堅(jiān)持，成就夢(mèng)想作文
曾問(wèn)過(guò)很多人長(zhǎng)大后想干什么，明星、老板……很多人都這樣希望著；也有些人希望做警察、老師，雖然工作辛苦，但崇高、偉大。孩童的我，曾夢(mèng)想當(dāng)鋼琴家、作家。而今，我讀了《今天我是升旗手》這本書，為之傾倒，也更堅(jiān)定了我的夢(mèng)想。
這是黃蓓佳的作品。主人公的名字叫肖曉，是一個(gè)滿懷英雄夢(mèng)想的孩子。他敢作敢為，熱情浪漫，奇想迭出；他想當(dāng)一名升旗手，在眾多孩子中脫穎而出；他一個(gè)人去過(guò)北京，和三個(gè)偷猴子的壞人進(jìn)行智斗。無(wú)論是順境還是逆境，他從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)升旗的夢(mèng)想，終于，他成為了一名光榮的升旗手站在學(xué)校的操場(chǎng)上。
是堅(jiān)持成就了他的夢(mèng)想！肖曉曾經(jīng)見(jiàn)到五萬(wàn)六千多元錢，是名正言順的升旗手，他也為此做了精心的準(zhǔn)備——立正，稍息，再立正，唱國(guó)歌，升旗……只等著星期一的到來(lái)。但因?yàn)樯霞?jí)部門臨時(shí)抽查，學(xué)校把升旗手換成了學(xué)習(xí)尖子生……
為了能像學(xué)習(xí)尖子生一樣獲獎(jiǎng)，肖曉請(qǐng)人代寫了一篇優(yōu)秀作文去參加比賽，得獎(jiǎng)之后他內(nèi)心不安主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤受了批評(píng)。肖曉有過(guò)委屈，有過(guò)艱難，但從沒(méi)有因此埋怨和停步。為了當(dāng)升旗手，他一次又一次的努力著。最后，當(dāng)國(guó)旗高高升起的時(shí)候，作為升旗手的他滿臉都是自豪和喜悅。
有夢(mèng)想，才會(huì)有希望。只有堅(jiān)持，才會(huì)有奇跡。古今中外都不例外。愛(ài)迪生一生有一千多種發(fā)明，在找燈芯的實(shí)驗(yàn)中，他嘗試了上萬(wàn)種材料，經(jīng)歷了一次又一次的失敗。但他一直相信，在100次的失敗之后，迎來(lái)的第101次，也許就是成功。在奧運(yùn)會(huì)上，李小鵬也同樣感動(dòng)著我。奧運(yùn)會(huì)前，李小鵬的腳骨折了，可是他依然堅(jiān)持帶著傷腿練習(xí)單杠雙杠。他說(shuō)，正是因?yàn)檫@中間沒(méi)有過(guò)一次的間斷，才能使他在奧運(yùn)會(huì)上一舉奪魁。
我也曾為自己的夢(mèng)想而努力。我一直想象自己能坐在三角鋼琴面前，手指在琴鍵上快速流動(dòng)，一曲終了，是臺(tái)下一陣又一陣的`掌聲。為了這個(gè)夢(mèng)想，我四歲開始彈琴，至今也沒(méi)有放棄。這一路上，有過(guò)困難，有過(guò)艱辛。記得有一次，是臨近期末的最后一個(gè)星期，我正為一道題目心煩，鬧鐘響了，在催促我去練琴了。誰(shuí)知道這首曲子十分難彈，媽媽坐在我身邊，看見(jiàn)我不是把這個(gè)音彈錯(cuò)了就是那個(gè)節(jié)奏少半拍，就走出房間，把房門一關(guān)說(shuō)：“練熟了，再叫我！”
時(shí)針已經(jīng)指向了9點(diǎn)，眼淚不自覺(jué)地流了下來(lái)，淚眼朦朧中，“不拋棄，不放棄”這幾個(gè)寫在我書房的字忽然明晰起來(lái)。我擦干眼淚繼續(xù)。
金秋季節(jié)，我終于如愿以償，在鋼琴獨(dú)奏音樂(lè)會(huì)上，我演奏了我最拿手的鋼琴曲《致愛(ài)麗絲》。我動(dòng)情的演奏著，在柔美的曲子中，我的眼前出現(xiàn)了我和肖曉同樣的感悟——路不都是平坦的，它上面有山地，有石頭，有荊棘，但他們，只會(huì)嚇跑一些膽小的沒(méi)有毅力的人，卻永遠(yuǎn)不會(huì)拒絕夢(mèng)想的人。
有夢(mèng)想，就有希望！堅(jiān)持，成就夢(mèng)想！
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