我能堅(jiān)持五分鐘作文6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的我能堅(jiān)持五分鐘作文，希望能夠幫助到大家。
我能堅(jiān)持五分鐘作文1
五分鐘聽起來好像很短，可是可不要小看它哦。它可是很厲害的。通過一個(gè)就可以體會(huì)到。這個(gè)游戲就是我能五分鐘。，帶著我們玩了一次。
當(dāng)老師說要玩這個(gè)游戲時(shí)，教室地像菜市場(chǎng)一樣。們你一言我一語，但我的心里卻是十五個(gè)吊桶打水七上八下呢！規(guī)則是：扎好馬步，伸出左手放一支筆，當(dāng)筆掉下去則被淘汰。
首先是我們A組出場(chǎng)，四名組員都威風(fēng)凜凜地走出了座位。當(dāng)老師喊出開始二字時(shí)，所有人像聽話的一樣扎好了馬步并將筆放在了手上。一分鐘過去了，一名得意洋洋的隊(duì)友腳一抖筆就掉了。三分鐘過去了，我的胳膊快要麻掉了，可是不知怎么了好像堵車了。過得太慢了呀！此時(shí)另外兩名隊(duì)員也堅(jiān)持不住筆掉了。組內(nèi)只剩我一人還站著。時(shí)間只有59秒了。同學(xué)們都看著我，仿佛我站在舞臺(tái)上，而同學(xué)的眼光則是一個(gè)個(gè)聚光燈照射在我的身上。伴隨著同學(xué)們的倒計(jì)時(shí)。時(shí)間到了，我也堅(jiān)持住了。
不一會(huì)兒B組也結(jié)束了，對(duì)面也是只有一人勝利。
今天的游戲讓我明白了。臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。勝利者總是經(jīng)過堅(jiān)持才勝利的。
我能堅(jiān)持五分鐘作文2
“啪！”五年級(jí)一班的教室里不斷有聲音傳來，他們到底在干什么呢？喔！原來他們?cè)谕妗拔夷軋?jiān)持五分鐘”的游戲呢！
幾分鐘前，老師滿面春風(fēng)的走進(jìn)來，對(duì)我們說：“今天這節(jié)作文課，我們來玩?zhèn)�游戲，題目叫“我能堅(jiān)持五分鐘”。”同學(xué)們一聽，都?xì)g呼起來。有的摩拳擦掌，有的迫不及待的注視著老師，有的興奮地一奔三尺高，我卻郁悶的想：“老師葫蘆里賣的什么藥？”而老師已經(jīng)在一旁滔滔不絕地說著游戲規(guī)則。
游戲開始了，我和對(duì)手周英秀還有后盈穎站成了一個(gè)三角形，挺直身子，左臂伸直，右手輕輕把筆放在左手手腕上，然后老師才開始計(jì)時(shí)，一分鐘過去了，我和周英秀都感到手有些酸，有些困，可后盈穎沒感覺。三分鐘過去了，忽然，后盈穎的筆開始在手腕上滾動(dòng)，不過很快平息了下來，接著，我的筆開始左右壓起了蹺蹺板，不過很快的平息了下來。我的手臂酸的不得了，真的好想把手垂下來，可想到“勝利”這兩個(gè)詞，我就堅(jiān)持了下去。終于，老師倒計(jì)時(shí)十秒了，可這個(gè)重要關(guān)頭，后盈穎的筆突然掉了下來，哎！太可惜了，我們這一組與勝利失之交臂。
游戲結(jié)束了，我也總算知道老師葫蘆里賣的什么藥了，她是想讓我們知道，不管做什么事，堅(jiān)持就是勝利。
我能堅(jiān)持五分鐘作文3
今天，我來到快樂作文班。還沒有到門口就聽到作文班里的歡呼聲，原來今天要玩一個(gè)游戲——“我能堅(jiān)持5分鐘”。
老師簡(jiǎn)單的說明了游戲規(guī)則，游戲規(guī)則是：左手伸直，右手把一支筆放在手上，堅(jiān)持到最后的同學(xué)就是勝利。
游戲開始了，我們一起把筆放在左背手上。接著，只要我們能堅(jiān)持住5分鐘就可以獲勝了。可惜，我才剛剛把筆放在左手背上，筆就像兔子一樣逃走了。我覺得太遺憾了，不能為自己所在的隊(duì)伍爭(zhēng)光。
明明只有5分鐘，我卻感覺時(shí)間過得為何這么慢？所有同學(xué)都在堅(jiān)持。當(dāng)時(shí)間過去一半的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我的同桌他屏住呼吸，左手卻一指在抖，我猜他可能心里在想：堅(jiān)持就是勝利。他那堅(jiān)定的眼神讓我知道一個(gè)道理，只要堅(jiān)持，什么事都不會(huì)害怕。
游戲進(jìn)行到了白熱化的程度了，對(duì)方和我方各損兩將。當(dāng)我再一次看到同桌時(shí)，他已經(jīng)堅(jiān)持不住了。時(shí)間漸漸地在消失，平局的游戲局面漸漸在展開，最后的幾秒，我的同桌漸漸的放下了雙手，哈哈哈，我們隊(duì)最后是失敗了。但我們卻深深地體會(huì)到了“堅(jiān)持”的信念！
這個(gè)游戲告訴我們，只要堅(jiān)持，前方就一定有勝利的希望！放棄，一定是前功盡棄、一無所有。
我能堅(jiān)持五分鐘作文4
教室里一片歡天喜地，大家都樂得合不上嘴。他們?cè)诟墒裁茨兀吭瓉恚麄儎傋鐾暌粋�(gè)好玩的游戲——我能堅(jiān)持五分鐘。
老師說：“這個(gè)游戲規(guī)則是先把身體站直，再把左手伸直，跟肩膀一樣平，然后手心朝下，最后，左手拿起一支筆，輕輕地放在左手的手腕上，這樣誰能堅(jiān)持五分鐘，誰就能獲勝”。老師邊說，邊擺動(dòng)作。
游戲開始了，我滿懷激動(dòng)地開始了。老師一按秒表，說：“開始！”我就把鉛筆輕輕地放在左手的手腕上。
過了一分鐘，我的手臂漸漸地酸起來了，我想，為什么五分鐘過得這么慢呢？突然，有一位同學(xué)手上的筆掉了，桌子上立刻響起“噔！”的一聲，頓時(shí)把我嚇了一跳，我的手也跟著抖了一下，差點(diǎn)把手腕上的筆也弄掉了。我心想，嚇?biāo)牢伊耍铧c(diǎn)就把鉛筆弄掉了。又過了幾分鐘，又有一位同學(xué)手上的筆掉了，這次我可沒被嚇一跳，我還是目不轉(zhuǎn)睛地盯著我手上的筆。
最后，我和舒晚欣勝了，我明白了堅(jiān)持不懈，就是勝利！
我能堅(jiān)持五分鐘作文5
這個(gè)游戲叫“我能堅(jiān)持五分鐘”。老師把我們?nèi)喾殖葾，B兩隊(duì)，然后讓我們?nèi)w起立，把左手抬起來，胳膊與肩同高。右手拿起一支筆在左手放的手腕上，身體不能動(dòng)，要堅(jiān)持五分鐘。
當(dāng)老師喊：“三二一開始。”我們?nèi)噙M(jìn)入了一動(dòng)也不動(dòng)的木頭人狀態(tài)。一開始，余承蔚犯規(guī)了，把手架在電腦上邊。我看到了他犯規(guī)，我就跟老師報(bào)告了。余承蔚一聽，馬上抬把手抬了起來。這時(shí)，老師說：“過了一分鐘了。”我心想：怎么才過了一分鐘啊！因?yàn)槲腋杏X整個(gè)人都快要崩潰了，手好酸。此時(shí)，我看到莊宗憲同學(xué)把手伸到胸前。于是，我繼續(xù)跟他一樣的動(dòng)作，結(jié)果我的筆就掉下來了。我懊悔不已。
過了一會(huì)兒，老師喊：“只剩一分鐘了。”全班同學(xué)聽到都叫到：“天啊！還有一分鐘啊，時(shí)間過得好慢啊。我們都快堅(jiān)持不住了。”放眼望去，只見有的同學(xué)手在發(fā)抖了，有的同學(xué)手都在流汗了，還有的`同學(xué)已經(jīng)堅(jiān)持不住，干脆放棄了。最后，我們組有個(gè)同學(xué)堅(jiān)持下來了，而對(duì)方的隊(duì)伍居然有五個(gè)同學(xué)堅(jiān)持了下來。真了不起！
通過這個(gè)游戲，我明白了：那就是，不管做什么事情，都要有堅(jiān)持到底，永不放棄的精神，才能取得成功！
我能堅(jiān)持五分鐘作文6
今天我在快樂作文的課堂上做了一個(gè)有趣的游戲。叫做“我能堅(jiān)持五分鐘”。
游戲的規(guī)則是：身體站直，把左手抬起來，手心朝下，與肩同高，右手拿出一支筆，小心翼翼的放在左手的手腕上，堅(jiān)持五分鐘，只要筆不掉下來，就算勝利，否則就算失敗。
我們照著樣子做，當(dāng)時(shí)教室里靜悄悄的，同學(xué)們都目不轉(zhuǎn)睛的盯著自己手腕上的筆，生怕它掉下來，這時(shí)候，只聽有一位同學(xué)的筆“啪”的一聲掉下來了，真是出師不利呀！忽然，又有一位同學(xué)的筆掉下來了。我們沒有掉下來筆的同學(xué)仍然像木頭人一樣紋絲不動(dòng)。但是，我的胳膊越來越酸，時(shí)間過得真慢呀！像蝸牛爬一樣，最后，老師宣布：“時(shí)間到”，我迫不及待的把筆從手腕上拿下來，使勁地甩著酸疼的胳膊。我們勝利的同學(xué)很高興，因?yàn)槲覀儎倮耍瑳]有勝利的同學(xué)很沮喪，但是下次還有機(jī)會(huì)。
今天，我真高興，我學(xué)會(huì)了做“我能堅(jiān)持五分鐘的游戲”，我要教給別的小朋友玩。我還懂得了怎樣堅(jiān)持才是勝利的真理！
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