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【必備】教師節(jié)的作文900字3篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的教師節(jié)的作文900字3篇，歡迎閱讀與收藏。
教師節(jié)的作文900字 篇1
今天是教師節(jié)，我收集了許多的感動與笑聲！
清晨，校園。
我手里提著書本，一邊走一邊想著第一節(jié)課要講的內(nèi)容，眼睛突然被一團(tuán)飄動的花色所吸引，再仔細(xì)一看，我們班的才女明騎著自行車搖搖晃晃，后面坐的是可愛的穎，她的手里捧著幾大束鮮花，這兩個鬼靈精怪慌慌張張地駛向教室。
走進(jìn)辦公室，我一看——我的桌子上放著一個禮品盒，誰呀？是送給我的嗎？這么讓人感動！走進(jìn)看是巍送的，這孩子學(xué)習(xí)要有這么積極用心就好了！
下了第一節(jié)課，我回到辦公室，哇！辦公室已經(jīng)是鮮花簇?fù)硌健@時小魚兒班里的學(xué)生都呼呼啦啦的趕來了，只見她的得意門生坤和陽拿著一大袋棒棒糖，放在桌子上手忙腳亂的擺，再仔細(xì)一看，喲！擺出了一個心，真是有心人呀！最可愛的就要數(shù)大胖了。在這里我要隆重介紹一下這位可愛的男生：長的高高胖胖，面如彌勒佛，性格也特別的靦腆憨厚，言行舉止更透露出一種厚實，但是學(xué)習(xí)可不“后”，在學(xué)校出類拔萃。你猜這位可愛的大胖同學(xué)送給他親愛的魚老師什么呢？一大袋旺旺仙貝，送給英語老師一袋蛋黃派，我不禁樂了，忍不住想逗他一下：“大胖不虧是大胖，送老師這么好吃的東西呵～”只見他有些羞澀，露出那憨厚的笑容：“嘿嘿，我覺得實惠！”一會的時間我們的小魚兒桌子上已經(jīng)擺滿了食物。我不禁贊嘆道：＂你們班的孩兒可真體貼呀，害怕你瘦了讓你多補(bǔ)補(bǔ)營養(yǎng)！＂她也調(diào)侃我：“還是你們班里的孩子浪漫喲，花花草草多有詩意呀！”
下午一到學(xué)校，媛送我一支超級大的棒棒糖，天呀，比我臉還大！晶手里拿著奶，明手里拿著幾塊月餅并說“老師，這是你愛吃的！”我一看，嘿！真是的'！是我小時候吃的那種月餅，用一層紙包著，月餅最外層是薄薄的酥皮，吃起來甜而不膩。孩子們真有心！我說你們都怕我長不胖還是想讓我體驗一下童年的生活呀？“啊，長胖還好些！”
過一會兒，悅捧了一大束康乃馨，我一邊說謝謝一邊責(zé)怪他買這么多的花浪費錢；
勝端了一盆綠色植物，從魚姐姐那得知叫金邊吊蘭，慚愧呀，本人對這些花花草草知之甚少；
家家送我一只筆說了一句非常成熟的話：“一切盡在不言中”，這孩子真的長大了；
還有我們班的小霸王——金山一改往日的油腔滑調(diào)，低著頭紅著臉走進(jìn)辦公室，把一個袋子往我桌子下塞，老師們都說這孩子真變了，知道感恩！
以及超級女生芮，親手制作了一張賀卡寫滿了祝福的話語，看到這些我再一次被感動。
最讓我激動的是——夜晚魚姐姐打電話告訴我，我們班被評為校信通博客的“書香班級”了，這比任何禮物都讓人興奮！哈！慧老師說我們班的閱讀書目比較廣泛，并且稱贊田良同學(xué)的文章寫得好！這也是孩子們送我最珍貴的禮物了！
之所以把這些如數(shù)家珍的羅列出來，是因為每個孩子的禮物雖小但對我來說都有一種特殊的意義，都承載著對老師的那份濃濃的愛，叫我怎能不感動！此時還有什么不滿足的呢？我感覺我是世界上最幸福的人！我要把這份幸福與大家分享！
在此，祝所有的教師，天天快樂！
教師節(jié)的作文900字 篇2
師者，傳道、授業(yè)、解惑，在我一年年成長的同時，讓我曉事理明天下的當(dāng)然少不了恩師。師恩難忘，轉(zhuǎn)眼畢業(yè)多年，而不同時代不同恩師的諄諄教誨，猶在耳邊。家鄉(xiāng)老師的故事，讓我尤其難忘。
我生在一個小山村，那里有我的父老鄉(xiāng)親，胡子里長滿故事，談笑中埋著鄉(xiāng)音，一聲聲喊我乳名，多少親昵，多少疼愛，多少開心，多么美的歌聲，多么美的回憶。勤勞善良的父老鄉(xiāng)親給了我們純樸的心境，卻無法給我們放眼世界的才情。
學(xué)校的條件異常的簡陋，老師多是代課的，在村子里說來能到縣城上完高中回來就不錯了，當(dāng)然能當(dāng)我們的老師也就不錯了。
整天在草垛里摸爬滾打，小河里擊水摸魚的我吵著想上學(xué)，媽媽把我送到學(xué)校的時候，學(xué)校都開學(xué)好久了。當(dāng)時正在上音樂課，老師介紹我，然后問我會唱什么歌。呵呵，我說會唱小花貓。這樣在風(fēng)琴的伴奏下，我完成了我的入學(xué)考試。那年的冬天，我病了很長時間，以至于多年后看見家鄉(xiāng)的赤腳醫(yī)生眼神兒還充滿恐懼打針打的。加上年齡小，所以不幸的事情發(fā)生在了我身上一年級留級了。
讓我唱小花貓考試的老師不教我了，換了個非常厲害的老太太，于是我開始遭受了非常大的打擊幾乎是天天挨批評。那個時候似乎也沒什么鼓勵教育。老師很少表揚我們的。我最怕的就是發(fā)作業(yè)，最怕老師說：全班作業(yè)最亂的就是***。而我就是***。于是我費盡心機(jī)啊，一筆一劃，可是沒辦法，堅持不了多久就又挨批評了。那個時候一天不挨批評都覺得幸運，作業(yè)得了優(yōu)的時候，美得簡直不得了。
后來在初中、高中、大學(xué)，都有同學(xué)羨慕我的字。在我走上工作崗位的那場考核中招聘校長大加贊賞的就是我的板書。很多人也問我是怎么練字的。自己只能暗暗竊喜：是老師逼得我從小學(xué)一年級就在研究我們的方塊字怎么擺能得優(yōu)老師的苦心，讓我受益終生。
在求學(xué)的路上，我是幸運的。小學(xué)上完后，回到了父母身邊，在縣城里讀完了中學(xué)，順利的考入大學(xué)，工作時選擇了離家不遠(yuǎn)的城市。遠(yuǎn)離了那個可以在麥田里撒野的小村莊。如今回過頭再看我童年的小伙伴，在中考的戰(zhàn)場上全軍覆沒。農(nóng)田里日出而作，日落而息，走著父母輩曾經(jīng)走過的路。不是他們不想上進(jìn)，他們中有的成績當(dāng)初比我還要優(yōu)異，但是家鄉(xiāng)的師資與環(huán)境，讓大家歪歪扭扭的走完了小學(xué)的路，中學(xué)，卻走得格外難。教中文勉強(qiáng)，教起英語來，只能是一塌糊涂時間久了大家竟然也就認(rèn)為這樣是正常的`了。學(xué)不好英語是正常的，考不上高中也是正常的。考上的孩子那是相當(dāng)聰明鄉(xiāng)親們都是這么說的。
每年回家都會聽到些中考的抱怨，披荊斬棘考上大學(xué)的，包括我在內(nèi)，都成了名人，父母把孩子送入大學(xué)后，從不曾也不愿奢望讓他們再回來。
我是老師但從不敢把自己比作紅燭，這是我在這個城市賴以謀生的職業(yè)，想到我的家鄉(xiāng)，我的小學(xué)老師們，我只能慚愧。對于支邊的老師，我羨慕，更敬佩，同時在替我的家鄉(xiāng)期望著
教師節(jié)的作文900字 篇3
師者，傳道、授業(yè)、解惑，在我一年年成長的同時，讓我曉事理明天下的當(dāng)然少不了恩師。師恩難忘，轉(zhuǎn)眼畢業(yè)多年，而不同時代不同恩師的諄諄教誨，猶在耳邊。家鄉(xiāng)老師的故事，讓我尤其難忘。
“我生在一個小山村，那里有我的父老鄉(xiāng)親，胡子里長滿故事，談笑中埋著鄉(xiāng)音，一聲聲喊我乳名，多少親昵，多少疼愛，多少開心……”，多么美的歌聲，多么美的回憶。勤勞善良的父老鄉(xiāng)親給了我們純樸的心境，卻無法給我們放眼世界的才情。
學(xué)校的條件異常的簡陋，老師多是代課的，在村子里說來能到縣城上完高中回來就不錯了，當(dāng)然能當(dāng)我們的老師也就不錯了。
整天在草垛里摸爬滾打，小河里擊水摸魚的我吵著想上學(xué)，媽媽把我送到學(xué)校的時候，學(xué)校都開學(xué)好久了。當(dāng)時正在上音樂課，老師介紹我，然后問我會唱什么歌。呵呵，我說會唱小花貓。這樣在風(fēng)琴的伴奏下，我完成了我的入學(xué)考試。那年的.冬天，我病了很長時間，以至于多年后看見家鄉(xiāng)的赤腳醫(yī)生眼神兒還充滿恐懼——打針打的。加上年齡小，所以不幸的事情發(fā)生在了我身上——一年級留級了。
讓我唱小花貓考試的老師不教我了，換了個非常厲害的老太太，于是我開始遭受了“非常大的打擊”——幾乎是天天挨批評。那個時候似乎也沒什么鼓勵教育。老師很少表揚我們的。我最怕的就是發(fā)作業(yè)，最怕老師說：“全班作業(yè)最亂的就是***。”而我就是***。于是我費盡心機(jī)啊，一筆一劃，可是沒辦法，堅持不了多久就又挨批評了。那個時候一天不挨批評都覺得幸運，作業(yè)得了優(yōu)的時候，美得簡直不得了。
后來在初中、高中、大學(xué)，都有同學(xué)羨慕我的字。在我走上工作崗位的那場考核中招聘校長大加贊賞的就是我的板書。很多人也問我是怎么練字的。自己只能暗暗竊喜：是老師逼得我從小學(xué)一年級就在研究我們的方塊字怎么擺能得優(yōu)……老師的苦心，讓我受益終生。
在求學(xué)的路上，我是幸運的。小學(xué)上完后，回到了父母身邊，在縣城里讀完了中學(xué)，順利的考入大學(xué)，工作時選擇了離家不遠(yuǎn)的城市。遠(yuǎn)離了那個可以在麥田里撒野的小村莊。如今回過頭再看我童年的小伙伴，在中考的戰(zhàn)場上全軍覆沒。農(nóng)田里日出而作，日落而息，走著父母輩曾經(jīng)走過的路。不是他們不想上進(jìn)，他們中有的成績當(dāng)初比我還要優(yōu)異，但是家鄉(xiāng)的師資與環(huán)境，讓大家歪歪扭扭的走完了小學(xué)的路，中學(xué)，卻走得格外難。教中文勉強(qiáng)，教起英語來，只能是一塌糊涂……時間久了大家竟然也就認(rèn)為這樣是正常的了。學(xué)不好英語是正常的，考不上高中也是正常的。考上的孩子那是相當(dāng)聰明——鄉(xiāng)親們都是這么說的。
每年回家都會聽到些中考的抱怨，披荊斬棘考上大學(xué)的，包括我在內(nèi)，都成了名人，父母把孩子送入大學(xué)后，從不曾也不愿奢望讓他們再回來。
我是老師但從不敢把自己比作紅燭，這是我在這個城市賴以謀生的職業(yè)，想到我的家鄉(xiāng)，我的小學(xué)老師們，我只能慚愧。對于支邊的老師，我羨慕，更敬佩，同時在替我的家鄉(xiāng)期望著……
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