堅持的作文

時間：2024-02-22 16:35:24 堅持我要投稿

堅持的作文優秀（5篇）

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的堅持的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

堅持的作文優秀（5篇）

堅持的作文篇1

　　古往今來，世界上有哪一位成功人士在成就事業、創造奇跡的過程中，不是困難重重、歷經挫折？

　　但最終取得成功的原因是“堅持”，堅持就是勝利。

　　他從小好奇多問，聰明機靈，八歲那年由于他經常把老師問得目瞪口呆，窘迫不堪。老師認為他專門和老師鬧別扭，于是，在上了三個月的課以后他就被老師趕回家了。但他的母親并沒有因此責怪他，相反發現了他對物理、化學的熱愛，并且支持他在家自學。最后成為世界著名的發明家。

　　他就是愛迪生，他在艱辛生活中不懈努力，即使貧困也要堅持讀書，即使病痛也不能抹殺掉他對科學的熱情。在他當火車乘務員的時候，一次由于被發現工作時做實驗而被車長打了一耳光，把他的一只耳朵打聾了，但他并沒有泄氣，繼續著他的發明。最終發明了帶領人類走向光明的工具——白熾燈。堅持是取得成功的必要條件。

　　世界著名的音樂家貝多芬也是靠著“堅持”二字取得了人生中的輝煌。

　　在他音樂事業慢慢攀爬到頂峰的過程中，命運與他開了個玩笑，把他擊落到谷底——兩耳失聰。

　　這對于一位音樂家來說無疑是一件最痛苦的事。他有過消沉，但他懂得堅持不懈的道理。在一陣消極過后，重新振作。后來他利用骨傳導原理繼續著音樂創作，努力堅持著，創作出驚世著作《命運交響曲》，達到了他人生的輝煌時刻。

　　也許前面兩位的困難都可以克服，但有一位女士，她從小生活在無聲黑暗的世界里，卻從未認輸并且堅持著、努力著。

　　海倫·凱勒，世界文壇的著名作家。小時候由于一次發燒，導致她兩耳失聰雙眼失明，她從未放棄過自己，并樂觀地面對生活。在家人的'鼓勵和老師的幫助下，堅持不懈地學習，后來學會了開口說話，與常人正常交流。她的著作《假如給我三天光明》也給后人帶來了巨大的正能量，激勵著更多人堅持不懈，不輕言放棄。

　　世界上的所有事物最怕“堅持”二字，堅持可以克服困難，打敗一切。

堅持的作文篇2

　　奧運會有著漫長的歷史，可最令我記憶尤新的是1968年的墨西哥奧運會的男子馬拉松決賽。那次比賽中，有一個最后到達終點的選手，一直存在于我的記憶里，他的行為不僅僅被譽為"當代奧林匹克歷史上最偉大的時刻"，記錄他的那些鏡頭，更是反復出現在人們的眼前。

　　1968年的時候，坦桑尼亞剛剛獨立并成立聯合共和國不久，這是他們第一次以坦桑尼亞的名義參加奧運會。所以，這次來墨西哥參加奧運會的三名隊員，每個人都為自己能夠代表國家來參加奧運會感到驕傲。

　　一天的午后，阿赫瓦里和70多名參賽選手一起開始了奧運會馬拉松的比賽，在這個行列里有曾經蟬聯過奧運會馬拉松金牌的埃塞俄比亞選手阿貝貝，還有后來獲得本次比賽冠軍的沃爾德，肯尼亞名將納夫塔利。

　　開始，大家都跑得很正常，但到了11公里以后，超過2200米的海拔讓許多運動員感到了高原的威力，本來就有傷的衛冕冠軍阿貝貝第一個退出了比賽。

　　到了18公里的時候，一直在低海拔高度訓練和比賽的阿赫瓦里也開始難受了："我們所有的.人都覺得頭暈，"他后來回憶說："那種條件導致人疲勞，他們開始暈倒。"

　　阿赫瓦里感到肚子痛，而且一陣一陣地抽筋，運動醫學上叫痙攣。缺氧導致他失去了方向感，除了要盡力向前跑以外，他還要盡力保持身體的平衡。就這樣又跑了一公里多，他終于堅持不住摔倒了，結果是右腿嚴重受傷。

　　教練贊比看到他受傷了，趕緊跑過去為他進行了緊急包扎，用繃帶裹住了他的傷口，并且問他還能不能比賽，阿赫瓦里一邊因為痛而皺著眉頭，一邊毫不猶豫地說："可以。"在耽誤了許多時間以后，他又開始跑了起來。

　　跑了沒多久，贊比就看出來了，他的這個隊員無法再進行比賽了。于是他開始說服阿赫瓦里放棄，到最后甚至開始強迫。但此時的阿赫瓦里卻不這樣想。他一瘸一拐地跑著，簡單包扎過的繃帶上還在不停地滲出血水，他的腿受傷了。此時，距離比賽開始已經四個多小時了，距離馬拉松比賽的冠軍沖過終點贏取金牌，也已經過去一個多小時了。

　　終于到達了終點了終點，此時的終點門已經被拆掉了，阿赫瓦里邁著艱難的步伐，一步一步地就像挪進體育場一樣。這時阿赫瓦里感動了當時在場的所有人，工作人員、裁判，還有那些為數不多的觀眾。當他們明白了阿赫瓦里的狀況時，全部都停下了手中的事，站在自己的位置上，一起為這位來自非洲的運動員鼓起掌來。而阿赫瓦里則一面繼續慢慢地跑向終點，一面有禮貌地向所有給他鼓勵的人回禮。

　　當時的拍攝者譽為"奧林匹克史上最偉大的一幕"。這也詮釋了奧運會“更高、更快、更強”精神。

　　知道了阿赫瓦里堅持跑完馬拉松全程的事，我便想起了我學舞蹈的事。小時侯，我特別羨慕那些跳舞大姐姐有這么漂亮的身體，我便問媽媽：“媽媽，這些大姐姐怎么都這么漂亮啊?”“那是因為她們在學舞蹈。”“媽媽，我也要學舞蹈。”“好呀，可練舞蹈很苦的，要壓腿，要下腰，你能堅持嗎?”“當然可以啦!”媽媽給我在文化藝術中心報了名。

　　結果，舞蹈老師第一節課就給了我個下馬威。星期天，我便準時去文化藝術中心學舞蹈。一進門，舞蹈老師就讓我坐在第二排，我坐下去，老師就用手按我的雙腿。“哎喲喲，痛死我了。”說著說著我還情不自禁的掉下幾顆“珍珠”。老師見我哭了，按得更狠了。第二周的星期二，我說什么都不肯去了。

　　現在，我想問自己：“阿赫瓦里都能堅持，你為什么不能堅持呢?

堅持的作文篇3

　　春天邁著靜悄悄的腳步來到我們身邊，陽光照耀著大地上煥發生機的一切。我悠閑地在小區里散著步，突然在許多嫩綠的植物中，我發現了一棵挺過寒冬的松樹，在這積雪消融的季節里，它綻放了自己最美好的光彩。

　　在這生機盎然的春天，我種下松樹般的堅持。我知道堅持不一定成功，但不堅持一定不成功，我想像松樹一般綻放自己絢麗的光彩。

　　堅持成功的事例很多。一個名不見經傳的小人物創作了一個劇本。他走向好萊塢五百家電影公司，一家家的去申請和推薦，而這五百家電影公司無一例外的拒絕了他。但是他沒有灰心，一次次的詢問，一次次的拒絕，終于在第一千八百五十次時得到了應有的回報。也正是因為堅持，為世界電影史上增添了一部史詩般的巨作――《洛奇》。

　　毛毛蟲可以破繭成蝶，是因為堅持的力量；水滴石穿，是由于堅持的力量；而平凡的人，通過堅持，也可能達到自己希望的終點。很多事情的成功無一不是堅持的功勞。有時堅持的事雖小，但意義重大。好習慣的養成靠的`就是對一件小事的不懈堅持，一個好習慣有時可以轉變一個人的一生。堅持不是一現的曇花，而是那四季不敗的青松，是對美好未來的不斷奮發。從生活中的每一件小事做起，日日堅持，改變自己。

　　堅持就是這一秒不放棄，下一秒就有希望。在秋天時，我相信我一定會有所收獲，養成堅持的好習慣，正所謂“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”

堅持的作文篇4

　　成功要有信心要用努力去奮斗，要用失敗去磨練。

　　六歲那年，我嚷著要學騎自行車。剛開始，就出師不利，總是接二連三的摔倒。“這是怎么回事啊？”我懊惱地問我的母親。我的母親微笑著給我講了竅門，我聽完恍然大悟，這回我信心十足地把一直腳踏上踏板，另一只腳使勁蹬地，縱身一躍，上了自行車。可勁太大了，車子搖晃起來，摔了我個“四腳朝天。”“什么破車呀，我不學了。”“你騎得太快了，要穩著點，再來！”“失敗是成功之母，難道你忘了嗎？”聽了這話，我不好意思地點了點頭，揉了揉屁股，拍了拍土，又上了自行車。

　　我又繼續練習，可是顧著握車把就忘了腳，顧著腳車把又左搖右擺。唉！兩只眼睛不夠使啊！“堅持！你一定行的！”這時，傳來了我的母親鼓勵的聲音。慢慢的，我掌握了竅門，既要讓車穩，又要剎得住車，得全神貫注，手腳協調。我坐上自行車，腳踏踏板，雙手緊握車把，眼睛緊盯前方，車平穩的向前駛去。“兒子，就這樣，繼續！”那邊不時傳來我的母親的.鼓勵聲。漸漸的，我放松下來，車速快了許多。我的母親向我豎起了大拇指，我開心極了。

　　看來要想成功，就一定要堅持。

堅持的作文篇5

　　年秋季新學期開始，高級中學增加了一位坐在輪椅上的新同學，推輪椅的是一位中年女性，看得出來這是母子倆。母親把輪椅上的兒子背在背上，邁上一級級臺階，走進了二樓的203教室，在最前面的一張課桌后面，母親把兒子小心翼翼的放在椅子上，然后扶正他的身體，把兒子的左腿用一根布條綁在課桌腿上，按照課表上的上課順序，把課本整齊的放在課桌上。當母親默默的、熟練的做著這一切的時候，作為他的同班同學，大家都驚呆了。說實話，喪失走路能力的殘疾人我們并不鮮見，但是，眼前這位新同學那仿佛沒有骨架支撐的身軀，那白得沒有血色的孩子般的臉，讓我們每一個人為之驚訝。

　　上課了，我們好奇的不時注視這位殘疾學生，他有雙手，但又似乎沒有雙手——他沒有從書包中取書和練習簿的能力，他也沒有隨意的翻閱課本、筆記簿的能力，這些都是由坐在他身邊的同學替他完成的。

　　在3年高中，同學就是這樣，被綁在課桌腿上，雙臂耷拉在課桌上，勉強支撐著上身，用不聽使喚的右手，勉強握住筆桿，吃力的在課本上移動著筆尖，記下一行行的課堂筆記，完成一門門的課外作業。

　　后來，我們聽說了一個陌生的醫學名詞——進行性肌肉萎縮。這個頑癥每天都在折磨著和他的家長。從高一到高三，的身體不見好轉，他的母親卻每一年都要背著他多爬一層樓，每一天都要把的學習用書擺放好，把作業交給組長，把那條不能控制的腿用布條綁上，最后，把同樣不能控制的的雙臂擺在課桌上，才離開教室。這感人的一幕在上學的每一天重復的上演著。或許我們已經不再為這感天動地的母子情深而激動，但是我們總是感覺到，似乎有一種巨大的精神動力，在支撐著這個不幸的家庭，支撐著那羸弱的身軀，支撐著我們的同齡人以常人難以想象的頑強意志，在學海行舟，在書山攀登。

　　同學們，當我們自如的捧書閱讀，奮筆疾書；當我們在課間盡情玩耍，奔跑跳躍；當我們背著書包，擠上公交和地鐵的時候，你不會覺得這是什么幸福，但是在身上，這一切都是他曾經有過的經歷，而現在這已經成為一種回憶、一種奢望，他承受著多么大的精神折磨和肉體痛苦啊！但是，同窗三年，我們從來沒有發現他掉一滴眼淚。

　　同學們，當我們在課間時間走進小賣部，喝上一瓶飲料，吃上幾塊點心的時候，你不會認為這又是一種幸福；但是你可能不會知道，一年四季，只能在中午的時候由他母親用水瓶喂他喝上幾口水。他不敢多喝水，他總是擔心自己上廁所不方便，不想增加老師和同學的麻煩。是最需要別人幫助的人，但是他卻總是想著幫助別人。在同學身患重病的時候，在去年我國連續遭受南方冰雪災害和“5、12”地震的時候，總是在班上最早一批捐款的學生之一。

　　在高中的.3年，的學習成績始終排在全年級的前5名，我們并不完全了解他是如何克服病痛，完成繁重的學習任務的，這個過程或許是一個謎，但是這個謎底卻是明確的。他是一個殘疾人，但是他又從不把自己看成是殘疾人。他自強不息，刻苦努力。你或許不會相信，是我們班上唯一從不拖欠作業的學生。高三上學期，因病住院近10天，出院后，他居然能夠繼續完成作業，在不久后的期末考試中繼續保持前五名的成績。

　　我們已經面臨20年高考的倒計時，仍然像平時一樣從容而堅定的朝著自己的理想目標而努力。他說，他一定要上大學，而且要力爭考上本科，他不希望在勝利的曙光已經依稀可見的時候停下自己奮爭的腳步。我們預祝他心想事成，我們也堅信他能心想事成！

　　面對，我們每一個健全人無不汗顏，無不慚愧，能做到的事情，我們每一個人都應該做到，但是我們很多同學卻沒有做到像那樣去面對厄運，面對前途，面對家庭，面對師長，面對社會，面對人生。太多的得過且過，太多的玩世不恭，使我們和的人生理想境界大大的拉開了距離。

　　最后，我們可以直率的說：我們不愿意像那樣活著，但是我們應該像那樣生活！

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