教師節的記敘文作文

時間：2021-09-09 18:19:38 教師節我要投稿

關于教師節的記敘文作文（通用16篇）

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的關于教師節的記敘文作文（通用16篇），希望對大家有所幫助。

關于教師節的記敘文作文（通用16篇）

　　教師節的記敘文作文篇1

　　今年，秋天里的第一個節日是教師節。

　　那天秋高氣爽，我剛剛走下校車，就被一陣沁人心脾的花香吸引，有粉紅的康乃馨，有潔白的百合花，還有艷麗的玫瑰。小商販手捧著美麗的花朵，殷勤地望著我們。“咦！這是什么意思呀？”我納悶起來，再往前走，看見一個粉紅的牌子，上面環繞一圈粉紅的氣球，氣球尾巴上掛滿了條幅，仔細一看，“感謝恩師，教師節快樂！”我一下頓悟，原來今天是教師節啊！

　　可是我……我什么也沒準備，現在身上也沒有錢，看著幾個認識的同學豪爽地拿出十元大鈔買禮物，我的心一下變得沉重起來，我該給老師送什么呢？我一直默默的問自己，不知不覺已經走進了教室。抬頭一看，哇！今天的講臺可真漂亮啊！同學們的鮮花，五顏六色、香氣撲鼻，把講臺裝點的美麗極了。只聽同桌問我：“你怎么沒帶花呀？你看那束紅花，是我帶來送老師的。”我低頭無語。不知道什么時候，老師已走上了講臺，看著大家說：“謝謝大家的花，不過你們還記得去年教師節，我說過什么嗎？”一個聲音從教室后面穿透過來：“是，紅筆！”話音剛落，有好幾個同學爭先恐后把準備好的紅筆送給了老師。“哇！這些同學的記性真好，老師的每句話都牢牢記得”，我暗暗地想。

　　此時老師慈愛的看著我們，手中拿著的紅筆顯得那樣珍貴，仿佛說：“孩子們，老師用的筆是紅色的，用紅色圈點出你們成長中的問題，讓你們趕緊改正，茁壯成長。”我明白了，老師是園丁，我們是花朵，紅筆就是修剪花枝的工具，我們要好好學習，茁壯成長，就是老師心目中綻放的最美麗的花。

　　老師，我知道了，教師節最好的禮物是我們優異的成績；我們就是您花園中最美的花！

　　教師節的記敘文作文篇2

　　每個人都有自己的導師。不論是貧窮的，或是富有的；不論是知識淵博的，還是無所事事的。就在我們的身邊，總會有一位老師，在默默地為我們指引正確的方向；總會有一位老師，在辛勤的為我們不求回報地付出；總會有一位老師，在我們退縮的時候，想方設法地引導我們；總會有以為老師，在我們遇到困難的時候，為我們挺身而出。感謝您，我敬愛的老師！

　　老師！一個多么平凡而偉大的稱號！你們為祖國培養出千千萬萬的人才，這是令我們多么值得驕傲的榮譽啊！正是因為有了你們的教導，才有了我們的成長！正是因為有了你們的培養，才有了我們的成才！感謝您，我尊敬的老師！

　　老師！一聲多么熟悉而親切的呼喚！您是一位辛勤的園丁，每天都勤懇的為我們澆灌著繽紛的營養液，看著被您細心呵護的小苗苗一天一天慢慢的長成大樹，您欣喜若狂。您是一截燃燒的蠟燭，您用一顆熾熱的心在感染著我們，您把您所有的知識都一絲不茍地授予我們。在為我們潑灑汗水的同時，在我們逐漸成長的同時，您也在一點一滴的變化：頭上的絲絲銀發，眼角的刻刻皺紋，手上的個個老繭……這些證明就是你們辛勤勞動的年輪。感謝您，我親愛的老師！

　　感謝你們，我們的老師！因為有了你們的輔導，我們才能遨游在知識的海洋里，貪婪地汲取著點點滴滴的知識；因為有了你們的啟迪，我們才能在這個陌生的世界里，尋找到屬于我們的那片天地；因為有了你們的鼓勵，我們才能抹開眼前的片片烏云，勇往直前地向成功的終點沖刺！

　　老師，感謝你們！

　　教師節的記敘文作文篇3

　　我時常懷著深深的感激之情，思念著我的啟蒙老師們。是一個個老師們，在我幼小的時候在我心靈里灑下美好的種子。他們時常教導我：要熱愛祖國、要堅持不懈、做一個誠實守信的人。六年的時光如飛一樣的過去了，老師們的話還常常那個在我耳邊響起。

　　我的啟蒙學校叫平涼鐵中，當我跨進學校的大門時，第一個迎接我的是您——盧老師，這是個多么美好的名字啊!使我一下子就喜歡上了這個學校和這個學校的老師們。

　　我虛歲七歲時就上學了，年紀小，上課時總是很不規矩的坐在自己的座位上。和同學們說說悄悄話、做小動作，導致成績下降，為此您還不少批評我。可我就是聽不進去，漸漸的在您的教導下，我漸漸的明白了做人的道理。

　　在我上二年級的時候，些孩子算是我的‘強項’了，然而就在這門課上我也挨過您的批評。有一次書法比賽，報了名的同學您都叫到前排去練字，到我急切地說;“老師，還有我”可您卻說“你寫的字那么難看，參加什么比賽，還不夠丟人的”您的這句話有點刺傷我，可是我還是服氣的，因為那時候我寫的字也確實不好看。

　　經過了六年的學習，您教給我的知識讓我受益匪淺、終生難忘;您教給我那些做人的道理讓我改頭換面、實事求是;您給我那最好的關愛——批評讓我刻骨銘心、牢記在心中。

　　老師，當了您六年的學生，我明白了;原來陽光是這樣照亮人生的，雨露是這樣滋潤禾苗的。老師，如果您是一名園丁，我就是那顆小小的樹苗，您養育著我，您栽培著我，您關愛著我。啊!老師，我永遠記住您!

　　教師節的記敘文作文篇4

　　有人說，老師就像是天上最亮的一顆星星，為我們指引人生的道路；有人說，老師是燭光，燃燒自己，為我門釋放光芒；有人說，老師是對翅膀，能讓學生翱翔在藍天中。

　　一年一度的教師節來臨了，時光流逝，這是最后一個教師節了，所以我們要把這次教師節舉辦的很好。這次活動是由俞男和斯諾來辦。定在下午第一節課。

　　中午，我們紛紛來裝扮教室，我們把教室裝扮得可好看了，尤其是寫在黑板上的字——教師節快樂。活動開始了，先是老師抽簽，抽到誰的祝福語，主持人就把這祝福語讀一遍。我覺得在這么多的祝福語當中，程嵐寫得了，雖然，她寫得很平淡，也很平凡，但是，她的心意卻是無窮的。我寫的祝福語，很簡單，但是也代表著我的心意。

　　六一兒童節，是您幫我們過，這次，教師節，我們幫您過。在平常，上課期間，您都會在黑板上，寫著整齊而又漂亮的字，為我們解說課文的內容。每次講解，都會讓您嗓子難受，太對不起了！趁著這次教師節，我們送您一些禮物，在這些禮物中，也是程嵐的'禮物了，自己親手做的餃子，看得出，她是很用心的做餃子，用心的幫老師過這次教師節。我們送的禮物不及別人送的禮物好，我們送的禮物是，一個錄音娃娃，想讓老師聽到錄音娃娃說，祝老師節日快樂，想老師永遠像這個錄音娃娃一樣微笑的面對著每一分每一秒，還送給老師一個水杯，想老師喝我的杯子時，會想到是我。

　　第一節課下課了，老師把蹄子拿來給我們吃，本來是傳的，后來變成搶的了，大家搶的非常開心。

　　您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。

　　老師，謝謝您！謝謝您！謝謝您！

　　教師節的記敘文作文篇5

　　每年的9月10日是教師節，每個學生都為老師準備了一份精美的禮物。而咱們也不例外，而且咱們班舉行的教師節很特別。

　　在教師節的前一天，班長出了個計劃，讓同學們每人捐出2元，把捐起來的錢拿來買蛋糕，剩下的拿來買水果和飲料，大家都同意了。下午，同學們都紛紛捐錢，錢越來越多，到了最后，我就捐了6元錢。錢收完了，學習委員數了數，一共才63元，咱們想：63元應該夠買一個蛋糕了吧。放學后，咱們來到蛋糕店，選好款式，勉勉強強定了個兩層的蛋糕。

　　在教師節的中午，兩個同學叫了我一起去買果，媽媽給了我贊助費20元，而幾個班干偷偷溜進教室里布置，我和兩個同學來到了菜市場，買了蘋果和葡萄，咱們買好后來到學校，校門正好打開了，咱們進了學校，以最快的速度跑進教室，看見同學們在幫氣球打氣，我也來幫忙，過了一會兒，同學們都差不多都來齊了，有的同學在畫畫，有的同學在貼氣球，還有的同學在掛彩帶。我也換了個任務，那就是“哨兵”，時刻觀察老師有沒有來。不知不覺的上課了，這節課是體育課，大多數同學都下去上體育課了，就剩幾個同學在教室裝扮、寫字、畫畫、洗果，我就在教室里游手好閑，沒事瞎轉悠，不知過了多久，下課了，教室裝扮好了，蛋糕也送到了，回到教師，同學們都贊嘆不已。第二節課已上課，羅老師和韋老師推開了教室門，同學們異口同聲說出了“祝老師節日快樂”這句話，然后扎破氣球，老師切了蛋糕，一人一塊，吃完后班長還分發了飲料，最后班長拿出了一袋薯片，同學們蜂擁而上，你爭我搶，不一會兒，薯片就被搶光了，就這樣，咱們度過了一個難忘的教師節！

　　教師節的記敘文作文篇6

　　我的地理老師王老師是一個幽默、平易近人的好老師。她的個子不高，留著一頭棕色的短發，那雙眼睛里總是露出些許嚴肅，卻又不失和藹。

　　剛剛升入初中時，我對地理一無所知，只是聽說教地理的老師是我們的年部主任——那個讓人第一眼見了便心生畏懼的人。我心里便開始緊張起來，一個那樣嚴厲的人，她的課會不會很枯燥，或者說她對我們的要求會不會很高？那么難的地理我能學得很好嗎？我不自覺地開始擔心起來。

　　“鈴……”隨著上課鈴聲的響起，我人生中第一堂地理課開始了。王老師走上了講臺，把所要用的教具放到了講臺上。這一刻我發現與我的想象不同的是，王老師一直在微笑著，目光十分和藹地看著我們。“同學們好，我是你們的地理王老師。希望在接下來的三年里我們可以相處得友好，并且通過我讓你們喜歡上地理……”

　　王老師做了一個簡短的自我介紹，她柔和的語氣讓我覺得，她似乎并不是那么嚴厲，反而十分平易近人。

　　更讓我改變原來想法的是，在她的課堂上你不會感到枯燥。王老師幽默的語言和獨特的教學方法總是能帶動每一個同學。開始時，同學們總是不愛發言，老師便想了一個好方法，把全班同學分成四組，每發一次言便給那個小組加分。同學們的積極性一下子被調動起來了，你不讓我，我不讓你，都想爭第一，就連平時不愛發言的我也積極舉手，大家十分開心地便把知識記住了。

　　漸漸地，同學們和王老師熟絡起來。我們知道，那種嚴厲是擔任年部主任的她，看到自己的學生違反紀律、不用心學習時的嚴厲。現在我們不再會因為想象中老師嚴厲的樣子而感到懼怕了，我們都喜歡上了幽默十足又和藹可親的王老師。

　　王老師帶我們走進地理、愛上地理，用她的教學方法和她的微笑……

　　教師節的記敘文作文篇7

　　九月十日這個美麗的日子，我終于等到了。我等了很久了。我們可以在教師節給親愛的老師送上我們的祝福，也可以把蛋糕、賀卡以及一些我們親手做的小禮物送給老師。

　　那天清晨，我很早地就來到了學校。因為昨天班長讓一部分同學去布置教室了。我想快點看看他們把教室布置完的樣子——一定會很漂亮的。我走進教室一看：真的很漂亮啊!墻上掛著很多美麗的彩帶和五顏六色的氣球。黑板上還畫了一大幅漂亮的粉筆畫。畫上是一位辛勤的園丁正在花園里給花澆水。她附近還有很多好看的蝴蝶在飛著。黑板正中間是幾個特別顯眼的打字：祝老師節日快樂，身體健康!同學們在歡快地練習著一會要表演的節目。隨后，同學們也都陸陸續續地來到了班級，靜靜地等待著老師的到來。

　　“來了，來了?突然有一個同學喊道。全班同學就開始了熱烈的掌聲迎接我們班老師的到來。就這樣，老師在我們的掌聲中走進了教室，到同學們這番精心的準備，感動得留下了激動的淚水。對我們全體同學說：”孩子們，你們真的長大了，謝謝你們。”這時，班長就站了起來，讓老師繼續往下看，還有更精彩的呢。

　　接下來，同學們就開始表演了她們準備的節目——動感很強的街舞。表演者：孫之王一，董翰奇，楊翔宇等。有的同學表演了詩詞朗誦，相聲等精彩的節目。在同學們表演的過程中，老師坐在那里一直看著，時不時眼睛里還透漏出贊許的目光。在最后收場的時候，由分布在不同角落的同學們就向天女散花一樣把花一起散了出去，那一刻，場面漂亮極了，真的就像電視里演的那樣。最后，老師站在那三村高的講臺上剛要說話，同學們就紛紛上前獻花、獻賀卡。還在蛋糕上點起了火紅的蠟燭。這不僅讓我想起一句著名的詩句：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。我們全體同學對我們這位可愛的老師都很感激，齊聲大喊：老師，節日快樂!

　　這是我們在小學階段給老師過的最后一個有意義的教師節。它既是一個快樂的又是一個令人難忘的教師節!

　　教師節的記敘文作文篇8

　　老師是人類靈魂最偉大的工程師，老師就像蠟燭一樣，燃燒了自己卻照亮了咱們。我就有一位這樣最敬愛的老師，就是趙老師。

　　在教師節前一天，我想：老師是那么的辛苦，明天該給老師送一份什么禮物呢？我想了又想，最后決定送給老師一張親手制作的賀卡。于是在我抓緊把作業做完后，我認真構思精心制作了一張漂亮的賀卡，我在上面畫上了精美的圖案，并寫上：祝敬愛的老師節日快樂，平安幸福！做完賀卡后我小心翼翼的把它放好。這張賀卡里面有著我的心意，因為老師為咱們太辛苦了。我又認真的檢查了一遍作業，為的是讓老師開心的過教師節。晚上我怎么都睡不著覺，心里非常高興。

　　到了第二天，我睜開眼，早早地起了床，想著要把這份心意-賀卡快點送給老師。到了學校，我和同學們一起把衛生區打掃干凈，把教室布置得非常漂亮。這是，同學們說：“老師來了，快快做好！”等老師推門進來，我搶先上去，親手送給老師賀卡，看到她慈祥的臉上綻放出了笑容，我心里非常高興。

　　老師您就是一座彩虹橋，為咱們連接到被割斷的山巒，讓咱們走向收獲的巔峰；老師您就大海一樣，讓咱們在知識的海洋里暢游；老師您就像天空一樣，讓咱們自由地翱翔；當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水，而當需要一桶水時，也絕不給以一杯水；適時、適量的給以，這是一個好園丁技藝，滋潤著咱們這些祖國的花朵，哺育著咱們成長。

　　我敬愛的老師，在今天教師節這快樂溫馨的日子里我衷心對您說一聲：“謝謝您！”

　　教師節的記敘文作文篇9

　　說老師是心靈中的一盞燈，是長途黑暗中的一線光明。在小學時期，最讓我難忘的是教我的董老師。

　　董老師是短頭發，眼睛里透露著智慧的光芒。眉宇之間給人一種很親切的感覺。老師的模樣，我一直都忘不了。

　　老師很愛我們，對我們也很寬容。有一次，我在課堂上看課外書，正看的津津有味，老師走到我身邊，悄悄地讓我別看了。可我還是忍不住，又看了。當我抬起頭，看到老師在看著我，晴神中雖有些生氣，但更多的是失望和悲傷我忽然覺得很對不起老師。課后，老師把我叫帶到辦公室，我低著頭站在他面前。老師拿起教鞭打了我的手，我的手很痛，心也很痛，我在老師眼中一直是很乖的學生，是老師的左膀又臂，是同學們的好榜樣。可我這次怎么能這樣呢？我正在自我反省中，老師握著我的手，說：還痛不痛？老師不是催心要打你的，是老師不好。我看得出老師很愧疚，我在心中暗暗下決心：我一定要好好學習，不會讓老師失望。

　　老師也非常關心我們，把我們當作自己的孩子看待。有一次在來學校的路上的時候，我跑的太快了。到了學校時摔了一跤，磕破了皮。鮮血從傷口汩汩的流出來。那時，老師正好路過，她急忙抱住我，跑向他的房門里，他邊跑邊說：你沒事的，忍著點吧。我在他的懷里感到十分溫暖，到了房間里后，他翻出藥，急急忙忙中把垃圾桶踢翻了。他立刻幫我涂藥。問我發生了什么事，怎么著么不小心？他用藥慢慢地擦拭著傷口。涂好后。他問我：還疼不疼？我搖了搖頭，但她還是堅持扶我到了教室。

　　老師也會為我排除小糾紛。因為我不注意眼睛，帶上了眼睛，又因為不愛吃飯，身材很矮小，所以同學們總是給我取外號，什么四眼妹，眼鏡蛇拉，還總是拿身高來取笑我，我很煩惱。老師知道后，批評了那些同學，并鼓勵我，不要煩惱，只要注意飲食，愛護眼睛就好了，我聽了老師說的話，心里似乎有一股暖流沖上心頭。

　　教師節的記敘文作文篇10

　　一年一度的教師節如期而至，我還真不知道應該為老師做些什么？可我們的語文老師一Ⅱ艮就看穿了我們的心思，一進教室，就幽默而又風趣地告訴我們：“今年過節不收禮，收禮就收短信息！”于是，老師就教給我們上了一堂別開生面的語文課——怎樣編寫祝福的短信息？

　　現場編寫短信，三分鐘、五分鐘過去了，同學們都把編寫好的短信息讀給老師聽。其中，丁瑤創作的是一首詩歌：“踮起腳尖兒，走進老師辦公室，我們把一朵朵鮮花，奉獻在老師桌前。老師，老師，就讓那芬芳的花香，幫您驅除一天的疲勞。”這首小詩獲得“最優美的短信”獎。

　　平時沉默寡言的歐陽俊杰，今天像變了個人似的，也大聲地朗讀起短信來。“老師，是您幫我打開了知識的寶庫，是您教我有耕耘就會有收獲！是您像媽媽般關愛呵護著我們。祝福您節日快樂！”他的信息被評為“最感人的短信”獎。

　　我也鼓起勇氣，把自己編寫的短信讀給老師聽，結果我的短信獲得“最精彩的短信”獎。真是太高興了！“老師，是您鼓勵并教育著我們，您像春蠶一樣吐盡最后一根絲，如同蠟燭燃燒著自己，卻照亮了我們。您的言傳身教鼓勵和教育著我們，今天，我們用真摯的情感來表達自己感恩的心路。祝您永遠年輕！

　　接下來，同學們爭先恐后地上臺來朗讀自己的短信。這是一次多么溫馨的教師節啊！

　　水滴感激大海，因為大海讓它永不干涸；花朵感激綠葉，因為綠葉使它如此艷麗；小鳥感激藍天，因為藍天任它自由翱翔……自然界的動、植物都知道感恩，難道我們不應當常懷感恩之心嗎？

　　同學們：讓感恩走進我們每個人的心靈吧！懂得了感恩，學會了感恩，每個人都會擁有無邊的快樂和幸福。

　　教師節的記敘文作文篇11

　　她是我心目中是最負責任的老師，還是最嚴厲的又最溫柔的老師，她就是我的班主任齊艷芳齊老師。

　　齊老師既是我們的語文老師，又是我們的班主任。在我心中她是最公正的。她對每名同學都平等對待，不因為他學習好，做錯事就不批評；他調皮搗蛋，做對事依然不去表揚。誰做對了就表揚誰，誰做錯了就批評誰。

　　有一次，李曉明拿了劉哲的語文書。李曉明是我們班學習非常好的同學，劉哲在班上經常愛搗亂，喜歡搞點小惡作劇。李曉明這次就偷偷的把劉哲的語文書拿走了，準備和劉哲開個小玩笑。上語文課了，劉哲一直在找語文書，急的像熱鍋上的螞蟻，就急切地問我看到他的語文書了嗎？我和劉哲是同桌，我們倆經常一起使用語文書看書學習。后來，我們班一個不怎么聽話的同學彭輝勇敢的向齊老師當眾揭發了這件事情，齊老師當著大家的面批評了李曉明，并讓他給劉哲道歉，歸還了語文書；同時表揚了彭輝同學，肯定了他的正義作為，號召大家學習。

　　還有一次，那時我上一年級時，學校組織同學們打疫苗，我和班上的幾個同學害怕疼不敢打針，齊老師就用溫柔的語氣對我們說不用害怕，打針其實沒有什么的，打針時你們多想一想最開心的事，勇敢一點就不疼了。其實我也很害怕，馬上輪到我打針了，我聽了齊老師的話心中暗想：我一定要試一試老師的辦法。當時我想了一件非常可笑的事情，還沒想完針就打完了，一點也沒有感到疼，老師的辦法可真管用。

　　教師節到了，我親手做了一個筆筒，放了幾只自己折的玫瑰花，里面還有一張漂亮的卡片，上面寫道齊老師，我愛您！我把它放到老師的手里，說齊老師！教師節快樂！齊老師甜甜地笑了，摸了摸我的頭，我胸中的暖意慢慢涌上心頭，我開心極了。

　　齊老師，謝謝您培育我長大，是您教會了我許多知識，還讓我懂得了許多做人的道理，我愛您老師！

　　教師節的記敘文作文篇12

　　園丁的心愿是花兒朵朵開得艷麗；蠟燭的心愿是將自己的生命燃盡，把光明奉獻給人類；而老師，有一個神圣的心愿，那就是把知識毫無保留地傳授給咱們，把咱們培養成祖國的棟梁之才。

　　老師，讓我輕輕告訴您。從我上小學起，您就像慈母一般照顧我，我的心靈像被一杯溫水澆灌過一樣，暖暖的，再也不覺得冷了。您就是園丁，就是蠟燭。把咱們這些花兒培養得純樸，卻不失華美。啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！老師，讓我輕輕告訴您。在我回答不出問題的時候，您向我投來那鼓勵的目光，是我緊張的心情立馬松弛下來，在您的幫助下，我終于回答出了問題，您用贊許的目光望著我，好像喝完苦的中藥后遞給我一顆清涼地潤喉糖一般的感覺。

　　老師，讓我輕輕告訴您。無論在什么時候，即使是您白發蒼蒼的時候，咱們依然是您最親愛的孩子，依然把您像母親一樣對待。因為在這個世界上，不僅有親情中流露的愛，更有不求回報，默默奉獻的愛，那就是您給予的愛。您給予的愛是一朵百合，淡淡的，但有沁人心脾的清香。老師，讓我輕輕告訴您。您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，咱們的心田才綠草如茵，繁花似錦！老師，一切的話語都不能表露出我內心的激動。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。您就是這樣，無私奉獻，不求回報。謝謝您，老師！這句話已經在我心中回蕩了五年，今天我要將它告訴您，我親愛的老師！

　　教師節的記敘文作文篇13

　　曾經有人問過我，有生以來，你最感激的人是誰？我說：“除了我父母之外，就是我最尊敬的各位老師。”

　　有一次，我感冒發燒了。這時我們正在上課，我趴在桌上很不舒服。王老師看見了，就問我：“你怎么了？”我搖搖頭。老師就用她溫暖的手摸了摸我的頭。過了一會兒，她不禁大聲地說：“呀！你的頭怎么這樣燙！是不是發燒了？走，快跟我到辦公室里去。”老師就拉著我去了。到了辦公室，老師就先給我爸爸打了電話，說：“陸葉惠同學生病了，你快點到學校來把她送到醫院去！”

　　因為我爸爸在廠里工作時弄得手上都是油，又要洗手，又要換衣服，所以時間也有點長。在這些時間里，老師寧愿不顧其他的學生，也要照顧我一個。老師先拿出體溫表來給我量體溫。量好了一看，快四十一度了！老師好像手忙腳亂，不知道該怎么辦。我在一邊看著，心想：老師是多么地關心我！過了一會兒，老師又親切地問：“你口渴嗎？”我說：“老師，我不渴。”老師那么親切地關心著我一個人，沒想到教室里卻亂成一團。老師就跑到班級里叫班長領讀課文，之后，又跑過來關心我。

　　等了一會兒爸爸來了，我就去了醫院。此時此刻，我有許多話想對老師說，但老師對我的愛是無法用語言來回報的。

　　老師您真偉大，我愛您！

　　教師節的記敘文作文篇14

　　教過我的老師很多，而我最尊敬的老師是教我4、5年級的語文老師。

　　李老師她就象一個勤勞的園丁，天天細心照料我們這些幼小的花苗。老師就象蠟燭，點燃了自己，照亮別人。如果說我們是鮮花老師就是雨露滋潤著我們成長，還記得5.12大地震嗎？那里有多少老師為了我們這些祖國的花朵而犧牲，所以我們要感恩老師，有多少學生在老師的教育下快樂成長，有的成為國家棟梁。

　　記得有一次到了上語文課的時間，李老師還沒有來。于是班長馬上跑去老師的辦公室，卻看到李老師就在半路的欄桿旁雙手扶著自己的腰看起來很痛苦都沒有辦法走路了，原來李老師腰的老毛病又發作了，走到半路就痛得不能走了，她還是堅持給我們上課班長馬上跑過去扶著李老師來到教室上課。

　　班長和同學們說了這件事情，大家紛紛勸老師回辦公室休息，可老師說沒關系一點痛算不了什么，我們就只好順著老師的意思。那一節課我們聽的很認真，我一直想，為什么老師要帶著病痛給我們上課呢？后來我把這件事告訴媽媽，媽媽說傻孩子老師是怕耽誤了你們的學習。

　　以前我不明白老師是人類靈魂的工程師，這話是什么意思，可是我今天終于明白了，因為我看到了鄭老師無私奉獻的精神，我要謝謝你老師你辛苦了。

　　教師節的記敘文作文篇15

　　時間過得真快，一轉眼，我與徐老師一同度過了三年。還記得三年前，我只是一個滿帶著稚氣的小孩子，拉著媽媽的手一蹦一跳的走進一（三）班這個大家庭。是你伸出了溫暖的手接待了我，讓我成為了這個大家庭中的一員，我不能忘記您那一絲絲淡淡的微笑；我不能忘記您那雙迥迥有神的眼睛；我不能忘記您在給我們上課文時投入的表情；不能忘記您……

　　記得有一次，您得了重感冒，喉嚨沙啞，可是您還是帶病上課。連平時上課愛做小動作的“搗蛋分子”，今天好象變了個人兒似的，比平時認真了好幾倍，您露出了欣慰的笑容。

　　記得在競選班長的時候，您用鼓勵的目光望著我，使我信心百倍，于是我大步向講臺走去。是徐老師您讓我知道什么叫自信，讓我有勇氣去接受挑戰。

　　您與我們一同走過了三年，想對您說的有很多很多，說出口的卻只有一句“謝謝”。

　　徐老師是您的汗水和辛勤的付出培育了我們這些溫室里的小苗，使我們懂得了什么是愛，什么是奉獻。

　　教師節的記敘文作文篇16

　　我的小學老師留著短頭發，圓圓的臉，一雙炯炯有神的眼睛時常看著我們，她的面容給我們的感覺是既慈祥又帶點嚴厲，她，就是我們的老師——謝老師。

　　記得有一次，我上語文課時，不認真聽講，在座位上偷偷地玩新買來的尺子，謝老師看見了，走到我跟前，我還是沒發現，老師氣得把尺子丟到地上摔壞了，剛開始，我見尺子壞了，覺得好委屈，我哭了，但事后我想了又想，老師這樣做是為了我好，從那以后上課我慢慢改掉了玩東西的壞習慣，語文成績也逐漸提高了。

　　還有一次我的字寫得不好，她帶著慈祥面容耐心跟我說字要一筆一筆地寫，有時間要練習寫字，不然就算你作業做得再好，字寫得不好，別人都不會給你打滿分呢！從那以后，我就開始練字，一定不會讓胡老師失望的。

　　謝老師對同學們的錯誤也很仔細，我有一個老師他教了我四年書了，見到我的我字有好多次了，可是他看來看去就是看不出來我的錯誤。我的錯別字的錯處特別的不明顯，自由十分細心的人才能發現：我把左下角的提寫成了捺。這完全說明了她是個好老師：有很多老師都對這一處錯誤一掃而過，就算有一小部分的老師發現了這個錯誤，也不敢肯定她會把這個錯誤放在心上。謝老師您真是一位慈祥有和藹可親的好老師，每當我們做錯事的時候，您就用那嚴厲的眼光看著我們，耐心地教育我們，我們乖的時候，您就對我們開心的笑，您是太陽，我們是花朵，您照在我們身上，我們才能長大，長高！

　　我在老師的注視下長大，我愛我的老師。

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