明天的作文

時間：2022-10-18 10:59:01 明天我要投稿

實用的明天的作文匯編五篇

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的明天的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

實用的明天的作文匯編五篇

明天的作文篇1

　　“那么明天，我們依然，依然是最好的朋友。”這就是明天給我的啟示。

　　“陽陽，奶奶和爺爺要去襄陽，因為，因為……”奶奶的話一直說不出口，我看著她含淚的眼睛，早已猜出發生了什么事情：“沒關系，你們去吧！”那委屈你了，這幾天你去小雪家睡。我目送著爺爺奶奶離去的背影后，轉身到小雪家去了。

　　到了小雪家，小雪對我很好，我也非常喜歡小雪那個溫馨的家，但是看見小雪那個溫馨的家，看見小雪和她媽媽在一起玩一起笑，心里就很不是嗞味，因為我和媽媽在不同的城市里，我一氣之下，打開門沖了出去。

　　我跑到了喜歡的濱洪公園，坐在沙灘上，對著梨花湖大聲喊道：“媽媽！我想你！”我從未經歷過這樣的漫漫長夜，不知不覺中，我仿佛看到了媽媽在對我說：“媽媽現在就回家，陪陽陽……”媽媽，你知道嗎嗎？老太爺走了，他非常疼我，那么明天，她會和你一起回來嗎？就在談話中，我進入了夢鄉……

　　陽陽，快點起來！你怎么在湖邊睡了一晚上，家里不是有床嗎？是小雪的媽媽在叫我，我看了看四周，那里依然沒有出現媽媽的身影，這時，我看到了小唐冷冷的眼神，我趕緊跑過去，拉住她的手說：“我很抱歉我這樣不辭而別，害得你們找了一晚上，那么明天我們依然是最好的朋友，對嗎？”早晨的太陽依然那么美好。

　　謝謝你，明天，因為在明天，我得到了最美的友誼！

明天的作文篇2

　　明天是星期六，本來是放假的，可是為了補課，我們明天還是要上課。倒霉，要上課還好，補課是天經地義的事情，可沒想到偏偏碰上語文七、八單元考試，我哪有時間復習呀！晚上我可還要上佳音英語呢！回來可就九點多了，吃一下點心，等一下日記，不就已經很晚很晚了。

　　不過，我今天到碰到一件搞笑的事情，我們佳音英語班有一位男同學由于不知道今天要上課，所以一整天都呆在家里玩電腦，注意，他可一天都沒有去上課哦！哈哈！笑死我了。我也好想忘記今天不用去上課，這樣的話，我就可以好好的放松一下了。本以為他媽媽會罵他，沒想到他的回答是，他媽媽也忘記今天要上班了。哈！這樣更加的搞笑了。

　　明天為什么還要上課，為什么還要考試。

明天的作文篇3

　　汪國真的詩歌，在主題上積極向上、昂揚而又超脫。作品的一個特征經常是提出問題，而這問題是每一個人生活中常常會遇到的，其著眼點是生活的導向實踐，并從中略加深化，拿出一些人所共知的哲理。這種的量化的哲理，十分適合中學生的思維特征。汪國真的詩中不僅僅有青年人的生活和那種明白暢曉的表達方式，更主要的是一種超然、豁達、平易、恬淡的人生態度。

　　這首《只要明天還在》也充分體現了汪國真的詩歌特點和價值。

　　全詩共三節，詩人分別從春天、生命、明天這三個方面來感悟生命的.內涵和人生的追求。

　　第一節“只要春天還在/我就不會悲哀/縱使黑夜吞噬了一切/太陽還可以重新回來”。在該節中，春天是人生美好的一切的象征，是希望的象征。抒情主人公“我”在希望的感召下，從“黑夜”中勇敢地走出，黎明的“太陽”就在眼前。

　　第二節“只要生命還在/我就不會悲哀/縱使陷身茫茫沙漠/還有希望的綠洲存在”。在該節中，生命成了希望的載體，“我”毫不在乎生命中的“悲哀”，勇敢地挑戰命運，“縱使陷身茫茫沙漠”，“綠洲”的希望充實著“我”的心田，從而更珍愛自己的生命，擁有生命就有了希望和戰勝困難的勇氣和決心。

　　第三節“只要明天還在/我就不會悲哀/冬雪終會悄悄融化/春雷定將滾滾而來”。該節中，“我”相信明天會更好，就不會“悲哀”，因為冬天來了，春天還會遠嗎?“冬雪”會“融化”、“春雷”將“滾滾而來”。

　　這首詩意象豐富，“春天”、“太陽”、“綠洲”、“明天”等是希望的象征;“黑夜”、“沙漠”、“冬雪”等是困難的象征。整首詩表達了抒情主人公的積極向上、超然、豁達的人生態度和追求。押韻反復的形式使詩歌讀來朗朗上口。

　　擁有明天就擁有了希望，你也能用心唱一首希望之歌嗎

明天的作文篇4

　　太陽依舊會升起，升起的太陽也許會更亮麗，更絢麗，帶著熾熱的光芒去照亮黑暗的地方，所以，今天的我們不必去彷惶，也許明天會更好。

　　初中時，我一直在想像我的"明天"，特別是在初三時，我幾乎一有空閑就回去想"明天"，想多了就覺得"明天"一片黑暗，我對"明天"也開始彷惶。"——，作業寫了么？"快下課時，語文老師走至我的面前，拍拍桌子就我要作業。"啊，那個……我還沒寫呢！"我立馬回答道。其實我一點也沒寫，平時，雖然我成績不算優異，但平時作業我都會按時交上，可是，我上課開小差，就給忘了，"這節課就是讓寫作業的，上課你干什么了？下課后來我辦公室。"課代表跟在老師的后面就走了。"哎"我嘆口氣，繼續寫了手頭沒寫完的語文作業，盡量去放學前寫完作業交了。

　　下課后，我進到辦公室，幸好其他老師都走了，"老師，作業寫完了。"我把作業雙手遞到老師的面前。"嗯，現在都初三了，你應該更用功學習，而不是上課發呆。"老師把作業批完合上，放在一沓作業本上，語重心長的開始勸解我。"我知道應該學習，可是我不知道上哪個高中，壞的不想上，好的分數又太高。"我誠實的把我想的告訴了老師。"不管考哪個高中，那你也得好好學習，只要最后你努力了，將來也不會后悔，至少你現在努力了，行了，回去，好好學習吧。"

　　也是，只要最后自己努力了，明天不管怎么，也不會后悔，只要自己努力了，也許明天會更好。