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【精品】教師節的作文900字7篇
無論在學習、工作或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的教師節的作文900字7篇，希望對大家有所幫助。
教師節的作文900字 篇1
我有一位老師，她是一位我見過最好的老師。她對同學們的學習和生活都非常關心，尤其是離異家庭。
這位老師非常地道，淳樸。她黑黑的臉，一雙明亮而又圓的大眼睛就像鑲嵌在黑土地上的兩顆明珠，一個塌鼻梁更裝飾了這位“老黃牛”。而這位相貌不怎么樣的老師身上有許多不平凡的事。
要說起這位老師，那還得從我剛入六年級時說起。我五年級畢業了，要上六年級了，爸爸說要我上所好學校，就把我送入了省城。開學了，因為我是插班生，所以要進行考試，我的監考老師就是這位老師。過了幾天，考試成績出來了，我考了第一名。這所學校六年級有兩個班，這位老師為了把我放到她班不得不與另一班老師爭吵起來，最后抓鬮決定。沒想到我與老師這么有緣分，我高興的不得了，就這樣我與老師相處起來。
與老師相處一個月了，我覺得這位老師是一位嚴厲的老師。老師的眼睛非常明亮，我們上課做小動作老師瞟一眼就能看見，并且對做小動作的那位同學進行嚴厲的批評。記得有一次，我上課沒做小動作，只是開小差，沒想到也被老師發現了，老師罰我課下做20道題，老師見我做得很辛苦就給我減了5道題。
老師與我們相處的時間越來越長，對同學們也有了許多了解。我們班有幾位從離異家庭走出來的學生，我就是其中一個。老師問了我們的家庭情況，其中有一位遭遇比其他同學都慘。老師聽說他要轉學，但以他現在的能力還達不到學校錄取分數線，是因為他的英語不行。為了能讓這位同學順利轉學，老師就給他補英語。這位同學是走讀生，該啥時候補呀？老師想了想說在午休和自習后補。午休時，老師打水，給他把臉和腳都洗一洗，然后把他送上床。雖然老師以前教過英語，但不是我們學的`這一版本。老師沒辦法只好從我這里學會，再逐字逐句地教他，那是多么費精力呀！下晚自習后，老師同樣像午休那樣給他洗洗身上，還讓他把臟衣服換下來給他洗洗，然后再教他英語到10點，還得送他回家。這是多么好的師生情呀！除此之外，老師還要批改我們的作業，經常工作到1點多。時間一久，老師的黑眼圈也有了，老師真不愧為“老黃牛”啊！
可是好景不長，老師在假期里干活被木頭砸傷了腿，行動不方便，連打飯簽到也成了大問題，老師只好拜托值日生來幫她完成。可還有一個大問題，就是下自習給那位同學補完課后還得送他回家，想想那位同學的安全問題，老師毅然要送他。
老師不僅關心那位同學，對其他同學也很關心，我們生活需要什么，老師就為我們提供什么。有人想吃餅子，老師就幫他出去買；有人缺文具，老師就給他買；誰的衣服臟了、爛了，老師就給他們洗、補。老師把我們都當成他的親孩子看待，難道天下還要比她還好的老師嗎？
由此看出我們的老師是位心靈美的老師，她像我們的親媽媽一樣關心我們的學習和生活。如果在初一還是這位老師帶我的話，我將會更加向上！如果失去了她，我將失去前進的動力，跌入低谷！
教師節的作文900字 篇2
我從來沒有想過我會在課堂上哭得這么慘，從來沒有想過，然而，事情是真實的，眼淚是真實的，我的課桌上似乎還殘留著眼淚的痕跡，這一切的一切，都是真實的。是的，我愛哭，但在學校，我從來不會輕易地掉任何一顆眼淚，即使掉下來了，也是我忍了好久的淚水，我不想讓我那脆弱的眼淚告訴我的同學們，我很愛哭，我很弱小。但，在那一刻，我的眼淚像斷了線的珠子，一顆一顆往下掉，怎么也止不住。如果在平常，我掉下來那寶貴的淚水，我會為此而感到羞愧，但在那一刻，我為此感到驕傲，因為，那是感恩的淚水。
臨近教師節，陳老師給我們布置了一篇作文，不要求字數，要求的只是對某個老師說說自己的心里話而已，僅此而已。“教師節那天，我會請一些同學來念一下他所寫的。”陳老師說。
不久，迎來了教師節。念作文完全出于自愿，陳老師不會強迫我們去做什么事。“然而當她說出：“誰來念，我不喊人。”時，一只又一只小手舉了起來。
陳老師似乎很高興，從“小手堆”里隨便挑了幾個出來，很意外，全部都是對陳老師說的。有的說：陳老師像嚴父，認真地指導我學習。有的說：陳老師上課給我帶來了樂趣。有的說：……。還有很多很多個同學的話語，真心的祝福都在那一節課表達了出來，但我都不為之所動，這時，我們班的班長段錦瑞開始念他的'作文了。
我對段錦瑞的家庭并不了解，但我唯一知道的是：他家并不富裕。似乎只靠著媽媽微薄的工資來維持生活。可能是因為窮人的孩子早當家吧！―――段錦瑞的學習很棒，也有領導能力，是我們班讓人得意的班長，然而，他對陳老師說的話語卻讓我淚流滿面……
“當我還在幼兒園時，是個極其不起眼的小孩，沒有什么特別之處，老師們都很少關注我，有的甚至叫不出我的名字，那時，我曾以為長大后我只能當一個不起眼的人。但從小學開始，陳老師并沒有瞧不起我，反而幫助我很多很多，使我燃起了學習的興趣。陳老師信任我，關注我，鼓勵我，不斷為我加油。現在，我有這么大的成就，得到老師們的信任，陳老師是功不可沒的……”念著念著他泣不成聲。陳老師的眼睛濕潤了，教室里時不時傳來低低的哭泣聲，此時的我，淚水已經不自覺地爬滿了臉頰……
有人說：“老師是蠟燭，燃燒了自己，照明他人。”
有人說：“老師是清潔工，刷洗人類的靈魂，無怨無悔。”
有人說：“老師是鋪路石，奉獻自己，成就他人。”
恩師啊！您是多么的偉大！當我們在操場中奔跑時，您在辦公室里批改作業；當我們在教室，走廊留下一串銀鈴般的笑聲時，您在想怎樣才能讓我們的成績提高；當我們在暖暖的被窩里做著香甜的夢時，您在臺燈下，細心而認真地準備明天要上課的內容……
恩師啊！您為我們付出了太多太多了……同學們，請讓我們心中懷著一顆小小的感恩的心。
讓我們，放飛感恩！
教師節的作文900字 篇3
從教近二十年了，卻一直沒怎么關注教師節，或許是因為自己沒有成就感吧。
距離今年的教師節還有兩天了，除了聽到學校要發放教師節的福利（扣除電費后所剩無幾）的消息，校園里有了點歡笑和嘆息外，一切還是老樣子，從教的日子就像一幅年代久遠的山水畫，褪去了色彩，尋不到一點美感來。
就這樣坐在電腦前糾結著，任鼠標點擊屏幕，劃過心靈之窗。無意間，在學校貼吧看到這么一篇帖子：“教師節為何成為‘亂收費’節”，細看才知道，原來是有些班級的班干部在班上收錢，準備慶祝教師節，被網友定性為“亂收費”。這到底算不算是亂收費呢？
教師過節，學生表達心意本是值得稱道的，但有些學生的做法也太雷人了！想想去年的教師節我就感到后怕，到現在心有余悸。
去年教師節那天的下午，我照例去上課，一進教室便傻眼了：學生們把課桌擺放在教室四周，中間留出了空地，課桌上擺著飲料、瓜子，有些手里拿著彩帶，早就嚴正以待了。天哪，這該怎么辦？學校沒有停課，也沒有放假，這樣折騰行嗎？正當我遲疑之際，幾個學生已沖至我面前，拿起彩帶一通狂轟濫炸，我頭上、臉上、全身都被五顏六色的泡沫覆蓋了，眼睛睜不開，一種刺鼻的味道直沖五臟六腑，頓時感覺胃部翻江倒海，呼吸也急促起來！這些家伙怎么啦！就這樣給老師慶祝節日！
不過難堪的是，他們還要我表演節目！我是有點愛好，喜歡唱歌，但我喜歡隨心所欲南腔北調地自我陶醉，論到表演我就不行了，我這人的特點就是真實，表演或者說做作的事我都不會干。可那些學生卻一定要趕著鴨子上架，可不等我開口他們就大呼小叫起來！我真搞不懂，是老師過節，還是學生狂歡，他們就這么理解教師節的含義！
今年的教師節會是什么場景，可能無法預見。但有些班級已經在收錢了，會不會把又想動靜整得大一些，這樣才顯示出對老師的尊重、教師節的意義來？
或許是我不夠時尚、不會欣賞生活，所以對這樣的慶祝方式頗有微詞。學生對老師的尊重，不能在這一天傾瀉無余，而應該滲透在共同學習、共同相處的點點滴滴之中，體現在對老師人格和勞動成果的尊重上，把尊敬老師道德操守和學無止境的態度結合起來，讓老師分享學生成功的喜悅，領略甘為人梯的自豪。
我們的`一部分學生，喜歡帶著虛偽的面罩，他們在教師節為你祝福、送禮，別的日子罵你兇狠、卑鄙，甚至為了宣泄自己的情緒，極盡謾罵侮辱之能事，散布污濁骯臟之流毒，學期的那篇“新評××二中”的帖子至今還在陰魂不散、貽害人間。如果我們的學生不能改變認識，不能客觀地評價老師，這樣的教師節還有什么意義呢？
所以，這樣的教師節不過也罷，這樣的“亂收費”也該叫停了！
一句溫馨的話語，一個溫暖的問候，一個深情的眼神，一次會心的交談，都能拉近心靈的距離，都能折射人性的至善至美，脫去華麗的外衣，剔除功利的色彩，還原教師節的本來面目，過一個充滿真愛收獲感動的教師節吧！
但愿我的教師節是手機上的一條短信，電話里的一聲問候，QQ上的一個留言！
教師節的作文900字 篇4
有這樣一類人，不是父母卻給了我們慈母嚴父般的關懷；有這樣一種事業，不是腰纏萬貫權重勢大卻得到最真摯的尊敬和愛戴；有這樣一段感情，不是友情愛情卻超越朋友和情侶；有這樣一種特別的愛，是我們僅對那些特別的人才有的愛！這類人是老師，這個事業是育人，這段感情是師生情，這種特別的愛我們只給特別的你——我們最親最愛的老師們！
特別的愛給特別的你。我們是你的學生。特別的愛給特別的你，你是我們的老師。
春天走了，秋天來，我們慢慢的懂事。風吹白你的青絲，是你講過的句子。春天走了，秋天來，你們慢慢的欣慰。我不再是讓你操心的孩子，對于你的愛你從不解釋，我不在再是讓你操心的孩子，卻看到你的'眼中涌出幸福的潮濕。
人們總說愛的本質是幸福快樂的，人民教師關系著千家萬戶的幸福與快樂，能育好一代人，必將會影響幾代人。你們在育人中體驗著我們成長的快樂與幸福。作為學生，我知道當我們學會漢字時，你們是幸福快樂的；當我們把代章讀的很美的時候，你們是幸福快樂的；當我們多才多藝，展示才華的時候，你們是幸福快樂的；當我們一天天長大，慢慢懂事的時候，你們更幸福快樂的。當我們走出“學樂園”邁進“象牙塔”時候，這是你們的幸福與快樂。你們總能從我們的每一個細節中都能體會到幸福與快樂，你們總是這樣的無私偉大，總是把自己的幸福和我們緊緊相牽！教師的愛是圣潔的，給我們真誠的愛，讓我們愉快的學，激勵我們快樂、健康的成長。
你從不居高臨下，而是與我們坦誠相待。紅色的彩筆架起了情感的虹橋，長長的教鞭成了我們沉默的伴侶。在鎖鎖碎碎中播灑著你們的真誠與關愛，當雨季來臨的時候，是老師您為我們撐起了第一把傘，使我們不在遭受風雨的摧殘；當嚴寒來臨時，是老師您端起生火工具，為我們點燃寒冬里的第一爐火，讓學生體會到愛的溫暖；當學生因病痛難耐時，是老師您毫不猶豫的背起病痛中的學生奔向醫院，使學生不再遭受病痛侵擾。面對特那些因家庭變故學習困難的學生，你們總是表現出慈母般的溫暖來捐資助困，奉獻愛心。使這些在竟相開放中的蓓蕾不在枯萎，使本以脆弱的心靈更加堅強。特別的愛給特別的你，我們的老師，我們用成績來回報老師，我們用心來感恩老師，當我們取得成功的時候，我們總記得是老師的肩膀讓我們成長。因為有你們用愛為我們成長的人生撥開密霧，點亮明燈，所以幸福快樂的成長。
愛是美的，也是善良的，因為你們的愛我們變的善良，因為你們的善良善良，我們的生命豐盈而飽滿，因為你們擁有善良的品質總能交給我們善良的品格。因為善良生命才能開出絢麗的花，結出豐碩的果。情蘊芝蘭芳自醇，心會桃李總是春。你們總說人生的美好不只是在花前月下，青春的靚麗不只是鮮花與掌聲。在生命的美好時光里，你們總是當一片綠葉，一輩子默默奉獻，你們無悔的承載著千家萬戶的幸福與快樂，承載祖國的繁榮與昌盛。
讓我們如何感謝你，我們的老師，只把這份特別的愛獻給特別的你！
教師節的作文900字 篇5
第一次這樣真切地感到遺憾和由衷的悲痛,是在聽到了恩師離世的噩耗,一剎那間,他的語重心長,他的幽默風趣,他的和藹可親,他的“甜”言“密”語,在開啟記憶的一刻,全都涌入我的心里,令我久久難以忘記......
難忘他的開場白“我姓虎，但我不吃人，我是一只慈祥的老虎”，教室里的笑聲仍縈繞在耳畔，我清楚地記得，微笑鐫刻在他的臉上，滿眼盛著慈愛的光芒，正是那樣的微笑和慈愛，讓我放下對化學符號的恐懼，重新走入那一片由離子、原子、分子構建的神秘之地。
更難忘他的語言精妙之極，“在我的課堂上，你需要認真仔細，我是遍地撒寶，你們必須要眼觀六路，耳聽八方，練就一雙火眼金睛”“我的每一節課都是費了九牛三虎之力，為你們準備的大餐，噢，當然加上了我這只虎”...... 他的課堂每每都是在愉悅中度過，以前最頭痛的化學元素在他的語言中鍍上了生命的靈性，一個個活蹦亂跳到你的面前讓你感受到它的真實，那一個個童話般的故事讓我讀懂了化學：“為什么有的是正離子，有的是負離子?例如Na、K等，他們風格高尚，總是提供電子，為了表彰它們的奉獻精神，為它們掛“+”字勛章，例如Cl、O等，這些家伙貪婪成性，每和別的元素湊在一起，就貪吃人家的電子，為了懲罰它們就砍們一刀，留下“-”樣的疤痕......經過了十多年的今天，念及這些，仿佛又看到他那豐富的表情，智慧的眼睛，聽到了他擬人化的語言，同學們開心的笑聲。
最難忘他那父親般的語重心長，每一節課后或課前總要給我們幾多提醒，幾多鼓勵，幾多關懷，幾多期許，慢慢的，我們由新奇到習慣，由習慣到等待，由等待到渴望，我們渴望那只老虎慈眉善目地站在我們面前，講學習，談生活，抒理想，話人生。大家不約而同地喜歡并依戀上了他------一個五十多歲的快樂老頭。他不是班主任，卻仔細關心我們的學習和生活;他不是父母，卻懷著對孩子的關懷與期望，提出他的要求與鼓勵.......
我不想再去回憶有關他的事情，因為我會為他的離去而止不住落淚，但我關不上記憶的門，所有的往事片段在教師節來臨的時刻，拍打著、擁擠著、爭先恐后地破門而來。只是因為我們依戀的、懷念的虎得坡先生，他是一位優秀的人民教師，今天是他的節日!我為自己減少流淚“忘卻”老師的想法而深感羞愧，我為自己曾經擁有這樣一位老師而深感驕傲，我為自己的笨言拙語不能畫出老師豐滿形象而懊悔，我為自己曾經享受到老師的`妙趣橫生而自豪...
教師節，所有教師的節日，在教師們身著禮服接受祝福的時候，我的老師已吐盡金絲遠離了講臺。那是屬于他的講臺，那是他人生的舞臺，象勇士的戰場，但卻只有三尺見方的土地，耗盡了他最后一滴血汗，竭盡他最后一絲氣力。只有三尺見方的土地，他走了三十多個春夏秋冬;只有三尺見方的土地，他卻種出桃李滿天下;只有三尺見方的土地，用盡了他所有的語言;只有三尺見方的土地，長出了數不清的成功笑臉。
透過淚光，依稀看見老師的身影，打著手勢在說著什么：“......陽離子踢了陰離子一腳說‘你不能站在這兒，到負極去!’......”噢，原來在講原電池，伴著他的話語，聽到了同學們開心的笑聲......
教師節的作文900字 篇6
又是一年教師節。每到這個時候，我總是要不由自主地想起初中時為我們授過課的劉志英老師。雖然任課的時間只有三年，可這十幾年來，他的音容笑貌，一舉一動，甚至某個特定的場景卻始終縈繞在眼前，揮之不去，難以忘卻。而今教師節又到了，遠在天堂的他能再次聽到學子的祝福嗎？
又想起那個令人悲痛的日子。哀樂在沉悶的空氣里徘徊，魂幡迎著狂風恣意地搖擺。在那個春暖花開的季節，在那個偏僻孤陋的村落，在那個塵沙飛揚的庭院里，我的恩師卻無限安詳地閉上了眼睛。
那是一番怎樣的景象啊！幾根木桿子扎成的靈棚在風中吱呀呀地晃動著，身著孝服的人們默默地低頭跪坐。沒有鮮花相伴，沒有挽聯憑吊，恩師被人用白布遮蔽了身體，宛若山巒一樣地停放在堂前。他顯得是那么泰然和寧靜，如一泓風吹不皺的春水，而在高高懸起的遺像上，他依然在用微笑的.面容注視著這座曾經生活相戀的故居，注視著這些來來往往，熟悉而又陌生的人們。
"注意，上課啦！"
恍惚中，恩師仿佛又大喊著從蒼茫中走來，還是身穿那件洗得發白的中山服，腳下還是那雙手工縫做的棉布鞋。他的腋下挾著課本，正神采奕奕地走向講臺，面帶笑容地說著："同學們好！"隨后又拿起粉筆，開始在黑板上吱吱嘎嘎地寫……
恍惚中，恩師又端坐在窗前的燈下，神情專注地批改起作業。他時而微笑，時而皺眉，時而思索，又時而嘆息。蘸水筆在他的手中沙沙地爬行著，像是在唱著一首無韻的歌，又像是在勾勒著一幅美妙的畫。可有誰知道，桌旁杯子里的熱水早已經徹涼，三三兩兩的藥瓶子也已被他遺忘到了遙遠……
恍惚中，恩師又開始給我們朗誦法國小說家都德的《最后一課》，他用那富有磁性的聲音盡情地抒發著韓麥爾老師的愛國主義情懷。繼而，他又揮舞起手臂教我們歌唱：今天我們桃李芬芳，明天將是社會的棟梁……
恍惚中，我仿佛也見到了恩師的女兒，她曾是恩師至親至愛的"天使",是恩師歡娛快樂的全部。在一次意外的事故中，小天使輕輕地飛走了，她飛得那么匆忙，那么急促，以至于連一句留戀的話語也沒有留下。恩師聞訊后霎時間蒼老了許多，感情也變得愈加深沉和不定。他說今生再也離不開學生，他也只有在學生面前才會露出微笑。如今，恩師一定與她的女兒團聚了，他們一定在相擁而哭，這是歷經滄桑而得以重逢的幸福的淚。恩師啊，接受學子們深深的祝福吧！
恍惚中，恩師仿佛在漸漸地隱去，我急急地向前，懇請恩師再多做一些停留，讓學子們再多看一眼那飽經風霜而微笑不改的面容，再多聽一句那為國分憂、為民解難的不倦教誨，可是一陣清風吹來，只有那照片上的人還在默默地注視著，微笑著……
噢，恩師，您是升成了泰山的紅日，還是化作了大漠的夕煙；您是凝成了草葉上的晨露，還是早已融入奔騰不息的長江之水。如今，無論您走到何處，您都可以見到當年栽種的小樹已滿目成蔭，當年撒播的種子已碩果沉沉。恩師，采摘您人生的收獲吧，這是大地母親給您的報答。
噢，恩師，我的永遠微笑的恩師！
教師節的作文900字 篇7
我的媽媽是一名普通的小學教師，媽媽總是把每位學生看作是自己的孩子。每天為孩子們操勞忙碌，任勞任怨，經常半夜了還在工作。媽媽用自己的言行在我和同學們幼小的心間播下了誠實、正直、勤學好思的種子，并用辛勤的……
我的媽媽是一名普通的小學教師，媽媽總是把每位學生看作是自己的孩子。每天為孩子們操勞忙碌，任勞任怨，經常半夜了還在工作。媽媽用自己的言行在我和同學們幼小的心間播下了誠實、正直、勤學好思的種子，并用辛勤的汗水澆灌著顆顆飽滿的種子生根發芽。
記得我9歲那年，爸爸在很遠的鎮政府上班，家里只有和我媽媽二人。學校里的教學任務又重，媽媽一個人教我們二年級一個班的語文和數學，還要當70個孩子的班主任。一天清早，媽媽不幸得了腎結石，疼痛得直不起身子，豆大的汗珠從額頭上滾落下來。醫生勸媽媽住院休息，老師和同學們也都以為媽媽不會來上課了。可沒想到第二天一大早媽媽又和平時那樣精神抖擻地出現在教室門口了。原來是媽媽在醫生面前再三懇求，醫生才答應白天離開醫院上課，但晚上必須回醫院接受治療。就這樣，媽媽白天仍然堅持上課，放學后跑到醫院接受治療，又因要照顧我，治療完跑又回家安排我的生活，然后給自己熬中藥，一直忙到凌晨二點才睡。我心疼媽媽，就悄悄地打電話搬來了救兵——爸爸。可沒想到媽媽卻說：“我住院了，那七十個孩子誰來管？我的身體我有數，你們放心吧。”
還記得不久前，下課鈴聲響了，媽媽剛回答了我的一個問題，突然叫了一聲：“哎喲……”同學們瞪大雙眼盯著媽媽，只見媽媽一手按著肚子，一手扶著桌子慢慢地朝教室后門走去。剛走幾步，媽媽就邁不開步子，身子慢慢地往下墜，同學們全圍了上去，有的忙攙著媽媽，有的忙跑到辦公室叫老師。幾個老師跑來了，扶著媽媽到辦公室里坐下。我看見媽媽的.臉像一張白紙，眼睛緊緊地閉著，好像已昏了過去。十分鐘后，媽媽才緩過氣來，微微地睜開雙眼。老師們勸媽媽趕緊上醫院去吊瓶，可媽媽說：“沒事了，只是沒力氣，休息一下就好的。”中午，媽媽一粒飯也沒吃，只是坐在講臺上默默地看著我們吃。下午王校長去開會了，請媽媽代一節課，魏老師說媽媽身體不好，下午就回家休息吧。可媽媽卻說：“不用麻煩，我能堅持得住。”就這樣，媽媽堅持帶病又給我們上了整整一個下午的課。傍晚放學回家時，是我扶著媽媽下樓梯的，到家的樓梯又是我和曉鋒一個推一個拉，好不容易回到家，一打開門，媽媽就倒在床上了……
我的媽媽是世界上最好的媽媽，最好的老師。媽媽，永遠是我心中的英雄，永遠是我們學生心中的英雄！請相信，我一定認真學習來回報您的愛，讓您每天開開心心的！
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