堅持的作文

時間：2022-08-30 14:10:36 堅持我要投稿

【精選】堅持的作文匯編6篇

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的堅持的作文6篇，希望對大家有所幫助。

【精選】堅持的作文匯編6篇

堅持的作文篇1

　　《堅持，一種可以養成的習慣》是日本古川武士寫的，這本書和其他我所看的同類型的書來講，他不是教你如何培養個別的習慣的書，它是更全面的，教我們培養自動習慣的能力，才是這本書的目的。

　　我不連續的，分兩次給看完了這本書。這是第二本讓我很有感觸的關于講堅持話題的書，第一本是《微習慣》，這兩本點醒了我很多，讓我更知道有些行為的心理，其實很多東西，我們可以先去了解話題相關的心理，這樣我們了解了自己，我們就更容易成功。

　　堅持這個話題，對我們每一個人其實都是相關的，我們生活中總會為因為某件事堅持不了而煩惱，我們總會為此悔恨而滿懷激情而去堅持，但最后結果總是差強人意。堅持來堅持去也沒堅持下去。之后一路就又陷入了死循環了。而這本書基本把我們在堅持的過程的心理闡述了極其明白，以及把如何通過各個階段時期的方法也給了出來，真的很棒。

　　堅持，是一種可以養成的習慣。

堅持的作文篇2

　　室外，夜，如死寂一般，沒有一絲聲音。

　　室內，光，如落葉般枯黃。我，處在堆積如山的作業中，正似愚公，一點一點移著“山”。手已十分酸痛，我長嘆了一口氣，環顧四周心茫然，看著那床底已多日不碰的籃球和那只有在夢中才能開啟的“聯想”，我不禁陷入沉思：這是我生活的全部嗎？桌上，一杯茶熱氣騰騰——媽媽剛倒的。我不禁又想到父母的希冀、老師的關懷、同學的幫助一切又一切如急湍的水流，將我這只扁舟沖得顛簸搖晃，我已無法退縮，不是激流勇進，就是舟覆人溺。可有時，我也想退縮。臺板玻璃下的相片里，我正在無憂無慮地打球。光陰似箭，兩年時間如白駒過隙，飛馳而過。今天，打球已成為一種奢望。而望子成龍的父母，已在我與別人的一次次比較中變得失望。退縮吧，走，去球場，重溫那個“下一個科比”的舊夢！去放風箏，春日的花朵正含苞待放呢！走在那大自然制造的綠毯上，一旁盡是鳥語花香，和煦的陽光簇擁著我，多么愜意的體驗呀！想到這里，我不禁放下筆，哈了哈手。春初，冬日的嚴寒還未散盡，陣陣涼意向我襲來，只有一旁的那杯茶正散發著熱氣。我呷了一口茶，心中暖了許多。

　　周圍，一片寂靜。只有偶爾駛過的汽車，發出馬達轟鳴聲。他們正在這漆黑的夜中向目標駛去。對啊，人人都有自己的目標，并為之奮斗。我想起了課文中的那條小溪，小溪為了目標——到達大洋，不屈不撓，毫不退縮。而我，卻貪一時之歡，我應像小溪一樣前進！夜，依舊萬籟俱寂，但我的心，卻久久不能平靜。我哼起了那一曲《水手》“他說風雨中不要問，因為我們還有夢。”夢？夢！就是那個可以讓我為之奮斗的夢，那個支撐著我行走的夢，而這個夢，就是我的目標，我的理想，我的未來！我不能夠退縮，梅花香自苦寒來！我提起了筆，繼續書寫著我的人生篇章。

堅持的作文篇3

　　人的成長中有無數的第一次：第一次學騎自行車、第一次幫媽媽做家務、第一次自己獨立生活……然而，令我難忘并且印象深刻的要數我第一次練毛筆字。

　　記得那是上三年級的一天，媽媽說給我報了學校的書法班，每天下午第三節上課開始練。我想：書法班一定會提高我的寫字水平，我的字跡十分難看，沒少挨媽媽的訓，我得好好學。

　　上課了，老師先教我們如何拿毛筆：什么頭要正、身要直、肩要平、足要穩，不是說的坐姿嘛。“今天的任務是寫‘一’字”，這個太簡單了吧，哈哈真是“張飛吃豆芽——小菜一碟”。別說一年級，學前班大家都會。

　　于是我便拿起毛筆，蘸飽墨汁，信心十足地開始寫了，從左到右，一道又長、又黑、又粗、又彎的“一”字躍然紙上。抬頭和黑板上老師寫出的“一”字一比，真是天壤之別啊。老師寫的“一”既清秀又鋼勁，像個美術作品，而我寫的，如同黑色的蚯蚓，好灰心啊！老師看到我垂頭喪氣的樣子，鼓勵我們說：“大家寫的不錯，要多練習，手要穩，腕要硬。”老師說的對，多練我就不信寫不出一個像樣的“一”字。一節課我寫了又寫，足足寫了三張宣紙，還是沒寫出像樣的“一”字，看起來，這毛筆字還真不好寫，我有點想放棄。

　　這時老師好像看出了我們的心思，“刷刷刷”幾下，就在黑板上寫下了一首《登鸛雀樓》，那字跡一個字——“美”，真令我又吃驚又羨慕。老師說：“大家只要努力，多練，都能成為書法家。”我下定決心要跟著老師好好學習，爭取自己也能寫出一手漂亮的毛筆字。隨后的課堂上，老師諄諄教導，讓我們學會了“指實、掌虛、掌豎、腕平、管直。”

　　我們也先后練習了“橫、撇、豎、捺、鉤、提……”，也寫了“大、小、木、水……”等獨體字，以及較為復雜的漢字，我們也懂得了什么叫“永”字八法。最令人高興的是，我竟然參加了學校的書畫大賽，在老師的指導下，我寫了“偉大時代”豎幅作品。老師的評價是“蒼勁有力、縮放自如”，我的這幅作品還被收錄到學校的書畫作品集中，我興奮極了。

　　由此，我懂得了堅持就是勝利，我也懂得了人生就像練毛筆字，即便坎坎坷坷，跌跌撞撞，都在所難免，但不論跌了多少次都要勇敢、堅強地站起來，這樣多做幾次，堅持不懈，總會成功。

堅持的作文篇4

　　我像往常一樣，爬在窗前發呆。一只小蜜蜂引起了我的注意。

　　因為在它勤勞地采蜜時，被幾個頑皮的小男孩捉住了。他們拔了小蜜蜂的命根 -- 刺。并且企圖想把它弄死。埋葬在我心中許久的.一股怒氣涌上心頭。我大聲罵道 : “你們這幫臭小子，它跟你們無怨無仇，你們為什么要傷害它！”也許是我的表情很嚇人，他們被我嚇跑了。但是我跟希望是他們知道自己錯了，以后不再傷害小動物了。頓時，我像著了魔似地，飛快地跑到小蜜蜂身邊。此時的它已經傷痕累累了。我用一片花瓣把它“抱”起來。我把它放在窗邊。它快奄奄一息了。可是它還在掙扎。它用盡全身力氣向我爬來，發出一聲聲悲慘的叫聲。它好像在跟我說：“謝謝你，小姑娘！”當它快爬到我指尖時，它不動了。我哭了，哭的驚天動地。淚水浸濕了“它”。忽然，一陣風吹來，將它吹得無影無蹤了。在后來幾天里，我漫山遍野的找它，可是他好像從人間蒸發了似的，消失了！我心里很清楚，它永遠離開了人世，可是我還會繼續找它。我想：“它現在應該住在最神圣的地方 -- 天堂！我想它應該生活的很幸福，很快樂。我抬起頭，天空格外晴朗，就如小蜜蜂的微笑那樣燦爛 ......

堅持的作文篇5

　　那天看舞動奇跡，心靈也為之震撼。

　　燈光中，兩位舞者擺著優雅姿態亮相了，然而我卻分明看見那女子失去右臂，那男子沒有左腿。我不禁提起跳動的心，屏息等待這對特別舞者的表演。

　　音樂聲起，舞者優雅地伸起手臂，白色的舞衫慢慢揚起，他們如同不曾被人注視一般在舞臺上跳躍著，舞動著。

　　每一次的旋轉、高舉對于他們而言都是那么的費力，汗水順著他的額角一不住地滴下，而臉頰上卻始終保持如一的微笑，這需要多大的毅力啊！我無法想象。懷著一顆欽佩的心繼續看完他們的故事。這才知道，舞蹈是他們生命燦爛的原因！即使殘缺，他們依然付出此別人多千百倍的努力，只為在這舞臺綻放的他們生命的美麗。

　　這，大概就是生命價值的完美詮釋吧。默默地觀看著優美的舞步，我無語，惟有淚千行。

　　這時我想到了自己。曾經練過芭蕾，很喜歡看芭蕾精靈們踮著腳尖旋轉，然而，枯燥而辛苦的基本功練習使我興趣全無。不懂事的孩子總是不愿為夢想“過分”的打拼，我也不例外。媽媽無奈地嘆了口氣：“眼里只掠過別人的美麗，卻不愿為自己的美麗流一滴血淚。”現在每每看見別的孩子像花一樣在舞臺上絢麗綻放時，心里總是隱隱的難過。

　　此刻比起那兩個殘缺而又完美的生命，我更是無顏反駁。

　　我憑什么望著眼前密密麻麻的琴譜在心底喊著放棄？

　　我憑什么對著思忖不出的幾何題，撕著草稿紙出氣？

　　我憑什么？憑什么抱怨生命？憑什么說自己不行？憑什么望著今后要走的路說想休息？

　　是的，沒有理由不努力，更沒有理由說放棄。與他們相比，我雖然有完整的軀體，卻沒有一顆完整的心。這一切的一切，我無顏以對。一個人，生命在世上卻沒有一顆堅定不移的心，那才是最可悲的。

　　最后，我想寫下冰心的詩句來勸誡自己——成功的花，人們只驚羨她現時的明艷，而她的成功里，浸透了奮斗的汗水，灑遍了犧牲的血雨。

堅持的作文篇6

　　海門南臨長江，東臨黃海；人杰地靈，人才輩出。而張謇先生，則是其中最著名的代表。

　　“屢出真成慣，孤懷亦自遙。

　　小車猶擇路，獨木已當橋。

　　鸛影中霄月，蛙聲半夜朝。

　　無人能共語，默默斗旋杓。”

　　——張謇《屢出》

　　他，穿著破舊的衣裳，飽經風霜的眉宇間，是坎坷的人生道路錘煉出的滄桑與堅韌。他，獨自一人駕著小車，行駛在漫無人煙的道路上，任冷風肆意地在臉上留下歲月的痕跡。已經不知道自己是第幾次出行了，哼著節奏緩慢的小調，望著天空中皎潔的月亮，成群結隊的鸛鳥，幕布般的夜空仿佛一眨眼就變成了五彩斑斕的錦緞，聽著那千篇一律的“青蛙交響曲”。他，就是張謇。

　　張謇先生留給我們的遺產，不只是他創辦的實業和教育事業，而是一種精神。這種精神，現在已經演化成我們的海門精神——強毅力行。這種精神既串起了海門的過去和現在，又主導著海門的發展和未來。

　　小小的海門讓世界矚目：這里有最具名氣的家紡城，帶動了海門經濟快速發展；這里有我們的支柱產業——建筑業，海門的建筑大軍遍布全國各地；這里的教育水平全國領先，引得各方人士前來參觀學習。

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