我家的家風的作文通用【5篇】
在學習、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么問題來了,到底應如何寫一篇優秀的作文呢?下面是小編收集整理的我家的家風的作文5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

我家的家風的作文 篇1
長輩不拿筷子,孩子更不能拿;見到長輩要主動問好;主動給長輩讓座位,還有非常多非常多。這些都是來自不同的家庭傳下來的不同的家風,他們都在代代相傳。我的家也不例外,那就是勤儉節約!勤儉節約這四個詞話中包括勤奮和節儉,我突然想起了發生在我家里的事來:
那還是一個寒冷的冬天,爺爺迎著刺骨的寒風從新華書店買了一本書——《莫言全集》。回到家后,爺爺連外衣都沒有脫下來,就走進了自己的書房,一頁一頁地,認認真真地閱讀起了那本書來。我偷偷地站在一旁看看爺爺,隱約聽到爺爺還能讀出聲音來,可想是多么地認真呀!其實,爺爺是非常的敬佩莫言的,就像他的粉絲一樣!只要是莫言寫的書,爺爺都會看上好幾遍。一遇到不懂的地方,就去電腦或字典上面查找,查到后,就寫在一張紙上保存了起來。
又一次我放學回家后,天色也漸漸暗了下來。一進屋,我又看到爺爺手握《莫言全集》,一動不動的'坐在沙發上小聲閱讀著,都快成了一個老書呆子了!后來,我又發現了一張寫滿文字的紙,那文字黑漆漆的一片,就像無數只螞蟻在紙上亂爬一樣。我離近一看,哦!原來是爺爺寫的筆記呀!可我有些納悶,紙已經寫滿了,他為什么不在重新換一張紙呢?于是我問了問爺爺,爺爺告訴我:“這叫節儉!”
過了一周后,爺爺終于看完了這本書,那一張寫滿筆記的紙爺爺依然還在留著,好像又多了非常多文字,爺爺把我叫到他的身邊,對我說:“孩子,你知道么?咱們家有一個家風,是從非常久以前就傳下來的!現在我告訴你;那就是——勤儉持家!寢室勤奮,儉是節儉。我之所以這么做,是以前你的太爺爺也這樣教育過我!你要學會這四個字,并告訴你的下一代,讓他們也知道咱們家有這樣一個家風,讓他們也懂得勤儉節約和節儉!”從今往后,我也找爺爺說的做,直到現在,幾乎也成為了習慣。
“善美青春,出彩人生”——曬家風。我把我的家風介紹給大家!那你們的家風呢?
我家的家風的作文 篇2
在中國,很多人家中都有家訓家風,當然了,我家也不例外。但我家家訓就只有一句話:百善孝為先,百孝順為先。
從小,父母就教我要孝順,要懂得尊老愛幼,在這同時他們自己也在用實際行動給我做榜樣:
有一回,我家因為入保險起了一點小小的爭執。大家的意見也都不同。就在這時,爸爸決定聽爺爺奶奶的。為什么呢?用爸爸的話來說,這就是百孝順為先,意思就是要適當的順著老人,讓他們順心。如果沒有順,又哪來的孝呢?
爺爺奶奶年紀都大了,難免有時會有些小矛盾,一遇到這樣的情況,爸爸媽媽總是耐心的勸說,從不頂撞爺爺奶奶。盡管他們有時說的很沒有道理,爸爸媽媽也絲毫沒有要責怪他們的意思。
爸爸媽媽常說:“父母呼,應勿緩,父母命,行勿懶。”意思就是說父母呼喚,要趕快答應;父母有命令,應趕快去做。
記得有一年冬天,爸爸正忙著修暖氣,忽然來了一個電話,爸爸接完之后就急匆匆的`出去了。我心想:“還有什么事比修暖氣還重要呢?”爸爸一回來,我就問他:“爸,你剛才干嘛去啦?”“去你奶奶家了,你奶奶的收音機壞了,我幫忙修了一下。”我當時很是不解,奶奶的收音機難道比修暖氣還重要嗎?要知道,冬天沒暖氣妹妹會很冷的。后來媽媽告訴了我“父母呼,應勿緩,父母命,行勿懶。”這句話,我才恍然大悟。
《弟子規》里也曾說到:“親所好,力為具。”說的就是家人喜愛的東西,要盡力為他們爭取。說到這,我就想起了我的堂弟——壯壯,他9歲。那天,他和奶奶去趕集,奶奶看上了一條毛衣,90塊,奶奶說太貴了,沒舍得買。于是壯壯把每月35元的零花錢攢了下來,再加上家人偶爾給他幾元。不出兩個月,就攢了90多塊錢。他把90元交給奶奶,為奶奶買下了那條心儀已久的毛衣。這不就應了那句話嗎——親所好,力為具。
“百善孝為先,百孝順為先。”是我家家訓,同時我也將“父母呼,應勿緩,父母命,行勿懶;親所好,力為具。”視為我的家訓。從今天開始,我一定把這幾句話牢牢記住。從現在開始,做一個孝敬父母、懂得感恩的人。
這就是我家家風,它在我心中是最棒的。我一定把它告訴我的同學們,讓我們大家一起做新時期的優秀少年!
我家的家風的作文 篇3
國有國法,家有家規。一部完善的憲法可以讓一個國家的社會和諧,社會和諧了國家才會穩定富強。同樣一個家庭優良的家風可以讓一個家庭和諧,家庭和諧了,每個人的身心才會和諧,生活才會幸福。
我們家在孩子還上小學時就制定了嚴格的家規:
1、作業必須按時獨立完成。
2、每天必須彈兩個小時的琴。
3、絕不能無理取鬧。
4、全家共同學習弟子規。因為孩子還小,你規定的太多她也記不住,反而會引起好的反感,所以只要她做到這四點就可以了。我們把家規貼在客廳最醒目的位置。每當孩子犯錯或是不遵守家規時,就讓她自己反思,或是我們給她解說,她也自然的被里面的內容和圖片深深吸引。我們覺得這種遵守天地大道和人類天性的至善的教育,盡早的`啟發迷失的心靈,尤其是要大人、孩子來一起學習才見效果,大人是孩子的榜樣,孩子錯誤的根源在大人沒有教好,沒有教好的原因,根本在自己沒有做到,學好《弟子規》就是我們全家家規中的重中之重。
一人家庭制定了嚴格的家規做為基石還不夠,還必須有警示的家訓做為支柱。勿以惡小而為之,勿以善小而不為。孝順父母,尊敬長輩。好讀書,讀好書。這些家訓也是我們全家必須共同遵守的。
記得孩子小時候老是喜歡摘公園里的花朵,我就告訴她,你應該讓她呆在自己的家里,讓它在它的家里開放,要是讓你離開自己的父母,你也肯定會很傷心的。這樣跟她說過幾次后她就再也沒有采摘過花朵了。我們還教導她,在路上碰到了乞討的人,就把你的零錢和食物送給他。雖然你只出了綿薄之力,但卻可以帶給他溫暖。孩子的本性純樸善良,大人教她做次數多人她就會形成一種習慣,好習慣就形成了好品格。
孝順父母,尊敬長輩。這條家訓也是我們全家共同遵守的。一個人如果連自己的父母都不聞不問的話,你就可以想象他是一個怎樣的人。他在社會上也不會被人尊重。我們全家都對電視里報道的那些把年邁的父母拋棄、置之不理的人深惡痛絕,這些人從小肯定是沒有一個好的家教,他們沒有嚴格的家規、家訓價值觀全混亂了,他們沒有了標準,所以就喪失了人格。
孩子從小必須培養她愛讀書、讀好書的習慣。圣賢經典的教導和自然規律,是一不是二,所以才會千古不朽,才被世世代代奉為生存下去的標準。你希望自己的孩子過幸福美滿的人生,必須回到圣賢教導這一條路上來,別無他路可走。只有學習經典,才能真實受益。三條家訓陪伴著我們全家共同成長。
一個家庭繼承了優秀的家規和家訓,就樹立了這個家庭端正的家風,家風中就會傳遞著正能量。優良的家風使家庭中的每個人身心合諧,身心合諧家庭就合諧,家庭合諧社會就合諧,社會合諧世界就合諧。
我家的家風的作文 篇4
“沒有規矩,不成方圓”,這是人們常掛在口邊的一句話。無論大家還是小家,都有自己家的家風家訓,我家的家風總結起來就兩個字:“孝”和“儉”。
首先來講講“孝”。 在我四、五歲時,媽媽就教我背誦《三字經》。里面的 “香九齡,能溫席,孝于親,所當執。”,她不止一次把黃香給爸爸溫席的故事講給我聽,我邊記住了這個故事。媽媽在生活中處處是我的.榜樣。每次去外婆家或者阿姨家,她都會主動動手幫忙。有時和外公意見不合,她總是等外公罵完了才開始開口跟外公講道理。吃飯時,媽媽都是主動為外婆夾菜盛飯……媽媽就是用實際行動教育我:做子女的應該好好孝順自己的父母。
有一次,我數學考試不仔細錯了很多題,爸爸就罵了我一頓。我本來心情就不好,被爸爸教訓了一頓就更生氣了,忍不住大聲對爸爸說道:“你去考考試試啊,說不定還不如我呢!”媽媽在旁邊看見了,忙把我拉到房間,對我說:“苗苗,你知道今天錯哪了嗎?”“我不該和爸爸頂嘴!”“是呀。在眾多的美德中,孝順是為人子女首先要做到的。如果父母叫你做一件事情,你不去做,就是對父母的不孝。今天你跟爸爸頂嘴就更不孝了。記住媽媽的話‘百善孝為先,百孝順為首’!”我聽完馬上走出房間主動去找爸爸道歉并請求原諒。
再來說說“儉”。 “儉”就是不浪費,要省錢,不要亂花錢。我家在各個方面都體現了“儉”字:吃飯要吃干凈,不能剩飯菜;衣服不追求名牌,合適好穿就行。現在我都養成了勤儉的好習慣,本子、筆、書套我都非常省,因為不浪費。
這就是我家的家風,我一定好好學習這些優良家風,繼續保持下去。
我家的家風的作文 篇5
世界上有千千萬萬個家庭,也有千千萬萬種家風。每個家庭的家風都不盡相同,而我家的家風是“誠”、“儉”、“勤”。
說到家風,我的腦海里不禁涌現出了一幅幅媽媽用行動教育我的畫面。
打我記事起,媽媽就很少給我零花錢,每當看到同學兜里揣著零花錢,一放學就去買零食、玩具的`時候,我的心里就很不是滋味。后來,隨著年齡的增長,我了解到:許多零食生產加工很不衛生,小孩吃了會導致肥胖。當我了解到亂吃零食帶來的不良后果后,我終于理解了媽媽的用心。我明白了:媽媽是在用行動守護我的成長,同時也體現了我家儉樸的家風。
誠信是我們每個人立足的根本。從三年級開始,媽媽就要求我堅持每天寫日記。記得有幾天,我偷懶沒有寫,媽媽問我時,我還面不改色,爽快地回答,“寫了,寫了。”直到有一天,媽媽要檢查我的日記本了,我忐忑不安地拿著日記本慢慢地走向媽媽。媽媽翻開日記本,看到一張張白紙,臉上的笑容頓時消失,大發雷霆,狠狠地批評了我。她說:“我批評你,不僅僅因為你沒寫完日記,更重要的是,你不誠實!你不應該用謊言欺騙我!做人要一諾千金!”在媽媽的教導之下,我明白做人誠信最重要!
學習需要勤奮,每天我都會埋頭苦學。當我想松懈的時候,就會想起媽媽,她為了我的健康成長,辛苦地工作。這時,我便會戰勝困難,繼續努力學習。
“誠”、“儉”、“勤”這三個字體現著我家的優良家風,也正是這些家風,使我受益匪淺。
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