關于堅持的作文【薦】
在學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的關于堅持的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
關于堅持的作文1
“天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊。”在幾千年后的今天，草原上的一切美景似乎都沒變，天還是那么高遠，云還是那么潔白，草仍然鮮嫩，動物們也還是那么活潑。
在和煦的冬日下，伴著泥土的芳香，青草的幽香，我們踏進了如同一條巨大的綠毯的大草原。
遠處，馬蹄聲，馬嘶聲響成一片，由遠及近地傳來，原來是上一批游客騎馬回來了。
父親買了票，挑了一匹俊俏的渾身似雪的小白馬駒讓我來騎，我望著高過我一個頭的馬，不禁打了一個寒顫。
但是父親勸我說：“這種馬性格很乖巧，十分聽話，不必害怕，我在一旁扶住你！”于是，在父親的勸說下，我忐忑不安地向前挪動了幾步，抬起腳便要上馬。
可突然，馬尾巴如同拂塵一樣向我掃來。我一驚，機智果斷地跳下了馬，踉踉蹌蹌地跑到了十米開外躲避。
但是，它只是甩了甩尾巴，便又開始吃草了，若無其事。這更加激起了我的憤怒，心想：哼，把我都嚇成這樣了，還裝成若無其事的樣子，我非把你騎上不可！
于是，我如離弦之箭沖了過去，正當我離馬很近時，馬一抬蹄子，在蹬著沙土，揚起了陣陣黃煙，我先是一愣，立刻反向而逃，再也不敢騎馬了。
可是，我轉念一想：做什么事都要堅持不懈，既然做了就不要半途而廢。
終于，我心一橫，一咬牙，不顧馬的任何動作，直接躍上馬。果然，我毫發無損，神氣揚揚地坐在馬上耀武揚威。
在這世上，有一個叫成功的樂園，而這樂園門票，需要用一種叫堅持的錢幣換來的。
關于堅持的作文2
“好的開頭是成功的一半”，但其實還需要堅持到最終，如果堅持不到終點，就會失去之前所有的努力，也就是說之前的努力都白費了。教師說的所謂“看誰能笑到最終”，我想也就是這個意思。
人的一生務必透過不斷的抗爭，才能獲得一些機會、才能擁有一絲期望，機會僅僅是一種幸福，這些只是一種誘惑，誘惑的目的，在于激發我們的實力，而顯示實力的過程常常需要忍耐。
人都是有欲望的，而為了實現一個目標最容易心急如焚、火急火燎。這實際是很難歸入競爭行列的，在更多的時候，更多的人身上，只可是是一種浮躁和慌張。滴水不求一日穿石，而穿石意味著堅持，這就是執著。
堅持的姿態很不壯觀，因為它常讓我們把頭埋的很低、要把眼光盯在所走的路上、要把嘴巴騰出來幫忙呼吸，于是，就不可能氣宇軒昂、就不可能目光“遠大”，只能是一副艱難的樣貌，維護自我的堅貞不屈。
魯迅先生十分贊美雖然是最終一個，但仍能堅持跑到終點的人，這樣的人在賽程中可能最不吸引人注目，其實，如果我們能以這樣的狀態來迎接學習，這本身就是一種奇跡。
堅持是一種品質，需要我們去培養，而堅持的可貴之處，也正在于它能夠培養我們的許多品質。一鳴驚人的人肯定默默無聞，過了一個相當長的時期，豁然開朗的人，肯定受過一個挫敗的過程。這之間最重要的是堅持。
愚公移山，終得天帝相助，達摩靜坐參禪，石壁為之感動，這雖只是神話，但表達的意思僅有一個——堅持就是勝利！
關于堅持的作文3
在剛剛放假時，我就暗下決心：要每天寫一篇日記。我為了表示我的決心，我在第一頁上寫上了五個大字：日記與隨筆。剛開始幾天，我信心滿滿的，還把寫日記當成件大事來對待。可過不了幾天，由于學習班開始的原因沒有堅持下來。再加上我想：每天都平平淡淡的，沒有什么特別的事情發生，有了這個借口，我就更心安理得了。
昨天，我跟陳老師聊了聊作文的問題，她說她女兒小慧慧每天都有寫日記，我的臉不禁“刷“地紅了起來。因為慧慧只有二年級，而作為大哥哥的我卻懶得寫作文，陳老師還把她的日記放到了我們班新建的博客：快樂五五上。
我便迫不及待地來到博客上，哇！好多優美的句子和小片段。最可貴的是慧慧可是每天寫一篇，有時竟然每天寫兩篇！她的這一行動不正是我決心要做的嗎？我羞愧了：二年級的慧慧態度都要比我認真！比我更能堅持！我忙把前幾天打好的《夏天》和《游北京之建議書》貼了上去，這仿佛是對陳老師和慧慧說：“我也有寫！”但那是多么的蒼白無力啊！今天，我再登錄時，陳老師早把《夏天》放到美文園里，把《游北京之建議書》收藏了起來。
有了老師的默默鼓勵，我更加有勁了，決定每天寫一篇日記。小慧慧雖然小，但她有值得我學習的地方，我以后要說到做到，在生活和學習中決不半途而廢，要有始有終，相信我吧。
關于堅持的作文4
也許我不是那個天生的第一，但我要說：“下一秒，我會做得更好!”——題記
也許我們不是耀眼的花朵，也許我們不是偉岸的'大樹，可能我們只是一顆狗尾草。但是，我就是會努力，我就是會前進，我決不會屈服!
猶記那次運動會，多么令人激動，一場場比賽，短則幾十秒，長則幾分鐘，可是正所謂“臺上一分鐘，臺下十年功。”這是我近一個月的訓練成果呀!
時間一分一秒的流逝，終于輪到我上場了，我挺起深埋的頭，深吸一口氣。我凝視著終點，那個“遙遠”的地方，感覺可以一下飛至終點。
“嘭”的一聲槍響，比賽開始，我緊跟“種子”選手，我被他拉得體力漸漸不支，被對手落下。
這時，一個凌厲的目光從我身邊飛過，顯然，這位選手蔑視我。我心里不忿，憑什么蔑視我?就因為我是新手，你們卻“身經百戰”?我咬緊呀關，冷靜面對。
進入最后一個二百米，我忽然聽到了同學們喊破嗓子的吶喊聲、助威聲。我心無旁騖地向前沖刺。那些“戰無不勝的將軍們”被定格在我的身后。
當我撞線的那一刻，險些喜極而泣，我經得了第二名，心中的快樂無法表達。這時，又是那道凌厲的目光向我投來。“哼，才快我0。1秒!”我報以他一個寬厚、大度的微笑，下一次，我還會更好。
也許我們不是天生強大，但只要我們去堅持、去奮斗、去拼搏、去努力，保持一顆天生要強的心，第一永遠在終點線上等待著我們。
關于堅持的作文5
堅持就像放風箏時手中那一卷尼龍線，只有放得越多，風箏才飛得越遠；堅持就像蛛蛛織網時嘴里不斷吐絲，只有吐得越多，網才編得越結實；堅持就像長跑時不斷加快腳步，只有步伐越快，離終點才越近。而我，不斷堅持的是每天遨游在書海洋里。
當我從拿起的第一本書起，堅持的力量就在醞釀。我越看越入迷，越讀越愛不釋手，一本、兩本……書精靈在字里行間跳躍著，時不時加上幾串比喻葡萄，時不時添加一句擬人餅干，也許，還填補些“三級跳”跳跳糖。每當我旅游完一本書，堅持仙女就揮動魔杖，使我不由自主地捧起另一本書，字精靈又我為準備了一場別開生面的文字盛宴……
日月如梭，光陰似箭，轉眼間，我竟在堅持仙子每天的督促下一直在看書！她一灑仙粉，我就會更專注地看書；她一揮魔杖，我就再拿起下一本書；一她瞪眼睛，我就拿起筆劃出我認為美的句子。
一天，我正看書時，一只放棄小蟲鉆入了我的耳朵。它使我厭倦了字精靈的魔術，合上書，抓起它就丟到了一邊。堅持仙子發現了，急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。于是，她就揮動她香樟木做的魔杖，在淡淡的清香中擺動著輕紗薄翼般的披肩，口中念念有詞，像從前的巫師一樣作法。這時，我心中的花草擺成了幾個字：堅持就是力量！于是我再次撿起了書，繼續欣賞字精靈有趣的魔術。
我覺得，堅持是無止境的，你只要停下腳步，休息一秒，也許你就會放棄。
堅持是一碰就倒的危樓，岌岌可危；堅持是十分脆弱的小花，弱不禁風。所以，你要懷著良好的心態，與堅持攜手，永不放棄！
關于堅持的作文6
“堅持不懈”這個簡短但有力的詞語將會是我一生的準則。
當我想要放棄一件事情時，我便想起了這個詞，就是它告訴了我要把事情堅持做到底。
清楚地記得，在我二年級進，媽媽為了培養我的興趣愛好，便為我報了樂器班。剛開始學時，我經常在彈琴時，手一次又一次地脫皮，充滿了艱難。每當我想放棄它時，媽媽便會教導我：“堅持不懈，永不放棄”。三年級時，我參加了中阮的等級考試。當老師把證書發下來時，那毫無贊賞的眼神，讓我十分悲傷。原來上面只有“合格”兩字。我多么希望證書上是兩個令人驕傲的字呀！
我失落地回到座位上，還沒等我回過神來，老師已經在教新曲子了。我非常著急，臉憋得通紅，眼淚在眼睛里打轉轉，多么希望老師這時來幫助我補上不會的課程。可老師一直在輔導*同學，似乎遺忘了我。我賭氣地對媽媽說：“我不想學了！”說完便把琴放在一邊，不肯學了。“要堅持不懈。”耳畔傳來一聲雖輕但嚴厲的聲音。我這才發現，媽媽剛才充滿笑容的臉已經變得嚴肅了。我頓時不哭了，這時，又傳來媽媽不響但嚴厲聲音：“要堅持不懈，最終你會嘗到甜頭的。”這句話好像給了我非同小可的信心。頓時我就靜下心來，跟著同學一起學。
功夫不付有心人，在今年的中阮等級考試上，我取得了一點小成就——獲得了“優秀”。我想：“一份耕耘，一份收獲。”以后，我一定要堅持不懈，持之以恒。努力拼搏，才能揚起我夢想的風帆，在大海上乘風破浪。
“堅持不懈”這個簡短而有力的詞語，告訴我要堅持把事情做到底。學會堅持不懈將會是我一生的準則。
關于堅持的作文7
絕不輕言放棄，堅持就是勝利
不管發生什么事，我們都要堅持。
還記得五年級下學期的最后一場足球比賽，我們花朝小學對陣金山小學。想到金山小學是一所新學校，年級比我們還低，我們自以為勝券在握，于是我們信心十足地走進比賽場。
事情向我們預料的方向進展。我們配合很好，在隊友的幫助下，上半場我進了一球，遺憾的是防守出現漏洞，臨近結束的時候，對手進了一球，一比一戰平。這給我們極大的壓力。
所有的壓力都轉向下半場，我們必須贏取本場比賽，否則我們就晉不了級。在教練的指揮下，我們攻防結合，不讓他們進一個球，同時我們伺機尋求發射機會。沒想到他們進入我方禁區，一球射進了。還剩下不到4分鐘，他們的戰術是“把他們拖住。”只要拖住我們，他們就二比一獲勝。此時，我們已經沒有了信心，進一個球多么不容易，何況時間還如此的緊張。我不由得搖頭嘆息。隊友林俊作信心十足，一個人沖到前場，是他讓我們鼓足了勇氣，要拼到最后一刻，絕不輕言放棄。我振奮精神，鼓勵隊友拼，一個好機會，我把球傳給他，瘦小的林俊作一個猛射，球……球……進了。我們歡喜得蹦起來，那一刻，我們緊緊地擁抱在一起。時間已經不足1分鐘了，只要我們拖住他們，就是點球一決勝負。
時間一點點流逝，我們成功地拖到時間結束。點球時我很擔心，我心想：“我肯定進不了，因為我比賽一直點不進球。”我幾乎不敢抱什么希望。林俊作來給我打氣，他對我豎起大拇指，宦孟軒來給我打氣，他緊緊地握了握的手，他們給了我力量，我第一個，一腳飛射，球居然進了，在比賽時我第一次點進球，高興萬分，我欣喜若狂，繞著足球場狂奔，只要不放棄就有機會，就有希望。壓力隨之而來，對方也點進了第一球，3比3。輪到林俊作，他一個斜射，球又進了。對方點球，一個猛射，由于踢得有點高，守門員宦孟軒一跳沒摸到球，我們的心提到嗓子眼了，還以為又進了，結果打到上面的桿了，沒進，4比3。我們終于先拿下一分，當隊友劉亞峰射門被攔住。我心想當初真該把任航排在第三，劉亞峰最后，這樣就有90%的幾率以5比3贏得這場比賽。不容我細想，對方點球了。可能是對方壓力太大，他的球和劉亞峰的一樣，被隊友宦孟軒給守住了，4比3我們贏了，終于能晉級和下個對比賽了。我們真高興，感覺心里舒服極了。
這次足球比賽讓我明白了，絕不輕言放棄，堅持就是勝利。所以我們做任何事情都必須堅持，永不放棄！
關于堅持的作文8
寒假的一天，我接到“老佛爺”——奶奶的電話。她命令說：“你已經放假了吧？回來住一段吧。”我不太習慣農村的生活，但怎能違抗“老佛爺”的命令呢？于是，我回老家了。
一天早上，吃完早飯后，我覺得有些無聊，便在屋前胡逛。表哥正在砍柴。只見他揮動著柴刀，幾刀就把一段柴砍成兩截，動作輕松而優美。何不用鋸子鋸？在好奇心的驅使下，我拿了把鋸子跑到他身旁。我先找了根細枝鋸起來。經過一番努力，我把小柴枝鋸斷了。
站起身，我松松胳膊，瞧瞧那堆柴，突然對一根又粗又長的柴產生了興趣。我把鋸子放在柴上，讓它站穩，再按表哥的“指示”，先慢慢地拉鋸子，在柴上拉出一道鋸痕。我把鋸子立在鋸痕上，一下一下地拉。可粗的柴似乎也比較硬，鋸了許久只在它身上留下淺淺的痕跡。而我，四肢有點酸軟，呼吸急促起來。哎呀，沒想到這么難啊，心里猶豫著：還干下去嗎？我選的“目標”太大了。表哥看著我，笑了起來。他斷定：“你鋸到今天晚上也許能鋸斷了吧。”什么？這也太小看人了吧？這話激起了我的“斗志”，我昂起頭，說：“我要在午飯前鋸斷它！”表哥一臉不相信的表情。我埋頭拉起鋸子來。時間一分一秒地過去了，鋸痕越來越深，但我的“并發癥”來了，手都似乎麻了，身上的汗漸漸多了，心里想：這樣一來一回地拉，真單調啊！不過不能認輸。我咬牙繼續干??只聽“吱”的一聲，斷了。表哥說：“一共是1小時26分。”我朝表哥驕傲地一笑。
這事正好詮釋了“堅持就是勝利”。哈哈，以后遇到困難就想想這句話，一定管用。
關于堅持的作文9
做事不難，難在堅持。堅持的力量是強大的。如果一個人都不能把一件事堅持下來的話，其實是無法取得成功的。——題記
堅持很難，但堅持的力量是你無法想象的，下面的故事一定會對你有所啟迪。
有個叫賈偉的年輕人，它是洛可可的創始人，當年他想要考清華美院。老師讓他畫六個手電，從小到大他只見過那種老式的鐵手電，所以只畫了一個。老師當時就斷定他不可能考上美院，勸他走人。
賈偉并不服氣，他跑到當地最大的商場，看遍了那大大的貨架上全部的手電，他仔細地觀察，不斷地練習，甚至于他感冒發燒都堅持畫畫。稿紙撕了一張又一張，超市的售貨員攆了他一次又一次，可賈偉還是堅持著。考試那天的題目正是畫六個手電。賈偉五分鐘就畫了一張，他向老師舉手示意自己已經完成，監考老師就又給了他一張紙，過了五分鐘，他又畫完一張。60分鐘的時間里，賈偉畫了整整58個手電筒，沒有一個是重樣的，光線、邊角、造型他都盡力畫到了最好，這甚至吸引了隔壁考場的老師，她忍不住驚嘆：“這一定是個天才!
后來賈偉創建了洛可可設計公司，獲獎無數，他本人也成為了“中國設計業十大杰出青年”在一個訪談節目中他被問道對于當年畫手電這件事的看法時，他說：“我起初的時候繪圖真的不是很好，但那個老師的話卻成功激發了我的斗志，我覺得要成功就離不開堅持，要有信心克服自己的惰性，要敢于嘗試、敢于堅持”
在日復一日的學習與積累中，我們每天都面臨著各種壓力和挑戰，唯有堅持才能讓我們敲開理想的大門!
關于堅持的作文10
看著沒有完成作業的同學一個個在講臺上接受著“審訊”，從語文老師那笑瞇瞇的表情中獲得了我們班的最高獎勵-八百字文章一篇(必須用三種以上描寫方式，必須真情實感，不能寫成檢討書的形式)。看著同學們的各種表情，我的心里像打倒了五味瓶，這個場景我本人也曾經歷過數次了。
曾經一段時間，我的作業經常完不成，記錄未完成作業的那個本子好像與我有多大的緣分一樣，每次都少不了我的大名。以至于每節語文課的前半部分，我總是被獎勵站著聽課，感受著同學們投來的復雜的目光和老師期盼的表情，我都感到無地自容，恨不得找個地縫鉆進去。我常下決心，下次一定完成作業，但總是沒能堅持下來。
有個晚上，作業很多，已經十點了，我還有一篇日記沒寫呢，我退縮了。既想早些休息，又不愿明天受到那種特殊的“待遇”。猶豫中，我仿佛看見了語文老師失望的表情，耳畔想起了他的話語 “連個作業都不能堅持每天完成，將來怎能成就大業，你太令我失望了”。為了證明自己不是孬種，也是為了不辜負老師對我的期望，“我能行”倔強的我在心里發誓。
第二天的語文課上，我重新抬起了自信的頭，認真聽老師課。感受著語文老師溫柔的目光掃過。也許那只是偶然的一瞥，但我都覺得是對我莫大的肯定和褒獎。
每當懈怠時，這句話會在耳畔響起：“每天的堅持不是為了感動誰，也不是為了證明給誰看，而是我知道，一路奔跑，總比原地踏步要好!因為再遠的路走著走著也就近了;再高的山爬著爬著也就上去了;再難做的事做著做著也就順了!”
水滴石穿不是水的力量，而是重復和堅持。成功貴在堅持!我相信自己!
關于堅持的作文11
兵臨城下，唯我敢戰
上奧數課沒幾天，考試便到了，我也不敢小瞧這張卷子，但還是筆走如飛起來。
我如人肉計算機一般開始一道道解，前面一帆風順，可最后一題方程.、計算都是無用功，我可是冥思苦想，絞盡腦汁，看看別的同學也是一籌莫展。
這題真不知如何下手是好，此時兵臨城下，火燒眉毛，不知強攻還是智取，不知獨箭射將，還是快刀斬亂麻。我發了好一會呆，還是放棄吧。不行，一題也不能放過，于是我一個一個方法試了半節課，我還不甘心再次試，終于靈感來了，我用線段與方程的完美結合，一個守城，一個斬將，終于戰勝了，但我不知到底做對了沒，唉！一條路走到黑吧。
神出鬼沒，唯我敢闖
晚上去學習打球，打到了八點，氣喘吁吁，正想回家，卻想到自己的書包還在教室里，快回去拿吧。
剛走下操場的臺階，眼前的黑暗使我瑟瑟發抖，我不禁向后退了一步，我提醒自己，你在想什么？走啊！我鎖住眼，一口氣沖到了樓梯口，樹發出了輕而讓人掉魂的“沙沙”聲，身旁的衛生間也傳來輕而凝重的滴水聲，我大口大口地喘氣，不停咽口水，身子也不禁靠到了欄桿上，身子一陣寒冷，一個個雞皮疙瘩無次序地起來了，我一看那頭上的樓梯，就好像有什么東西要走下來......
我猛地錘了一下我的胸部，然后沖上樓梯，走進教室，抓住書包就沖下樓，我的心不停念著，堅持，堅持，堅持要到了！
終于我臉色蒼白，汗流浹背地沖出了學校，到了操場，我不禁像泄了氣的皮球，癱坐在地上，拼了命地吸氣，凸起......
艱苦路程，唯我敢走
7 月的夏天，大雨不斷，可我偏偏在這鬼天氣上游泳課，真讓人受不了。
才上了五天，一大半的同學都因天氣原因而生病，課上只有幾個人，我也有一些小感冒，但上一次學游泳沒學會，這一次哪怕天塌下來我也要學會。
我擤著鼻涕，在水中吃力地游，可就是游著游著就沉下去了，我使上吃奶的力氣游，可我骨瘦如柴，心慌氣短，再加上讓人無力的悶天氣，我是沒救了，但我還是盡量讓自己向上浮......
學了七八天，雖然進步不很大，但我雨天，陰天，天天練，終于能在水里挑戰自己的極限了。
人生路上，唯我堅持
堅持使我做對了那道題，堅持使我克服了恐懼，堅持讓我在水中履于平地，堅持讓我明白我不是為了堅持而堅持。
關于堅持的作文12
河蚌忍受了沙粒的磨礪，堅持不懈，終于孕育絕美的珍珠；頑鐵忍受了烈火的赤煉，堅持不懈，終于煉就鋒利的寶劍。一切豪言與壯語皆是虛幻，惟有堅持的信念才是踏向成功的基石。
窗外的小雨連綿地下著，敲打著堅硬的地面，大自然仿佛有個神秘聲音在
問我：“成功需要什么？”
堅持，我答。
翻開歷史的卷軸，踏入古人的世界。
烏江畔，他仰天長嘯：“縱江東父老憐而王我，我何面目見之”，縱身一躍，滔滔江水向東流，淹沒了他的長嘯，淹沒了他的一世偉業。
我不禁感嘆：至今思項羽，不肯過江東。哎，項王，你為什么不堅持呢？大丈夫能屈能伸，重振旗鼓，一樣是條好漢啊！
我失望的追尋，在歷史的隧道里漫游。
牢獄中，他奮筆疾書，借著微弱的月光，我看清了他的面孔，頭發蓬亂，飽經滄桑的臉上，刻著堅毅和不屈，啊，司馬遷。這時，來了幾個大臣，見到司馬遷如此模樣，嘆息道：“何必如此執著呢？”司馬遷合上竹簡，堅定的說：“人總是要死的，有的重于泰山，有的輕于鴻毛。我如果就這樣死了，不是比鴻毛還輕嗎？我一定要活下去！我一定要寫完這部史書！”說完，望了望皎潔的明月，若有所思。片刻，又重新攤開光潔平滑的竹簡，在上面寫下了一行行工整的隸書，蒼勁有力
我默默地注視著這一切，卻早已心潮澎湃：偉大的司馬遷啊，正是您堅持不懈的努力，才成就了被譽為“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》，52萬字啊！我相信，后人的敬仰，就是對您這份堅持的最大回報。
合上卷軸，我陷入了沉思：為項羽而憂傷，正是因為他不堅持，才失去了成就霸業的機會；為司馬遷而感動，他的不懈堅持，蒼天也會為之動容吧。
是啊，成功需要堅持，這話一點也不錯！
故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨。試問：不能忍受磨煉，有幾人能成功？功到自然成，成功之前難免有失敗，然而只要能克服困難，堅持不懈地努力，那么，可能成功就在眼前。
堅持夢想，努力拼搏，才能揚起夢想的風帆，在大海上乘風破浪。就像貝多芬時時聽見命運的敲門聲；就像愛迪生刻刻點亮人生的明燈；像萊特兄弟，相信自己會飛，就一定能翱翔在藍天之上。
關于堅持的作文13
堅持，這是一種品質，這種品質的內在就是能使人由內而外的散發出一種剛毅、不屈的美感。
“堅持”兩字書寫起來并不是很難，可是有的時候做起來的話就不那么簡單了。一個“堅”字，從它的形體上來看，下面是一個土，土是什么？土是大地之源，是生命要扎根的地方，所以這就是堅持的一個前提，就是讓我們要像土一樣強硬、堅韌、能包容包納；土的上邊還有兩個豎，豎告訴我們的就是要像兩把尖刀一樣，狠狠地扎進去，或是像兩棵茂盛的大樹，頑強的扎根，只要生命不止，扎根便不止。豎的右方帶了一個“又”字，“又”字在漢語解釋中是什么呢？它表示重復或繼續。堅持離不開這個“又”字，否則就會向堅持的反面放棄走下去了。
堅持那么重要，那么堅持可以幫助我們什么呢？堅持首先可以磨礪己身，鍛出一副“銅身鐵骨”。著名的學者季羨林老先生，一生活到了九十多歲，他的一生在研究梵文領域創造了巨大的成就，可是他付出了多少？文字研究是個細活慢活，他堅持了這一輩子才有了現在的成就。忙碌堅持的一生，使老人家的生活很充實，他的心態從未老去，所以他也可以活到九十八歲。
堅持還可以使人擁有同行業中獨一無二的建樹。著名的物理學家愛因斯坦，在小的時候被父母認為是一個傻子，有一個老師也對她的父母斷言：“你的孩子將一事無成。”后來愛因斯坦堅持不懈、勤奮學習，終于在物理學領域創造了一個又一個奇跡。愛因斯坦的例子告訴我們，人的腦子已經固定了，無論他再笨、再聰明，如果一個人想擁有成就，那么堅持不懈的去學習就會有令人滿意的收獲。
堅持也是一種態度，俗話說得好“態度決定一切。”當年國體隊的桑蘭不就是我們學習的好榜樣嗎？她被一場突如其來的事故奪走了運動的能力，可也是不能動，讓她擁有了別人沒有的大堅持。她在人生的高峰跌入深淵的時候，沒有放棄，依舊堅持了下來，那我們還有什么理由說去輕生呢？
堅持是天才的一種共性，也是不幸者所應擁有的一種態度，我們應該學習這種品質，讓我們的人生因為堅持而變得更加美麗！
關于堅持的作文14
堅持，是黑暗中的一點星光；堅持，是沙漠中的一滴水；堅持，是綠海中的一片紅。人生猶如透明的白紙，需要通過自己的堅持去描繪出屬于自己的畫卷。
小草也如此堅持等待與的滋潤，破土而出，長出嫩芽。還記得操場上那純真的笑容嗎？在哪寬廣的操場上有我揮汗如雨的樣子。雖然我不喜歡跑步，但也躍躍欲試報名參加女子3000米，天空萬里無云，運動場上彩旗飄飄，轉眼間，已站在賽道上，心中不免有些忐忑不安。
發令槍一響，大家都沖了出去，由于長跑，當時我并沒有跑太快，眼看一個個都超過我，我也想沖，但我的腿像灌滿了鉛似的，十分沉重，汗水浸濕了我的衣服。眼前突顯一片迷霧，我已有放棄的念頭了。
瞬間，在我的耳邊隱約傳來堅持，加油……呼喊聲，鼓勁聲，后來發現跑道旁邊站滿了為了呼喊的老師和同學，也因為有老師，同學們的鼓勵，讓我本想停滯的腳步無法停滯，暗想無論如何我也要堅持下去，此時的我，面對賽道我又一次跨出堅定的步伐，必勝的念頭涌上心頭。
比賽結束的哨聲如期而至，我也以小組第一名的成績結束了人生的第一次比賽。哲人說：“人生道路就像是運動場，需要持之以恒的耐心，才能帶著心目中的勝利到達終點線”。
“寶劍鋒出磨礪出，梅花香自苦寒來”，堅持是成功的源泉，堅持是開啟成功之門的要是。結果可能不盡如意，過程一定充滿艱辛，收獲可能只有一個，這也許就是人生的風景。
關于堅持的作文15
小學時，班級里有一個要求，每一位同學下課后都要做課后四整理。就是在離開位置前要準備好下課的學習用品，把椅子推進去，擺好桌子和檢查地面衛生。并選出了衛生委員檢查大家，小林便是其中一位。
他在這一方面是大家的榜樣，我們每次下課后都早已顧不上這樣的小事，隨便做做就跑去和大家玩。可是他每次卻認認真真擺好桌椅后再去檢查別人，幾乎每節課都不例外，所以他的課間休息往往都是提醒他人。有時候我們會很反感，因為他要我們都做到一絲不茍，幾個不愛干凈的同學就會跟他吵起來。然而，久而久之大家都習慣了，他不管大家怎么說都仍然堅持著，每次他的抽屜與桌面總是全班最干凈的，常常被老師當成榜樣，也被學校評為衛生之星。
我們班也漸漸被他帶動起來，每次都得以加分，大家對他也刮目相看。以前被我們都不看好的小事竟然如今對全班都有影響，那幾個平時都不做課后四整理的調皮鬼也理得整整齊齊。因此，大家都不敢破壞這樣干凈的教室。下課后，放眼望去，整潔有序的教室讓人看著格外清爽。
小林也每天照樣整理好自己的桌椅，不過他已不用再一個個同學的桌椅看過來了，因為大家如今都會自覺地做好自己的課后整理，不用管理員一而再，再而三地提醒，老師和同學們都很欣慰。
日成一事，我想小林天天堅持做課后四整理便可足夠證明。雖然他只是做著一件看似微乎其微的小事，但是見微知著，他持之以恒的積累帶動了我們，班級井井有條，這一切少不了他的功勞。
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