【精品】堅持的作文3篇
在現實生活或工作學習中，許多人都寫過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的堅持的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
堅持的作文 篇1
今天，我媽媽給我買了一本學圍棋的書，讓我學圍棋，我看了好久才懂，這時，表弟來我家，我要他和我下圍棋來試驗一下我現在的實力。
我和表弟兩人下的如火如荼，眼看著我的圍棋“大龍”即將被吃掉，我也沒有辦法 這次只是失敗，接下來，我苦讀了幾個小時那本圍棋書，之后，我再和表弟下了一局。
一開始，我就被表弟吃了好幾顆棋子，我想起書里講的“滾打包收”方法就用了，扭轉了局勢，不好，出現了漏洞，眼看著局勢對我很不利，于是我用一個妙手——撲，從劣勢一下轉成了優勢，這時，當然，這個妙手是我自己想出來的。我又發現表弟因為不耐煩而顯示出來的`漏洞，我一下點破了，吃了5顆棋子，這時棋子用完了，開始數棋子了，我有100顆，表弟只有97顆，我終于勝利了，這回贏得可真是艱難啊，要不是表弟百密一疏，輸的人就可能是我了。
下圍棋的事告訴了我：做任何事情，一開始都很難，但只要我們堅持、堅持、再堅持，就一定能取得勝利。
堅持的作文 篇2
新學期伊始，我們學校舉行了“同課異構競賽暨新教育工作”表彰大會。全校100多名教師齊聚在會議室，鮮紅的標語懸掛在主席臺上方。
伴隨這一陣熱烈而歡快的音樂，只見美女主持張一迪主任，滿面笑容走上主席臺，深情宣布表彰大會的開始。
首先由原金霞校長宣讀關于表彰教師的決定。
接下來是受表彰的教師代表劉冬敏、張玉芳、陳春玲老師發言。
劉冬敏老師從三方面闡述了了語文課的任務，深入淺出，意思明了；張玉芳老師謙虛地說：其實我們學校還有優秀的老師，今天站在這里的應該是她們，幽默風趣引得大家的熱烈鼓掌。
陳春玲老師作為新教育“榜樣教師”代表，為大家分享了她寫博路上的堅持、堅守、付出、成長的點點滴滴。
她說：我深知，在我們木城一小有很多更優秀的教師，我只是比別人多了份堅持與執著。
是啊，確實是這樣。
陳春玲作為學校最年輕語文教師、班主任、教研組長。無論在哪方面，她都能出色地完成學校的各項任務，她的表現，贏得了學校領導和老師的一致好評，可以說，她是一小最年輕艷麗的一面旗幟。
每天早上，她第一個走進教室；傍晚，伴著夕陽，她最后一個走出學校。校園里，只見她匆忙于辦公室與教室之間。
新教育工作中，她率先垂范引領三年級一路走在最前列。寫博途中，她執著地堅持著。一個暑假她沒有停歇她的寫博的腳步。功夫不負有心人，終于，她成為了我們學校的第二個博腕兒。
她被評為新教育的“榜樣教師”，她引領的三年級組也被評為“優秀團隊“，她的班級三四班也獲得了“優秀班集體”的共榮稱號。她付出著，收獲著，成長著，不僅成長著自己，還成長了自己的孩子，三四班的五十六名學生在她的精心培育下，幸福快樂地成長著。
每天早晨，她帶領孩子們誦讀經典；午飯過后，她給孩子們繪聲繪色講繪本故事；放學了，她陪著孩子們一起訓練口風琴。她除了完成自己的班級事務，還要負責整個三年級組的六個班的學習、紀律、生活瑣事。
老師們信任她，紛紛將孩子送到她的班。她不負眾望，奉獻愛心。
無論什么時候，走進三四班，映入眼簾的總是孩子們的張張幸�？鞓返男δ�！
有什么比孩子的笑臉更美的`風景；
有什么比孩子們的成長更成功的教育；
有什么比家長的贊揚更具說服力的影響。
只要付出就有收獲，只有堅持才有精彩。陳春玲老師的成長見證者新教育的理念。
相信她會走得越來越好！
更加隆重的慶典一定屬于默默堅持的付出著。
堅持的作文 篇3
為什么我要說這個詞“貴在堅持”呢！因為我要向大家講一個關于我的事情，一個讓我認為是半死不活的事情！
今天，我答應媽媽早上6點起來跑步。我心里特別的激動，以至于很早就起了床。起床之后，就急急忙忙撒起了尿。一看表，才5點40分。我趕緊叫起了媽媽，和我一塊跑步。
到了樓下，非常的興奮，馬上就投入到在夜黑風高的跑步中去了。到了街上，我看見有許多人也跟我和媽媽一樣跑起了步，還是不是的學野人嗷嗷一兩嗓子，聽著叫人毛骨悚然。我和媽媽的目的地是汴京公園，而且7點之前進入不收門票，所以我們才跑到汴京公園的。我和媽媽慢跑著，心想：“這也是挺簡單的吧！”可是，我的.體質太差了，才跑了400米就氣喘吁吁，跑不動了�？赡苁且驗樵缟蠜]吃飯吧！媽媽看到我這樣，就讓我先走一會兒，還給我買了兩了包子，但是我卻一點也出不下去。沒辦法，只好攢勁了。忽然，我看到有兩個老太太從我們身邊跑過，她們兩個人邊說、邊笑、邊跑，這是不亦樂乎！我看到她們都能一直堅持下去，為何我不能。我一咬牙，一跺腳，就再次跑了起來！
跑起來這是艱難，跑跑停停，跌跌撞撞，用了我積存了12年的力氣才跑完的。到了之后，我就馬上有了一種自豪感、驕傲感，知道了世上沒有不可能辦到的事情。
所以，我才說：“貴在堅持”！
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