【實用】我堅持作文合集六篇

　　在學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的我堅持作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我堅持作文 篇1

　　“堅持就是勝利”。是啊，堅持到底，成功的大門，便會為你打開一半。

　　我就做到了堅持每天早晨復習。每天都要早起10分鐘。

　　剛開始時，對于愛賴床的我來說，太困難了。當鬧鈴叮鈴鈴，叮鈴鈴……響起時，我迷迷糊糊的不想睜開眼睛，好像只聽到外面的鳥兒喳喳在叫了，可是我不愿意起來，還想多睡一會兒，但是，我與媽媽有約在先。這時，媽媽兇巴巴的，從隔壁房間啪嗒，啪嗒的沖過來，邊走邊叫，快點起床，快點，我硬著頭皮向媽媽央求：“再睡一會兒，再睡一會兒嘛。”媽媽似乎什么都沒見聽，一副恨鐵不成鋼的樣子，快速的掀開溫暖的被子，忽然，象是一陣風吹來，我不禁打了個寒顫，往被窩里縮，可媽媽只想讓我快點起床，我不得不被媽媽從溫暖的被窩中揪出來。噘著嘴巴，很不情愿的`坐在課桌前，或復習前一天學過的單詞，或背誦前一天學過的課文，或者讀讀古詩。混過這十分鐘。

　　有一天晚上媽媽生病了，我還暗暗高興，啊哈，終于可以睡懶覺了。但令我沒想到的是，第二天早上，媽媽又象往常一樣來叫我起床。瞇著眼，看到媽媽沒精打采的樣子，心里微微揪了一下，似乎有愧疚的感覺。那一天，媽媽沒有陪我，但我卻復習的非常認真，大聲朗誦，希望媽媽能夠開心。從那以后，我就自覺的早起復習十分鐘，再也沒有讓媽媽叫我。為這事操心。

　　雖然早起復習這件事，微不足道，但我每天都做，卻是也有所收獲。我仿佛看到了每天進步的成績，聽到了媽媽表揚我的聲音，我在完成從丑小鴨到白天鵝的蛻變。

我堅持作文 篇2

　　秋季，在那蔚藍的天空之下，滿是一片片紅黃交錯的落葉，抬起了頭向上望去，似乎腦海中又浮現了那人，那事，那場景。

　　還記得那時是在盛夏之中，那炙烤著大地的“大火球”，仿佛把整個城市都放置在了炙熱的磚窯之中，好像會立刻讓人喘不過氣來，心中恨不得讓自己的汗水揮灑在每一寸地上。吳老師為了考驗我們之間是否有著極強的團隊精神，讓我們在品社課上做了個團隊游戲--------無敵風火輪。還把全部同學分為四大組織進行對抗。

　　我們需要用每個隊隊員所提供的報紙用透明膠反復粘貼，做成一個像坦克一樣可以前進的履帶式的環被我們簡稱為無敵風火輪，還要求每一個小組的隊員們站在風火輪中走動行進，進行小組比賽。

　　隨著吳老師的一聲哨響，同學們把一層層厚厚的報紙鋪在了操場的跑道上，活潑的跑道略添了幾分書韻。時間好似一個賴皮的小偷，一轉眼十五分鐘就只剩下六十秒的倒計時。可我們的透明膠帶只貼住了第一層，風火輪須反復粘貼膠帶，并且坦克履帶的頭尾兩端需要結結實實地交接，一起貼成了一個口子。嗨，我們第三組還是未在規定時間內完成任務，裁判也大發慈悲愿多給我們一點時間讓我們完成制作。我們手忙腳亂胡亂粘貼樂一通，準備上陣“殺敵”。“你看他們第三組的風火輪破破爛爛，丐幫風火輪，哈哈哈.........”此刻我的自尊心像玻璃片咔擦一聲碎了，看看其他隊的成品，再看看自己隊的，只能勉強開始比賽。

　　最激動人心的環節就到了，四組的隊員都一字排開，按照身高依次從高到矮走進風火輪內，我比較高，所以站在了隊伍的龍頭。比賽正式開始了，隊員們為了快速前進，一起扯著嗓子喊道：“一二一，一二一。”雙手一起舉過頭頂，一起摸著上方的報紙走一步摸一步慢慢地行進著。剛開始也還算順利，漸漸地組員們的配合出了問題，要不就是快了，要不就是慢了，被隊員東踩一腳，西踏一塊，本就做的不牢固的.風火輪變得越來越破，緊接著一塊一塊掉下來，慘不忍睹。其他組都接近終點了，我們更是心急如焚，“嘶”的聲音從頭頂上傳來，竟是頭尾兩端相連的地方脫開了，風火輪徹底碎在了地上。班里幾個潑皮破落戶，上躥下跳樂得起勁：“你們都最后了，風火輪也破了，活動就此結束吧。”我立馬遞給小朱膠帶，安排其余同學鋪平報紙，快速的修補著風火輪。在制作中小白卻說：“組長，別白費勁了，反正最后一名，無法逆襲，還做個啥”。“無論結果如何，我們都努力走完，即便破爛不堪，我們爬也要把這段路爬完。”隊員們，鼓足了勁，奮力修補，我們“重返戰場”，到達終點時，我們依然歡呼雀躍，盡興而歸。

　　我的嘴角露出了一抹笑，不平凡的經歷，不一樣的體驗，萬事開頭難，而我卻想說，明知結果注定失敗，但我依然會滿腔熱情努力到底，我也堅信，在無數次努力后，迎接我的必然是無數次的成功，串成成長的足跡……

我堅持作文 篇3

　　暑假里的一天，接到好友老胡的邀請，去幼兒園發招生宣傳單。第二天，我按時到達幼兒園后，老胡去樓上匆匆拿好宣傳單后，卻沒有我的份。我像泄了氣的皮球一樣，瞬間，沒有了勁頭，想要離開。老胡卻挽留了我，我和她的宣傳單分一半。和我們同行的'還有一位大姐。

　　到達一個路口，兩邊分別都有小區，我和老胡一起去這邊，而大姐卻那邊，我欣然答應。往每一個電動車或者汽車上發一份。有的樓層太高，又沒有電梯，只能在每個樓道留兩張。接著，又去了同祥園小區發，我還碰到了一位熟人。而到了山小區后，發到一半，被一個老頭發現了，不讓發。我們仨人趕緊離開，迎面就來了一位穿制服的人，把我嚇了一大跳，反倒老胡和大姐，鎮定自如，應付了發過去。

　　一上午，終于發完了，在幼兒園簡單吃了點飯菜。到了兩點，頂著炎炎烈日，我們又開始行動，到了水榭華府小區后，基本上每個單元樓都有相同的宣傳單，這讓我們十分不滿，白來一趟。但是，老胡和大姐到了幼兒園，卻不能說。累的我腳特別疼，天又熱，又渴，比我去山西游玩的時候，還要難。

　　當提起精神后，準備去下一個小區，半路上，大姐又帶錯了路，為了不耽誤時間，根本不敢休息一下。這時候，大姐又千叮萬囑老胡：回去以后，別跟人說咱們走錯路。

　　好不容易到東亞里格小區，拿的宣傳單太多，而單元樓又少。我強撐著身體疼痛，完成了每一項的活動。

　　四點，終于貼完了。回到幼兒園后，老胡還沒有下班，不能及時送我，我等了她一個小時，下班。

　　回到熟悉的家，我的心便不由地輕松了許多。忙碌了一天，當天夜晚，很快我進入了甜甜的夢鄉。也深深地體會到社會的不容易。

我堅持作文 篇4

　　在規則面前，我堅持了正確的立場。這件事永遠在我心中是那樣清晰，因為它告訴我規則永遠在人們心中，要靠自己去執行。

　　一個炎熱的夏天，我和伙伴們在舞蹈班練舞，我和佳音準備去更衣室脫衣服時，忽然在老師辦公室的門前，發現了一個閃閃發亮的東西，原來是個卡子。我認真觀察起它來，它閃閃發亮，還鑲著金邊，美麗極了!肯定是個值錢的飾品，這下我可撈到好東西了，我毫不猶豫地把它裝進口袋里。這是老師說休息時間到了，我把卡子放進包里，迅速跑回教室……上課的過程中，貝貝一直在找她的卡子，我心里極慌急了，所以這節課提心吊膽的。

　　由老師說：“先休息一會兒，一會兒回來。”我跑到休息室，從包里把卡子拿出了來，幾個其它班的同學說：“徐一諾，你的卡子好漂亮，怎么不戴在頭上呢？”我不禁打了個寒戰，似乎玻璃窗戶都在吹胡子瞪眼地看著我：“虧你還是個優秀學生，竟然做出這樣事情來。”想到這里，我喃喃自語道：“對啊！我是一名少先隊員，不能貪小便宜而違反道德規范！”最后我實在忍不住了，把卡子拿出來交給貝貝尷尬的說了聲對不起。是因為我非常喜歡你的卡子，所以我才把它揣進自己的.口袋里。

　　后來，這件事對我有很大的影響，當我在道德的問題里進對了進退兩難時，它就會告訴我答案，讓我成為一名遵守規則的學生。

我堅持作文 篇5

　　從上了四年級后，鋼琴課程度的加深，在一次練習《小奏鳴曲》的過程中，看著滿紙密密麻麻的豆芽菜，聽著節拍器飛快的噠噠聲，頓時心煩意亂，這么難的節奏怎么彈啊，但想著后天還要上鋼琴課也只能無可奈何的硬練下去。

　　我先開始目不轉睛地盯著譜子，左手右手分開單獨練習了幾遍，磕磕絆絆的就著急合奏，結果按照指法速度跟不上、按照速度彈指法音符卻錯的一塌糊涂，顧此失彼，焦頭爛額的腦門冒出了汗珠子，手指在黑鍵和白鍵之間穿梭，心里急的眼淚都癟在眼眶里打轉，這是情緒終于爆發啦，我狠狠地雙手十指漫無目的地拍向琴鍵，發出了刺耳的噪音，一通發泄后氣呼呼地摔門而去，撅著嘴、皺著眉，含著淚……

　　就在這時我聽到了CCTV音樂頻道中傳出了周杰倫現場鋼琴彈唱《青花瓷》，流暢的旋律，他陶醉的'彈奏，唯美的意境讓我平靜了剛才急躁心，于是我重新回到鋼琴前，認真研究每一小節的音符，嚴格按照指法節奏放慢速度左右手分開一拍拍練習，幾遍下來基本可以配合完整，然后我雙手合奏一遍遍加速，手指越彈越輕巧靈活，終于完整的演奏出來，……

　　在練琴的過程中我收獲了堅持的力量，世上無難事，只要敢于堅持，就一定能取得成功。

我堅持作文 篇6

　　在人生的道路上，有許許多多的岔路口，等著你去選擇，如果我們選擇對了，可能會受益終身;如果選擇錯了，也可能會遺憾終身。我就經歷過一次艱難的選擇。

　　在六年級下學期時，我很榮幸的被選為我們小組的語文組長，語文組長就是來檢查組員的作業完成和背誦課文的情況，在執行任務前，我認為就是收收作業，檢查背誦嗎？有什么干的啊！在上任后才發現，這個小官，還真不好當。

　　就在第一天，老師講了一篇需要背誦的課文：古詩四首。我馬上擔負起組長的責任，盡心盡力地檢查著組員的背誦。第一個來找我背誦的是我們班的班長，她背的很熟練，讓我很滿意，第二個來背的是我們的數學組長，這家伙數學可是“稱霸”一方，語文卻爛的可以，聽聽他背的`樣：故人西辭黃鶴樓……，呃，黃鶴樓……，一片冰心在玉壺。“才背了兩首，就已笑料百出，我毫不客氣把書扔給他，對他說：”瞧你背的樣，回去再好好復習，重新背！“他悻悻地走了。下面來背誦的是另我頭疼的小安，他是全組中最”難纏“的一個，他甚至比數學組長背的”更勝一籌“，這時，我直接對他說：”不過關，重新背。“可他卻始終不走，在”死纏爛打“地對我說：”求你了，讓我過了吧！好不好？“我表現的無動于衷，其實我心里也很矛盾，是讓他過了，還是不讓他過？他怒了：”不就是語言組長嗎？有什么了不起！“說完，氣沖沖地走了。他走后，我心里也不滋味，我在想難道我有什么錯嗎？，是不是我做事的方法或方式錯了。于是我走他跟前，給他詮釋古詩的意思，與他一起讀了起來，不一會，他就流利的把四首古詩背了下來。我們都開心的笑了。

　　一邊是信任自己的老師，另一邊是朝夕相處的同學，在兩者之間作出選擇，還真是難啊！我回到家里，給媽 媽說了這件事，媽 媽說我選擇是對的。誠實、守信是做人的原則，而我們一定要堅持自己的原則。

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