堅(jiān)持五分鐘作文15篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對(duì)作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的堅(jiān)持五分鐘作文，希望對(duì)大家有所幫助。
堅(jiān)持五分鐘作文1
“啪啪”的聲音，在作文課上，劉老師說：“今天，我們玩?zhèn)�游戲，那就是把筆放在腕上，堅(jiān)持五分鐘。”同學(xué)們議論紛紛說：“這有什么難的？”老師又說：“還有大獎(jiǎng)，50英鎊。”豐富大獎(jiǎng)我一定要拿到。
比賽開始了，同學(xué)們把筆放在了腕上，第一分鐘開始了，心里可緊張極了，看著同桌張雨菲那么的放松，我也放松了，但調(diào)皮的筆可晃來晃去的，真不聽話。第二分鐘到來了，我的筆開始安靜的趴在我的手上，我才放心了，誰(shuí)知張雨菲來了個(gè)大破壞，她吹了口氣，我的筆又晃來晃去了。“真是的”。我又開始抱怨起來了。
第三分鐘已經(jīng)過去了一半，我的胳膊開始發(fā)抖，但我心里默默的想：加油！加油！終于到了第四分鐘了，看著張雨菲快不行了，讓我逗她，讓她的筆掉了吧！我大笑了，但她的筆還沒掉，差點(diǎn)我的就掉了。最后一分鐘了，我嘆了口氣，看張雨菲那滿頭大汗，她也一定很緊張吧！老師倒計(jì)時(shí)的時(shí)候，我心里的石頭還沒落下來，生怕這時(shí)候掉了。比賽終于結(jié)束了，我心里的石頭落下來了。
這節(jié)課又有趣又收獲了50英鎊。
堅(jiān)持五分鐘作文2
今天，我來到快樂作文班。還沒有到門口就聽到作文班里的歡呼聲，原來今天要玩一個(gè)游戲——“我能堅(jiān)持5分鐘”。
老師簡(jiǎn)單的說明了游戲規(guī)則，游戲規(guī)則是：左手伸直，右手把一支筆放在手上，堅(jiān)持到最后的同學(xué)就是勝利。
游戲開始了，我們一起把筆放在左背手上。接著，只要我們能堅(jiān)持住5分鐘就可以獲勝了。可惜，我才剛剛把筆放在左手背上，筆就像兔子一樣逃走了。我覺得太遺憾了，不能為自己所在的隊(duì)伍爭(zhēng)光。
明明只有5分鐘，我卻感覺時(shí)間過得為何這么慢？所有同學(xué)都在堅(jiān)持。當(dāng)時(shí)間過去一半的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我的同桌他屏住呼吸，左手卻一指在抖，我猜他可能心里在想：堅(jiān)持就是勝利。他那堅(jiān)定的眼神讓我知道一個(gè)道理，只要堅(jiān)持，什么事都不會(huì)害怕。
游戲進(jìn)行到了白熱化的程度了，對(duì)方和我方各損兩將。當(dāng)我再一次看到同桌時(shí)，他已經(jīng)堅(jiān)持不住了。時(shí)間漸漸地在消失，平局的游戲局面漸漸在展開，最后的幾秒，我的同桌漸漸的放下了雙手，哈哈哈，我們隊(duì)最后是失敗了。但我們卻深深地體會(huì)到了“堅(jiān)持”的信念！
這個(gè)游戲告訴我們，只要堅(jiān)持，前方就一定有勝利的希望！放棄，一定是前功盡棄、一無所有。
堅(jiān)持五分鐘作文3
“堅(jiān)持就是勝不驕敗不餒”，在今天的作文課中，一個(gè)有趣的游戲，我明白了這句名言的含義。
作文上，老師讓我們做個(gè)游戲親自體驗(yàn)一下感受，霎時(shí)，我們班歡呼雀躍，欣喜若狂，手舞足蹈，整個(gè)校園仿佛都徘徊著我們的聲音。我們都在想：應(yīng)該很簡(jiǎn)單，不會(huì)那么難。我迫不及待等老師說出口，老師說：“規(guī)則是這樣的，舉起左臂，與肩同高，把筆放在左腕上，堅(jiān)持五分鐘，身體移動(dòng)，筆掉則失敗。”
我們開始了游戲，我小心翼翼的把筆放在左腕上，專心致志的控制力量，盯著這支筆，有一位同學(xué)原本說：“這么簡(jiǎn)單！”可還沒過五秒，啪的一聲，筆掉在地上，原本寂靜無聲的教室被他惹的哄堂大笑，一分鐘過后，同學(xué)們有點(diǎn)招架不住，胳膊有點(diǎn)累，我還是聚精會(huì)神盯著筆，有的同學(xué)東倒西歪，失敗了。兩分半的時(shí)候，我的胳膊完全麻木，酸酸的感覺，有的人做了一些小舉動(dòng)，但還是被老師發(fā)現(xiàn)失敗了。三分半過去了，我有點(diǎn)想放棄，但我不能放棄，要堅(jiān)持下去。接著，我屏氣凝神，調(diào)整一下呼吸，此時(shí)，我前面的同學(xué)也在放松力量，已經(jīng)有好幾人放棄了，他們垂頭喪氣。四分半過去了，我已經(jīng)有汗珠滴落下來，身體也有些微微的移動(dòng)，一副痛苦的表情，不過我還在為自己打氣想：一定堅(jiān)持到底，不要放棄。還剩十秒，我用著我最后一點(diǎn)力氣支撐著這支筆，我已經(jīng)快要?jiǎng)倮耍⒕拧恕⑵摺⒘覀兊箶?shù)著，當(dāng)數(shù)到一的時(shí)候，終于，我們成功了，滿滿的勝利感在我們的臉上呈現(xiàn)著，我也在揉著胳膊。
通過這個(gè)游戲，讓我明白了一個(gè)深刻的道理，讓我難以忘懷，那便是面對(duì)任何事情，我們不能去退縮，再困難也要去堅(jiān)持。永不放棄，就會(huì)得到收獲。
堅(jiān)持五分鐘作文4
這個(gè)游戲叫“我能堅(jiān)持五分鐘”。老師把我們?nèi)喾殖葾，B兩隊(duì)，然后讓我們?nèi)w起立，把左手抬起來，胳膊與肩同高。右手拿起一支筆在左手放的手腕上，身體不能動(dòng)，要堅(jiān)持五分鐘。
當(dāng)老師喊：“三二一開始。”我們?nèi)噙M(jìn)入了一動(dòng)也不動(dòng)的木頭人狀態(tài)。一開始，余承蔚犯規(guī)了，把手架在電腦上邊。我看到了他犯規(guī)，我就跟老師報(bào)告了。余承蔚一聽，馬上抬把手抬了起來。這時(shí)，老師說：“過了一分鐘了。”我心想：怎么才過了一分鐘啊！因?yàn)槲腋杏X整個(gè)人都快要崩潰了，手好酸。此時(shí)，我看到莊宗憲同學(xué)把手伸到胸前。于是，我繼續(xù)跟他一樣的動(dòng)作，結(jié)果我的筆就掉下來了。我懊悔不已。
過了一會(huì)兒，老師喊：“只剩一分鐘了。”全班同學(xué)聽到都叫到：“天啊！還有一分鐘啊，時(shí)間過得好慢啊。我們都快堅(jiān)持不住了。”放眼望去，只見有的同學(xué)手在發(fā)抖了，有的同學(xué)手都在流汗了，還有的同學(xué)已經(jīng)堅(jiān)持不住，干脆放棄了。最后，我們組有個(gè)同學(xué)堅(jiān)持下來了，而對(duì)方的隊(duì)伍居然有五個(gè)同學(xué)堅(jiān)持了下來。真了不起！
通過這個(gè)游戲，我明白了：那就是，不管做什么事情，都要有堅(jiān)持到底，永不放棄的精神，才能取得成功！
堅(jiān)持五分鐘作文5
我相信大家玩過不少游戲，我也不例外。
我玩過的游戲可多了，比如：貓抓老鼠、畫嘴巴、畫鼻子、丟沙包、丟手絹、捉迷藏……今天在作文班，老師也說要玩一個(gè)游戲，這個(gè)游戲就叫“堅(jiān)持五分鐘”。
老師把游戲規(guī)則簡(jiǎn)單地說了一遍：“全班分成兩隊(duì)——王者隊(duì)和快樂隊(duì)，每位同學(xué)都起立，伸出自己的左臂與肩同高，把筆放在手背上，堅(jiān)持五分鐘。哪隊(duì)的同學(xué)堅(jiān)持到最后，人數(shù)最多的即獲勝。”
聽完老師所講游戲規(guī)則，全班同學(xué)鴉雀無聲。等待老師一聲令下開始游戲。“開始！”突然，鏗鏘有力的兩個(gè)字從老師嘴里一個(gè)接著一個(gè)蹦出來。全班同學(xué)齊齊把筆放在手背上，左臂一動(dòng)不動(dòng)。游戲進(jìn)行了2分鐘，這時(shí)，有的同學(xué)堅(jiān)持不下去了，有的同學(xué)因?yàn)槭直酆芩岽沽讼氯ィ�有的同學(xué)誓死不罷休繼續(xù)與對(duì)手同學(xué)抵抗。我此刻的心是忐忑不安的，生怕自己隊(duì)伍的同學(xué)自己左臂上的筆一不小心就掉了，所以，我雙眼緊緊地盯著。
在“堅(jiān)持不懈”的進(jìn)行中，有幾個(gè)同學(xué)的筆前前后后如按順序般的掉了下來。“王者隊(duì)”的一個(gè)隊(duì)友被其他隊(duì)友吐槽是“內(nèi)奸”，因?yàn)樗麍?jiān)持不到一分鐘，筆就掉了。還不服氣地對(duì)老師說：“可以再來一局嗎？”不過，鐵面無私的老師沒有如他所愿。
在游戲接近尾聲的時(shí)候，“王者隊(duì)”只剩下一個(gè)女同學(xué)與我們“快樂隊(duì)”抗衡了。最后，“快樂隊(duì)”勝利了。我也如我所愿地堅(jiān)持了五分鐘。
通過這個(gè)游戲讓我明白了：堅(jiān)持就是勝利！
堅(jiān)持五分鐘作文6
今天，我們小桔燈作文課上做了一個(gè)叫“我能堅(jiān)持五分鐘”的游戲。唉，這五分鐘可把我整慘了呦！老師宣布了比賽規(guī)則，比賽就開始了。突然，只聽老師一聲令下，同學(xué)們迅速抬起左臂，小心翼翼的把筆放在左手腕處，此刻我的懷里像捧著只小兔子，“砰砰”直跳，害怕比會(huì)掉下來，突然，只聽“砰”的一聲，我們組的一支筆跳樓了，對(duì)方得意的笑了起來。可得意得的也未免太早了，只聽“砰”的一聲，對(duì)方的筆也跳樓去找跳下樓的同伴。這時(shí)，我告訴我們組的隊(duì)員，吸取他們的教訓(xùn)。就鴉雀無聲一動(dòng)不動(dòng)。可是這時(shí)我的胳臂已經(jīng)非常酸痛，恐怕堅(jiān)持不了了。
我吃力的問了一下老師老師說剛剛?cè)昼姴排苋ゼ稀Ｎ倚南耄簣?jiān)持就是勝利，千萬(wàn)不能動(dòng)，堅(jiān)持……可是，此時(shí)我的筆漸漸在我手臂上走秀了，只是幸好還沒掉下去。我怒氣沖沖地看著我的筆。
突然，對(duì)方隊(duì)員雷智錕跳起了他的自創(chuàng)舞，逗得我忍俊不禁。“砰”，唉，我可憐的筆也跳樓了。我只好又找了個(gè)搭檔。這次，我閉上了眼睛，決定不再看他的自創(chuàng)舞，可除了眼睛還有耳朵，聽著他搞笑的嘻哈聲，我依然不能作訓(xùn)心平如鏡，不一會(huì)兒，我的筆再次跳樓。又來了一個(gè)搭檔，漸漸的時(shí)間快到了，我心想：在不能掉了，都快打破世界紀(jì)錄了。”不一會(huì)兒，時(shí)間就到了，我放下我堅(jiān)持不懈的手臂。
比賽結(jié)束了，我不停的揉搓著我酸痛的肩膀，想：看來，平日看起來簡(jiǎn)單的事情做起來未必簡(jiǎn)單。
有的同學(xué)還在不停的實(shí)驗(yàn)，好像還沉浸在游戲的快樂之中……
堅(jiān)持五分鐘作文7
你知道我們今天完了什么游戲嗎？這個(gè)游戲的名字有點(diǎn)怪，叫我能堅(jiān)持五分鐘。
游戲規(guī)則：雙手伸直，手背朝上，手背上放上鉛筆，堅(jiān)持五分鐘，看你是否能夠堅(jiān)持住……但胳膊中途不能動(dòng)，也不能把鉛筆落下來。
聽了游戲規(guī)則，我以為這個(gè)小菜一碟，自己肯定能得到第一名。
剛開始，我把鉛筆放在手背上，很自信。看著別人緊張的神情，我便又增加了一份自信。一會(huì)兒，我感到手臂酸疼，手也有點(diǎn)抖了，沒幾秒，我齜牙咧嘴，而對(duì)面的彭藝婷卻穩(wěn)如泰山，沒想到這么瘦弱的小女孩卻堅(jiān)持了這么久，我有些膽怯了。這時(shí)我想到了一句名言：堅(jiān)持就是勝利。我便在心里暗自對(duì)自己說：我是最厲害的，我一定會(huì)堅(jiān)持到最后的。不一會(huì)兒，就感覺到胳膊似乎不是那么酸疼了。到了只剩下我們?nèi)齻�(gè)人時(shí)，我和柯以然都勸彭藝婷放棄，沒想到她毫不猶豫地說了一句：“我不要。”我本來以為要贏了，可現(xiàn)在又多了個(gè)強(qiáng)勁的對(duì)手，這時(shí)沒想到，柯以然咬了一下袖子，一支筆就從他的手背上掉了下來。如今只剩下我和彭藝婷了，我由于太緊張，怕自己失敗了，敗給一個(gè)瘦弱的小女孩，筆也落了下來。最終，彭藝婷勝利了。
老師說：“這下你們體會(huì)到五分鐘是多么漫長(zhǎng)了吧！其實(shí)，你們還沒堅(jiān)持到五分鐘的。”聽到老師這么說，我很驚訝！
有同學(xué)認(rèn)為五分鐘很短暫，但通過這個(gè)游戲，我知道五分鐘有時(shí)是很漫長(zhǎng)的。同時(shí)我也明白了一個(gè)道理：堅(jiān)持就是勝利。
堅(jiān)持五分鐘作文8
五分鐘聽起來好像很短，可是可不要小看它哦。它可是很厲害的。通過一個(gè)就可以體會(huì)到。這個(gè)游戲就是我能五分鐘。，帶著我們玩了一次。
當(dāng)老師說要玩這個(gè)游戲時(shí)，教室地像菜市場(chǎng)一樣。們你一言我一語(yǔ)，但我的心里卻是十五個(gè)吊桶打水七上八下呢！規(guī)則是：扎好馬步，伸出左手放一支筆，當(dāng)筆掉下去則被淘汰。
首先是我們A組出場(chǎng)，四名組員都威風(fēng)凜凜地走出了座位。當(dāng)老師喊出開始二字時(shí)，所有人像聽話的一樣扎好了馬步并將筆放在了手上。一分鐘過去了，一名得意洋洋的隊(duì)友腳一抖筆就掉了。三分鐘過去了，我的胳膊快要麻掉了，可是不知怎么了好像堵車了。過得太慢了呀！此時(shí)另外兩名隊(duì)員也堅(jiān)持不住筆掉了。組內(nèi)只剩我一人還站著。時(shí)間只有59秒了。同學(xué)們都看著我，仿佛我站在舞臺(tái)上，而同學(xué)的眼光則是一個(gè)個(gè)聚光燈照射在我的身上。伴隨著同學(xué)們的倒計(jì)時(shí)。時(shí)間到了，我也堅(jiān)持住了。
不一會(huì)兒B組也結(jié)束了，對(duì)面也是只有一人勝利。
今天的游戲讓我明白了。臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。勝利者總是經(jīng)過堅(jiān)持才勝利的。
堅(jiān)持五分鐘作文9
“哎喲，我堅(jiān)持不住了！”“我的手……”這些聲音是從哪里傳來的呀？哦，原來是從快樂的課堂上傳來的。
今天，陽(yáng)光明媚，我的心情也像天氣那樣好。在快樂課上，我們玩了一個(gè)游戲——我能堅(jiān)持五分鐘。游戲規(guī)則是：起立，將左手伸直放在自己的前方，手心向上，在手腕上放上一支筆，看看誰(shuí)能堅(jiān)持五分鐘。老師話語(yǔ)剛落，同學(xué)們就興奮起來：有的同學(xué)鎮(zhèn)定自若，低頭在思索著什么；有的在竊竊私語(yǔ)，似乎在討論游戲的策略；而我呢，既興奮又緊張。
“開始！”老師一聲令下，我表情嚴(yán)肅，目光緊緊盯著手腕上的筆，生怕它會(huì)掉下來。過了一分鐘后，我感覺到手腕里微微的酸痛感蔓延到了肌肉里，手腕上的筆似乎也沉重了許多。僅僅過了三分鐘后，手腕上的筆似乎變成了一塊千斤大石，使我的手不由自主地往下掉，一抬起來就會(huì)有一陣劇痛。我的肌肉好像在顫抖著說：“小主人，求求你放棄吧，我快要堅(jiān)持不住了。”我咬著牙想：原來這個(gè)游戲比看起來難多了。
突然，安靜的教室中傳來“啪”的一聲，我的心都跟著顫抖了一下，原來是一位同學(xué)的筆掉了下來，他慌忙撿起筆，可是已經(jīng)被淘汰了，只能揉著手臂坐了下來。
就剩30秒了！可時(shí)間似乎在和我作對(duì)——走得慢極了。煩躁、焦急、抱怨一起涌上心來。原來的時(shí)間像一條歡快流淌的小河，現(xiàn)在，卻像蝸牛在散步。
時(shí)間到了！我扔下筆，長(zhǎng)舒了一口氣，享受著勝利的喜悅，我感悟道：不管做什么，一定要堅(jiān)持不懈。
堅(jiān)持五分鐘作文10
堅(jiān)持就如同屋檐上的水滴，終有水滴石穿的一天；堅(jiān)持就如磨石上的鐵杵，終有鐵杵成針的一天；堅(jiān)持就如細(xì)繩下的木頭，終有繩鋸木斷的一天。通過這次快樂的課堂，讓我明白了堅(jiān)持的力量。
這一天，我開開心心的來到了快樂學(xué)校。熊老師讓我們做了個(gè)有趣的游戲，這個(gè)游戲叫做“堅(jiān)持五分鐘”。聽到五分鐘的時(shí)候大家開心極了，五分鐘簡(jiǎn)直太短了，堅(jiān)持五分鐘不是輕而易舉的事嘛！
游戲開始了，我們挺起胸膛，伸直手臂，老師把鉛筆放在我們的手腕上，五分鐘之內(nèi)筆不能掉下來。剛開始并不難，可時(shí)間一分一秒從指間劃走，我的胳膊漸漸感到酸痛，感覺鉛筆就像一個(gè)沉重的石頭壓在了我的胳膊上。我伸直的胳膊漸漸有些吃力，但我依然沒有放棄。我抬起頭來，看見有的人皺著眉頭咬牙堅(jiān)持著；有的人挺起胸膛絲毫不放棄；有的人齜牙咧嘴也在堅(jiān)持。我想：我怎么能放棄呢？這時(shí)有些同學(xué)忍不住在問老師：“還有幾分鐘？”“還有三分鐘，”老師說。同學(xué)們都睜大眼睛不敢相信，時(shí)間過得真慢呀。這五分鐘怎么過的如此漫長(zhǎng)，不知又過了多久，我的手臂已經(jīng)麻木了，雙臂忍不住顫抖，手腕上的筆也快要滑落了。這時(shí)老師說：“大家加油，還有一分鐘。”我似乎看到了希望，再堅(jiān)持一會(huì)兒就能成功。我心里默念著。“時(shí)間到！”這簡(jiǎn)直如同世界上最美的聲音，我立刻丟下手上的筆，甩甩麻木的手臂。雖然很辛苦，但一想到我成功了，心里美滋滋的，比吃了蜜還甜。
最后我明白了，唯有堅(jiān)持才能成功。
堅(jiān)持五分鐘作文11
“太好了，我們今天又要玩游戲！”大家都在拭目以待，看看到底是什么游戲。
上課了，老師一走進(jìn)來，我們立馬停止吵鬧，教室里鴉雀無聲。老師在黑板上寫下題目，原來這個(gè)游戲的名字叫我能堅(jiān)持五分鐘。五分鐘？難道是五分鐘憋氣？蹲馬步？……
老師說：“游戲規(guī)則很簡(jiǎn)單，身體站直，把左手和肩同高，手心朝下，右手拿一支筆放到左手手腕處，堅(jiān)持筆五分鐘不掉下來就贏了。”老師話音剛落，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地舉起手來。
第一局就在吵鬧聲中開始了。舒同學(xué)和徐同學(xué)一起上去，同時(shí)把右手的筆小心翼翼地放在左手上。我用許多搞笑的動(dòng)作來干擾他們，徐同學(xué)看都不看我一眼，聚精會(huì)神地盯著筆，舒同學(xué)卻哈哈大笑，笑個(gè)不停，我就集中火力來對(duì)付他，果然舒同學(xué)完敗。
第二局在大家的期盼中開始了。駱同學(xué)和黃同學(xué)pk！這局我換了個(gè)方法，開始講笑話。剛說幾句，黃同學(xué)就哄堂大笑，笑得手抖抖動(dòng)，駱同學(xué)卻一點(diǎn)反應(yīng)都沒有。我想：這次黃同學(xué)要輸了！但他的表現(xiàn)卻出乎我的意料，他緊緊握拳，控制住自己。幾分鐘之后，駱同學(xué)因?yàn)槭炙幔×恕?/p>
第三局我手舞足蹈地引他們笑，雖然他們都笑了，但都堅(jiān)持了五分鐘，我為他們的表現(xiàn)拍手稱贊。
經(jīng)過激烈的pk，第一小組勝利。我們第一組的同學(xué)都?xì)g呼雀躍起來！
這節(jié)課就在歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。通過這個(gè)游戲，我明白了：堅(jiān)持就是勝利！
堅(jiān)持五分鐘作文12
如果讓你堅(jiān)持五分鐘，你能做的事情有哪些？今天老師走進(jìn)了教室，說：“今天我們來玩我能堅(jiān)持五分鐘！”教室里瞬間炸開了鍋，同學(xué)們立刻交頭接耳地討論。
俗話說：“沒有規(guī)矩不成方圓，沒有規(guī)定就不是游戲。”老師說：“規(guī)矩是將筆橫放在手腕上。”我們邊看老師講解邊擺出動(dòng)作，可是有些同學(xué)遲遲不拿出筆，還在自己的夢(mèng)境中天馬行空，有的同學(xué)躍躍欲試，快速地拿出了筆，有的拿了鉛筆，有的拿了三角筆，還有的拿出了中性筆，五顏六色的'筆，看起來好像草地上鮮艷的花朵。
比賽正式開始了，同學(xué)們信心十足的拿出筆放在手腕上，時(shí)鐘“滴答滴答”地走著，慢慢地過了一分鐘，我們的肩膀傳來一陣酸痛感，肩膀微微地發(fā)抖了。我們一動(dòng)不動(dòng)地盯著筆，生怕手上的筆“不翼而飛”，好像手腕上的不是筆，而是一塊金子，只聽“砰”的一聲，老師大喝一聲：“把手抬起來！”同學(xué)們下意識(shí)地猛抬手臂，結(jié)果不幸“陣亡”哪位同學(xué)的筆已經(jīng)“英年早折了”。時(shí)間又過了四分鐘，“犧牲”的筆越來越多，“犧牲”的筆主人不停地?fù)u著手臂，用出了干擾術(shù)，可是他們的計(jì)謀并沒得逞。時(shí)間好像與我們作對(duì)似的，好似一位百歲老爺爺悠閑地散步。此時(shí)，“存活”下來的人已完全沒知覺。
最后十秒鐘，同學(xué)們已感覺自身處于煉獄之中，盡力地把自己從放棄中的念頭里解救出來，可是還是沒用，我們閉上眼睛，好似在無比黑的地方看到一絲光線，我要向那光線走去。最后十秒到了！我的手竟然還支撐著，我感到無比地興奮。最終我堅(jiān)持下來了！
在這次游戲中，我懂了一個(gè)道理，不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香，在以后的學(xué)習(xí)中，把它當(dāng)做是一位朋友，不斷鞭策自己，看花容易繡花難。
堅(jiān)持五分鐘作文13
今天，王老師讓我們玩了一個(gè)游戲，叫“我能堅(jiān)持五分鐘”，可把我害慘了。
這是個(gè)什么游戲呀？我疑惑不解，老師說了游戲規(guī)則我才知道，老師一聲令下，我們屏氣凝神，精神抖擻，小心翼翼地把筆放到左臂上。開始，場(chǎng)面鴉雀無聲，我虎視眈眈地面對(duì)著對(duì)手，看他非常冷靜，似乎沒有可能輸?shù)母杏X，看到他這樣，我也不甘示弱，裝出一副神清氣爽的感覺，但這并沒有嚇倒他們，他們已牙還牙，把場(chǎng)面演得更加激烈。這樣使我怒氣沖沖，把手伸得直直的，像一根竹竿一樣屹立在土地上。場(chǎng)面熱火朝天，“犧牲”的同學(xué)們?cè)谖覀冎g亂跑亂跳，似乎是想把敵方的注意力引到他們的身上，但這樣并沒有成功，并沒有讓他們笑起來，看來這招失敗了。到了后面，我開始手忙腳亂了，越來越像丈二和尚，摸不著頭腦。但我卻告訴自己，我們不能輸，堅(jiān)持就是勝利。心里就像有一團(tuán)小火苗，馬上就要爆發(fā)。敵方漸漸招不住了，一個(gè)個(gè)倒地“犧牲”，但他們的生命力太頑強(qiáng)了，倒了幾個(gè)后，陣勢(shì)依舊沒有變，我心里卻在偷笑：“他們才那么幾個(gè)人，我們必勝無疑。”而他們一定正在想：完蛋了，完蛋了，他們的勢(shì)力那么強(qiáng)大，怕是我們招架不住了。不出我所料，我們大勝利了，我們的歡呼聲差點(diǎn)兒翻了天花板。
在這次玩“我能堅(jiān)持五分鐘”的游戲讓我懂得了堅(jiān)持就是勝利。
堅(jiān)持五分鐘作文14
“啪！”五年級(jí)一班的教室里不斷有聲音傳來，他們到底在干什么呢？喔！原來他們?cè)谕妗拔夷軋?jiān)持五分鐘”的游戲呢！
幾分鐘前，老師滿面春風(fēng)的走進(jìn)來，對(duì)我們說：“今天這節(jié)作文課，我們來玩?zhèn)�游戲，題目叫“我能堅(jiān)持五分鐘”。”同學(xué)們一聽，都?xì)g呼起來。有的摩拳擦掌，有的迫不及待的注視著老師，有的興奮地一奔三尺高，我卻郁悶的想：“老師葫蘆里賣的什么藥？”而老師已經(jīng)在一旁滔滔不絕地說著游戲規(guī)則。
游戲開始了，我和對(duì)手周英秀還有后盈穎站成了一個(gè)三角形，挺直身子，左臂伸直，右手輕輕把筆放在左手手腕上，然后老師才開始計(jì)時(shí)，一分鐘過去了，我和周英秀都感到手有些酸，有些困，可后盈穎沒感覺。三分鐘過去了，忽然，后盈穎的筆開始在手腕上滾動(dòng)，不過很快平息了下來，接著，我的筆開始左右壓起了蹺蹺板，不過很快的平息了下來。我的手臂酸的不得了，真的好想把手垂下來，可想到“勝利”這兩個(gè)詞，我就堅(jiān)持了下去。終于，老師倒計(jì)時(shí)十秒了，可這個(gè)重要關(guān)頭，后盈穎的筆突然掉了下來，哎！太可惜了，我們這一組與勝利失之交臂。
游戲結(jié)束了，我也總算知道老師葫蘆里賣的什么藥了，她是想讓我們知道，不管做什么事，堅(jiān)持就是勝利。
堅(jiān)持五分鐘作文15
你聽過《谷倉(cāng)李的金表》這個(gè)故事嗎？這個(gè)故事講了一個(gè)窮苦的人家和別的家庭找一塊金表，最后只有他們找到了金表并獲得了獎(jiǎng)金。這個(gè)故事告訴我們做事要堅(jiān)持。對(duì)堅(jiān)持我們展開了游戲——我能堅(jiān)持五分鐘。
同學(xué)們聽了后，議論紛紛，這是堅(jiān)持什么呢？有的同學(xué)想是堅(jiān)持不動(dòng)，做木頭人；有的同學(xué)想是堅(jiān)持五分鐘不笑……無規(guī)則不成比賽，我們一邊聽老師說規(guī)則，一邊看示范：身體直立，伸出左手，左手臂呈90度，與肩同高，手掌心朝下，再拿出一支筆，放在手腕上。同學(xué)們躍躍欲試，提起了手臂，在熟悉這個(gè)動(dòng)作。為為了平復(fù)緊張的心情，我深呼吸，吸氣，呼氣。
在比賽號(hào)角吹響前一秒，我想到了一個(gè)小技巧，有棱角的筆，這樣不易掉，我太聰明！開始比賽了，教室里靜極了，連一根針掉在地上都聽得見，我們像一個(gè)個(gè)戰(zhàn)士，高高地舉著手中的寶劍準(zhǔn)備沖鋒陷陣。
一分鐘到了，同學(xué)們都在聚精會(huì)神地盯著筆，生怕它會(huì)跳樓“自殺”，突然一聲尖叫，李翰林的筆摔下懸崖升天了。原來是調(diào)皮搗蛋黃璟浩吹了一口氣。我見他那得意的樣子，一口仙氣發(fā)去，沒掉，可他嚇得一抖，啪，筆掉了，真是螳螂捕蟬黃雀在后呀！
三分鐘過了，好多的筆都?jí)蚜覡奚酥挥胁坏绞畟�(gè)人堅(jiān)持著，我也在內(nèi)，我的手又酸又累，感覺手都不是我的了。我認(rèn)為，不能放棄，我要堅(jiān)持下去！
時(shí)間終于到了，雖然手臂的酸已經(jīng)透過皮膚深入骨髓，手像一個(gè)千斤重的鐵塊，可是我成功了，成功的堅(jiān)持下來了！
在興奮之余我收獲了許多許多，明白了不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香的道理。我在學(xué)習(xí)和生活中遇到困難時(shí)我總會(huì)想起它，它不斷提醒著我。
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