關(guān)于堅(jiān)持的作文6篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的堅(jiān)持的作文6篇，希望能夠幫助到大家。
堅(jiān)持的作文 篇1
光陰似箭，日月如梭，同學(xué)們翹首期盼的“六一”兒童節(jié)終于又來(lái)臨了。今年的兒童節(jié)與往年又有不同，我們?nèi)５膶W(xué)生都將參加在省青少年活動(dòng)中心舉行的“為夢(mèng)奮進(jìn)，快樂(lè)成長(zhǎng)”——湖南省第五屆體驗(yàn)式兒童節(jié)。
早晨，六月的清風(fēng)悄然拂過(guò)活動(dòng)中心的前坪，也輕柔地?fù)崦粋�(gè)個(gè)興致勃勃的小孩子們的臉龐，但忙碌的我們實(shí)在無(wú)暇回應(yīng)，布置展板，擺放“商品”，吆喝顧客，今天的重頭戲——跳蚤市場(chǎng)在緊鑼密鼓中正式開(kāi)張了。因?yàn)闇?zhǔn)備充分，我們小組出師就頻頻告捷，先后賣(mài)出了好幾件商品，收獲頗豐。為進(jìn)一步擴(kuò)大戰(zhàn)果，我和張蔚松決定各帶幾件滯銷(xiāo)商品，主動(dòng)出擊，上門(mén)推銷(xiāo)。
我拿了兩朵玩具花，張蔚松拿了只玩具熊，兩個(gè)人雄心勃勃地出發(fā)了。一開(kāi)始我們把目標(biāo)定在了那些帶孩子來(lái)參加親子活動(dòng)的爸爸媽媽身上，主打“親情牌”。我們逢人就問(wèn)，見(jiàn)人就吹，把幾件玩具都捧得“車(chē)見(jiàn)車(chē)爆胎”了，可這些家長(zhǎng)們根本不為所動(dòng)，硬是一口回絕“家里不需要！”“孩子有了！”“太貴了！”我們一次次出擊，又一次次被拒絕，大半天連根玩具毛都沒(méi)有賣(mài)出去。
“看來(lái)，我們得改變策略，問(wèn)問(wèn)那些小孩子們?nèi)ィ 眱扇苏f(shuō)干就干，追著那些滿坪亂跑的小朋友推銷(xiāo)起來(lái)。這招果真有效，立馬就有一大批小朋友被我們吹得天花亂墜的玩具迷得死死的，可是好景不長(zhǎng)，他們挑剔的'大人及時(shí)出現(xiàn)了，“太舊了！”“太臟了！”“走，家里有，買(mǎi)什么買(mǎi)！”我和張蔚松只能眼巴巴地看著自己的顧客被他們的家長(zhǎng)生拉硬拽走了。
望著流動(dòng)的人群，攢動(dòng)的人頭，我兩一籌莫展，但誰(shuí)也不想放棄。“走，我們找老師去。我們說(shuō)得可憐點(diǎn)，老師一同情，肯定會(huì)買(mǎi)。”這次我們決定主打“同情牌”。對(duì)了，先去找徐老師，聽(tīng)說(shuō)她已經(jīng)買(mǎi)了特別多的東西，出手也特別大方，或許她會(huì)買(mǎi)我們的。我們連忙跟上正準(zhǔn)備走的徐老師，一看到她滿抱物品“大腹便便”的樣子，頓時(shí)信心倍增，“徐老師，您再買(mǎi)朵花吧，我們跑了半天了，實(shí)在沒(méi)人買(mǎi)，徐老師，很便宜的！”可當(dāng)徐老師無(wú)奈地告訴我們她已經(jīng)沒(méi)錢(qián)了時(shí)，我們的斗志立刻茫然無(wú)存了。“等下，體育劉老師不是剛有了一個(gè)小寶寶嗎？我們?nèi)?wèn)問(wèn)他，說(shuō)不定會(huì)有所收獲。”可劉老師平時(shí)實(shí)在太嚴(yán)了，我們兩都有點(diǎn)怕他，兩個(gè)人麻著膽子，互相推推搡搡來(lái)到了劉老師面前。“什么事？”劉老師一反平時(shí)上課時(shí)的不茍言笑，主動(dòng)問(wèn)起了我們。我兩一看機(jī)遇來(lái)了，也一掃先前的緊張，流利地推銷(xiāo)起來(lái)。“劉老師，聽(tīng)說(shuō)您有了小孩，這個(gè)小熊仔買(mǎi)回去吧，5元錢(qián)。”“看在你們這么積極地推銷(xiāo)，我買(mǎi)了”劉老師很爽快地答應(yīng)了。我兩高興得直蹦，主動(dòng)出擊的第一桶金終于到手了。
這次推銷(xiāo)，我嘗到了苦盡甘來(lái)的甜蜜，體會(huì)到了成功的快樂(lè)和喜悅。它不僅使我學(xué)到了知識(shí)，更重要的是使我懂得了：機(jī)會(huì)，總是給堅(jiān)持不懈的人。
堅(jiān)持的作文 篇2
“堅(jiān)持”這一詞可謂是無(wú)人不知，無(wú)人不曉。但是人都知道它的含義嗎？都做到他了嗎？又從它身上獲得了什么嗎？
我不懂得堅(jiān)持。以前我是一個(gè)比普通人還要普通的人。我不懂得珍惜，不懂得堅(jiān)持，遇到難事，我從來(lái)不會(huì)主動(dòng)去解決。家里人能幫的就幫，不能幫的就放棄。導(dǎo)致我現(xiàn)在錯(cuò)過(guò)了許多，喪失了許多成長(zhǎng)的良好時(shí)機(jī)。造就了現(xiàn)在這個(gè)平凡而又淺陋的我。
過(guò)去雖帶給我許多悔恨，但現(xiàn)在開(kāi)始改變還不晚。我不暮老，暮老的人都還可以挑燈夜讀。我一青少年，正值早上初升的朝陽(yáng)。若說(shuō)是“我已經(jīng)來(lái)不及奮斗了”，我又該如何自處呢？
我相信我不是一個(gè)輕言說(shuō)放棄的人。從現(xiàn)在我的為人處事來(lái)看，我正在不停地成長(zhǎng)，積極汲取青春的力量。我通過(guò)走進(jìn)了這個(gè)大城市，使我短促的目光變得長(zhǎng)遠(yuǎn)起來(lái)，逐漸融入了這個(gè)社會(huì)。同時(shí)，了解到自己是多么的粗俗不堪，微不足道。就是因?yàn)槲矣羞@樣一個(gè)認(rèn)知，讓我從此對(duì)某些方面的事情變得執(zhí)著起來(lái)，不再是以前那個(gè)肆意放縱的女孩了。
我懂得堅(jiān)持。經(jīng)歷了這么多事情也許我整個(gè)人發(fā)生了翻天覆地的變化。我的'成長(zhǎng)也逐漸讓我形成一個(gè)新的認(rèn)知：堅(jiān)持就是勝利！這句話雖普通而又常見(jiàn)，但它卻賦予我極大的力量。是它，在我最危難最緊迫的時(shí)候讓我擁有堅(jiān)持下去的信念與勇氣。也是它，常常在我想放棄做某事時(shí)，讓我咬牙堅(jiān)持下去，將一種不可能的事情轉(zhuǎn)化為一件極有可能的事情，并且使事情做的大放光彩。
這就是堅(jiān)持的力量。因?yàn)橛兴易兊牟凰埔郧澳前闫椒擦耍灰惨驗(yàn)橛兴业靡圆饺胝墸粵](méi)有它，就沒(méi)有現(xiàn)在如此優(yōu)秀的我！我知道我的肩上背負(fù)著一個(gè)極大極大的重?fù)?dān)，所以，我要比常人更加堅(jiān)強(qiáng)。
堅(jiān)持的作文 篇3
星期六的早上，我閑著沒(méi)事做就在家里拼積木。
可是積木怎么也拼不好，要么就是這里拼錯(cuò)了，要么就是哪個(gè)零件找不到。好像是存心和我作對(duì)一樣。后來(lái)我一氣之下把積木摔在地上，走出房間到院子里去玩。心想：反正我也拼不好，再拼也只是浪費(fèi)時(shí)間，還不如不拼了。
我在院子里這邊轉(zhuǎn)悠一下，那邊轉(zhuǎn)悠一下，顯得格外悠閑。突然我發(fā)現(xiàn)了一只小蝸牛，它一點(diǎn)一點(diǎn)的挪動(dòng)著。我全神貫注地看著它。過(guò)了十多分鐘的樣子，它終于停在了一片香菜葉旁。我恍然大悟：原來(lái)這只蝸牛是要吃香菜葉呀！那我就偏不讓你吃。我把它提起來(lái)又放到了它出發(fā)的地方，可它好像什么也沒(méi)發(fā)生似的，還是以原來(lái)的姿勢(shì)一步步向那兒挪去。我疑惑起來(lái)，心想：它竟然還不放棄，我倒要看看你到底堅(jiān)持到什么時(shí)候。我又把它放回出發(fā)點(diǎn)，可它絲毫沒(méi)有放棄的念頭，剛落地又向那兒爬去。我徹徹底底地被征服了。我把香菜葉放到了它面前，回了我的房間，又拿起積木專(zhuān)心致志地拼起來(lái)。時(shí)間不知過(guò)去了多久，我費(fèi)盡千辛萬(wàn)苦，終于把積木拼好了。我長(zhǎng)長(zhǎng)吐出一口氣，感覺(jué)從未有過(guò)的`愜意。
其實(shí)做任何事，只要你堅(jiān)持，不放棄，就會(huì)成功。剛好印證了那句話：成功只留給堅(jiān)持的人。
堅(jiān)持的作文 篇4
“寶劍鋒從磨礪出， 梅花臭從苦冷來(lái)。”用來(lái)驚嘆美國(guó)有名作野海明威的小說(shuō)《老人與海》中這位老漁夫是再合適不外了。小說(shuō)中老漁夫的意志，他讓我理解了一集體必定要有堅(jiān)持不懈的精神，能力失掉成功。
《老人與海》這篇小說(shuō)描寫(xiě)的是一個(gè)年近六旬的老漁夫，在一次獨(dú)身沒(méi)海捉魚(yú)釣到了一條大魚(yú)，卻拉不上來(lái)。老漁夫共魚(yú)周旋了幾地之后，才發(fā)明這是一條超功大家漁舟數(shù)倍的大馬林魚(yú)，固然亮知很難棄勝，但仍不廢棄。起初又果大馬林魚(yú)傷心上的血腥味引來(lái)了多少群鯊魚(yú)搶食，但漁夫依然不愿就這樣抬棄，終極凸起沉圍，將這條大魚(yú)帶歸了漁港，讓其余漁夫信服不已。該我讀到老漁夫想：這兒離海岸太近了，興許在更遙的處所會(huì)有更大的魚(yú)……時(shí)，我十分佩服這位老漁夫由于他此時(shí)已經(jīng)逮到了這么一條大魚(yú)，但他還不安于現(xiàn)狀，而是向著更大的目的前言。再瞅看我們，平時(shí)逢到一點(diǎn)小困難，都鳴甜不迭。我們是祖邦的將來(lái)，應(yīng)該像這位老漁夫一樣襟懷大志，往尋求更惡、更大的綱標(biāo)。
應(yīng)我讀到“也許沒(méi)有大海，就沒(méi)有魚(yú)；沒(méi)有魚(yú)，也就沒(méi)有漁夫，同樣也就沒(méi)有折斷不平常的閱歷了。正因?yàn)橛辛舜蠛＃抛対O夫釣上了一條大馬林魚(yú)，但卻在海上拖了三天三夜才把魚(yú)宰逝世，但又受到了鯊魚(yú)的襲擊，賊后的終局可想而知，這條大馬林魚(yú)只剩下了魚(yú)頭魚(yú)尾跟一條脊骨”時(shí)我的口也像一塊大石頭降地。我十分欽佩老人那種絕不害怕，堅(jiān)持不懈的精神，雖然曉得對(duì)手名力非常強(qiáng)盛，但是他沒(méi)有涓滴退縮，而是迎難而走。正因?yàn)橛辛诉@種精神，漁夫才獲得了這場(chǎng)生死較質(zhì)的勝害。我們?cè)谏钪幸惨塘?xí)老漁夫的精神，作事件不怕困難，有堅(jiān)持不懈的精神與信心，才能獲得成功。
在讀到大魚(yú)的血腥味讓鯊魚(yú)聞到的時(shí)候，它們爭(zhēng)相游來(lái)?yè)屖忱先说淖笫智『贸榻睿荒苡米笫秩スゴ蝓忯~(yú)，并成過(guò)趕走了這群鯊魚(yú)。然而大魚(yú)的精神未經(jīng)被吃掉了一大半，而老我還風(fēng)趣的批駁本人的左手“該農(nóng)息的時(shí)候卻在勞動(dòng)。”這讓我被老人樂(lè)觀的精神所折服。在生涯中，有些喪失是不可防止的'，我們應(yīng)該以樂(lè)觀的立場(chǎng)來(lái)看待，不能瑣屑較量。
最后小說(shuō)以一個(gè)多年望睹漁妻在丈量腳有18英尺長(zhǎng)的大馬林魚(yú)時(shí)，再次描述了這條魚(yú)的宏大，闡明老漁夫所戰(zhàn)勝的難題之大非比覓常。
《白叟與海》歌唱了老漁婦不畏艱險(xiǎn)，堅(jiān)定不移的盡力精力，爾們應(yīng)當(dāng)以他替模范，不能滿意于現(xiàn)狀應(yīng)當(dāng)踴躍向上干己何事皆要保持不懈，碰到艱苦要迎難而上，決不能大功告成。只有這樣，咱們才干取得更大的勝利取成功！
堅(jiān)持的作文 篇5
有人說(shuō)，成功要靠機(jī)遇和堅(jiān)持不懈的精神；還有人說(shuō)，謀事在人，成事在天。
可是，人們是不是有了必須的機(jī)遇和執(zhí)著，就會(huì)有創(chuàng)造、有成功呢。
一種人認(rèn)為，精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)，所以一向在努力，那么創(chuàng)造離我們將不再遙遠(yuǎn)；反對(duì)者說(shuō)，沒(méi)有機(jī)遇你一輩子努力也出不了頭，這就好比姜太公釣魚(yú)。
是機(jī)遇造就了成功，還是不懈的努力造就了成功這兩者一時(shí)反而成了矛盾的統(tǒng)一體，成了糾纏不清的謎團(tuán)。
這究竟是怎樣回事
楊振寧先生相信大家都很熟，是諾貝爾物理獎(jiǎng)獲得者，是創(chuàng)造與成功的典范。恰恰在不久，他參加了浙江大學(xué)的百年校慶，而記者也恰恰問(wèn)了他我們正在探索的問(wèn)題：人們?cè)鯓硬拍塬@得成功
楊振寧先生是這么回答的'：我們要想成功，第一要有機(jī)遇，第二要了解你從事的事業(yè)的尖端和你自我，第三就是個(gè)人堅(jiān)持不懈地努力。
記者又問(wèn)楊振寧先生，“你是不是總是成功，而沒(méi)有失敗過(guò)”
楊振寧先生斬釘截鐵地回答：“不是的。我失敗過(guò)，并且敗得很慘。我在美國(guó)讀過(guò)一年半的研究生，搞實(shí)驗(yàn)物理。可是，我天生動(dòng)手本事差，我搞的實(shí)驗(yàn)失敗了。當(dāng)我充分認(rèn)識(shí)了自我后我轉(zhuǎn)而搞理論物理的研究，之后我成功了。”
從楊振寧先生的回答我們能夠總結(jié)出來(lái)，楊振寧先生的成功也正在于他說(shuō)的那三點(diǎn)：一是機(jī)遇，二是智慧，三是努力。
試想，如果楊振寧先生沒(méi)有客觀地認(rèn)識(shí)自我，而是一味地蠻干，一味地投入于實(shí)驗(yàn)物理也許直至今日他還一無(wú)所獲。
同樣，法國(guó)科學(xué)家別涅迪克要不是細(xì)心地留意實(shí)驗(yàn)中一只燒杯掉到地上，沒(méi)被摔碎的現(xiàn)象，沒(méi)把他看到一輛客車(chē)發(fā)生車(chē)禍，車(chē)窗上的擋風(fēng)玻璃碎片劃傷了司機(jī)和乘客那篇報(bào)道，加以聯(lián)系，深入研究，他能發(fā)明出新型材料制成的擋風(fēng)玻璃嗎不能。
成事在天，并不意味著我們要想獲得成功，就得等待上天的降臨機(jī)遇；說(shuō)到努力，我們就只管強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持不懈，努力也需要巧，需要?jiǎng)幽X，需要智慧，如果不發(fā)揮自我的智慧，則努力只能是蠻干，那就會(huì)南轅北轍，越努力，離機(jī)遇越遠(yuǎn)，離成功越遠(yuǎn)，而離失敗可能是越近。因?yàn)樗畴x了真理和事物的客觀規(guī)律。
所以說(shuō)，智慧是維系成功的紐帶。
堅(jiān)持的作文 篇6
午后，我正艱難地提著毛筆一橫一豎在練字。其實(shí)，我對(duì)練毛筆字一直有抵觸，是爺爺非要我練，我才不得不硬著頭皮去練這“枯燥無(wú)味”的毛筆字。
爺爺說(shuō)：“練好毛筆字會(huì)成為人生中的財(cái)富。”他耐心地講，而我是左耳聽(tīng)右耳出。練了不到一個(gè)小時(shí)，索性直接扔下筆去玩了。
這時(shí)，爸爸突然叫住我，說(shuō)要帶我去個(gè)地方。我不情愿地跟著爸爸，來(lái)到了一戶人家。爸爸讓我輕聲踮腳進(jìn)去，不要打擾院子里的人。來(lái)到院子里，一棵古老的藤樹(shù)下，站著一位老人，汗水像豆粒似地滴落下來(lái)，手里提著一支很粗的毛筆在練字。我大概知道爸爸帶我來(lái)的緣由了。
就這樣，站了好久，看著老人的神情，我也似乎被帶入練字的'專(zhuān)注境界中。我們目不轉(zhuǎn)睛緊緊盯著他手中的毛筆，大約過(guò)了兩個(gè)小時(shí)，老人這才抬頭看到我和爸爸，他趕忙將我們迎進(jìn)屋里。我看見(jiàn)屋里全是宣紙、名畫(huà)和一張張筆酣墨飽、筆走龍蛇的書(shū)法作品。
老人帶我看了他剛寫(xiě)的諸葛亮的《出師表》，每個(gè)字都迸發(fā)著獨(dú)特的魅力。我不禁問(wèn)老人：“爺爺，我怎么才能把字練得像您這么好？”老人笑了笑說(shuō)：“孩子，我已經(jīng)練了幾十年，每天都騰出兩個(gè)小時(shí)來(lái)練字，而一分一秒于我都彌足珍貴。”
我被震撼了，下定決心開(kāi)始每日練字。直至今日，我都在堅(jiān)持。堅(jiān)持原來(lái)這么簡(jiǎn)單，而這簡(jiǎn)單的堅(jiān)持卻來(lái)之不易！
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