堅(jiān)持作文（通用7篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的堅(jiān)持作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
堅(jiān)持作文 篇1
最近爾望了一標(biāo)很惡瞅的書(shū)——《甜兒流落記》，這利書(shū)是由法邦的息野埃克多?馬洛寫的。平話難看是由于書(shū)中的客人私雷米是一名有著神秘身世的棄兒，起初被法國(guó)一位農(nóng)夫發(fā)養(yǎng)并撫育長(zhǎng)大。雷米無(wú)邪、仁慈、可惡，在養(yǎng)母的庇護(hù)下，功著貧困但安靜的生涯。直到有一天他的養(yǎng)父替了錢，將他賣給了一位淌浪藝己，并成地取動(dòng)物在一伏。固然他始終在售藝，但他依然不記覓找本人的疏生父母。
看了這原書(shū)之后，我深有感想。雷米的堅(jiān)定不移感動(dòng)了我，而他也正因?yàn)檫@份堅(jiān)持，找到了從彼的親生父母。本來(lái)，只有堅(jiān)持就能成功。
記得有一次，我學(xué)做青椒炒土豆。我把土豆洗了洗，拿起小刀，削土豆皮。該削到一半時(shí)，那刀把我的手弄破了，疼得我哇哇直鳴。媽媽拿來(lái)創(chuàng)可貼讓我大家貼美并說(shuō)：“雖然手弄破了，但必定要堅(jiān)持把菜做佳。”我忍著手上的痛苦悲傷持續(xù)把土豆削賴。切洗青椒時(shí)，我用手從青椒的柄上按下去，想把那柄掰下去。但果為青椒很辣，那汁水正好遇到了我的傷心，痛得我呲牙咧嘴的，讓我不禁得發(fā)生了廢棄的動(dòng)機(jī)。但我想起了《苦兒源浪記》中的雷米想起了他的堅(jiān)持，我也就堅(jiān)持了下來(lái)。后來(lái)我依據(jù)媽媽所道的煮菜的方式，炒沒(méi)了厚味的青椒炒洋豆。
保持是干成過(guò)一件事必不可多的條件，假如不了這個(gè)前提，這你注定做什么事皆不會(huì)勝利的`。它讓我想訖了往年咱們教到過(guò)的課文《滴水穿石的啟發(fā)》課文也告知過(guò)我這樣的情理：要名現(xiàn)美妙的幻想，就要作到目的博一而不見(jiàn)異思遷，堅(jiān)持不懈而不大功告成。當(dāng)初我對(duì)這句話的懂得更深入了。
堅(jiān)持作文 篇2
今天跟媽媽一起到百盛永樂(lè)影院觀看了《叫我第一名》這部電影，有一種說(shuō)不出的激動(dòng)和感慨……
電影講述的是一位患有妥瑞氏癥的年輕人 bobo ，得這種病的人會(huì)不由自主地直發(fā)出怪聲，怪動(dòng)作，無(wú)法控制也無(wú)法治愈。他的父親一直把患有妥瑞癥的 bobo 視為一個(gè)無(wú)法安靜的頑劣小孩，無(wú)論在教室、棒球場(chǎng)、父親講話時(shí)， bobo 都會(huì)無(wú)法控制的發(fā)出怪聲。父親如此，更何況周圍的人？――人們排擠他，嘲笑他，學(xué)校試圖放棄他 ...... 他每時(shí)每刻都要忍受痛苦、傷害，他徹底成了一個(gè)不受歡迎的人。對(duì)于任何一個(gè)人，面對(duì)自尊心一次次得遭到踐踏，面對(duì)這種無(wú)法抗拒的上天的不公，足以被打倒、毀滅。但是，主人公 bobo 沒(méi)有。他不愿意像他看到的其他妥瑞氏癥患者一樣，在家人的庇護(hù)下終老一生，他希望自己能像一個(gè)正常人那樣生活。這個(gè)要求多么簡(jiǎn)單多么普通，但是對(duì)于他來(lái)說(shuō)又是多么遙遠(yuǎn)，多么艱難……
值得慶幸的是他有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的母親，偉大的母愛(ài)讓她沒(méi)有放棄自己的兒子， bobo 的母親不停地要跟新的校方交涉關(guān)于兒子在課時(shí)影響他人的舉動(dòng)是否需要休課的問(wèn)題，帶著兒子與其他的'妥瑞癥患者交流，不過(guò)幾次嘗試都以失敗告終，最后她發(fā)現(xiàn)能夠拯救這孩子的只有她自已……
我想，也許正是母親的執(zhí)著和堅(jiān)強(qiáng)感染了 bobo ，感動(dòng)了上天， bobo 后來(lái)遇見(jiàn)了改變他一生的校長(zhǎng)，校長(zhǎng)用他獨(dú)特的方式打開(kāi)了 bobo 的心扉，并讓他更堅(jiān)定了自己的教師夢(mèng)想。 bobo 成功了，是他憑借著對(duì)人生的樂(lè)觀心態(tài)與追求夢(mèng)想的執(zhí)著，如愿成為人們眼里妥瑞癥不可能從事的職業(yè) —— 教師。
這部電影中，我敬佩那位睿智的母親，是她的不放棄、是她的母愛(ài)給孩子以生活的勇氣和自信。我更欣賞科恩的教育理念，是他的理解和愛(ài)挽救了一個(gè)孩子，并創(chuàng)造了醫(yī)學(xué)界的奇跡。這種無(wú)藥可醫(yī)的病難道不是被愛(ài)和鼓勵(lì)，堅(jiān)持和堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀和自信打倒的嗎？
跟 bobo 相比，我們是幸福的人，因?yàn)槲覀儞碛薪】怠？晌覀儾粫r(shí)總有這樣那樣的困難、挫折、不如意，如此，我們又更應(yīng)該向 bobo 學(xué)習(xí)，樂(lè)觀自信，堅(jiān)持到底，那樣，你的生命才會(huì)更精彩！
堅(jiān)持作文 篇3
再挖一鍬便是水
還記得是xx年的中考作文題，是一幅漫畫：漫畫里的主人公在那里挖井，足足挖了五口井，卻沒(méi)有一口挖到水。但每一口都距水只有一步之遙。只要再挖一鍬便是水了?
回想古今，哪一位成功的偉大人士不是在不懈的堅(jiān)持下而成功。如果沒(méi)有愛(ài)迪生挖井般的努力，又那里來(lái)的電燈為我們帶來(lái)光明；如果沒(méi)有瓦特挖井般的執(zhí)著，又那里來(lái)得蒸氣機(jī)為我們帶來(lái)便捷；如果沒(méi)有拿破侖挖井般的堅(jiān)持，有那里來(lái)的法蘭西的強(qiáng)盛。他們的成功并不是偶然，而是認(rèn)準(zhǔn)一個(gè)目標(biāo)為之努力，為之執(zhí)著，為之堅(jiān)持。將一口井直到挖出水方才停止。所以他們的成功是必然的。
反觀漫畫里的主人公，他失敗的`原因又是什么呢？他缺少了堅(jiān)持不懈的精神。有了這精神你能將腐朽化神奇，沒(méi)了這精神就算你是天縱奇才也是枉然。同樣是殘疾人，有一些人只會(huì)去乞求別人的同情。而有一些則會(huì)逆著風(fēng)微笑，他們會(huì)用百倍的努力去堅(jiān)持，去奮斗。張海迪亦是如此，她讓生命放出了眩目的光；海倫也是這樣，她讓生命開(kāi)出了美麗的花；霍金不也是嗎？他讓生命里的灰暗變成了久遠(yuǎn)的光明。一個(gè)又一個(gè)的奇跡，他們的共同點(diǎn)只有一個(gè)那便是堅(jiān)持。
堅(jiān)持下來(lái)便是水滴石穿，堅(jiān)持下來(lái)便是鐵杵成針，堅(jiān)持下來(lái)便是繩鋸木斷。這些看似不可能的事只要堅(jiān)持便會(huì)成功。成功的定義也許不是堅(jiān)持，但沒(méi)了堅(jiān)持便一定不會(huì)成功。再一次回到井的問(wèn)題上：你一直向下挖不見(jiàn)得會(huì)有水，但不挖卻一定沒(méi)水
堅(jiān)持是成功的第一要素。井就在你面前，如何挖？怎么挖？便要看你了。
堅(jiān)持作文 篇4
“田越,C組題你就別再研究了，浪費(fèi)時(shí)間。”老師板著臉對(duì)我說(shuō)，他身上的煙味兒彌漫在我的身旁。不，這不是老師的本意。
我內(nèi)心很惶恐，極力隱瞞這個(gè)已經(jīng)清楚不能再清楚的事實(shí)。我生怕老師放棄了我，我想哭，但怕同學(xué)笑話，可是，淚水還是悄悄地滴在了卷子上。
我暗自下定決心，要化壓力為動(dòng)力。看著老師遠(yuǎn)去的背影，我聽(tīng)到我的內(nèi)心深處有個(gè)聲音在吶喊：“我要做下去！”
看著老師在題號(hào)上畫的紅圈，我的腦中一遍遍想起老師說(shuō)的話，心中不禁泛起一陣陣憂傷。我的.內(nèi)心在用一塊塊的冰塊來(lái)阻止那顆“氫彈”，我也曾有過(guò)這樣的念頭，一氣之下摔筆走出教室，成為校園里的“傳奇人物”,但我知道那是萬(wàn)萬(wàn)不可以的。
我用力擦去臉上的淚水，深吸一口氣，重新拿起筆，像傷愈的老兵重回沙場(chǎng)戰(zhàn)斗一樣，不斷理清思路，一步一步的地成為了我書(shū)上的“傳奇”，一滴滴尚未風(fēng)干的淚水，成為了我步步踏下的腳印。我不相信世上有天才，因?yàn)閻?ài)迪生曾說(shuō)過(guò)“天才是百分之九九的汗水加上百分之一的靈感”，此刻，我做到來(lái)了。
最后，我鼓起勇氣走上講臺(tái)，“老師，能幫我對(duì)一下答案嗎？”我拿出那本涂抹了很多遍的卷子，雙手遞給老師。“刷刷刷”幾聲像清潔工人的掃把劃過(guò)街道的聲音，我接過(guò)來(lái)，像耐克標(biāo)志似的紅勾勾遍布C組題里的每一個(gè)角落。我的臉上露出了久違的笑容。
我想，人遇到挫折時(shí)，不能放棄，只要你沒(méi)有放棄，那么你就有可能取得勝利。遇到的挫折，為何不能為你成長(zhǎng)的金字塔上砌上了一個(gè)堅(jiān)固的磚石呢？
所以在遇到困難的那一刻，不要放棄，要堅(jiān)持自己的信念，永往直前，也許成功就在下一秒。
堅(jiān)持，只不過(guò)是成功的另一個(gè)名字……
堅(jiān)持作文 篇5
人生就如同一場(chǎng)戲，而我就是這場(chǎng)戲的主角。在這場(chǎng)人生大戲中，我曾因堅(jiān)持勝利而歡呼過(guò)，也曾因失敗而痛苦過(guò)……這也驗(yàn)證了那句格言，“不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香。”
穿過(guò)時(shí)光隧道，來(lái)到了兩年前的一天，當(dāng)時(shí)我正在公園開(kāi)心地賞花撲蝶……突然，一群年齡相仿的小伙伴們滑著滑板，如一群快樂(lè)的小鳥(niǎo)一樣在我的眼前“飛過(guò)”。看著他們那英姿颯爽的姿態(tài)，瀟灑炫酷的身影，我羨慕極了！于是，一段刻骨銘心的學(xué)滑板之旅拉開(kāi)了序幕。
當(dāng)媽媽將滑板遞到我手中時(shí)，激動(dòng)之情無(wú)以言表，我實(shí)在按捺不住內(nèi)心的激動(dòng)，還沒(méi)等媽媽教會(huì)我滑滑板的動(dòng)作要領(lǐng)，我便迫不及待地一腳踩了上去。可誰(shuí)知，滑板就像受了驚嚇的猛獸，奮不顧身地直往前沖。只聽(tīng)見(jiàn)“撲通”一聲，我摔了個(gè)四腳朝天、鼻青臉腫，便暗下決心不再繼續(xù)，有了打退堂鼓的意圖。
媽媽好似看出了我的心思，走過(guò)來(lái)，撫摸著我的頭說(shuō)：“孩子，做任何事不可能一帆風(fēng)順，你必須堅(jiān)持不懈，才能獲得成功。你要知道‘不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香。”聽(tīng)完媽媽的話，我立刻鼓起了勇氣，站起身，重新學(xué)了起來(lái)。我小心翼翼地一腳踩著滑板，另一腳輕輕地向后滑，緩緩前行，可一旦加速，就開(kāi)始搖搖欲墜，甚至摔了個(gè)“狗啃泥”的模樣。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我總會(huì)想起母親說(shuō)的`話，以及她那堅(jiān)定的目光，便也在心中默念：加油，我一定能行！于是，我站起來(lái)繼續(xù)向前滑。經(jīng)過(guò)一番努力，終于，在一次次失敗與打擊中我學(xué)會(huì)了調(diào)整重心，保持身體姿態(tài)的平衡……哇！我竟然在不知不覺(jué)中奇跡般地學(xué)會(huì)了滑滑板！站在滑板上，任憑它怎樣搖擺，我都從容鎮(zhèn)定，快樂(lè)“飛翔”，此時(shí)，一陣涼風(fēng)吹來(lái)，在我看來(lái)，它是那么的愜意，那么的舒暢。
那一次成功的嘗試，將是我人生中最寶貴的一筆財(cái)富。它讓我明白，取得成功是要經(jīng)過(guò)堅(jiān)持刻苦努力的，正如那句格言——“不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香。”
堅(jiān)持作文 篇6
大概是1個(gè)半月前，爸爸挑中了一部讓我印象深刻的電影——《墊底辣妹》。
故事講述了一個(gè)直到高三都成績(jī)墊底的小女孩，一直不學(xué)習(xí)。在高三被學(xué)校停課的時(shí)候，萬(wàn)般無(wú)奈之下媽媽給她報(bào)了一個(gè)補(bǔ)習(xí)班，老師給她的目標(biāo)是——慶應(yīng)大學(xué)（日本數(shù)一數(shù)二的大學(xué)，相當(dāng)于中國(guó)的清華/北大）。最后在她的堅(jiān)持和努力下，她實(shí)現(xiàn)了自己的目標(biāo)。
受此鼓勵(lì)，我產(chǎn)生了是否可以直接挑戰(zhàn)琵琶六級(jí)的念頭。
另一件深深影響我的是5月份爬黃山的經(jīng)歷。我們來(lái)到黃山腳下往上望，哇！這么高！我的第一感覺(jué)：我是爬不上去的！但是在爸爸的動(dòng)員下我們還是堅(jiān)持著選擇了步行上山：只有步行上山才能說(shuō)你爬過(guò)黃山，坐索道只能證明你來(lái)過(guò)！途中一次次放棄的念頭，但一次次堅(jiān)持下來(lái)，最終，我們爬上了黃山。
當(dāng)我們登上光明頂時(shí)，我有一種自豪的感覺(jué)；我們?cè)诰薮蟮奶魬?zhàn)面前并沒(méi)有放棄（也就是坐索道），而是選擇了堅(jiān)持！最終我們成功了！我們也體驗(yàn)到了那些坐索道的`人沒(méi)有體驗(yàn)到的那種堅(jiān)持以后的成功感和自豪感。
后來(lái)爸爸和我一起定制的琵琶基本功21天計(jì)劃，我覺(jué)得可以嘗試一下挑戰(zhàn)自己的極限。
最后，在爸爸媽媽的支持下，我正式定下了直接挑戰(zhàn)琵琶六級(jí)的暑期目標(biāo)！
六級(jí)可不是這么容易的：加量的琵琶基本功、加量的練習(xí)時(shí)間把我每天弄得精疲力竭才能休息。
原來(lái)一個(gè)小時(shí)的彈琴量，變成了平時(shí)兩個(gè)半小時(shí)雙休四個(gè)小時(shí)；原來(lái)一遍的2345變成了十八遍；光潔的琴弦被我彈得銹跡斑斑（原有的保護(hù)層脫落）；每天在四十度的高溫下跑去加課；觸弦過(guò)多的手指生繭長(zhǎng)泡……
不過(guò)盡管如此，我依然選擇了堅(jiān)持。每當(dāng)自己想要放棄時(shí)，我就對(duì)自己說(shuō)：“可可，你就這樣放棄了，對(duì)得起你已經(jīng)付出的學(xué)習(xí)和堅(jiān)持嗎？對(duì)得起一直在旁邊默默支持你的爸爸媽媽嗎？最重要的是，對(duì)得起你自己?jiǎn)幔俊庇谑俏矣掷^續(xù)堅(jiān)持了下去。
今天終于是對(duì)我所有付出的勞動(dòng)進(jìn)行檢驗(yàn)的日子了！我走上舞臺(tái)，從容地彈完曲，雖然沒(méi)象小朱老師所期望的那樣拿到全優(yōu)，但我還是很滿足了：“一件事你努力去做了，在結(jié)局出來(lái)時(shí)，就坦然地面對(duì)。”
經(jīng)過(guò)這件事，我明白了，有目標(biāo)很重要，但能為目標(biāo)不斷堅(jiān)持更重要！我相信：這樣的高難度挑戰(zhàn)我都堅(jiān)持下來(lái)了，下一次碰到別的事，我一定能像這次一樣選擇堅(jiān)持。
堅(jiān)持作文 篇7
“我不想學(xué)電子琴，我要學(xué)吉它！”“好，但是你必須堅(jiān)持。”這是幾看前的事，那時(shí)，我干什么事情都三分鐘熱度，是母親讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持。
幾年前，我學(xué)了一年半的畫畫就放棄了，然后又學(xué)了幾天的電子琴又半途而廢了。后來(lái)改學(xué)吉它，一直學(xué)到現(xiàn)在，這都是母親對(duì)我的影響。
我向媽媽提出想學(xué)吉它時(shí)，媽媽提了一個(gè)要求，必須堅(jiān)持，不可半途而廢。我答應(yīng)了。但是剛開(kāi)始學(xué)習(xí)，我就不想學(xué)了，因?yàn)槭职聪氯ヌ哿恕Ｓ幸惶欤揖毢煤蠛芾郏粗讣庖粋�(gè)個(gè)小水泡，回去對(duì)老媽說(shuō)我不想學(xué)了。老媽說(shuō)：“那就不學(xué)了。到時(shí)候，成為一個(gè)沒(méi)有才藝的人。”我聽(tīng)了，便覺(jué)得學(xué)校里有那么多有才藝的`人，我可不想變成沒(méi)有才藝的人。就這樣，我還是堅(jiān)持下來(lái)了。到現(xiàn)在我成了一位電吉它手，老師也給我組了個(gè)小樂(lè)隊(duì)，這就是堅(jiān)持的結(jié)果吧。
母親對(duì)我的影響很大，讓我明白做任何事都要堅(jiān)持。現(xiàn)在，我報(bào)了很多的才藝，同樣我也會(huì)一直堅(jiān)持下去的。