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初三優(yōu)秀作文：堅(jiān)持夢(mèng)想
夢(mèng)想，是一種能讓你感覺(jué)，堅(jiān)持就是幸福的東西。小編收集了堅(jiān)持夢(mèng)想作文，歡迎閱讀。
第一篇：堅(jiān)持夢(mèng)想
每個(gè)人都有很多的夢(mèng)想，誰(shuí)都想讓自己的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)，但只有堅(jiān)持不懈地努力，夢(mèng)想，才能實(shí)現(xiàn)。這就是《開學(xué)第一課》的主題——夢(mèng)想。
《開學(xué)第一課》這次的主題班會(huì)請(qǐng)來(lái)了眾多明星，有李連杰﹑馬云﹑章子怡﹑李中華﹑韓庚﹑房祖名等，他們都帶來(lái)不同的感人故事，其中最令我感動(dòng)的是馬云叔叔帶來(lái)的楊孟衡的故事。
在楊孟衡10歲時(shí)因便失去了雙臂，但這并沒(méi)有令他放棄自己的人生。后來(lái)，他喜歡上游泳，想登上殘奧運(yùn)的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，于是，他便努力地練習(xí)游泳。雖說(shuō)他非�？炭嗟鼐毩�(xí)，但在2007年的選拔賽，他還是失敗了，但這第次的失敗，卻從未讓他產(chǎn)生過(guò)放棄的念頭，他想：武不行，那就文吧。于是，他轉(zhuǎn)到了學(xué)習(xí)當(dāng)中，經(jīng)過(guò)刻苦地讀書和不懈的努力，楊孟衡最終成功地考上了夢(mèng)寐以求的大學(xué)——中山大學(xué)。
同樣有一位與楊孟衡一樣的殘疾人叫劉偉，10歲時(shí)也是失去了雙臂，這給他的打擊非常大，在傷心的幾天里，他聽見了優(yōu)美旋律的琴聲，于是就夢(mèng)想當(dāng)音樂(lè)家。但“音樂(lè)家”這個(gè)詞眼對(duì)于像劉偉這樣雙臂殘疾的人，簡(jiǎn)直就是異想天開，不過(guò)也正是他的努力，讓他實(shí)現(xiàn)了當(dāng)音樂(lè)家的的夢(mèng)想。
從楊孟衡和劉偉的故事中來(lái)說(shuō)，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想是一個(gè)艱難的過(guò)程，需要通過(guò)不懈的努力才行的，然而在努力當(dāng)中，總會(huì)有一次兩次的挫折考驗(yàn)我們，我們不能知難而退，要勇往直前。我的夢(mèng)想是當(dāng)一個(gè)網(wǎng)絡(luò)軟件制作人，我要像馬云叔叔一樣，自己創(chuàng)辦一個(gè)為人民造福的軟件，要想實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望，我就必須好好學(xué)習(xí)，積累更多知識(shí)，就如錢學(xué)長(zhǎng)所說(shuō)：“我希望這個(gè)國(guó)家強(qiáng)大起來(lái)，強(qiáng)大需要力量，而這力量就是知識(shí)。只有知識(shí)，才能實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。”
成功如果沒(méi)有汗水﹑淚水和付出，那就不叫成功，那叫不勞的失敗。
第二篇：堅(jiān)持夢(mèng)想
每一個(gè)人都有自己美好的回憶。在我的這段回憶中蘊(yùn)含中許多人的力量。因?yàn)橛羞@種力量，我才會(huì)有今天的成績(jī);因?yàn)檫@種力量，我才會(huì)有一個(gè)奮斗的目標(biāo)。
因?yàn)閻�，我才�?huì)堅(jiān)持;因?yàn)閻郏也艜?huì)有希望;因?yàn)閻�，我才�?huì)有夢(mèng)想……
記得兩年前，同學(xué)們正在教室內(nèi)認(rèn)真聽講。就在那天下午的14時(shí)28，那一場(chǎng)突入其來(lái)的特大地震在剎那間奪去了幾萬(wàn)人的生命，那座昔日充滿歡聲笑語(yǔ)，羌汗兒女能歌善舞的家園---汶川，變成了一座廢墟。讓我們銘記2008年5月12日14時(shí)28分……
看著周邊山上的巨石像熱鍋上的螞蟻——急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我們絕望了，徹底絕望了。但是看著老師的身影，我們似乎有了一絲希望。
在那天晚上，老師們冒著危險(xiǎn)跑回家去拿自己的衣服給同學(xué)們穿，到處去找野菜和土豆給同學(xué)們填飽肚子。想到到這里，我心里很驕傲，因?yàn)槲矣幸蝗汉美蠋�，他們的園丁精神值得我們學(xué)習(xí)、尊重。
在那種情況下，我們被迫停學(xué)。在那幾個(gè)月中，雖然玩的很開心，可是總覺(jué)得心里不舒服。不知為什么想讀書?但是沒(méi)辦法，只能忍耐。那時(shí)，我被一種強(qiáng)大的力量占據(jù)了我內(nèi)心的整個(gè)空間，那就是‘‘堅(jiān)持’’。我耐心的等待著。大半個(gè)月后我得到了通知：8月12號(hào)我們將踏上漫長(zhǎng)的路，到異地去讀書。
經(jīng)過(guò)幾天的奔波，我們到達(dá)了月亮之城——西昌。涼山人民的熱情，讓我感受到家的溫馨。在那生活了一學(xué)期，我懂了許多：在人間生活著一群可愛的“精靈”——人類。他們會(huì)用自己僅有的去幫助他人。
在第二學(xué)期中，我參加了許多活動(dòng)。像涼山州的第四次學(xué)生代表大會(huì)，詩(shī)歌朗誦學(xué)生代表等，我從中了解到了：不同的民族有不同的風(fēng)俗，總而言之增長(zhǎng)了不少知識(shí)。
今天，我能在一座宮殿式的皇族般高貴、典雅的學(xué)校讀書，全是由廣東省的叔叔阿姨加班加點(diǎn)的工作，我們才會(huì)這么快的住進(jìn)這所皇族校園。
現(xiàn)在的汶川是脫胎換骨、煥然一新啊!華麗的體育館、博物館、學(xué)校;美麗富饒的周邊環(huán)境。能在這樣的環(huán)境下生活、學(xué)習(xí)。首先要做的是要感謝廣東人民，更要感謝來(lái)自全國(guó)各地的無(wú)私大愛，還有好好學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答他們。
我立志：以后好好學(xué)習(xí)，好好做人，盡自己最大的力量去幫助那些需要幫助的人。
只有堅(jiān)持才能有所希望，有了希望才能有所夢(mèng)想……
請(qǐng)相信，汶川在你們的關(guān)懷下會(huì)更加美好……
第三篇：堅(jiān)持夢(mèng)想
為自己的夢(mèng)想而堅(jiān)持，為心中的那個(gè)信念而堅(jiān)持，為不變的目標(biāo)而堅(jiān)持。
陽(yáng)光、天空、生命，因?yàn)殛?yáng)光的燦爛、天空的廣闊、生命的蓬勃，嫩黃的麥芽經(jīng)過(guò)十幾天的磨練終于破土而出，向世界演奏綠的交響;幼蝶經(jīng)過(guò)數(shù)天的掙扎終于沖破繭的束縛，向世界傳播美的篇章。
堅(jiān)持，生命的絢麗需要堅(jiān)持的色彩。
翻開歷史的卷軸，踏入古人的世界。一位愁容滿面的男子向我走來(lái)。"問(wèn)君能有幾多愁?恰似一江春水向東流。"他的淺唱低吟，不禁讓我有幾分哀傷。他就是李煜。"國(guó)家亡命了，你難過(guò)嗎?"我問(wèn)道。"何止難過(guò)!全都怪我不能堅(jiān)持防守啊!敵軍攻城前夜，我以為王氣在我這里，便疏忽了防御……"說(shuō)罷，他悵然離開。如今，他的江山不在，龍椅不在，朱顏不在。是因?yàn)闆](méi)有堅(jiān)持，鑄就了如今的嘆息。
夢(mèng)想需要堅(jiān)持。
同樣有一位殘疾人叫劉偉，10歲時(shí)也是失去了雙臂，這給他的打擊非常大，在傷心的幾天里，他聽見了優(yōu)美旋律的琴聲，于是就夢(mèng)想當(dāng)音樂(lè)家。但“音樂(lè)家”這個(gè)詞眼對(duì)于像劉偉這樣雙臂殘疾的人，簡(jiǎn)直就是異想天開，不過(guò)也正是他的努力，讓他實(shí)現(xiàn)了當(dāng)音樂(lè)家的夢(mèng)想。
堅(jiān)持，堅(jiān)持需要不懈的努力。
巴金是我國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上最卓越的作家之一。20世紀(jì)80年代，他被確診患上帕金森氏綜合癥，人們以為他會(huì)就此放棄寫作，安心度剩下的日子。但他仍然在病魔的折磨下堅(jiān)持寫作，完成了《巴金全集》、《巴金譯作集》等。
堅(jiān)持，堅(jiān)持是不向厄運(yùn)低頭。
回首過(guò)去，有多少名人為我們樹立了榜樣;回顧大自然，蝴蝶是我們的老師，蠶是我們的教科書。流芳百世，名垂千古的人往往是堅(jiān)持才得到成功的相伴，而成功則好似一扇神秘的大門，在那扇大門后，是夢(mèng)想的成功。
愛迪生曾花了整整十年去研制蓄電池，其間不斷遭受失敗的他一直咬牙堅(jiān)持，經(jīng)過(guò)了五萬(wàn)次左右的試驗(yàn)，終于取得成功，發(fā)明了蓄電池，被人們授于“發(fā)明大王”的美稱。海倫·凱勒雙目失明、兩耳失聰，她吃力的在老師的幫助下學(xué)習(xí)盲語(yǔ)，觸摸著事物，僅僅憑著她永不言棄的信念和堅(jiān)持不懈的意志，最終，取得了成功……
堅(jiān)持心中的夢(mèng)想，堅(jiān)持夢(mèng)想的簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，在長(zhǎng)期的堅(jiān)持中體會(huì)、克服困難，堅(jiān)持吧!天空的蔚藍(lán)、大海的碧波在屬于你的世界裝點(diǎn)著你的夢(mèng)想。
第四篇：堅(jiān)持夢(mèng)想
夢(mèng)想，是一種能讓你感覺(jué)，堅(jiān)持就是幸福的東西。
我坐在明凈的株洲高鐵站，等著，低頭玩著象棋……忽然，一張紙被遞到我跟前，一眼望去，一句特殊紅色字體“我們的夢(mèng)想，希望能得到您的支持”首先映入眼簾。噢!夢(mèng)想。這對(duì)于一個(gè)懷揣這夢(mèng)想前進(jìn)，雖還未實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，卻對(duì)此有著堅(jiān)定不移的信心的初中生，是會(huì)有一種想傾力相助的沖動(dòng)，至少當(dāng)時(shí)的我是這樣的。我看看拿著紙的人，是一個(gè)白白凈凈的男生，他微笑著對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)頭，指指自己的嘴巴和耳朵，然后又溫柔地笑著指指這張紙。
這不用說(shuō)，一定是一個(gè)捐贈(zèng)活動(dòng)。果然，這是一個(gè)幫助聾啞人建立聾啞學(xué)校的活動(dòng)，下面的方格中就寫著三個(gè)人的名字，還有他們的職業(yè)以及捐的款，其中一個(gè)還是學(xué)生。我一直都抱著一種幫助的心態(tài)在欣賞這張意義非凡的紙，同時(shí)我又想到了自己空空如也的口袋，我不想就這樣拒絕了一個(gè)眼神和睦并充滿希望的殘疾人，我咬咬牙，想到在旁邊打盹的爸爸，我笑著對(duì)他示意了一下，于是我推推爸爸，小聲用方言跟爸爸說(shuō)：“爸爸可不可以拿十塊錢?”爸爸扭過(guò)頭看見我前面這個(gè)拿著紙筆的男生，似乎是明白了什么，對(duì)我說(shuō)：“自己有錢就拿吧。”我懂爸爸的意思，我著急地請(qǐng)求著：“這是幫助聾啞人的活動(dòng)，爸爸你就拿十塊錢給我吧!”爸爸就那樣搖了頭。
我知道，這件事已經(jīng)沒(méi)有希望了，一股歉意油然而生，我咬著嘴，心想，他一定知道怎么回事了，慢慢的抬起頭，抱歉地看著他，搖搖頭，卻怎么也說(shuō)不出一句“對(duì)不起”�？粗廊怀錆M希望的雙眼，我真的好希望能拿出那僅僅十塊錢!可惜我沒(méi)有，連一分錢也沒(méi)有，我不知道該怎么面對(duì)站在我面前這個(gè)不愿離去的男生的心，只是有艱難地?fù)u搖頭，他笑著輕輕鞠了一躬，然后轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)身離去。
我希望他是真的在笑對(duì)生活，笑著對(duì)待那些拒絕幫助他們這一類人的同胞，笑著堅(jiān)持自己或者說(shuō)是他們共同的夢(mèng)想�；蛟S對(duì)他們來(lái)說(shuō)，樂(lè)觀只是好好活在這個(gè)不公平世界上的基本態(tài)度，在這條狹窄又坎坷的人生路上，她們堅(jiān)持著不平凡的夢(mèng)想。眼前這條路，只有自己堅(jiān)持下去，才有可能走完!無(wú)論別人有多想幫忙，始終不能給自己的腳上馬達(dá)。
看著他漸漸遠(yuǎn)去的背影，又繼續(xù)尋找下一個(gè)有希望幫助他們的人，似乎給人一種永不放棄的感覺(jué)。我想哭，終于掉下了感動(dòng)的眼淚。
夢(mèng)想是自己的，夢(mèng)想就是我的生命，實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想，就實(shí)現(xiàn)了我生命存在的價(jià)值，在此之前，我要堅(jiān)持夢(mèng)想，相信不放棄夢(mèng)想，夢(mèng)想也不會(huì)放棄我。這條心理學(xué)家的路，就算泥濘了，我也要繼續(xù)走下去!
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