堅持的作文3篇[熱]

　　在日常的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的堅持的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

堅持的作文 篇1

　　在我后面坐著一位“胖子”同學。他胖乎乎的臉蛋理著小平頭，黑黑的眉毛下，長著一雙睿智的眼睛，他嘴角上揚，每天都樂呵呵的。雖然他不太愿意說話，但有一件奇怪的事引起了我的注意。

　　有一次，上午最后一節課下課了，我不經意間發現“胖子”同學急匆匆走出了教室，“這是要干什么？”我趕緊尾隨其后。

　　令我意外的是，“胖子”同學的身手竟如此敏捷。只見他：過走廊，下臺階，如履平地；轉身軀，邁大步，超越人群；急急如離弦之箭，匆匆似漏網之魚。下樓之后，他已經汗如雨下，隱沒在餐廳的盡頭……

　　我累得氣喘吁吁，坐在亭子邊休息。亭子和“胖子”同學一樣奇怪——沒有頂，只有一棵——或是幾棵麻花似的樹，互幫互助，纏繞著爬到亭子頂。為了給我們遮陽，它在亭子頂織滿了棕色的'網，怕不嚴實，又蓋了一層綠色的被子。這小小的亭子頓時生機盎然，如綠傘一般給我帶來了絲絲涼意。我稍憩片刻，又去“跟蹤”了。

　　“胖子”同學進了餐廳，并沒有領飯，而是徑直奔向餐桌。等我領飯回來，發現原來雜亂不堪的椅子正排著整齊的隊伍等著檢閱，桌子一塵不染，仿佛能照出影來，就連上面的抹布也疊得整整齊齊。我心里一顫，仿佛明白了什么，再去找“胖子”時，已不見蹤影。

　　我準備收拾餐具，從旁邊瞥見“胖子”同學正在狼吞虎咽，一眨眼兒功夫就吃完了飯，在桌子旁等著。“一起走吧！”，我拉拉他的衣袖，他笑笑說：“不急，等同學們都走了，我收拾完了再回去。”原來他日日早走晚回竟然這般原因，早來是為了幫其他桌長查漏補缺，晚走亦是如此。我看著他微笑的臉龐，臉上細細的汗珠還在慢慢滲出，胖胖的形象倏然間高大起來。

　　回教室的路上，我經過那個亭子，猛然發現亭子上的樹正如“胖子”同學一樣，舍己為人、不圖私利，默默地為我們送上一片清涼。

　　午休開始了，班里的同學們都進入了夢鄉，我卻深深記住了那個向餐廳疾走的胖胖的身影。

堅持的作文 篇2

　　每天只看目標，別老想著障礙。那是一年夏天，我媽媽給我買了一輛嶄新的變速自行車。當我看到小區里的`小朋友都騎著自己的自行車飛奔在馬路上，我羨慕極了。我迫不及待地讓媽媽教我學自行車。

　　一個晴朗的星期六上午，媽媽把我的自行車從地下室推出來放在樓門前，她騎上去給我示范了一下，只見媽媽飛快地踩著腳踏板，自行車也飛快地跑了起來。我讓媽媽停下來，媽媽一握剎車就停下來了。我也學著媽媽的樣子騎了上去，可剛騎了一步我就摔了下來，痛的我哇哇大哭起來。媽媽趕忙跑過來安慰我：男子漢，這點痛不算什么，起來繼續騎。我說：媽媽，我們還是回去吧，我痛死了。媽媽卻說：失敗是成功之母，只要堅持就會成功。于是，我站了起來又騎自行車，媽媽在后面扶我，我就不害怕了。我摔了一次又一次，我又一次又一次地站起來繼續騎，經過一上午的練習，我學會了騎自行車了。我也能飛快地騎著自行車在小區里騎自行車了。媽媽夸我真棒！

　　現在我明白了一個道理：成功源于堅持！

堅持的作文 篇3

　　看了山東少兒頻道播放的大樓小學孫悅同學的故事，我非常受感動。

　　因為在小孫悅4歲時，媽媽來接上學前班的小孫悅回家，突然，一輛摩托車奔馳而來，孫悅媽媽趕緊把孫悅拋到草叢里，把媽媽撞出去10多米遠，變成了植物人。孫悅的爸爸是殘疾人，在村里的好心人的幫助下，勉強地開了個小賣店。4歲的小孫悅擔起了重活，放學回到家，幫媽媽洗衣服、做飯、幫媽媽擦身子，孫悅無微不至地照顧媽媽，有時候還幫爸爸看著小賣店。

　　孫悅說：“我看到別的小朋友有爸爸媽媽，還帶著出去玩，我羨慕極了。”孫悅說著說著哭了，我的眼淚也情不自禁地刷刷刷地掉了下來。孫悅唱：“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……”孫悅又哭了，我也哭了，真讓人感動。我看了孫悅的媽媽也哭了。從4歲到12歲，堅持照顧了8年，奇跡竟然發生了。孫悅的媽媽現在可以哭、可以笑、可以搖頭、可以眨眼、做動作。孫悅說：“我愿意為媽媽擋在前面，這樣，媽媽和爸爸可以再生一個小寶寶，我愿意在天上看著他們一家人幸福。”孫悅說著說著，不由自主地哭了。

　　和孫悅相比，我比她強一百倍，學習還在前班級三名。靠的是什么？靠的'是堅持！只有堅持，鐵棒能磨成針。從一年級到三年級，我學習成績都不好，我應該向孫悅學習，學習她的堅強，更重要的是學習她的堅持，成為一名優秀的學生。

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