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教師節的作文300字匯編9篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的教師節的作文300字9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教師節的作文300字 篇1
在漫漫人生路上，是誰？如潺潺溪水，如奔瀉的江流，滋潤著我們的心田。是誰？如窗外的綠葉，如溫暖的春風，使我們的心不再飄搖。
是您，永遠邁著不變的步伐，迎接我們的到來。
記得我第一次來到這個學校，不安和恐懼像一滴墨點墜入我純凈的心湖，慢慢占據了整個心靈。您用那母親般的一腔愛注入我的體內，讓我不再孤獨和慌張。
您的愛深沉而無言，默默地表現在每一節課上，在其中不知您心準備了多久。每一片課文，不知您認真讀了多少遍，每一個詞您都仔細斟酌過。把最精確最可靠的知識教給我們，您把您的一生毫無怨言地奉獻給您的學生。
您的愛有時也很嚴厲，有一次我犯了一個錯誤，您語重心長地教導我，讓我明白了很多道理，也讓我有了改正錯誤的決心。給我指引了一條明亮的道路，讓我浮躁的心平靜下來。
我們種的夢想之樹，希望再渺茫您也總陪在我們身旁，勸告我們不要輕易放棄最初的夢想。只要小小夢想有您鼓掌，未來就有希望。每一次張開翅膀飛翔，難免不會受傷。
您和六、五班相知相惜，您就如天上的星星，為迷途的孩子指引回家的路；您就如路邊的燈光，照亮了多少人前進的方向；您就如一把鋒利的'刀；為我們求學路上割斷了那刺手的荊棘。
我們感謝您，老師！您的愛在我們小學生涯的海洋溶入了屢屢暖流，您的愛讓我們小學生涯的天空，永遠懸浮著七彩耀人的彩虹；您的愛讓我們心中無比甜蜜！
教師節的作文300字 篇2
今天是9月10日，是一年一度的教師節。而我卻從不給老師送禮物，就連最后一次的節日都沒送。我很慚愧。
今天早上一到校，就感覺到氣氛格外熱鬧。門口的老師手里各個拿著一束花，連護導的老師手里也拿著一束束花；在教室門前還看見有2個四班的同學在到處給老師送花；教室里，同學們的桌上也擺滿了各式各樣的.花朵卡片。看到這兒，我不由地開始慚愧。
“小陸，走吧，給老師送禮物去！”小江同學提道。于是她們倆便奔出教室，送禮物去了。接著，好幾個同學都跟著奔了出去。過了一會兒，她們便回來了，每個人手里是空空的，禮物都送“走”了。我這些看在眼里，急在心里。心里著急地想：怎么辦？我也很想加入這熱鬧的行列中。可我卻沒有給任何一個老師送任何一個禮物！
可最大的禮物在后面：蔣老師以前的七位同學來看她了！他們在最后一節課時趕了過來，回到了7年以前的母校，來看望以前的老師，祝福她們！
教師節，同學們都送禮物給老師，那還有什么意義？雖然我很慚愧，可我還是想：感謝老師，不一定要用禮物，用行動表示才是最完美的禮物。當然，在期末或其它節日中也可以送老師禮物，不一定非是教師節那天。想到這兒，我的心中釋然了。
師生情深，祝全體老師教師節快樂！
教師節的作文300字 篇3
今天，就是全國教師節日，教師節。今天老師可是收到了很多的禮物，當然，那也有我的禮物。
今天，我可是買了一朵康乃馨給老師，可是我一開始裝備買兩朵的，可是因為我的錢不夠，使用就買了一朵。雖然我只買了一朵，但這也是我對老師們的一種心意。可是我覺的老師也真是太浪費了，我們那么多的話，丟了多可惜啊，我覺的老師你還是留起來做一個紀念吧，讓老師你們永遠記住我們的一片心意。但我還是想我爸爸的時候，他們那時候，過教師節，不僅不要買花，老師還會帶我們到處玩，那一天都不要上課。唉，我還是懷戀我爸爸那個時候啊！
老師，今天下午的時候，你給我們的葡萄，我現在覺的您還是應該自己吃，因為教師節的時候，什么好吃的'，好東西就應該要像孝敬父母那樣，孝敬老師您們，可是我還是忍住吃了，我先在，我已經知錯了，我還打了我幾巴掌呢，不過我還是想蒙昧的像老師問一句，您還有嗎，如果有的話，吃不掉，都可以給我吃哦！
不過，我還是希望老師您們在教師節這天過的快樂哦！
教師節的作文300字 篇4
9月10日是教師節，教師節到了。有人說：老師是天上的北斗星，為我們指明了前進的方向；有人說：老師是清涼又清澈的山泉，我們是小樹苗；有人說：老師是茂盛的樹葉，用他（她）那強又有力的身軀，呵護著我們這些未來的花骨朵兒。早晨，我滿懷著敬意和祝福，給敬愛的老師每人送了一束鮮花。
老師，我崇拜您，我自己為何不說出對您的崇拜之情，看見您在黑板上留下一行行整齊漂亮的字跡，我卻不能掂量出中間蘊含著多少奧秘和汗水，只知道這是您對社會教育事業的無私奉獻。聽著您在講臺上所講的每一個字，那是種什么聲音？是大自然清脆的鳴叫聲？是古典樂器發出來的和諧的旋律聲？
不，都不是，那是一種優美而動聽的音韻，伏而伏起，仿佛走進音樂廳，幾百名人員在演奏。
老師，您為我們付出了您的美好青春，我在此謝謝您！
老師，您對我們的關心，多于對孩子的關心，我謝謝您！
老師，您日日夜夜的給我們批改作業，毫不粗心，我謝謝您！您對我們的關懷勝過一切，您對我們的關心勝過一切，您對我們的.情意勝過一切，您對我們的付出勝過一切……
老師對我們的愛是無私的，就像媽媽對我們的愛一樣，偉大的、無時無刻的。
老師，我在此衷心祝愿你們快樂，過好這一個教師節，好好享受桃李滿天的快樂和欣慰吧！老師……
教師節的作文300字 篇5
教師節快要到了，我準備送老師一份禮物。送什么好呢？
我上街找了一家又一家禮品店，走了一段又一段路程，累得我滿頭大汗，氣喘吁吁，可我連一樣合適的東西都沒有找著。我氣得噘起了小嘴巴，又是跺腳又是發愁。“對了，不如自己動手做一張卡片，送給老師吧！自己親手做的東西不是比買的東西更有意義嗎？”我自言自語地說。
于是，我回到家里，找來剪刀、硬紙片、彩色筆、彩色紙、膠水等。我先把硬紙片對折，接著用彩色筆在硬紙片上畫上美麗的圖畫，再用剪刀把彩色紙剪成各種各樣的圖形，然后，將膠水涂在圖形的.背面，貼在硬紙片上，最后寫上祝福語。可是，我怎么看都不順眼，覺得還缺了些什么。我就做了第二、第三次，可我還不滿意，我灰心了。
這時，老師的話語不斷地在我的腦海里浮現著：無論做什么事，都要有信心和耐心，不能灰心，否則就會失敗。老師的話給了我力量，我決心一定要完成這個任務，直到自己滿意為止。于是，我又認認真真、仔仔細細地重做了一次，足足用了一個多小時，這張精致的卡片才被我做成功了。我左瞧右望。覺得這次做得比前幾次要好得多。
第二天，我把卡片送到了老師手中，井祝老師節日快樂。老師雙手捧著我親手為她制作的卡片，臉上露出了溫馨的微笑。
教師節的作文300字 篇6
“隨風潛入夜，潤物細無聲。”老師像春天的細雨，用知識的雨露澆灌我們成長。
在這金風送歡笑，丹桂花飄香的季節里，老師的節日又要來到了，我決定親手做一份禮物送給我的老師。
我要做的是一朵布質的花。首先讓媽媽幫我準備了一條寬十公分左右，一米來長的紅色綢布。我把綢布按四六分對折，使它變成一條更窄的長條，然后又把這長綢條像折扇子一樣小心均勻地折好。
為防邊折邊散，我還用一個穿了長粗線的大針折一點穿起來一點，等全折好穿完，我把線的兩端拉住，把綢布往線的中間抽，完后把緊密的綢布卷起來并用熱熔膠粘住，媽媽又幫我做了花蕊。
最后又用一小塊綠色的布做成花托，再把先前做好的花用熱熔膠與花托粘在一起，再把花托底部涂上膠粘在事先準備好的小木棍一端，一朵飽含著我敬愛之意的漂亮的布花就做好了。我還用水晶紙把它包裝了一下，小心的放進書包里。
教師節那天，當我把這朵布花送給老師并祝她節日快樂的.時候，她驚喜的對我說這是她收到的最好的禮物。
教師節的作文300字 篇7
一年一度的教師節就要到了，可能大家已經準備好了禮物：也許是鮮花；也許是一支鋼筆；也許是一個賀卡；也許是……而我卻還是為這此事而煩惱，到底送什么好呢？我想來想去，這時，媽媽走了進來，看到了我緊皺眉頭在想什么，走過來說：“你是在為教師節送什么禮物而擔心嗎？
不必擔心啦！我們都給你買好了。“我馬上舒展了眉頭，急急地問：”媽媽，什么禮物啊？“媽媽拉著我的手，說：”來。你看。“說完，便來到了展示柜，“哇。給老師送這個？好精美！“媽媽笑著，便將三個禮物拿了出來，說：“咱們一起將禮物包裝一下吧！”我高興地說：“好哇。“沒過多久，一個個精美的禮物就被一張張漂亮的'包裝紙包裹起來。我們把它們小心翼翼地放進了一個個紙袋。
教師節當天，我帶著三個紙袋來到教室，急忙把書包放下，就拿著紙袋到老師們的辦公室送禮去了。老師慈祥地接過禮物，說：”謝謝。“
教師節的作文300字 篇8
一年一度的教師節來臨了。這個日子是屬于老師的。它就在九月十日那天。
有一個可以讓老師們快樂高興的一天。在這天，老師們可以輕輕松松的休息一天，來忘記往日的疲憊和勞累。
我相信，只要學生們每天上課時認認真真的，不讓老師生氣；老師每天上課都能看見同學們求知的面龐；每節下課時能聽到同學們的問候語；肯定會把疲憊忘得一干二凈。
我的班主任老師，她在我的心中，永遠有一個美好的形象。她鼻梁上架著一副眼鏡。別人都說戴眼鏡的`女孩子不好看。但我覺得這樣更能顯示出老師的美。有時候老師很嚴肅，但是我知道這全都是為了我們好。
老師很關心自己的學生。我剛上一年級那會兒。一天上美術課，我正在拿一支水彩筆，一位同學一下子把水彩筆盒關上，把我的手夾出了一個小口，不斷地有鮮血流出。我暈血，一看見血，眼睛一黑，手像戳了釘子一樣，怎么也抬不起來。正當我很無助的時候，老師來了，她幫我把血止住，還讓同學去拿創口貼給我。雖然這件事已經過去了很多年，但我還是記得很清楚。
最后，我要在這里向盛老師祝賀：“老師，祝您教師節快樂！”同時，我也要祝賀全體老師，節日快樂！
教師節的作文300字 篇9
又一個教師節來了，我想夸夸我的好老師謝老師，她博學、幽默、嚴格。
謝老師是我的班主任，也是數學老師，這個老師可厲害啦！她的知識真多，好像什么都懂，就像一本數學字典一樣，什么問題都難不倒她。一次，我遇到一個非常難的奧數題目，想了好久都沒做出來，只好去求助謝老師。誰知，我剛報完題目，她馬上就報出答案，但她沒有馬上告訴我，而是一步一步引導我，直到我弄清楚解題的思路。
謝老師還很幽默。有一次上數學練習課，她沒有按簡便方法排列作業題，而是先將算式按簡便方法的方式重排。當時我正走神，按常規的方法做作業，結果被謝老師發現了。她走到我身邊，問："馮河浪，你的耳朵到哪去了？眼睛放哪兒了？"我愣了半天沒反應過來，其他的`同學也愣住了。再過一會兒，謝老師說："還有部分同學今天也沒帶耳朵來。想想看，耳朵丟在哪？"大家都摸了摸耳朵，你看看我，我看看你。"老師，我的耳朵明明在頭上啊！"有同學大聲喊。"那為什么沒聽見也沒看到我的要求呢？""啊？"我頓時明白了，臉一下子紅了，耳朵就像發高燒一樣，從此我上課再也不敢開小差了。
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