堅持的作文

時間：2021-08-27 10:51:04 堅持我要投稿

有關堅持的作文共五篇

　　無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的有關堅持的作文共五篇，希望對大家有所幫助。

有關堅持的作文共五篇

有關堅持的作文共五篇1

　　有一次徐霞客在香爐峰突然遇到了大霧。在大霧中，他看到了心中的幻象，一年年、一日日奔波流離，到底為了什么？

　　為什么我在這里？我到底要行去何處？哪里是我的終點？

　　“不重要了”他對自己說，“重要的是，我行走在天地之間。”

　　清明節遠足，我也終于行走在天地之間。

　　“行百里者半九十”，最后一段路程往往是最艱難苦行的。經過長途跋涉，精疲力竭，信心開始動搖，意志漸漸松懈，對自己產生懷疑，對前途絕望。

　　學習亦是如此。

　　哥倫布在他每天的航海日志上總是這樣寫：“我們繼續前進！”這句話看似平凡，卻包含無比的信心和毅力。憑借著一股大無畏的精神，他們向著茫茫不可知的未來前進，歷經野蠻荒地，橫跨驚濤駭浪，客服艱難險阻，終于完成了歷史上驚人的創舉。

　　無論路程多么崎嶇，無論身體多么疲憊，我們都要勇敢地走下去。

　　讓我們繼續前進吧！

有關堅持的作文共五篇2

　　看到堅持我就想到這幾年里我經歷過的成功與失敗，成功是堅持換來的，而不堅持必將帶來失敗。下面是我經歷過的一個故事。

　　那是一年前的事了，那時我看見電視上很多人彈吉他的樣子都很帥，所以自己就堅持要學吉他。不過學了幾天就不想學了，因為整天用手指按來按去很痛，我很想放棄，當我想到我要學吉他媽媽給我報名時說自己的選擇一定要堅持，如果有一天我放棄了學吉他就再也不會讓我學樂器了。所以我決定繼續學吉他。后來媽媽幫我買了一個卡農的新吉他，有了新吉他后我漸漸地想學了，暑假、寒假、日常我都會練習，也就是因為有這樣的努力，一天又一天的練習，我從一級慢慢地學到了六級。我慢慢的從原先的簡短的一段音符到現在能彈整首歌曲，心中充滿了成就感。這時我才知道堅持不是我想的那么簡單，長期堅持下來就會把他變成一種習慣。當然其中在想放棄的時候有人鼓勵一下，作用還是挺大的。

　　大家想要做好一件事，一定要認真地去做并且堅持下去，變成一種習慣，千萬不要馬馬虎虎！

有關堅持的作文共五篇3

　　放暑假我回到了東北老家。我一直聽說長白山的'四季景色如畫，特別是山頂的天池，我做夢都想上去看一看。

　　今天我終于能去長白山了。可是上山的路又長又陡，好像永遠走不到頭。我才爬到一半就沒力氣了，兩條腿就像綁了兩個大沙袋一樣沉，真不想爬了！這時候，爺爺鼓勵我：“加油，騏騏，堅持就是勝利。”爺爺說得對。我是男子漢，男子漢不管遇到什么困難，都能堅持向目標前進。我希望回家后能得意地給爸爸、媽媽看我在天池邊的照片。就像吃了菠菜的大力水手，一下子我的勁兒就足了，拉著爺爺、奶奶往前跑。

　　終于到山頂了！天池的景色真美啊！湖水洼藍洼藍的。周圍的山峰連綿起伏，怪石嶙峋，景色美不勝收，看得我心潮澎湃。

　　從天池到瀑布的路又是一段長征，一路上不斷有人在喊“加油！堅持”。周圍有很多比我小的小朋友雖然滿頭大汗還是在堅持。我可是哥哥，不能輸給他們！我用手拄著膝蓋，一步一步地往前走，終于看到了雄偉壯麗的瀑布。

　　因為堅持，我征服了高高的長白山。我懂得了只要堅持，勇于克服困難，堅定必勝的信心，就一定能到達理想的終點。

有關堅持的作文共五篇4

　　今天是星期天，的前一天。我們一家三口一起去鄉下吃晚飯。

　　到了那里，我看了一下手表，呦，才四時三十分。我一貓腰，以百米沖刺的速度鉆進房間里，把的動力滑板扛了出來。然后，我從房間里站到動力滑板上，像小老鼠偷東西一樣神不知，鬼不覺地溜了出來，在水泥路上輕松自如地滑了起來。這時候，從我背后傳來了和藹可親的聲音。我急忙來了個三百六十度大轉彎來到跟前，問有什么事情？爸爸一邊走出來，一邊對我說：“你從這條線開始，滑到修理自行車的地方，再回來，看一下需要多少分鐘！”我一聽，大吃一驚，我覺得對我來說真是晴天霹靂。因為這路程非常的遙遠，我怕我會精疲力竭、疲憊不堪。我急忙跟爸爸說明了情況，我本來以為爸爸可以理解的，可是爸爸卻讓我繼續滑。我見第一個計劃失敗了，我就使用我的第二個計劃。然后，我又跟爸爸說路上有幾只非常厲害大狗，上次我騎自行車騎來騎去，差一點被一只大狗咬到后腿，幸好我逃的快，不然的話我就要變成那只大狗的口中之餐了！沒想到爸爸好像還是無動于衷，堅持自己的意見。沒辦法了，只好聽爸爸的“命令”了。只聽爸爸大聲地說了一句“開始”，我就像一支離弦的箭一樣飛奔了出去。等到有狗的地方的時候，我回頭往旁邊看了一下，呼——，還好，還好，那幾只大狗還在睡有懶覺呢！一路上，我心驚膽戰，直到家里才定下心來。我心想：肯定超過了二十分鐘了！但是爸爸拍了拍我的肩膀，對我說：“你用了六分三十二秒三八！”等我休息夠了，就讓我再滑一次，我愣了好一會兒，不解地問：“怎么還要再來一次啊？”爸爸又拍了拍我的肩膀，語重心長的對我說：“前面你用了六分三十二秒三八，說不定你這次不是這個時間呢？你說對不對？”我想了一會兒，就說：“好吧，我同意再滑一次，不過我還想要在休息一下哦！嘻嘻！！”爸爸無奈地說：“好吧。”我休息好了之后，重新站上“起跑線”，爸爸對我說要放開去滑，然后，又聽到爸爸大聲地說了一句“開始”，我比上次更快的速度飛奔了出去。這次，回來的時候只用了五分四十五秒一四，比上次進步了差不多一分鐘！我自己也感到十分的驚訝，爸爸也十分的滿意。爸爸和顏悅色地對我說：“做什么事情都不能先怕困難，剛剛兩次計時的動力滑板就是一個很好的例子，如果沒有爸爸的逼迫就沒有六分三十二秒三八的好成績，如果沒有第二次的挑戰自我，就沒有進步，近一分鐘的驚喜。”

　　從爸爸這句話里，我知道了一個深刻的道理：做一切的什么事情都不可以先怕困難，要想著去做，并堅持不懈，才能做好一切事情！

有關堅持的作文共五篇5

　　“叮鈴！叮鈴！”隨著一聲上課鈴響，此時，上卻成了一片人的！原來正在舉行一場1—6年級的跳繩比賽，沸騰的人潮，震耳欲聾的歡呼，聲聲哨響，譜寫了一曲們對運動的贊歌！

　　下午1時30分，終于輪到我們上場了。大家邁著激動又緊張的步伐，跨入了操場，瞧！本來小巧的環形操場，現在，卻變成了一塊巨大的紅綢子，從中匯集了全校的同學與，大伙兒趕集似的聚在一塊；數不計數的椅子，整整齊齊、井然有序地墜落在操場的中央，那兒坐的全是高年級的計數同學；周邊幾棵枯黃的大樟樹，在柔柔的夕陽下，撒下一束稀疏的黑影；天高氣爽，隨著一縷寒風滲入“紅綢子”，同時也拂起了仙鶴水池的華貴，使一池清水泛起層層漣漪。操場同學們活躍的身影還是最吸引大家眼球，他們有的在旁邊無邊際地玩耍著，有的卻在認真練習，做著充分的準備，不論還是同學，可看出，他們眼中的期待。

　　“呼”——又是一聲尖銳的哨響，一年級的同學開始了一場激烈的斗爭！在幾排的椅子前，幾百個活躍的身影編織成幾幅奮斗的畫面。讓我記憶深刻的還是那個剪著“蘑菇頭”的小男孩，他跳得雖不快，卻是那么有力，好像每一個小跳，都是為班級的榮譽而進展的。只見他雙手不斷地擺動著，雙腳卻老是得慢半拍；望著他努力地背影，一頭濃密的黑發，更是在奮斗后肆意的舞動；兩只通紅的小手緊緊地甩著繩子，隱約地，甩動的繩子似乎變成了一個光圈，在閃動光圈的背后，是那急促地喘氣聲……

　　也就是這個喘氣聲，勾起了我心中緊張地心理，望著一年級同學離去的背影，熱乎乎的手心不停地冒著大汗，蘊藏在心底的這塊巨石，更是懸到了天邊。

　　隨著五年級進場，我早早地做好了準備，雙手緊握著細繩，心里，卻不停地鼓勵自己，才使那塊巨石降低了高度。

　　“呼——”又是一聲哨響，這一響，開啟了我對運動的喜愛，這一響，激發了我勇氣的力量！我不停地跳著，死死地握住繩的兩頭，雙腿也跟著雙手的節奏，“1個、2個、3個、4個”，放眼望去，不止是我一人在努力，大家也在奮斗著，整齊合拍的雙腳不時發出“蹦蹦”的聲響，嵌入了我的心間，奏成一曲團結的旋律。

　　時間像沙漏，艱澀流動著。我還是不停地跳動著，一刻也不敢怠慢。

　　“呼——”比賽終于結束了，同學們抹去頭上密匝匝的汗珠，臉上都洋溢出歡樂的笑容，而我心中那塊大石，也“撲通”落地，至少，我贏得了堅持的禮物，那就是時間。

　　我成功，充實，我將欣笑，我將梵唱！是團結使我吐露成功的芬芳，浴日下，堅持栽種出縷縷花香……

　　指導老師評語：

　　堅持就是勝利，那是一年級同學跳繩時急促的喘氣，那是＂我＂一刻也不停息的努力。陽光下同學們可愛的身影在我們的心中留下了深刻的印象，因為小作者細膩生動的描寫，尤其是心理刻畫入微，使人仿佛身臨其境，也來到操場上，來到同學中，走入那一群堅持的同學中間。堅持的孩子最美，堅持的品質最可貴。小作者對文學創作的堅持讓老師不禁稱贊。(陳麗萍)

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