【熱門】堅持作文9篇
在日常學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編幫大家整理的堅持作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
堅持作文 篇1
聽說要遠足了，我們都很高興。我們從來沒有走這么遠的路。90里對我們來說是多么心驚肉跳的數字呀。雖然，我是那么的害怕，那么的恐慌，但是我還是堅信，堅持就是勝利。
清晨，我們早早的起來。帶著激動，帶著好奇，帶著信心在學校集合。在老師講完話，授完旗后，我們踏著晨露，迎著朝霞出發了。
剛開始我們還很興奮，一路上說說笑笑，唱著我們喜歡的歌。我呢，就趕快拿出相機拍這清新的田園風光。可沒多久，我就感到渾身不自在，力氣也差不多用盡了，火辣辣的太陽無情的炙烤著，絲毫沒有憐憫之心。可我知道，既然我已出發，那就得堅持到底，我相信我又這個信心，我要學會忍。
有的'同學已經走不動了，大家就你幫幫我我幫幫你，一個拉著一個走。因為我們是一個集體，不希望誰掉隊。漸漸的，我的腳腕開始酸，腳下似乎有水泡，可我一點也不在乎，還很高興，說我終于有水泡了，這是我的勛章，不時有人問還有多遠，我總笑著回答：不遠不遠，就在前面了。我們終于到達了目的地，大家都累得坐在地上，大口大口地喘著粗氣，我們又聽了一會報告，就去吃飯了。
吃完飯后，我們又踏上了返回的路程。
下午一點的太陽從沒像這樣毒過。每個人都垂頭喪氣，臉上更又了一份倦意，我的腳上的水泡似乎更多更大。從一個變兩個，又變成三個。我每抬一次腳，那水泡就鼓起來，放下去時，它也順勢癟了。就這樣，鼓著癟著地折磨我。雖然我走在平坦的公路上，但腳仿佛踩在水中。每踩一步都是水汪汪的，疼疼的，很難受。很多同學已經堅持不住，坐車回家了。望著那一輛輛奔馳而過的車，我只能望車興嘆。后來我幾乎不是用腳掌走路，而是用腳側走路。望著越來越遠的隊伍，我氣餒了。可是我的同學們卻一直鼓勵我，風刮起來了，我抬頭看見一群鳥劃過太陽，飛向湛藍的天空。我咬咬牙，埋著頭繼續向前走。
一路上，我們又是小跑又是快走，個個歸心似箭。疲倦再一次涌上心頭，腳疼與勞累折磨著我們，可大家堅持著，終于，我們回到了“家”——學校。
我們成功了！90里，我們用腳步丈量。這90里中包含了快樂、辛苦。但我們成功完成了。我們互相擁抱，來慶祝來之不易的快樂。我們每個人都是英雄，每個人都是勝利者，每個人都是18班的勇士。
我是一個遠足者，帶著千萬句叮囑，來到外面走起始步。不管路途多么遙遠，我一定會做好準備；不管路途多么艱辛，我一定會努力的走過；不管路途多么的黑暗，我一定會用我來點燃它。因為我知道，前面的景色是最美的。
堅持作文 篇2
一提到堅持，去年夏天爬山的一幕幕就浮現在眼前.....
那是一個陽光明媚的中午，爸爸帶著姐姐和我來到山腳下。我望著巍峨挺拔的大山，不禁感嘆山的宏偉壯觀，覺得更有挑戰性便迫不及待的向山頂奔去。
剛開始，山路比較平緩，我精力充沛，有十足的信心能登上山頂，我便不緊不慢的小跑著，十分輕松，呼吸也有節奏感，不一會兒，爸爸說姐姐都被我甩的無影無蹤。
快到山腰時，我越走越慢，呼吸也十分急促，一扭頭，發現姐姐也不知道什么時候追上了我，我看著姐姐悠然自得的模樣，我越發的著急，也只好加快步伐，拼命的向前走去，烈日炎炎，刺眼的陽光，無情的打在我的身上，豆大的汗水像斷了線的珍珠般順著我的臉頰掉落下來。
我的呼吸越發的'困難，氣喘吁吁地邁著懶散的步伐，心臟也在劇烈的跳動著，我無力地邁著沉重的雙腿，望著遙遙無及的山頂，心中不禁滋生要放棄的念頭，這時爸爸也追上了我，看到了我就要打退堂鼓，語重心長的說:“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，不要放棄，馬上就到山頂了，你可以的，加油！”說完便遞給我一瓶水，我的體力又恢復了一些，重拾信心，三步并作兩步，拼命向山頂進發，功夫不行負有心人，我終于到山頂。
微風輕拂，美不勝收的景色令我心曠神怡，陽光輕柔的灑在我的身上，我觀賞著美麗的景色，不禁感慨:“堅持，其實并不難，只有堅持不懈，勇往直前，才能看到人生沿途中最美的風景。”
堅持作文 篇3
“堅持就是勝利”這句深賦哲理的話是母親告訴我的，這句話就像是我人生道路上的一明盞燈，照亮了成長路上那坎坷不平的道路。堅持的過程更加美麗。
我羨慕在舞臺上翩翩起舞的大姐姐，便纏著媽媽給我報了一個舞蹈班。第一節課媽媽陪著我早早地來到了舞蹈室；開始上課了只聽見老師說：“一、二、三……起。”我們在做拉伸動作，然后下一字馬橫。剛下去時大腿內側鉆心的痛，整個人仿佛要裂開了一樣，我沮喪地呆坐在地上。
在門外等我上課的媽媽見狀走了進來，把我拉起來走到一旁，語重心長地說：“學舞蹈是一個艱辛的'過程，基本功是靠堅持不懈的練習，才能有進步，三分靠天分，七分靠決心和行動；學舞蹈是沒有捷徑的，臺上一分鐘，臺下十年功，堅持就是勝利，加油！”我聽后，腦子里閃過一幕幕我纏著媽媽報名時的情景，媽媽的話立刻變成了我前進的動力。我擦干眼淚，刻苦地練起來。我使出了吃奶的勁忍著痛，咬緊牙關堅持著，望著媽媽那鼓勵的目光，我站在墻邊，腿靠住墻往下壓。我堅持了50秒、一分鐘、兩分鐘、三分鐘……最后堅持得越來越久了。
在家里，我也是堅持反復練習，一練就是兩個小時，豆大似的汗珠從頭上流下來，功夫不負有心人，我的腿軟度越來越好，我做到了，我成功了！由于我反復堅持練習，我的進步神速，每次上課老師都表揚我，那一刻，窗外的小鳥唱著動聽的歌仿佛是在為我的堅持而歡唱，樹葉隨風搖蕩仿佛是在為我鼓掌。
通過這次學舞蹈我明白了：堅持就是那一滴滴晶瑩、飽滿的汗水；堅持就是那一顆顆喜悅、成功的淚水，堅持就是一種美麗。
堅持作文 篇4
臺上的閃光燈一亮，音樂一響起來，一位美麗的姑娘帶著甜美的笑容從幕后扭著細長的腰走了出來。
“何塞！何塞！何塞！”臺下的觀眾激情四射，拼了命的喊叫。臺上表演的姑娘叫“何塞”，她身穿一件紫色的裙子，裙子上滿是五顏六色的飾品，在燈光的照耀下，發出一道道奪人眼球的光芒。頭上是一頂高頂帽，帽子上鑲嵌著一顆顆金光閃閃的小金球，帽子邊緣上掛著一串串珍珠。帽子后插著一朵超大型的粉紅色花朵，散發出迷人的芳香，令人如癡如醉。
突然，何塞拿起一只碗，往天空上一拋，安全平穩的降落在頭頂上，然后又舉起一只碗平穩的降落在頭頂上，然后一次又一次的，最后頭頂上一共有五只碗，然后隨著音樂一起興奮的跳起舞來。她舞動著她那迷人的身姿，手臂在隨處擺動，腳踮起來，一踮一踮的，可碗卻沒有掉，人們都為這位美麗的姑娘贊嘆不已，都送上了最激烈的掌聲。
回想以前，她還是一個窮人家的孩子，過著平窮的生活。可現在，豐衣足食，無憂無慮。
小時候，家里很窮，上不起學，就只能跟著爸爸放牛、放羊。有一次，鄉里來了舞蹈團的人，為這里的人表演了一場精彩的舞蹈。何塞從此就對舞蹈這門藝術感到了無比的喜愛，她放羊、放牛的'時候在寬闊的草地上跳舞，回到家在床上跳，早上起來跳，晚上睡覺前跳，幾乎無時無刻都再跳。有一次，她對爸爸說：“爸爸，我能不能去城里學舞蹈？”“孩子，不是爸爸不想讓你去，是家里在沒有多余的錢給你學舞蹈了！”爸爸語重心長的說。“爸爸，就去看一眼嘛！”“說了不去了，你可知道，家里現在已經沒有錢了！”爸爸聲音提高了許多。這時，何塞眼睛里充滿了淚光，哭著跑出了家。
從那以后，何塞并沒有放棄，而是更加努力的學習舞蹈，練習跳舞。她以滴水穿石的精神克服了重重困難，戰勝了不知多少的譏諷和嘲笑，最終實現了自己的夢想，成為了一名舞蹈藝術家。
我們必須成為一個具有持之以恒精神的人！
堅持作文 篇5
小學四年級時，我成了一個滑板愛好者。
一次偶然的機會，我在廣場上看見一個大哥哥在戲耍。只見他站在滑板上，沖上一個障礙物，滑板就像磁鐵一樣，跟著他猛地向上一跳，跳過了障礙物，完美地落在。我看呆了，覺得這連串動作非常酷，滿心歡喜向那個大哥哥請教。
“這個動作叫豚跳，其實并不難，但要先從跳線開始！”大哥哥向我挑挑眉，看我是否有膽量。我立馬在地上找一條縫隙當線，懇請他示范動作。后來，我就按照大哥哥教我的步驟練習。
不一會兒，我就碰壁了。每當起跳時，放在滑板后面的腳用力一踩，滑板前面抬了起來，可我控制不好平衡，摔了個底朝天，滑板頓時飛出幾米外。我沒有佩戴護具，摔得我齜牙咧嘴直叫疼。
我沒有放棄，站了起來，反復練習，終于找到了方法，克服了這個問題。可舊問題沒了，新問題又來了，當落地時，我可慣性向后倒，連摔好幾次。
我狼狽坐在地上，心想：果真應了那個“魔咒啊！”--在滑板界，12歲以下的孩子是學不會豚跳的`。我特別沮喪，差點打退堂鼓。
這時，我看見一個小弟弟在不遠處玩滑板，時而扭動腰肢，時而帶動滑板轉彎，灑下一串串笑聲。一種力量也在我心中涌動，我站了起來，心想：怕什么！喜劇人小沈龍都可以打破喜劇界的“魔咒”，我就不可以打破滑板界的嗎？
我又起了身，跑向滑板，刻苦練習。每次失敗，我都要總結出失敗的原因，繼續練，任憑汗水流淌，卻不肯放棄。
日復一日，我終于學會了豚跳，學會了滑板，并把“再堅持一下”這句話，永遠記在的心里。
堅持作文 篇6
有這樣一個小朋友，他幾乎什么都很喜好，喜歡武術，喜歡冒險，喜歡登山，喜歡旅游，但唯獨有一個致命的弱點，就是不喜歡學習。一提到學習他頭就疼。而且他總感覺到學習沒有什么大的用途，他甚至這樣想到，現在社會上有很多大老板，首富什么的，其中有的也沒有擁有那么高深的學歷，不是一樣在社會中取得了巨大的成功嗎，所以說他覺得擁有文化并不是很重要。
基于這種思想，所以，他就并不好好學習，每天都是不是打就是鬧，對學習一丁點興趣都提不起來，老師拿他沒辦法，父母拿他也沒辦法，一個個都即將要把他給放棄了。
可是突然有一天，在一次偶遇中，放學的路上，他遇到了一個撿破爛的老爺爺。
老爺爺似乎非常神奇，只看了他一眼，就知道他是一個不愛學習的孩子，他當時感覺到奇怪極了，因為他的面貌可以說是一個非常不錯的人，很多人見到他都會認為他是一個好學生，只有老爺爺一口就點明了他是一個不愛學習的孩子。
出于一種本能的好奇，這個小朋友就和老爺爺坐在地上聊了一會兒，之后，老爺爺就說他有一個特殊的本事，可以送這個小朋友到任何一個年代去。這樣的話，只要到那個年代去，這個小朋友就可以看到自己心目中的偶像的成長經歷了。
這個小朋友最喜歡的人莫過于三國時候的五虎上將之一，趙云，趙子龍，所以說在他一番哀求之下，老爺爺就同意了，隨后就把他送到了三國年間的趙云的出生地。
來到這里之后，他發現自己僅僅是一個透明的人，僅僅只能光看著趙云的.生活，但卻是不能與其對話，但是能夠這樣近距離地看到自己心中的偶像，一代武神，他也是覺得是相當的興奮了。
隨后，他發現趙云每天天還沒有亮，就已經出來，開始拿著劍在那里劈砍，練習跳躍。每天堅持長跑，可以說每一天趙云都是特別的辛苦，特別的努力。
即使是這樣，趙云的父親對他也是相當的不滿意，說趙云簡直就是一個廢材，對于武術根本就是一竅不通，這個小朋友聽到這話之后相當的惱怒，他覺得趙云已經很刻苦了，而且，在趙云所在的整個村子里面，趙云幾乎是一個無敵的存在，這樣的人怎么可能說是廢材呢，這簡直就是千年一見的天才呀。
后期這個小朋友聽到趙云和一個朋友之間的對話，才明白事情的原委，原來，趙云所付出的真的并不是很多，因為一開始的趙云還是有些惰性的。可是在每日他父親的諄諄教導之下，趙云便開始不斷的調整自己，最后，趙云幾乎把大多的時間全都用在練習武藝上，不僅練習武藝，而且還要攻讀文化課程。
這就令這個小朋友不明白了，一個武將為什么還要看書啊，看書對武術根本沒有一丁點兒的幫助呀，他覺得趙云簡直是有點本末倒置的節奏。
可是后來，隨著趙云不斷的發展，他不僅自己武藝超群，而且還率領著一支支精兵強將不斷的攻克一個又一個城池的時候，這位小朋友才深深理解了文化的重要性，如果當時趙云要是不學習那么多的文化知識，怎么可能會掌握這么多領兵打仗的常識，所有的一切全都是在有文化的基礎上誕生的，都是在辛勤的努力基礎上綻放的。
后來，直至這個小朋友把所有的一切道理弄懂之后，他方才頓悟。
等他再一次回到地球的時候，他覺得自己現在每天就是屬于浪費時間，成天就知道玩游戲，成天就知道打火影，對于自己的所作所為，實在是感覺到有些個不可思議，再想一想自己心目之中的英雄趙云，人家一代武神還是那么用心，那么努力，所以這個小朋友覺得自己也應該努力了。
自從那日開始，他開始認真的學習，他把所有的時間都放在功課上，把所有的時間都放在學習上，大量地閱讀各種各樣的書籍。以至于他的學習成績開始在班級由倒數第一名直接躍升為全班的名列前茅，以至于成為了全校的名列前茅，可以說他的付出是有回報的，而且和回報也是完全成正比的。
告別了打游戲，告別了看電視劇，之后，他覺得自己的人生活的實在是太有意義了，最后他總結出來一條真理，那就是任何一個人若想取得成功，最終依靠的只是兩個字，堅持，如果還用兩個字形容，那就是努力，只有在堅持不懈的努力之中，人才能夠成長，才能夠成功。
堅持作文 篇7
冬天溫暖的陽光斜斜地照在我的書桌上，塵土飛揚，墨香飄散。每幅畫都是紙上的芭蕾，但它仍然足夠強大，可以穿透紙的背面。
曾經認為毛筆是最可愛的筆，宣紙是最有內涵的紙，墨水是最香的墨水，硯臺是最濕潤的石頭。從那時起，他愛上了書法。
我剛學了幾筆，想宣傳一下。我認為書法非常簡單。更多的是因為老師的幾句表揚，他是如此的輕，以至于他的尾巴都快翹起來了。
然后，從筆畫到字體，在我轉換字體之前，我感到有點痛苦和困難。從楷書到行書，雖然好看，但總是寫不出靈動和優雅。在那段時間里，我總是被批評。我甚至哭著向母親哭訴，告訴她我想放棄。但是我的母親只是輕輕地搖了搖頭：“一開始這是你的選擇。你怎么能不堅持下去呢？”
起初，我不理解母親的好意，仍然對書法不感興趣，但漸漸地，我受到的批評越來越少，開始受到表揚。我驚喜地發現，我又重拾對書法的熱愛，并堅持不懈。
楷書、行書、隸書、篆書、小寫。我進步不大，但我也是最好的團隊之一。
然而，進入初中后，家庭作業的數量顯著增加。我必須在課外活動中放棄一個項目，否則我無法完成作業。留給書法的時間越來越少了。我只能痛苦地放棄我的愛，停止學習書法。
我不想放棄書法，所以我在作業完成后的.20—30分鐘內磨墨寫下最短的行書或小寫字母。原本煩躁的心情，會慢慢平靜下來，寫作，會從心底升起一種安慰和快感。“輕而厚的將是風的影子，秋天手腕的芳香將會消失。”我從未放棄對書法的熱愛。別動。
堅持作文 篇8
“堅持就是一種勝利！”這句是誰的名言我早已記不得了，我只知道這句話會在我想放棄時，出現在我腦海里，激勵著我，不要放棄！
小學時我熱愛學習，在班里的成績也總能穩居前三十名，也能與那些比我更好的同學參加學校里舉行的年紀競賽。但不知怎么的，六年級時卻放下學習的擔子，放任自己，盡管那時的我知道六升七的那一年的考試是多么重要，卻收不住那顆發候出去的玩心。
六年級時，成績一落千丈的我，改變了老師對我的'態度，而老師對我的態度讓原本成績下降的我更是落后。
初中后，七年級時我可以說每天都在煎熬中度過，每天吃吃喝喝，縹緲度日，直到下冊成績才有了些許起色，但是基本上還是比上冊要好的多。他如叛逆期的我到了八年級，膽子便“虎”了些，再加上一群“損友”的慫恿做錯的事情便也就接二連三的出來了！
那些接二連三的“倒霉事”（至少對我來說是倒霉事）再加上那一幫子損友的“咒語”是我也迷失了曾經的我，而那些“咒語”無非就是一些不上學之類的話。
對于在損友面前立下的“豪言壯語”，也在姐姐的威脅中被消滅。在家長面前為了不上學，我哭過，鬧過，離家出走過，但是這一切終在姐姐與父親的勸說下化為一種堅持——堅持把初中上完。
也許，我永遠忘不了爸爸的那句話吧！“現在的你也許早就厭煩了這種提起筆在學校無所事事還消耗錢的生活吧！可是，我小時候不也是嗎？如果你真的不想上了的話，我聽你姐提起過你畫畫不錯，如果你高中考不上的話，我們就打算送你去學設計！”末了，他站起來拍拍我的頭加了一句：“堅持！”從那天，堅持便如同烙印一般烙在我的腦海中，我必須記住記住它，它可以讓我有奮斗的勇氣。
初中三年，如同一列三節的列車，在你沒弄懂這其中的哲理時就提前下車的人，那么，他便輸了！而我，不一樣我要堅持，堅持向上。也許，人間有時正如那句歌詞一樣“在人間，有誰活著不像是一場煉獄！”那么，順著歌詞，把生活比作打游戲，達到滿級時便會欣喜若狂，而生活，亦是如此！堅持代表勝利，更是一種激勵！人生需要堅持與奮斗的點綴，這樣會讓最后開出的勝利之花更美。堅持激勵著我！我要堅持！
堅持作文 篇9
每一個人都有自己的座右銘，我的座右銘是“走自己的路，讓別人說去吧！”說起這句座右銘，還有一段故事呢！
一次體育課，因為下雨，所以體育老師帶我們在教室做游戲。他在黑板上畫了一個圓，對我們說：“誰能添幾筆，讓人一看，就知道這圓代表著太陽？”大家紛紛舉手。老師隨便點了一個人，那位同學興致勃勃地上去了，在上面畫了一棵樹，表示太陽過了樹梢。誰知老師卻說：“第一筆就畫錯了！”這名同學一愣，懷疑地望著老師。老師說：“下去吧！”他就下去了。
“還有誰？”老師邊擦掉邊問。又一名同學大步流星上去了，拿起筆，開始在圓周邊畫小線段，表示太陽的光茫。老師又說：“有這么干的嗎？”這名同學也是一愣。老師說：“下去吧！”他也下去了。
老師又問：“還有誰？”第三名同學走了上去，二話不說在圓下畫幾道波浪線，沒畫完，老師就說：“有那么簡單？下去吧！”
“還有誰想試試！”老師掃視全班，教室鴉雀無聲。這時他把剛剛三位同學又請了出來，說：“其實他們畫的是對的'，但是這三位同學經不住我的冷潮熱諷地打擊，不敢堅持自己的想法，最終失去自信，失敗了。”最后老師語重心長地說：“同學們，將來你們要走向社會，會遇到無數的事情，也會受到冷嘲熱諷的打擊，你們只有堅持自己的想法才能走向成功！走自己的路，讓別人說去吧！”
老師的一番話，讓我學會了堅持。
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