【必備】堅持作文300字合集5篇

　　在平平淡淡的日常中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的堅持作文300字5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

堅持作文300字 篇1

　　在寒假的一天，我正在翻閱《紹興晚報》，看到了一則勵志故事——《身殘志堅的張海迪》。

　　張海迪阿姨5歲就患上了脊髓病，胸下全部癱瘓，成了一個不折不扣的殘疾人。但是就是這樣一個從小就深受殘疾之苦的人卻擁有著不平凡的人生。

　　張海迪阿姨15歲時，跟隨父母到山東聊城農村給孩子當老師，期間還學習針灸醫術，為鄉親們無償治病，為此，她還獲得了“八十年代新雷鋒”、“當代保爾”的稱號。

　　在殘酷的命運挑戰前，張海迪阿姨沒有認輸，她堅持與疾病做斗爭，經受了嚴峻的考驗，對人生信心十足。她雖然不能上學，但是努力學習，學完了小學、中學全部課程，學習了英語、日語、德語和世界語，并讀了大學和碩士研究生的課程。這些都為張海迪阿姨后來翻譯許多外國作品奠定了十分必要的基礎。于此同時她還編寫了許多文章，推想全世界。據統計，張海迪阿姨創作和翻譯的作品超過了100萬字。

　　張海迪阿姨對生活如此艱苦，對學習如此勤奮，對群眾如此愛護，你難道不覺得她身上有某種力量在支持著她嗎？對，就是堅持，如果沒有“堅持”，她是不會支撐到現在的，所以，我們有比張海迪阿姨更好的環境，就該珍惜身邊所擁有的一切，做出比張海迪阿姨還要大的事業來！

堅持作文300字 篇2

　　有些在生活中的點點滴滴，竟會給人帶來無窮回味的哲理。

　　那是一年前了。在我的武術班的最后一堂課，是一節考試課，要將十五堂課里學到的所有套路打一遍。

　　在我備考的時候，一個將要上場的同學突然腳腕劇痛，一下子跌倒在地上，雙手緊緊地抱腳，痛苦不堪。場面一下子混亂了，幾位家長連忙抬起孩子，準備送到醫院。

　　突然，那個孩子張開緊抿著的嘴唇，有氣無力的說：“我……我，不要走，我要……考試。”

　　所有人都驚呆了。

　　孩子艱難的站起來，“啪！”又摔了一跤。這時人群中一個聲音響起來“加油！加油！”所有人一起喊：“加油！加油！”

　　孩子艱難的打完拳，一下子栽倒在地，豆大的汗珠順頭發流下來，嘴里大口大口的喘著粗氣。在場響起了一陣暴風雨般的掌聲，淹沒了一切嘈雜。

　　在后面的歲月里，每當想起“他”，內心都會有一陣莫名的激動，激勵著我向前。

堅持作文300字 篇3

　　國有國法、家有家規，在我們的生活中也有著各種規則，有交通規則，有體育規則，有游戲規則，還有實驗規則各種各樣的法規約束著我們，讓我們在各種環境中有序的生活著。

　　就拿過馬路這件事來說吧，大家可能會說馬路誰不會過，可就是有一些人不遵守交通規則，任意闖紅燈。

　　記得一個星期天的.下午，媽媽帶我去上英語課，下車后，我們準備去十字路口過馬路，可是我們正準備過馬路時，綠燈突然變成了紅燈，我心想：呀！真是煩人，怎么早不變晚不變，到我們過時就突然變了呢？我和媽媽只好停了下來，可是我看見我旁邊有好多人好像沒看見紅燈似的繼續往前走，這時媽媽拉著我的手也準備要闖紅燈過馬路，我連忙拉住媽媽：媽媽，不能闖紅燈，我們要遵守交通規則。媽媽焦急地說：上課快遲到了。我說：那我們也要遵守交通規則。媽媽看了看我：好吧！就聽你的。過一了會，綠燈亮了，我和媽媽快速地過了馬路，向學校跑去。

　　孟子說過：不以規矩，不成方圓。如果我們都不遵守規則，那世界不知會變成什么樣，我們要從自身做起，遵守規則，這樣我們的生活會更有序、更美好，

堅持作文300字 篇4

　　“各就各位，預備……跑！”咦，這是什么聲音？噢，原來第三十六屆森林運動會開始了。

　　第二個比賽項目是有著“動物界耐力賽”之稱的越野跑。參賽的有小老鼠、小刺猬、小白兔、小山羊、小鷹和其它很多的小動物們，動物群中有兩個小不點小刺猬辛迪和小白兔湯姆淹沒在這歡樂的海洋中，那場面相當壯觀，參賽者個個摩拳擦掌，躍躍欲試。隨著裁判大象托尼的一聲令下，小動物們飛快的奔跑起來。他們穿過原野，跨過小溪，跳過荊棘叢，經過石子橋……動物們有的摔進了坑，弄得渾身是泥；有的掛在了荊棘藤條上，嗷嗷大叫；有的則更慘，被大樹枝給彈了回去，坐在地上嗚嗚哭了起來。見到這個架勢，很多小動物打起了退堂鼓。

　　比賽仍在進行，小老鼠不幸滑到懸崖邊的一棵小樹上一直不敢下來；小山羊見到路旁綠油油的青草，把比賽的事拋到了腦后；小鷹跑著跑著想試試飛翔的感覺，結果跌進了灌木叢……

　　最后，只有小刺猬辛迪和小白兔湯姆，相互攙扶，互相鼓勵，他們堅持不懈，終于來到了比賽的終點。裁判托尼大聲宣布：“這次比賽，辛迪和湯姆并列第一！”兩個冠軍被大象托尼用他那長鼻子舉到了半空，他們開心的笑了……

堅持作文300字 篇5

　　“啪！”五年級一班的教室里不斷有聲音傳來，他們到底在干什么呢？喔！原來他們在玩“我能堅持五分鐘”的游戲呢！

　　幾分鐘前，老師滿面春風的走進來，對我們說：“今天這節作文課，我們來玩個游戲，題目叫“我能堅持五分鐘”。”同學們一聽，都歡呼起來。有的摩拳擦掌，有的迫不及待的注視著老師，有的興奮地一奔三尺高，我卻郁悶的想：“老師葫蘆里賣的什么藥？”而老師已經在一旁滔滔不絕地說著游戲規則。

　　游戲開始了，我和對手周英秀還有后盈穎站成了一個三角形，挺直身子，左臂伸直，右手輕輕把筆放在左手手腕上，然后老師才開始計時，一分鐘過去了，我和周英秀都感到手有些酸，有些困，可后盈穎沒感覺。三分鐘過去了，忽然，后盈穎的筆開始在手腕上滾動，不過很快平息了下來，接著，我的筆開始左右壓起了蹺蹺板，不過很快的平息了下來。我的手臂酸的不得了，真的好想把手垂下來，可想到“勝利”這兩個詞，我就堅持了下去。終于，老師倒計時十秒了，可這個重要關頭，后盈穎的筆突然掉了下來，哎！太可惜了，我們這一組與勝利失之交臂。

　　游戲結束了，我也總算知道老師葫蘆里賣的什么藥了，她是想讓我們知道，不管做什么事，堅持就是勝利。

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