、件件禮物、份份賀卡，老師十分很高興。上完一節課，我們來到操場慶祝這第二十六屆教師節。學校給老師們獻上了一份精美禮物，并送上了一段真誠的祝福。在此時此刻我相信這段祝福正是同學們的心聲，也更加相信每個老師們會在心中都會地默默感動著。
這短暫的教師節慶祝活動雖然結束了，但是這段美好的回憶仍會在我們的心中記憶猶新。
教師節作文 篇34
教師節快到了，同學們用各種方式來表達自己對老師在這一年里的教導之情。
五年級二班的同學們紛紛議論送什么給老師好呢？班長陳紅想：我既要表達對老師的教導之情，有不能增加家長的負擔，為什么不送一些野菊花給老師呢？于是她在上學的路上采了幾束鮮艷的野菊花悄悄地來到了班主任李老師的窗前，只見老師的書桌上擺著語文備課書、老花鏡……陳紅心想李老師昨天晚上肯定又加班備課了，于是李老師的'身影一下子浮現在她的腦海里：李老師很瘦，年近半百，頭發花白，身患多種疾病，尤其是腎結石，經常折磨得她十分痛苦。醫生多次勸她做手術，她也不肯耽誤我們的學習，總是吃幾片藥，堅持上課。
有一天上午，第一節課是語文，李老師照例在預備鈴響之前就到了教室。我發現她今天顯得特別疲憊，臉上也失去了光彩。上課了，李老師先要我們練習朗讀課文，她和往常一樣走來走去，了解同學們朗讀情況。當李老師從陳紅身邊走過時，她看了老師一眼。李老師額頭上浸出晶瑩汗珠，左手不停地在腰部揉動……她正要叫老師，卻被老師看見了．老師似乎知道她的意思，悄悄地說：＂大家認真讀書！＂陳紅只好繼續讀起書來。
下課了，陳紅把野菊花放進了老師的筆筒里。她心想：老師看到這些野菊花一定會開心的！
教師節作文 篇35
昨天是教師節，我們該送什么樣的禮物好呢？哈哈，其實一周前曹文馨就和我們商量好了，她讓我們寫給老師的贈言，然后這些贈言打到電腦上，制作一個幻燈片，然后還讓四個同學讀一首關于教師節的小詩。
昨天下午的第一節課，我們想給老師一個驚喜，所以我們就趁著老師還沒來，忙碌了起來：有的擦黑板，有的擦教桌，有的練習讀小詩，有的還在修改幻燈片······就在這時，孫崇朕告訴我們李老師來了，我們都沖出門外，想盡一切辦法阻攔李老師，不讓李老師進教室，所以我們都七嘴八舌地和李老師說起來，李老師有點好奇，想進去看看，可是我們偏不讓李老師進去，我們有的.問李老師問題，有的還在和李老師聊天。這時，幻燈片改好了，我們這才讓李老師進教室，李老師發現沒什么不同，就坐下看作業了。
上課了，曹文馨在上面打開了幻燈片，是祝老師教師節快樂的，然后曹文馨打開了同學們的贈言，我們一個個念了起來。第一個是我的贈言，我有點緊張，開始讀了起來，讀著讀著，我有點想哭，鼻子酸酸的，可是我還是忍著讀了下來，但是有很多錯的地方，當我讀完的時候，我看了看老師，老師的眼圈紅了。當都讀完了贈言時，我發現了老師在用著擦著眼淚，最后那四個同學讀完了那首小詩后，我們全班同學一齊說：“老師，您辛苦了！”老師再一次感動得流下眼淚了。
這一次，老師被我們深深地感動了！
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