歷史人物故事四年級作文（通用30篇）

　　在學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的歷史人物故事作文四年級，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　歷史人物故事四年級作文 篇1

　　那次朋友請王安石吃飯，佳肴滿桌，但王安石獨對那盤鹿肉感興趣，頻頻伸箸，幾乎是一個人把它消滅干凈了。朋友后來到王安石家做客，與王安石夫人聊起，說王公太偏食，只喜歡吃鹿肉。王夫人問：這盤鹿肉擺在哪一邊？那朋友說擺在王公那頭，王夫人說：那就是了，下次，你請客，你把一盤芥菜放他面前，看他吃什么。

　　王安石其實沒任何偏食，只不過是哪一盤菜靠他最近，他就向這一盤菜伸筷子。如果以一次偏食，去判斷王安石之愛好，準嗎？宋仁宗也曾經這么判斷過王安石，也錯了。

　　一天，宋仁宗突然說要請大家去釣魚，滿朝文武自然展顏開懷。

　　王安石也隨大流，跟大家來到現場，只是他似乎對宋仁宗特地安排的這次娛樂活動沒一點興趣，獨自悶坐在那里，斂眉默神。

　　王安石可能有嗑瓜子的習慣吧，他一手支頤，一手抓碟，把擺在碟子里的皇家玉豆一顆接一顆地往口里送，送豆進一顆，嘣脆咬一顆，心不在焉，把滿碟豆子吃完了。遠處，有一雙眼睛在瞄著，那是宋仁宗。群臣都夸王安石是能臣，宋仁宗聽多了，他想起用王安石，于是將王安石從地方調來中央，安排在自己身邊，察其言，觀其行。也許在宋仁宗看來，工作時間往往難以看出大臣的`性情，而在活動中看人，比在工作中看人更靠譜，所以他組織了這次垂釣活動。

　　而這次，宋仁宗沒有看上王安石。不是因為王安石好沉思不合群，而是那碟子里的豆子蒙住了宋仁宗的眼睛。宋仁宗看著王安石吃完這一碟豆子后，作出了一個幾乎可以斷絕其前程的判斷：王安石是百分百的奸臣。

　　碟子里的豆子，其實只是魚餌。宋仁宗覺得，一個人沉浸在自己的心事里，誤吃一粒，可以理解；錯嚼兩粒三粒，也情有可原，但這么一碟魚餌都被吃完了，這不是作秀嗎？這不是故意裝深沉嗎？這次垂釣活動之后，宋仁宗把王安石晾起來了。王安石從地方帶來的萬言改革書，被宋仁宗高高掛起。

　　宋仁宗看人的方式不對嗎？我們都是這么看人的，三歲看老，一錢落職，相人一面定人生死，從一滴水里看太陽光輝……我們都自詡是識人大師，可以從一個細節識別他人之好壞、之忠奸。然則，世界上最復雜的，可能就是人了。指望一眼把人看準，哪那么容易？多半會把人的品質看扁了，把人的性情看反了。人生到了蓋棺都難以論定，哪能一時可以論定？

　　歷史人物故事四年級作文 篇2

　　如果有人問我喜歡哪個歷史人物，我一定會說：我最喜歡三國時期蜀國杰出的政治家、思想家、軍事家，智慧的化身——諸葛亮。

　　千古以來，諸葛亮深受人們的愛戴，身上有著無數美麗的光環。

　　“未出茅廬，已知天下三分。”毫無疑問，這是對諸葛亮才華的側面概括。集超人智慧與謀略于一身的諸葛亮，被善于招攬人才的劉備重用，蜀國在諸葛亮的全力以赴下，終成就了大業。

　　我喜歡諸葛亮遇事鎮定自若，深謀遠慮。在“空城計”中，智慧的他毫不畏懼司馬懿的逼迫，從容布置，從而使對方退兵，西城得以轉危為安。我喜歡諸葛亮的神機妙算，料事如神。在“草船借箭”中，妒賢嫉能的周瑜設計陷害諸葛亮，而諸葛亮將計就計，趁大霧天扎草人攻打曹營，從而借來十萬支箭，為赤壁之戰準備了足夠的箭支，也保全了自己。我還喜歡諸葛亮的智勇超群與忠貞不渝。諸葛亮為了求得南方的長治久安，聽從馬謖的建議，采用“攻心為上”的計謀，在與孟獲的戰斗中七擒七縱，最后使孟獲心悅誠服地歸順了劉備，成為蜀漢南方的屏障這些世人耳熟能詳的故事無不閃耀著諸葛亮知識與智慧的`光芒。

　　我喜歡諸葛亮一生淡泊名利、志存高遠的品質。他是一個“滴水之恩，必將涌泉相報”的人。他的一片丹心以求報答劉備的知遇之恩。因為受到劉備三顧茅廬之恩，諸葛亮只求安心生活，“茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。”因為受到劉備三顧茅廬之恩，白帝城托孤之重任，為了漢室之興竭忠盡智，至死不渝，他是真正做到了“鞠躬盡瘁、死而后已”。他為了江山社稷，忠貞不二，嘔心瀝血，直到臨死之前，還念念不忘江山社稷大業，為的就是報先帝的知遇之恩，實在可歌可泣！

　　“三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心。”這是后人對諸葛亮的評價，可以看出諸葛亮的鞠躬盡瘁。諸葛亮的性格品質至今還廣為后人流傳。《三國演義》同時也塑造了很多不同性格的英雄人物，它現在已經成了家喻戶曉、婦孺皆知的讀物了。

　　訪先人之遺跡，發圣賢之古情。千百年來，諸葛亮成為東方智慧的化身，也是忠誠、廉潔、正直的榜樣，很多歷史典故都出自諸葛亮，“三顧茅廬”，“舌戰群儒”，“火燒赤壁”，“三氣周瑜”、“六出祁山”，“白帝托孤”，“嘔心瀝血”、“七縱七擒”，“空城退雄兵，死諸葛嚇走活仲達”等等。不僅如此，后世留下了許多與諸葛亮有關的諺語、俗語或歇后語。如“三個臭皮匠，頂一個諸葛亮。”“萬事俱備，只欠東風。”“既生瑜，何生亮！”“諸葛亮借箭——有去無還。”等等的這些諺語、俗語、歇后語不計其數。其傳奇般故事為世人千古傳誦，數不勝數。

　　諸葛亮，靈與肉雖然已經化作清風明月，但他的精神品質卻在歷史的天幕上鑲嵌起耀眼的恒星，為世人永遠展現出他那圣潔的光輝！

　　歷史人物故事四年級作文 篇3

　　古代有許許多多的詩人很有名氣，其中最令我欣賞的是文天祥。他的詩寫得很有氣勢，讓人看了后就有一種想要報國的感覺。他寫的詩句氣勢磅礴，蘊意深奧。

　　文天祥，字履善，又字宋瑞，自號文山，浮休道人。他20歲時考中進士第一名，官至右丞相。元兵南下時，他代表宋朝與元人談判時被扣留，逃脫時起兵抵抗元兵。宋兵被俘，文天祥拒絕元人的威逼利誘，大義凜然，終以不屈被害。他的詩詞和散文激昂悲壯，富有氣勢，表現了他堅貞的民族氣節和頑強的戰斗精神。風格慷慨激昂，蒼涼悲壯，具有強烈的感染力。

　　我最喜歡他的`英雄氣概，不顧自己安危，也要保持名族，從小孤苦無依長期生活在戰場中，對朝廷是沒有二心，在國家危機的關頭不顧自己的安危挺身而出。他寫的詩《過零丁洋》表達了他的志向，"人生自古誰無死，留取丹心照汗青"。這是他追憶自己抗元的艱辛經歷，表現了他憂國之痛和愿意以死明志為國捐軀的好豪情壯志。他的真句話一直激勵著多少仁人志士，激勵他們為國捐軀。

　　歷史的道路上沒有遠近，有的是那些文人墨客的思想與精神。

　　歷史人物故事四年級作文 篇4

　　“李白斗酒詩百篇，長安市上酒家眠，天子呼來不上船，自稱臣是酒中仙”這首詩是唐代詩人杜甫對李白才華，性格和愛好的描繪。

　　李白生性浪漫，不習慣宮廷生活，更不肯”摧眉折腰事權貴”，不久便離開長安，重新浪跡江湖。李白的詩性格豪放，熱愛祖國山河，游蹤遍及南北各地，寫出大量贊美名山大川的壯麗詩篇。我喜歡李白，因為他的詩豪邁奔放，清新飄逸，我喜歡李白，因為他的想象豐富，語言輕快。

　　李白的代表作有《早發白帝城》《蜀道難》等，這些詩都是無與倫比的絕唱。李白有堅韌不拔的.決心，他從小學習刻苦，青年時就立志做一番事業，他離家漫游，接觸到各種人物，遍覽各地名山大川，我們應該學習李白那種勇往直前的決心，他的志向遠大，我們必須有遠大的志向，并向目標不繼努力，那樣我們一定會成功，俗話說的好“天才出于勤奮”，我們應該有不怕吃苦的精神，無論前方會有多少困難，只要我們有決心。信心。耐心就會走向成功的道路。

　　我敬佩李白，盡管他已經不在人間，但是他的才華，品質永存在人們的心中。

　　歷史人物故事四年級作文 篇5

　　我喜歡的歷史人物楚國的烽煙彌漫在汨羅江的周圍，不能為國效勞的憂傷緊鎖在你的眉頭。你那赤子之心被掩埋在汨羅江滾滾波浪禮，你的靈魂在水面上，漂游著。你叫屈原，我喜歡你的剛直。

　　月光下，你乘一葉扁舟，夜游小河，你舉杯邀明月，睜著天真的眼睛遙望著你的月亮，此時，你想起了美麗的故鄉與親愛的家人，心中不免有些思念之情。于是，你詩興大發，高吟：“舉頭望明月，低頭思故鄉。”你叫李白，我喜歡你的詩意。

　　你忍辱負重，在敵人的.游船上，，你堅定地說：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”你為報祖國，投筆從戒，本想以身殉國，卻被金人俘虜，你在零丁洋里，與海進行最后一次燦爛的邂逅。你叫文天祥，我喜歡你的堅定。

　　你溫文爾雅，在你的門下，你培養出了許多優秀的弟子，仁愛是你的專有名詞，你打造出了“齊家、治國、平天下”的儒家學說。“有朋自遠方來，不亦樂乎”是你獨特的交友方式；“溫故而知新”是你良好的學習方式；“三人行，必有我師焉”是你謙虛的品德。你叫孔子，我喜歡你的學問

　　。古人其實不遠，只需你去品讀歷史，就能與古人相識，邂逅古人。

　　歷史人物故事四年級作文 篇6

　　展望歷史，有多少英雄人物和往事。打開我的歷史人物手冊，我又看到了我最喜歡的那一位歷史人物……

　　時光倒流幾千年，話說在三國鼎立時期，各國紛紛招兵買馬，擴展領工。它們分別是魏、蜀、吳。

　　其中以曹操建立的.魏國最為強大，吳國居中；以劉備建立的蜀國最弱。

　　由此引發出了一個廣為流傳的三顧茅廬的故事……

　　這一天，劉備走在街上，忽見一人外表斯文，正在與人對對子，在幾個回合中，這個人一直占上風，于是劉備便很想與此人交為好友。而那個人卻說要到他的房舍去，他才肯與劉備結為好友，并愿意憑己之學輔助劉備。劉備一聽很是高興，于是第二天便與關羽、張飛來到茅廬前，可來看了二次卻得到了同樣的回答：“先生不在家中。”直到第三天，劉備才得知先生正在午睡，于是他們便在外面等候，等了好長時間可還不見先生起床，張飛有點不耐煩了，準備一把火燒了這房子讓先生起來，正在這時，先生起來了，問清一切后，他以后便在劉備身邊進行輔助。

　　而這次聰明的先生就是諸葛亮，他字孔明，從小飽讀詩書，兵書，富于謀略、善斷大事，是劉備成功的奠基者，為君主輔助直到一生終了，真可謂“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”而他就是我最喜歡的歷史人物。

　　歷史人物故事四年級作文 篇7

　　“溫侯神社世間稀，曽向轅門獨解危。落日果然欺后羿，號猿直欲勝由基。虎筋弦響公開處，雕習翎飛劍到時。豹于尾搖穿畫戟，雄兵百萬脫征衣。”多么霸氣的一位飛將軍——呂布。提到《三國》，人們一定會想到那為救后主而在曹軍中殺個七進七出的趙云，足智多謀、決勝千里之外的諸葛孔明，深謀遠慮的一世梟雄曹操，而對這勇猛世人呂奉先，因其“三姓家奴，”留下了不忠不義的.千古罵名。

　　其實呂布只是少計謀，缺少像曹操、劉備等人的深謀遠慮，才被誤會不忠不義，當初若不是呂布為劉備解圍，轅門射戟，劉備那會有實力割劇蜀國，三分天下！而劉備不但不知感恩，還和曹家聯盟，一起攻打呂布，恩將仇報，試問，這不義之名究竟是誰背？我喜歡呂布，因為他的勇猛過人，臨危不亂。呂布從小就聰慧好學，任何事物一點就通。其實他懂得的知識并不比那些謀士們少，只是缺少心計，呂布自小就力大過人，七歲時便能將重于自己幾倍的小馬駒舉過頭頂玩耍，呂布曾經在虎牢關獨自面對十八路諸侯挑戰而末被戰倒。曾獨戰營六將而毫發無傷。

　　我敬佩呂布，呂布是歷史長河中閃亮的一顆星于，是一個放蕩不羈的勇將，是一個不愧于天地的真好漢！

　　歷史人物故事四年級作文 篇8

　　在中國的歷史上有許多叱咤風云的人物，他們都很厲害，都具有令人敬佩的精神。但是，在他們之中，最令我感動的還是——藺相如，他值得讓我們學習。為什么藺相如令我感動呢？那是因為——趙王得到了一件無價之寶：和氏璧。

　　仗勢欺人的秦王想得到這塊璧，趙王只好派聰明機智的藺相如來解決這個難題，藺相如面對秦王臨危不懼，沉著冷靜地靠自己的機智勇敢成功地拿回了和氏璧。還有，在澠池之會上，藺相如見秦王侮辱趙王，再次用自己的智慧維護了國家的尊嚴，這個故事也突出了藺相如忠于祖國的精神。藺相如不止他的機智勇敢，忠于祖國，臨危不懼令我感動。

　　而且，藺相如還有最重要的一點值得我們學習。因為藺相如的職位比廉頗高，所以廉頗很不服氣，他背地里說藺相如的壞話。但是，藺相如并不跟他計較這些，他為了自己的祖國，避免與廉頗見面，知錯就改的'廉頗仔細想想，上門去負荊請罪。后來，心胸寬廣的藺相如與廉頗一起保衛趙國。他寬宏大量的品質也值得我們學習。

　　我以后要多向他學習他機智勇敢，忠于祖國，臨危不懼，心胸寬廣的品質。

　　歷史人物故事四年級作文 篇9

　　讓我感動的歷史人物在這個世界上，有許許多多的讓人感動的人，有許許多多讓人感動的事。她們好像天上的星星，一閃一閃的，照亮了人們的心，照亮了人們的行為與道德。

　　有一件小事就像星星一樣，照在我的心頭，讓我永遠不能忘記。英雄，這個名字聽起來十分入耳，歷史現代有多少能稱得上是英雄？來，看一看吧！張飛，諸葛亮，董存瑞，楊利偉等無數個，但是，在我心目中，有一位英雄讓我十分崇拜他，他就是勇敢無畏，歷盡艱險，不怕犧牲的邱少云。好一個響亮的名字，他那種頑強不屈，不怕犧牲的'精神難道稱不上英雄嗎？邱少云不顧自己的生命安危，匍匐前進，他沒有絲毫的后悔，他不怕敵人的槍彈。就這樣，他倒在血泊中，和他一起的戰友們驚呆了，他們想大聲喊出來，可是，有敵人的圍攻。他，再也見不到他的戰友，再也見不到他的家人，他，就這樣英勇無畏地走了，他走的太匆忙，連一句話也沒有留下。

　　直到現在，邱少云在我心目中，一直是一個真真正正值得贊揚的英雄。相信，不會只有我一個人說他是頂天立地的大英雄，對吧！邱少云，一個樸實的名字，永遠在我心中激蕩，英雄啊英雄！你是如此的偉大啊！

　　歷史人物故事四年級作文 篇10

　　1928年4月毛澤東和朱德在井岡山勝利會師，這次會師使敵人十分恐慌，蔣介石調動了大批部隊把井岡山圍了個水泄不通，山上的條件十分艱苦，部隊常常吃不飽飯有時還得靠挖野菜才能充饑。

　　井岡山的同志們常常得下山去挑糧食，這一來一回起碼得走四五十里山路非常辛苦，在這人群當中有一位平易近人的.“老戰士”。這位戰士不是別人，正是我們敬愛的朱老總。朱德當時已經年近四十了，白天要走50多里山路去挑糧食，晚上還得處理公務。十分辛苦這可怎么辦呢？忽然間有位小戰士靈機一動想出了一個好辦法，只要咱們把朱總司令的扁擔藏起來，那么他就不能去挑糧食了，同志們都十分高興地說:這個辦法可真是太妙了。當天晚上，朱老總要找他的扁擔，可怎么也找不著了。晚上朱總司令趁著月色又重新做了一根新的扁擔。第二天朱總司令又和同志們一起去挑糧了。

　　傍晚朱總司令又一次發現扁擔不見了，又做了一根新的扁擔并刻上“朱德記”三個大字。又和同志們一起去挑糧了。見了同志們朱德說：以后在藏我的扁擔我可生氣了。從此同志們再也不好意思藏了。

　　歷史人物故事四年級作文 篇11

　　歷史上有很多名人名家，但最讓我感動的人是華羅庚，他是一位著名的數學家。在他身上有很多動人的.故事，下面我就給你講一個吧。華羅庚小時候刻苦學習，然而，華羅庚卻被叫去看店（賣棉花的鋪子）。

　　有一次，有個婦女去買棉花，華羅庚正在算一個數學題，那個婦女說要包棉花多少錢？然而勤學的華羅庚卻沒有聽見，就把算的答案答了一遍，那個婦女尖叫起來：“怎么這么貴？”，這時的華羅庚才知道有人來買棉花，就說了價格，那婦女便買了一包棉花走了。華羅庚正想坐下來繼續算時，才發現：剛才算題目的草紙被婦女帶走了。這下可急壞了華羅庚，于是不顧一切地去追，一個黃包師傅便讓他坐車追，終于追上了，華羅庚不好意思地說：“阿姨，請……請把草紙還給我”，那婦女生氣地說：“這可是我花錢買的，可不是你送的”。華羅庚急壞了，于是他說：“要不這樣吧！我花錢把它買下來”。正在華羅庚伸手掏錢之時，那婦女好像是被這孩子感動了吧！不僅沒要錢還把草紙還給了華羅庚。

　　這時的華羅庚才微微舒了口氣，回家后，又計算起來……可見華羅庚對數學的熱愛和執著，也正是有這種孜孜以求的精神，成就了這位值得中國人驕傲的數學家。

　　歷史人物故事四年級作文 篇12

　　一夢溯千載，我多想回到盛唐，展望玄宗風采；我多想回到南宋，盡觀沙場點兵的氣勢；我多想回到近代，感受仁人志士的強國夢。在這歷史長河中，認識歷史人物，太棒了！

　　回到玄宗年代，與李白為朋，感受青蓮居士的豪邁情懷，體會他“呼兒將出換美酒，與爾同銷萬古愁”的豪放，“巴陵無限酒，醉殺洞庭秋”的氣概，“舉杯邀明月，對影成三人”的雅興。與杜甫為友，吟誦他詩史般的詩歌，體會他“白頭搔更短，渾欲不勝簪”的憂國憂民之情。與他們相識，太棒了！

　　回到南宋年間，與辛棄疾、文天祥為伴，感受他們同國家生死與共亡的節操，體會他們那“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚”、“年少萬兜鍪，坐斷東南戰未休”、“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的`報國之志、愛國之情。與他們相識，太棒了！

　　回到近代風云激蕩的歲月里，與“戊戌六君子”為伴，感受他們改革的決心，強國的愿望，體會譚嗣同“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的慷慨正氣。與他們相識，太棒了！

　　悠悠千載，與歷史人物相識太棒了！在與他們相識、交往中獲得情操的陶冶，思想的啟迪，太棒了！與他們認識，我定能乘風破浪，直掛云帆，駛向成功的彼岸！

　　歷史人物故事四年級作文 篇13

　　從古至今，有多少文人志士，他們高貴的品質值得我們贊頌，他們淵博的學識值得我們贊揚。我讀懂了歷史人物即便是讀懂了他們的品質與精神。

　　您胸懷大志，通曉軍事，還是一位才華橫溢的大詩人，您憑一己之力和劉備，孫權兩人抗衡。當您失敗時，卻只想“勝敗乃兵家常事”，毫不氣餒，還重振旗鼓，準備再與之一戰。得勝時，您也毫不驕傲，還作出《觀滄海》等好詩，風流一時。您的'軍令十分嚴格，您帶著大軍走在田間小路時，嚴禁士兵踐踏糧食，違令者斬。當您的馬一時受驚，踏入了田中時，您毫不猶豫的割發代頭，為士兵做榜樣。

　　曹操，我讀懂了您，讀懂了您的軍令嚴格，以身作則。

　　您忠厚老實，武功高強。為兄弟兩肋插刀，赴湯蹈火。路見不平就會拔刀相助，您拳打鎮關西，可后來鬧出了人命，您被官府抓捕，于是，您便去當了和尚，身旁有一群不懷好意的強盜，您便倒拔垂楊柳，即是力量也是智慧。最后你當上了梁山好漢，凡事都沖在前面，立下了許多大功。為后人所贊頌。

　　魯智深，我讀懂了你，讀懂了你對朋友的忠誠義氣。

　　太多太多的英雄人物都是值得我們讀懂的，他們有著良好的品質和高貴的精神值得我們學習，值得我們贊頌，也值得我們驕傲。

　　歷史人物故事四年級作文 篇14

　　我最佩服的人是諸葛亮。

　　曾有一次，他用驕兵之計把敵人引入燃燒范圍，最后一把火燒了曹操的十萬大軍。想想看，能燒死十萬大軍的火，溫度會有多少高，這個場面會有多少壯觀。

　　還有一次，當另一群大軍殺到了空城下，他可曾慌張？他為何故裝悠閑？因為他知道：這座空城與五千士兵的命都掌握在他手中，如果他的'緊張被敵方看出，那么敵方會殺進來。為什么琴聲如此悠閑？因為他不能讓對方看出他的緊張，必須讓琴聲悠閑。敵方主帥為什么跑了？因為他從未如此恐懼，如果他聽出諸葛亮彈錯了一個音符(沒彈錯)，那他會勇敢起來。但他沒聽出(實際上也沒有)彈錯音，認為對方早有準備，只好下令：“我們快撤！”

　　更有一次，他發明了木牛流馬。為什么他要制造木牛流馬？這是他的任務，他是無奈的。如果你這么回答，那就大錯特錯了，因為他完全沒有接到過這種任務。這是因為他負責，他不忍心看見別人餓肚子，因為他勇敢，他寧可自己疲勞，也要讓大家吃得飽，所以他敢于挑戰一切困難；他聰明，所以能制造出木牛流馬。

　　我為何佩服他？因為他聰明，火燒十萬大軍；因為他沉著，空城妙計退敵；因為他勇敢，敢于面對木牛流馬的難題。你說，我還有什么可以挑剔的呢？

　　歷史人物故事四年級作文 篇15

　　三國時期，正值亂世，亂世出英雄，也出政治家、軍事家。亂世中若想稱霸一方，不僅僅靠武藝，還要會帶兵。這就要讓軍事家出馬了。江浙一帶三國時屬吳，吳王孫權手下出過好幾位有名的軍事家：張昭、周瑜、魯肅、呂蒙、陸遜等，撇開前幾位不論，光來看陸遜，他又是怎么用兵，大敗蜀軍的？

　　陸伯言這個人，前半輩子用關羽的話來說就是個書呆子，而后半輩子能成為史書中這樣有名的一位軍事家，大部分原因此他打贏了夷陵之戰。

　　夷陵之戰，火燒七百里聯營，陸遜可謂用兵如神。他看得清局勢，沉的住氣，能忍。面對蜀軍的步步緊逼，吳軍也摩拳擦掌，準備大干一場時，陸遜卻破天荒地下了一個命令：撤退。陸遜此時還未聲名遠揚，要說什么大功績也只能是配合呂蒙大敗關羽，在軍中的.威信也遠遠不及那些大將。那些將領一聽撤退兩字哪能服氣，還不得直跳腳？打都沒打就撤退，一撤退就完了，軍心動搖，士兵都不想打了，這仗還會勝嗎？陸遜卻說無妨，我有辦法讓蜀軍想打也打不動。將領還是不服，你一個書呆子能想出什么妙計。然而陸遜還真有辦法，吳軍一退，蜀軍自然要追，你蜀軍銳氣正旺，我干嘛要撞這個槍口上？追個幾百里山路，磨光你的銳氣，蜀軍疲于奔波，哪里還有力氣打仗？

　　歷史人物故事四年級作文 篇16

　　歷史中有千萬個人物，各有各的長處。而我，最喜歡的歷史人物莫過于漢昭武帝劉秀了。

　　劉秀是漢高祖劉邦的后代。只是一個假后代，因為當時劉秀只是一個很普通的農民。一般來說，農民當皇帝只不過是異想天開，然而，奇跡發生了——劉秀竟硬生生的從農民打成了皇帝！

　　不僅如此，劉秀當了皇帝后，把匈奴、蒙古等周圍的賊收拾了個一干二凈。讓匈奴人一聽見漢光武帝劉秀的'大名時就渾身發抖。也正因為劉秀愛打仗，暴打匈奴，才把自己給封為武帝。讓我覺得哪怕漢高祖劉邦和第一位皇帝秦始皇和劉秀相比也不過如此。

　　劉秀除了自身本領之外，劉秀用人也很厲害。正因為手下厲害，而又發揮在該發揮的地方，這才讓劉秀能把匈奴給暴打。

　　劉秀的事業正如他的名字“秀”，一生中極少出現失誤，但是美中不足的是：劉秀太愛作戰了，經常親自帶兵與匈奴作戰，這讓很多劉氏皇族對皇位虎視眈眈。如果沒有厲害的武將的話，恐怕劉秀會繼續自己作戰，自己作戰的話，朝廷中必然有劉氏皇族偷偷爭王位，那么劉秀辛苦建立起來的王朝就被毀滅。所以，君王厲害還不夠，武將、文官也要厲害。

　　劉秀，這個憑著武力打出奇跡的皇帝；這個神一樣的皇帝，就是我心中最強的皇帝。

　　歷史人物故事四年級作文 篇17

　　大家都還知道關羽、張飛和劉備吧！他們可是三國演義中不可缺少的人物。

　　這三個人是兄弟，他們拜兄弟時，你們可能還不知道為什么劉備是兄長吧！我這就來告訴你們！他們三人正為誰是兄長在犯愁呢！劉備想出了一個對自己有利的辦法，對關羽、張飛說：“我們比哪一個先爬上樹。”有勇無謀的張飛第一個爬上樹，關羽只爬了一半，而劉備卻沒有爬，張飛大笑：“哈哈哈，我是大哥，哈哈哈！”這時，劉備笑著問張飛：“樹是從哪里長出來的？”張飛回答：“樹是從根長出來的啊！”劉備說：“那我就是兄長！”張飛啞口無言，然后，他們三人來到桃花源，開始結拜兄弟。劉備為兄長，關羽為二弟，三弟就非張飛莫屬。

　　有一次，關羽被曹操抓住了，曹操為了想留住關羽，就把他心愛的、能日行千里的赤兔馬送給了關羽，關羽說：“那我必須騎著它去找我大哥！”曹操聽了，很失望，心想：我把心愛的赤兔馬都給你了，都留不住你的'心，你們兄弟三人真是手足情深啊！現在有許多兄弟為了分房產，開始打官司，劉、關、張三人希望每天都在一起，現在的兄弟有時還動刀，劉、關、張天天和莫相處，現在的人都比不過故人，真是不好意思說。

　　我們應該像古人學習，不然就丟臉了。

　　歷史人物故事四年級作文 篇18

　　張遼是三國時曹操的大將軍，也是我最喜歡的三國人物。

　　曹操一般只給他很少的兵馬，因為張遼經常以少勝多。張遼最有名的一次以少勝多的戰事，是孫權十萬大軍來攻合肥的時候。那時張遼只有八千兵馬，孫權卻有十萬。晚上張遼讓士兵放火，自己又帶了八百兵士在孫權營外埋伏好。忽然，孫權營里火光沖天，許多兵逃出來了。這時張遼帶兵沖向殘兵，孫權大敗。后來，孫權退兵，走到一個蘆葦很多的地方。張遼再次火攻，孫權的士兵全被燒死了。只有孫權自己逃出了大火。

　　張遼還有一次比較有名的戰役。不是以少勝多，是用計殺了孫權愛將太史慈。那時太史慈發兵三萬來攻合肥。張遼和太史慈前面幾仗打成平手，雙方都折了兵馬。有一天太史慈派一個人進合肥，夜晚打開城門，讓他攻進去。張遼早猜到他要用這招，讓人把太史慈派來的'人殺了，夜晚打開了城門。太史慈見城門大開，心中歡喜，第一個進了城。忽然城內萬箭齊發，太史慈被亂箭射死。孫權悲痛不已。

　　幾十年后，東吳士兵提起張遼，仍然個個嚇得心驚膽戰。孫權有一句稱贊張遼的話，是這樣的：“有勇有謀有義，真不愧為大將!”

　　怎么樣，張遼真是一位智勇雙全的大將軍吧?

　　歷史人物故事四年級作文 篇19

　　在三國演義中，有許多英雄好漢，像劉備，關羽，張飛，曹操……但我最敬佩的，還是足智多謀的諸葛亮。你們會問：你為什么敬佩諸葛亮呢？別急，我一一道來。

　　首先，我最敬佩諸葛亮能把他頭腦里廣泛的知識于戰國情景結合起來。在草船借箭時，他準確的算出江上會起大霧，料定多疑的曹操不敢貿然出戰，輕松的騙取了曹軍十萬多之劍，連周瑜也自嘆不如。

　　其次，諸葛亮還是一名偉大的發明家。他發明的腳踏水車，為百姓減輕了挑水的負擔。木牛流水是諸葛亮臨死之前建造的，用來運輸糧草。據說當時蜀軍運輸糧草不方便，才發明的'。而且木牛流水的肚子里面都是糧草，轉動鼻子上的木角，就可以讓木牛流馬行動或停止。諸葛亮他一生的發明創造給我們帶來了寶貴的財富。

　　諸葛亮神機妙算，善于思考，善于在日常生活中去挖掘去思考者發明創造的精神，足以成為我們的榜樣。當然，他身上還有很多閃光的精神。

　　他的心系天下，鞠躬盡瘁，廉潔奉公，謙虛謹慎，以身作則，這些品質都看成千古楷模。

　　這就是我敬佩的歷史人物——諸葛亮

　　歷史人物故事四年級作文 篇20

　　我最喜歡的歷史人物就是春秋時期齊國的丞相——晏子，他是一個聰明絕頂，隨機應變，能力很強的“天才”。

　　最讓我佩服的故事，就是晏子使楚。

　　有一次，晏子去采訪楚國，楚王知道他很矮小，就開了一個狗洞讓他進去，換作常人，一定惱羞成怒，可是晏子卻鎮定地讓士兵轉告楚王說，這是狗洞，只有進“狗國”才能走狗洞，楚王只好開了大門。

　　在交談之時，楚王又想嘲笑晏子，就讓士兵，請上犯盜竊罪的齊國人，而晏子卻說，這是因為水土不服，來楚國的人都去當小偷了。而在齊國，人們都安居樂業。暗指楚國國風不佳才會讓這位齊國人走投無路。

　　多么強的應變能力啊！一邊捍衛了自己的尊嚴，又諷刺了楚王，太厲害了。別著急，他還有更厲害的'呢！

　　楚王問晏子：“齊國那么多人，為什么偏偏要派你來？”晏子回答：“在齊國，越差的人就要去差的國家。他最不中用，就只能來楚國。”楚王只好賠不是。

　　這就是我最喜歡的歷史人物，怎么樣？厲害吧！這可是一位智力超群，隨機應變的能人！

　　歷史人物故事四年級作文 篇21

　　楊靖宇是我國的抗日名將，曾經令上萬日軍聞風喪膽，在他孤軍無力突圍的時候，第一個考慮到的不是自身安全，而是組織的存亡！當楊將軍無力突圍的時候，他只要選擇投敵，就可以活命；出賣組織，就可以擁有榮華富貴。可是他沒有，他選擇了拼死一戰。當他的溫飽已成問題時，他仍然遵守黨的鐵紀——不拿百姓一針一線。他出錢向當地的鄉親們買東西吃，而沒有索取。

　　想想我們，把別人的給予看成是理所應當，還是好好學習一下楊靖宇將軍吧！當楊將軍終于無力反擊中槍倒下時，日本人都不敢相信，倒下的人就是大名鼎鼎的'楊將軍，后經叛徒的指認，才確認正是楊靖宇。當時，在日本人臉上看不到一絲喜色，反而嚎啕大哭，可見連那些殺人惡魔也知道楊將軍的生前事跡。當日本人很想知道沒有糧食的楊將軍是怎么堅持這么久時，就對他的尸體進行了解剖，這才發現他的胃里，盡是還未消化的皮帶，草根樹皮……當時無人不為之悲傷。想想我們現在吃的是什么，恐怕山珍海味也早已吃膩了，卻并未做出什么真正偉大的事，還每天對父母提出很多無理要求，真該認真反思一下。

　　楊將軍是我最敬佩的人，雖然他早已不在人世，但在我心中永垂不朽。

　　歷史人物故事四年級作文 篇22

　　在史詩般的歷史長河中，有許多來匆匆，去也匆匆的身影，但他們卻組合人留下了難以磨滅的印象，讓我最感動的人是著名詩人屈原。

　　《離騷》、《九歌》、《九章》、《天問》等詩歌，哪一部不表現了屈原的`愛國情懷，以及對當時社會昏暗的揭露。

　　“路漫漫其修遠兮，亦余心之所善兮。雖九死其猶未悔，吾將上下而求索。”每當我讀到這幾句詩時，我就心潮澎湃，因為這是屈原用極大的思想填充，“九死未悔”表達了屈原寧死九次也決不和輔佐楚王的奸臣同流合污的堅定信念。正是這種信念給后人留下了深刻印象；但同時也正是這種信念使他不斷被奸人陷害。

　　公元前278年，秦兵起兵攻打楚國，楚國破，屈原的“美政”政治思想也破滅了。屈原對前途深感絕望，雖有心報國，但無力回天，只得已死明志。同年五月五日投汩羅江自殺。知道這個消息后，百姓們不約而同的來到江邊懷念屈原。百姓們還怕魚兒們吃掉屈原的尸身，便用粽子投進江中。為了紀念屈原，大家還把五月五日定為中國較為重要的節日“端午節”，還舉行劃龍舟等活動紀念屈原。

　　至今，屈原的愛國精神還在被一代代人傳下去，只要這種精神還存在，屈原就沒死，他一直在人們心中活著。

　　歷史人物故事四年級作文 篇23

　　每個人都有自己欽佩的歷史人物，有人欽佩皇帝，有人欽佩將軍，而我心態的歷史人物卻是南唐后主—李煜。

　　春花秋月何時了？往事知多少。小樓昨夜又東風，故國不堪回首月明中，雕欄玉砌應猶在，只是朱顏改。問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流，這就是《虞美人》，作者是李煜(南唐后主）。

　　春花秋月本來很美好，但李煜卻很心煩，因為想起過去的事情。幽禁在小樓中又一年，想去故國那許多不堪回首的往事，雕花欄桿玉石砌筑的臺階還在吧，只是有情人容顏易老，問我心中有多少愁苦，就像那滾滾的一江春水向東流去。

　　李煜，南唐后主，后被北宋滅國，李煜投降歸順北宋。

　　李玉歸宋后，常常思念故國，公元978年(7月7日）之夜（“七夕”），在寓所命故妓作樂，唱新作《虞美人》詞，聲聞于外。宋太宗聞之大怒，命人賜藥酒，將他毒死。

　　李煜因為詩寫得很美，為中國文學的詩詞的.貢獻值得我欽佩。李煜的故事告訴我們的意義是：凡事要努力，不然就算皇帝也成不了才！

　　歷史人物故事四年級作文 篇24

　　汩羅江畔，清冷的月光灑在江面；江上，漣漪層層回蕩開來；清冷的空氣中充斥著悲憤的余音漫延開來......

　　在五月初五的那天，他投汩羅江自盡，以身殉國，他就是我最喜歡的歷史人物——屈原！

　　他生活在戰國末期的'楚國他創作的詩《離騷》其中“長嘆息以掩涕兮，哀民生之多艱。”這句詩，便能深深的表達出對人民的熱愛。

　　他是一位愛國詩人，但他一定是充滿著對國家即將滅亡的悲痛和無奈吧？

　　“舉世混濁而濁情，眾人皆醉而我獨醒。”你甘愿跳入江山，葬于魚腹，也不愿與那些奸臣一起同污合流，但卻因此被奸臣所害與君主疏遠。

　　你來了江畔，面容憔悴，身體枯槁，舉止早已沒有了昔日的風采，也沒有了流放后的遲緩。

　　水一去不復返，發出最后的凄涼之音；冷日，溺在了你滿面的憂愁里......

　　我最喜歡的歷史人物——屈原。他的事跡感染著中華民族，而我們，為了紀念他，便在這一天定下端午節。他雖然是一個悲觀的政治家，但是他的愛國情意是值得我們學習的！

　　歷史人物故事四年級作文 篇25

　　我最喜歡歷史人物是岳飛。他英勇`神氣堅貞不屈，被權臣害死。

　　南宋初年，金軍幾次南下，南宋抗戰派將領英勇抵抗。抗金名將岳飛金軍手中收復健康，后來金軍又大舉進攻南宋，岳飛在堰城大敗金軍，收復許多失地，宋高宗和權臣秦繪害怕抗金軍力量壯大，威脅他們的統治，就向金求和，并令岳飛等人班師，解除他們的'兵權。秦繪還以所謂謀反罪害了岳飛。

　　岳飛，出身于農家，在抗金戰火中成為一名出色的將領，他的部隊紀律嚴明，凍死不拆屋。餓死不攜掠。人稱岳家軍，岳家軍作戰勇敢，金軍懼怕他們。堰城大戰中，金大將率精銳騎兵15000人。各個身披重甲，來勢兇猛，岳飛手下的步兵，手持大刀。

　　岳飛墓坐落在杭州西湖畔的西霞嶺。1142年初，岳飛被殺害后，一名獄卒冒著生命危險，偷偷的把遺體埋在杭州錢塘江門外九曲叢祀旁，宋高宗死后南宋統治者為岳飛昭雪，用一品禮儀將其遺骸改葬在西霞嶺下，追封他為鄂王。

　　岳飛上我們大家的英雄我們應該深深的記住他

　　歷史人物故事四年級作文 篇26

　　出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟.出師一表真名世，千載誰堪伯仲間。

　　諸葛亮，千古奇才。就如蘇軾所言：“羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。”而他的忠貞，他的睿智，他的'神機妙算，無一不吸引著我、引誘著我，去探討、去發現、去了解，那位千古奇才——諸葛亮

　　康熙帝曾說過：“諸葛亮云：鞠躬盡瘁，死而后已。為人臣者，惟諸葛亮能如此耳。”由此可見，諸葛亮的地位早已超過了史上任何的一位文人名士。即便他的事跡肯定會被人夸大，會被人炒作。但他卻是諸葛亮---一位千古奇才！一位使蜀漢崛起、強盛最不能讓人忽略的大功臣！

　　諸葛亮是中國赫赫有名的鬼谷子學派的傳人，智謀極高，該學派傳人如張良、范蠡等，既明白功成身退之理，也是功成身退的典范。諸葛亮26歲時就自比管仲、樂毅，而管仲、樂毅都是王佐之才，諸葛亮在未出山之前就為只有三千人馬的劉備作出了三國鼎立及一統天下的戰略戰術謀劃——《隆中對》，歷史驗證了《隆中對》在此后數十年間驚人的準確

　　諸葛亮他盡管早已消失在歷史的長河中，但他卻一定會被人記住。因為---他是諸葛亮.

　　歷史人物故事四年級作文 篇27

　　在暑假，我看了一些歷史書，里面的人物十分多，他們的性格互不相同：有野蠻的、善良的、貪婪的等等。在這些眾多的'人物里，我最感興趣的是禹。

　　禹是鯀的兒子，那時黃河經常發大水，老百姓生活得很苦。當時的部落首領堯派鯀去治水，但鯀治了很久，都沒有治好。后來，舜當上了部落首領，見鯀沒治好，就把他殺了，派禹去治水。禹三次經過家，都沒有進家門，因為他覺得自己的任務還沒辦好，不能休息。十多年后，他終于治好了水。舜死后，禹當上了首領。

　　禹死后，他的兒子啟當上了國王，建立了夏朝。對于這件事，有許多種說法。一種是禹本來要把首領位子傳給伯益，但老百姓們都不支持伯益而支持啟，于是啟殺了伯益，當上了國王。一種是啟當上國王后后，覺得伯益是個絆腳石，于是把他殺了。一種是禹推薦伯益，但不是真正支持他，私下兒子啟當上國王。不管哪一種說法，最后的結果都是啟把伯益殺了，當上了國王。

　　從此以后，禪讓制的做法就沒有了。我對禹的評價是：你雖然治水有功，但卻把禪讓制的做法取消了。如果你讓伯益當首領的話，也許以后的人們就會少些自私，多些和平。

　　歷史人物故事四年級作文 篇28

　　“生當作人杰，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東”多么響亮的詩句，在江東流傳至今。詩中的項羽是多么的“英雄”，活著是豪杰，死了做鬼雄。連勁敵劉邦都由衷稱贊嘆。項羽（前232－前202）中國古代杰出軍事家及著名政治人物。中國軍事思想“勇戰”派代表人物，秦末起義軍領袖。漢族。隨項梁發動會稽起義，在前207年的決定性戰役巨鹿之戰中大破秦軍主力。秦亡后自立為西楚霸王，統治黃河及長江下游的梁、楚九郡。后在楚漢戰爭中為漢王劉邦所敗，在烏江自刎而死。項羽的勇武古今無雙。大英雄項羽相比，（夏日絕句）詩人李清照卻生活在宋朝末年。當時金人的`軍隊攻破了北宋的首都汴京，而昏庸的的宋朝皇帝卻茍且偷生偷渡過了大江逃命，把北方大片土地送給金人。

　　項羽在秦王那個動蕩時代稱王是很不容易的，充分表現出他超出凡人的勇猛。最令我感動和賞識的不是他的勇猛，是他活著敢于拼殺，被劉邦打敗后不肯暫避回江東，覺得“無顏見江東父老”而自殺的英雄氣魄。那首（夏日絕句）仍環繞在我耳畔，“至今思項羽，不肯過江東。

　　歷史人物故事四年級作文 篇29

　　歷史的長河中涌現出無數個可歌可泣的歷史人物，他們就像浩瀚夜空里一顆顆閃亮的星星，發出耀眼的光芒。其中，最讓我感動的就是諸葛亮了！他嚴于律己，一身清正使然。他嚴格要求子侄輩，不以自己位高權重而特殊對待。輔助劉備時，他料事如神，才華橫溢，南征北戰，屢建奇功，在蜀國受到所有人的尊敬和愛戴。劉備死后，他鞠躬盡瘁，死而后已，盡全力輔助劉禪完成父親的`遺愿，可劉禪不聽，最終回天無力。

　　諸葛亮的一生富有傳奇色彩，他身上的優秀品質感染了許多人。其中，最讓我感動和難忘的一幕是：諸葛亮病危時，他把家人叫至床前，留下遺囑，要求把他的遺體安葬在漢中定軍山，喪葬力求簡樸，依山造墳，墓穴切不可大，只要能容下一口棺木即可。入殮時，只要著平時便服，不可放任何陪葬品。這就是一代名相諸葛亮死后的最高要求，其高風亮節實為可歌可泣。每當想到這一幕，我心中的崇敬就油然而生。諸葛亮真是太偉大了，他身為一國之相，但喪葬卻和平民一樣簡樸。

　　之后，我又了解了諸葛亮的許多故事，每一個都讓我深受啟發。我想對他說：諸葛亮，你的優點數不勝數，但是，讓我最感動的還是你那清廉使然的高貴品質，你永遠是歷史長河中最大最亮的那顆星星！

　　歷史人物故事四年級作文 篇30

　　袁紹是東漢末年群雄之一，在200年的官渡之戰中敗于曹操，從此一蹶不振， 一直郁郁寡歡，后在平冀州判亂之戰獲勝后病死。袁紹字本初，漢族，汝南汝陽人，出身名門望族，自曾祖父起四代有五人位居三公，自己也居三公之位，其家族也是因此有了四世三公。

　　提起袁紹，一般都認為他是典型的無能者加野心家，演義中寫他“色厲膽薄，好謀無斷”干大事而惜身，見小利忘命，而事實上袁紹也是個英雄，官渡之戰可以說是袁紹輝煌人生的轉折點，因為一場戰役改變了袁紹的人生。因為袁紹的遇事遲、事過知、疑人、用人、看人上的不足失去贏機，袁紹不聽謀士的勸告一意孤行，聽小人言，害的自己手下謀士所剩無幾，輸了官渡之戰。

　　袁紹外表儒將風度，內在無能，戰事若勝利歸功于自己，若失敗歸功于他人，拿別人的.性命開玩笑撒氣，從此來滿足自己的私心。高貴的出身，家族的四世三公，使他在反軍時期位居高位，他的“自立”異想天開，將自己推到眾矢之的，成為眾人的攻擊對象。有勇無謀，便確定他不會有什么成就，不過當他位居高位時還勇于抗董，這樣的心性很不錯。

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