堅持作文(集合8篇)

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的堅持作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

堅持作文 篇1

　　“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”在成功路上，難免會遇到一些困難，但貴在堅持。之前的我并不是一個有恒心的人，但自從經歷了那一次，我懂得了堅持。

　　記得是四年級的時候。老師選了演元旦舞蹈的人，我有幸被選上了。練習的第一天，老師給我們一人發(fā)了一個手絹，正當我好奇這手絹是又來干嘛的'，老師的聲音傳過來：“這次舞蹈的道具是手絹，我們爭取在幾天之內會轉手絹。”我心想：啊！不會吧！轉手絹，這么難啊。不管了，先試試吧。正想著，我便拿起手絹轉了起來。但手絹太輕，一轉就掉。我又試了幾次，還是失敗了。手絹在我手中就像一個調皮的孩子，不能老實的待在我的指尖上轉動。再看看其他同學，他們的手絹服服帖帖，手絹在她們手上就像一只翩翩起舞的蝴蝶。這些轉動的手絹，無時無刻都太提醒著我，我不會轉手絹。我想：再試一次，要是這次還不行，就不參加這個舞蹈了。我又一次轉起手絹，但是手絹又掉了。我的眼淚不爭氣的滑下來，心里想：難道這次的舞蹈注定跟我無緣了嗎，我真的要退出嗎？不行，我不能讓其他同學嘲笑我，我一定要學會！想完，我便擦干眼淚，繼續(xù)拿著手絹練起來。一次次的嘗試，一次次的失敗。就在我心灰意冷的時候，我想起了我的決心，斗志之火立馬又燃了起來。在一次次的失敗中，我也摸到了竅門。轉手絹也是越轉越熟練。到最后，我終于成功了。我發(fā)現(xiàn)我的胳膊因為舉得時間太長而酸痛，但是這些都不算什么，因為成功了。

　　“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”只有堅持，才能獲得成功。

堅持作文 篇2

　　我的課余生活豐富多彩，如：彈古箏、看書、下跳棋、打羽毛球、騎自行車……但我最喜歡的還是滑輪滑。

　　我剛開始學輪滑時，連站都站不起來呢!我先扶著沙發(fā)或桌子走，有時腳底一打滑，就摔了個跟頭。爸爸在一旁指揮我該怎么做，可一點用也沒有。連摔幾跤后，我有點泄氣了，就在我脫下鞋子，準備不學了的時候，樓下哥哥、姐姐們邊滑邊說笑的聲音不時的傳到樓上，傳到我的耳朵里。我打消了不學的.念頭，拎著鞋子毅然下了樓。

　　來到樓下，我穿著輪滑鞋，站在平坦的水泥地上，彎著身子小心翼翼地一小步一小步地向前移動著。對面快速滑過來一位姐姐，我羨慕極了，同時也更緊張了。一位阿姨看透了我的心思，她細心的教我怎樣站立、怎樣滑步。在她的耐心指導下，加上我反復地練習，我終于可以滑穩(wěn)了。

　　如今，我穿著輪滑，自如地在小區(qū)里穿梭，滑行，令許多小妹妹羨慕不已。我想，這就是努力的結果吧!經歷了這件事，我懂得了無論做什么事，都要堅持不懈，只有你堅持了，才有可能勝利!

堅持作文 篇3

　　雖然我很早就學會了游泳，但是，第一次學游泳的情景，我至今依然記得。

　　那一年夏天，天氣十分火熱。外公說，他要帶我去游泳。我聽了，快樂得一蹦三尺高。

　　來到游泳館，水池里人多得像下了餃子。瞧他們有的奮力滑動雙臂，有的自由拍打兩腿，有的悠閑浮于水面……看得我羨慕不已：沒有游泳圈的“鉗制”，游起來一定很爽。正好，外公毛遂自薦，主動提議要當我的教練，我的心里自然十分高興。但外公在一旁說了點啥，我是一句都沒往心里去，只是一個勁兒想：游泳不就是在水中閉上眼，使勁用手拍打水面嗎？沒什么難的。我這樣想著便不顧一切地縱身一躍，一個猛子扎進水里，哪知身子像塊石頭一樣直往下沉，耳邊響起串串水泡的“咕咚”聲。我急了，慌亂地掙扎著，幸虧水不深，兩腳著地后站起身，剛好將頭部露出水面。一陣急咳后，只覺得鼻子又酸又痛，我捧著怦怦直跳的小心臟，害怕地逃往池邊，不禁打起了退堂鼓。

　　外公一把攥住我，厲聲喝道：“不準退縮！半途而廢非好漢！”外公的命令不得違抗！聽了他的話，我下定了決心，一定要學會游泳，一定要當好漢。不知經過了多少次的失敗，也不知嗆了多少次水，通過長時間的堅持和努力，我終于學會了憋氣，可以像一塊海綿一樣浮在水面上了。

　　接下來就要學游泳姿勢了。根據外公的指導，我試著游了游，發(fā)現(xiàn)游了半天，才前進了一點點，有時甚至還在原地。難道我真的不是一塊游泳的料？就在我有點兒泄氣的時候，耳畔又響起來外公的那句話——“不準退縮！半途而廢非好漢！”這句話猶如黑夜里的一道閃電照亮天空，猶如沙場上的'一陣鼓聲催人奮進。我又重拾信心，調整狀態(tài)，加緊訓練。我不僅虛心接受外公的建議，還常常默默地去游泳教練那里“偷師”，再結合自己的經驗，最后終于游得又快又好了。

　　現(xiàn)在，我的游泳技術越來越高超了，我諳熟于狗刨、仰泳、蛙泳等各種游泳姿勢，終于也能像小魚兒一樣自由自在的在水里遨游。每每暢游于水波之上，我都會打心眼兒里感激外公，若沒有當年那句“半途而廢非好漢”的激勵，就不會有今天的本領。

　　有句話說“貴在堅持、難在堅持、成在堅持”。對此，我深有體會。

堅持作文 篇4

　　好不容易看完一場兩個小時的電影，中途沒有停過。其實心里很糾結，自己很想看這部電影的，只是群里和朋友發(fā)來的信息不得不看，很多時候都是因為中途的打斷，然后，就不想再看下去。

　　其實，我是個很沒毅力的人。做很多事情都會半途而廢。其實，有些時候我堅持過有毅力過，但是，很遺憾，我都是堅持不到底的人。我有時候會責怪自己的不堅持，其實更多的事心態(tài)問題。懶得堅持，懶得有毅力。我爸說：“成功的人找理由，失敗的人找借口。”其實，他說的我知道。我總是半途而廢。所以，我總是一再的找理由來彌補我的過錯。

　　在有些方面，我想很多東西是要堅持的。水滴石穿，水需要滴多少次才能把石頭穿了呢？鐵杵磨成針，鐵杵需要磨多少次才能成針了呢？我想肯定是很多很多次。

　　其實，我很多很多次都堅持。但是，可笑的是從來沒有堅持到底。曾經我寫過長篇的小說，編輯和讀者都覺得不錯。但是，我真的不想堅持了。我是雙子座的`像風一樣的星座。不會堅持，或許是我對自己要求太高了吧，覺得自己曾經寫的很幼稚、很美好和很天真。呵呵，我又在找理由了。

　　是啊，堅持自己的。很久以前我對自己說過，但是，堅持和毅力都是自己磨練的，你應該堅持了。為你自己，好嗎？

堅持作文 篇5

　　學習是一件不容易的事，有時候我貪玩，我的學習成績就會下降，有時候，我很專心，我的學習成績就上升。看來只有堅持不懈才是取得好成績的關鍵。

　　在荷蘭，有一個青年，他在小鎮(zhèn)上做門衛(wèi)，那個年代門衛(wèi)是很清閑的工作，所以青年就用其余的時間養(yǎng)成了打磨鏡片的愛好，青年非常專注和細致，多年來的打磨生涯，使他的技術已經超過了專業(yè)技師，他磨出的復合鏡片的放大倍數比他們的`都要高，他堅持不懈地磨了六十年，他用顯微鏡觀察到極小極小的微生物世界，他就是著名的科學家—列文虎克。

　　列文虎克做到了堅持不懈，他成為了著名的科學家。我也要做到堅持不懈，堅持不懈寫字，堅持不懈讀書，堅持不懈學習，用堅持不懈去取得成功。

堅持作文 篇6

　　唉，這題怎么做啊？那么難，估計連神都做不出來，答案到底是什么呀？我絞盡腦汁地想，手把腦袋抓破了都沒有想出來。我越來越煩躁了，一氣之下，將作業(yè)本扔了出去。然后，在走廊上走來走去，還嘆著氣。這時，我看見了一只蜘蛛在織網。小蜘蛛從這邊跑到那邊，不停地吐著絲，忙碌著。剛織到一半，一陣風吹過來，蜘蛛網就破了一個大洞。我想：它一定會放棄吧？可小蜘蛛并沒有退縮，還在繼續(xù)織。這時，我明白了什么，不由得感覺有些慚愧。我彎腰撿起本子，認真的做起來……那次的作業(yè)獲得了100分。

　　因為堅持，我登上了高峰；因為堅持，我獲得了100分……因為堅持，所以堅持！

堅持作文 篇7

　　如果成功是巍巍大廈的棟梁，那么堅持就是它堅實的基礎。堅持是我們心中永恒的信念，是不放棄，不妥協(xié)。

　　體育課上第一次跑一千米，是我最難以忘懷的。當老師宣布了這一比賽消息時，我便充滿了信心，滿懷希望地想一舉奪魁。

　　然而當我真正走上起跑線上的那一刻，我才知道，那可是三圈多路程啊。我究竟能行嗎？我的內心頓時緊張起來，看著身邊的同學個個躍躍欲試的樣子，我深呼吸一口氣，試圖緩和一下我的緊張情緒。

　　當老師響亮地喊出“跑”字的那一剎那，我便如離弦之箭般沖出了起跑線，一下子把身邊的同學甩在了身后。剛開始的一圈，我始終是一馬當先，于是，這讓我開始有了輕敵之意。

　　正當我洋洋得意地以為我會這樣一直保持領先直到終點時，現(xiàn)實的殘酷給了我當頭一棒。奔跑著的我逐漸意識到我的'體能已經所身剩無幾了，可此時距離終點還有一圈啊！我逐漸放慢了腳步，但我又聽到身后同學們正緊追來的腳步聲，我又不由地加快了步伐。

　　可由于我先前的用力過多，此刻的我已沒有多余的體力了。我感覺到我的喉嚨口像被蒸干了似的，沒有一丁點兒的水分，嘴唇也干燥得像要裂開一般。還剩半圈，可這短短的路程在我眼里仿佛是天涯到海角的距離那么長。我還想堅持，可雙腿已全然不聽使喚。或者是由于慣性，它還在向前邁進。那一刻，我已感受不到雙腿的存在，也不知道它何時能夠停下。最終，或許是失去了動力，我終于停了下來。我明白，我沒有體力前行了，現(xiàn)在的我似乎連走一小步都是十分費勁的事。

　　身后的同學慢慢地超過了我，他們都轉過頭來鼓勵我，讓我堅持，而我只能對他們搖搖頭，苦苦的笑。我想堅持著多跑兩步，可是我做不到。

　　堅持就是勝利，成功有時就是因為毅力的信念的-喪失而稍縱即逝。其實，我也想堅持，可那一次，我堅持不了。但我沒有遺憾，失敗過后可以重新再來。下一次，我可以堅持到底。

堅持作文 篇8

　　這個游戲叫“我能堅持五分鐘”。老師把我們全班分成A，B兩隊，然后讓我們全體起立，把左手抬起來，胳膊與肩同高。右手拿起一支筆在左手放的手腕上，身體不能動，要堅持五分鐘。

　　當老師喊：“三二一開始。”我們全班進入了一動也不動的'木頭人狀態(tài)。一開始，余承蔚犯規(guī)了，把手架在電腦上邊。我看到了他犯規(guī)，我就跟老師報告了。余承蔚一聽，馬上抬把手抬了起來。這時，老師說：“過了一分鐘了。”我心想：怎么才過了一分鐘啊！因為我感覺整個人都快要崩潰了，手好酸。此時，我看到莊宗憲同學把手伸到胸前。于是，我繼續(xù)跟他一樣的動作，結果我的筆就掉下來了。我懊悔不已。

　　過了一會兒，老師喊：“只剩一分鐘了。”全班同學聽到都叫到：“天啊！還有一分鐘啊，時間過得好慢啊。我們都快堅持不住了。”放眼望去，只見有的同學手在發(fā)抖了，有的同學手都在流汗了，還有的同學已經堅持不住，干脆放棄了。最后，我們組有個同學堅持下來了，而對方的隊伍居然有五個同學堅持了下來。真了不起！

　　通過這個游戲，我明白了：那就是，不管做什么事情，都要有堅持到底，永不放棄的精神，才能取得成功！