家風作文

時間：2024-05-03 17:09:26 家風我要投稿

家風作文集合10篇

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的家風作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

家風作文集合10篇

家風作文篇1

　　父母的一些舉動，總能影響孩子。優秀的品質，就是從中培養起來的。這就是我家的家風，它讓我從中養成了許多好品質，這樣的家風，是值得傳揚！

　　我的爸爸媽媽從我一出生開始就為我操碎了心，但他們沒有一句怨言，媽媽下班后，我總能聽到她匆匆的腳步聲和氣喘吁吁聲。媽媽一手提著包，一手提著為我們準備晚餐的菜。她表現得沒有特別的夸張，只是為了避免引起人家的注意，只是小聲喘氣。晚飯后，媽媽放棄了娛樂項目，也沒有倒頭休息，而是幫著家里做家務活。白天姥姥干，在晚上，媽媽搶著干，讓姥姥休息。

　　一次深夜，我不知怎的，驚醒。模模糊糊中，我看見書房里閃著微弱的燈光，媽媽還在收拾書架！左一擦，又一理，持續不斷。我看見媽媽臉頰旁流下豆大的汗珠，一滴一滴……

　　因為我的`媽媽很勤勞，所以，我也被她深深地感染了，每天我都跟媽媽搶著做家務，忙的不亦樂乎。

　　這就是我家的家風————勤勞之風，愿它常駐我家。愿那勤勞之風，飄在中華民族的上空，飄進千家萬戶之中！

家風作文篇2

　　家風，能體現一個家庭的精神面貌，也可以體現一個人的道德修養，更是一種約束我們行為的準則。我家的家風幾乎都是無形的，只有“謙讓”二字醒目地貼在書房的墻壁上。

　　“寶貝，小表弟等下要來我們家做客，你準備一下。”老媽放下電話，轉過頭來對我說。“太好了，太好了！”我的臉綻放成了一朵燦爛的桃花，“我這就去！”

　　“叮咚、叮咚……”門鈴響起，我滿心歡喜地去開門。小表弟不等我牽他手，就直接闖了進來。他叉著腰，咬著嘴唇，盯著我大叫：“怎么啦？讓開啊！”我覺得有些不悅，心里的興奮勁頓時煙消云散，但我沒有說什么。小表弟徑直走進我的房間，他像“抄家”似的，沒經過我的同意就在那兒翻箱倒柜，把書桌弄得亂七八糟的。我強壓住內心的怒火，直視著他的一舉一動。突然，他眼前一亮，順手抓起一袋包裝精美、花花綠綠的東西，我定睛一看，是我前幾天剛買的牛奶餅干！我氣急敗壞地跑上前去，將他手里攥著的餅干奪過來，揪著他的衣領，大聲地質問他：“你想干什么！“小表弟呆住了，他突然躺在地上直打滾，哭著鬧著，發出了“驚天地、泣鬼神”的聲音，頓時成了個“淚人兒”。老媽趕過來了，見到這場面，她將表弟扶起來，輕輕地安慰他：“乖，不哭……”還溫柔地拍了拍他的背，把他摟在懷里。“怎么回事？”她問我。“明明是他亂翻我的東西！”我撇了撇嘴，指著小表弟說。“來，這件事很嚴重。我們到書房去。”老媽安撫好小表弟，指著墻壁對著我說：“讀一下這兩個字。”“謙讓――”我不情愿地讀出了嵌在木框里的那兩個洋洋灑灑的大字。“既然知道謙讓，那為什么我沒有看到你的行動呢？你好好想想吧。”

　　看著這兩個大字，我陷入了深深的沉思中。是啊，所謂“謙讓”，不就是為人謙和會禮讓嗎？自打我記事起，爺爺奶奶、老爸老媽他們一直都是謙和待人，從來不會因為什么事情而跟他人發生爭執。在我們的家庭生活中，更是因為彼此的謙讓，而充滿著濃濃的.溫情：老媽會把魚骨頭給自己，把魚身子夾給我們；奶奶總是搶著干很多家務，讓我們好好休息；老爸會給我們買很多新衣服，自己卻總穿著那幾件舊衣服……爺爺不止一次地說過，謙讓會讓人與人之間的關系更融洽，大到國家與國家之間，如果有了謙讓，更是可以避免戰爭的發生。現在看看我的表現，小表弟年紀小還不懂事，而我作為姐姐，難道不應該謙讓嗎？

　　經過一番自省，我把牛奶餅干讓給了小表弟，老媽朝我微笑點點頭。小表弟竟然破天荒地對我說了聲：“謝謝姐姐！”就在那一瞬間，我更加深刻地理解了“謙讓”二字的含義。翻開字典，簡單清晰的十七個筆畫，沒有晦澀難懂的釋義，卻有著無窮的力量。

　　“謙讓”成為我家最樸實的家風，它將永遠扎根在我的心中，伴我成長。

家風作文篇3

　　良好的家風是孩子成長必要的保障;良好的家風是在起跑線上一次有力的助跑;良好的家風更是美德的傳承!

　　良好的家風是在熏陶和教育中逐漸形成的。美國現任總統特朗普小的時候是一個性格頑皮的孩子。揪女生的頭發，還往老師的講桌上扔橡皮，讓父親很煩惱。父親便把特朗普送進軍校受訓，就這樣特朗普找到了自己未來的方向。他超越了父親在年輕時就成了億萬富翁，到老了還成為舉世矚目的美國總統，正因為特朗普家族有著嚴厲的家風，所以才能讓他走上人生的高峰。

　　好的家風是兒女成才的無形的力量。成龍小的'時候體弱多病，父親讓他去上學，而成龍不愿上學，總是逃學，這讓成龍的父親很煩惱。在這種情況之下，成龍輟了學，父親讓他去了武術班，可是成龍嫌累，不學武功又逃學，父親把他抓回來問他為什么逃學，成龍說："學武太累!"父親說："我六十歲尚能掂大勺養活自己，等你到六十歲時又能做什么呢?"就這樣，成龍牢記父親的話，終于成為一名享譽世界的武打明星。

　　良好的家風會在孩子幼小的心田上灑下希望的種子;良好的家風是家庭幸福的源泉，也是人生事業上最響亮的金字招牌更是美德的傳承!

家風作文篇4

　　家風是一家的風氣，代表了一個家庭的品德素質。每家的家風都不相同，但都遵守著社會的道德規范。

　　媽媽時常在我的耳邊說：“誠實守信是做人的基本原則，你一定要牢記在心。”而此時，我的腦海就會浮現出那一幕畫面。然后，我每次都會鄭重其事的回答一句：“我知道。”

　　我記得那一年的夏天。外面的`雨點猛烈的擊打著大地，狂風將大樹吹的左右搖擺，樹上的鳥兒嘰嘰喳喳的叫著，好像在訴說著他們的恐懼。天空黑壓壓的一片，太陽不知道躲到哪里去了。外面惡劣的天氣就如同我此時的心情一樣糟糕。“明天就是我的生日了，天氣預報卻報導暴雨將持續一周，我的生日蛋糕估計要泡湯了，不知道媽媽還記得她的承諾嗎？’我在心里想。恍恍惚惚中，這一天已經過去，媽媽沒有提起我的生日，我亦沒有。

　　第二天，外面依舊下著暴雨，但狂風已經停止了涌動。隨著時間的一點點推移，我的心情變得越來越沮喪，難道媽媽真的忘記了她的承諾了嗎？我不停的向門口張望。到了傍晚，就在我要徹底喪失信心的時候。突然，一抹身影出現在我的視線里，沒錯，這就是我的媽媽。帶媽媽拿著生日蛋糕走進屋里的時候，我立即撲到她的懷里，哽咽著說：”媽媽，我以為您忘記了那個承諾。”媽媽笑著說；‘傻孩子，我怎么會忘記。曾經，我對你說過，你每次生日，我都會給你買生日蛋糕。我既然對你許下了承諾，就一定會做到。這就是我經常對你說的誠實守信。“

　　自從這件事情之后，我更加體會了”誠實守信’這四個字的含義。只要是自己許諾過的事情，無論有多大困難，都要完成；否則，就不要輕易許下承諾。

　　這就是我的家風，將伴隨我的一生。

家風作文篇5

　　是夜，在空無一人的客廳里，爸爸總是開著亮晃晃的燈，小喝一杯。這或許是再平常不過的事情，但是對于我卻是心靈上教育的一個開始。我對于這個場景，可謂是又愛又恨。

　　爸爸總說酒話才能給我最真實的教育，我一直不明白這是什么意思，或許這就是我那平凡普通的小家庭不一樣的教風吧。

　　總會清晰地浮現出，爸爸用那微醺的紅紅的臉色，用含糊不清卻令人記憶深刻的話語，對我諄諄教誨的場景。那次我的期末考試失利了，在電話里哭得很兇，爸爸一句話沒說，卻在我回家的那晚與我深談。桌上擺著好幾個喝完的'酒瓶，散在桌上好似也喝醉了，我不敢抬頭看爸爸，卻可以感受到那熾熱的眼神，。爸爸沒講什么批評的話語，只是講了雛鷹學飛的故事，爸爸講得很認真，眼睛流露出那深切的神情似乎可以將我包圍，我明白爸爸的用心，但是卻覺得心里很著急，想要結束這場談話，因為那種靜謐的氣氛著實讓人很是喘不過氣來，這也是我為什么又愛又恨的原因吧。

　　當然，爸爸那獨特的家教不只是在鼓勵我奮發，同時也是在思索自己的一種方式。

　　每年暑假，我總會去給爸爸打工，雖然很辛苦，但是那不菲的工資給了我巨大的動力。那天，我們忘了帶足工具，導致沒辦法順利完成工作。晚上，爸爸將我叫回他身邊，陪他干幾杯，或許是心血來潮，爸爸竟給我講起了他兒時的故事，我很是興奮，但我又很傷神，因為我知道爸爸的童年并不是很美好。爸爸說他小時候總是跑到海邊去抓魚，但是總是費了很大的勁才好不容易抓到一條，原因就是不懂得技巧。隨后，爸爸就反思著自己今天的工作，我覺得我很是幸福，有一個這么好的爸爸，這么好的教育。我知道很多家長總是不肯向自己的孩子反思錯誤。爸爸說“智”和“勤”才能使工作做好，我也很相信這句話。

　　冬夜里有風兒鉆進窗戶那特有的聲音陪伴，夏夜里有清脆的蟬鳴陪伴，當然，在這些平平凡凡的夜晚里，有爸爸那特有的教誨陪伴才是最好的夜晚。夜談是我那平凡普通的小家庭特有的家教方式。

　　醉后吐真言，是爸爸教育我最用心的方式；小故事，是爸爸教誨我道理最好的途徑；“勤”，是爸爸教會我生活的基本方式。夜里，雖然靜謐，卻彌漫著我家那獨特的家教家風。

家風作文篇6

　　家，給人以溫暖。它是人們的唯一定所，是人們的`避風港灣。但是，家要有家的樣子，不能亂七八糟，沒有規矩。有句話說得好：沒有規矩，不成方圓。

　　如果一個家庭，沒有規則，只有溺愛與包庇，那請問這是一個家嗎？家原本是一棵參天大樹，是一座巍然聳立的大山，萬一。他忽然倒了，塌了。請問，這是誰造成的？是我們。爸爸沒有威嚴，媽媽全是溺愛，我們變成一個個蠻橫無理的人。家這棵參天大樹一倒，大山塌了，我們后悔了，懊惱了，可惜晚了。

　　我記得寒假臨近過年時，電視上出現了一種許久未聽過的新詞“家風”。這一詞是新聞聯播上所播出的，他們派出記者，隨機提問，“家風是什么？家教是什么？”行人的答案各不相同。

家風作文篇7

　　爺爺常說：“良好的家風會讓我們終身受益，人人都會養成好習慣。”

　　許許多多好的家風不但會形成良好的社會風氣，而且良好的家風又是民族興旺、國家繁榮的根基。中華人民有重視家規的古老傳統，講究“孝”“道”“尊”“誠”等，隨著社會發展，應在新條件下繼承、發揚這些優良傳統。

　　我家的家風是“勤”，就是勤奮學習或工作。在上學之前，媽媽就經常給我講許多關于勤奮學習的名人典故，比如說：王冕學畫、牛角掛書的李密、囊螢映雪的車胤、頭懸梁錐刺骨的蘇秦與鑿壁借光的匡衡。這些勤奮學習的故事時刻勉勵著我要刻苦向上。上學后媽媽每天陪我學習、練琴，教我古詩與國學常常到十點多，媽媽正是以“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時”這樣嚴要求，要我做到起早貪黑，不辭辛苦。按照媽媽的`這個標準，我每天早上起來養成了聽、讀英語的好習慣，晚上完成作業后拉琴、看書是雷打不動的必修課。

　　爸爸忙于工作經常不能回家，付出了辛勤的汗水是為了我與家庭生活得更好。受到父母的熏陶，我也懂得了勤奮，看書學藝每天都非常有規律，也經常琢磨奧數與英語，而且還樂此不疲。雖然這些勤奮使我的童年少了許多玩的時間，但是讓我收獲最多的是：學習有樂趣，讀書非常充實。終于功夫不負有心人，我現在拿到了非常多證書與獎狀。

　　在老家每天飯后，一張茶幾一壺茶，一把藤椅幾本書，棗樹下，走廊里，花園旁總能找到爺爺的身影。爺爺天生愛看書，因此大大小小的書柜里擺滿了各種各樣的書，有歷史類的、政治類的、文學類的，還有名人、偉人的專輯。因為我從小養成了愛看書的習慣，因此得到了爺爺非常多寶貴的藏書呢。

　　“勤”這個好家風給了我一個快樂而又充實的童年，它將伴我一路成長！

家風作文篇8

　　一談起家風，家訓。媽媽的連就變得嚴肅起來。他從小就教育我：要做個老師的人，不能總是鉤心斗角；要做個好人，俗話說善有善報，惡有惡報。

　　我的父母有時淳樸的老實人，就因為太老實了，所以經常吃虧：我們家開了一個門窗加工廠，所以每一年有人安裝門窗都會賒賬。于是每年媽媽跟爸爸都會坐著車到處奔波去要賬。有的'人不想給錢，邊說他們有什么什么事急需用錢。老爸一聽就信了，便不再要了。有的人更可惡，為一千前多元錢耗了四五年，而爸爸每一次都會答應他們。

　　家風是一種潛在的無形的力量，在日常生活中潛移默化地影響著孩子的心靈，塑造孩子的人格，是一種無言的教育，無聲的力量。

　　我的媽媽在我小時候就教育我：在生活中要有足夠的膽量去闖蕩，遇到什么困難要堅持不懈，想辦法解決。

　　爸爸媽媽一生都在忙碌之中，因為他們要賺錢，在這個社會中肯定經歷了不少磨難。有的時候缺錢，父母記得如熱鍋上的螞蟻，只好到處借錢，最后還是成功了。他們不管遇到什么事，都會想到各種辦法完成，從來都沒有放棄這一說。正如一句話所說：“雨過天晴，才會出現彩虹。”

　　在我們的家風中，做人不能鉤心斗角，要真誠；對待客人要大方得體。

　　每年過年，家里都要來很多客人。媽媽總是先敬茶，然后等到茶快喝完了在獻上一盤盤新鮮的水果；中午吃飯的時候，客人要在主位，孩子要在客人吃完了之后才能上桌，這是基本的禮儀。

　　家風中最主要的就是要孝敬父母。

　　有的客人在我家吃晚飯后，地上總是一片狼藉，所以作為兒女就要為父母打掃衛生，不要指望父母主動告訴你應該做什么，在這之前一定要先做完。

　　家風家訓跟我一起成長，伴隨我未來的一生，我將用一生來踐行。

家風作文篇9

　　客家釀豆腐是客家名菜，但凡有宴席必有此道菜。“釀”是客家話的一個動詞，表示“植入餡料”的意思，“釀豆腐”即“有肉餡的豆腐”之意。具體的做法是，把豬肉用刀反復的`剁，調味做成餡料，然后用筷子在豆腐塊中輕輕插一個小洞，塞入適量肉類為主的餡料，然后以煎、悶、煲、炸或蒸等烹調方法烹調至熟。可以煮一些醬淋在上面。因其做法簡單，取材普通，因此深受客家人喜愛。“釀豆腐”的烹調方法非常講究。不同的餡料、不同的方法烹調出來的“釀豆腐”的味道很不一樣。豆腐在“釀”之前煎過或者炸過的話，味道也不一樣；甚至同樣采用煎的方法，倒撲煎和正放煎風味也不一樣。在節日客家人通常都會自己制作一定量的豆腐，“釀”好煎熟，置入鍋中，每餐取出若干作菜肴，剩余的每隔一段時間在砂鍋中加熱煮沸以防變質，直至全部吃完。

家風作文篇10

　　上個世紀初年，梁啟超在主持《新民叢報》筆政時創造了下筆氣勢如虹，讀之使人酣暢淋漓的報章體散文，起到了示范天下、從風響應的啟蒙奇效，一時士林仿效紛紛，舉國欲狂。胡適感嘆：“梁先生的文章，使人不能不跟著他走，不能不跟著他想。”誰知十來年后，梁啟超這位當年“言論界的驕子”在寫給子女的家書中，竟似乎效仿起五四文學青年冰心的文筆。梁容若指出：“（任公）有一部分白話信件，自然真摯，充滿情趣，可以說是絕代妙文。有些寄給子女的信，看出似乎是模仿謝婉瑩女士《寄小讀者》的筆調。文壇名宿梁任公，追隨后進的胡適之，從風而靡，這是有人指出過、惋惜過的，卻絕料不到暗暗的他正在向小兒女行輩的少女作風看齊。任公的進取、虛心、無我，真夠令人驚嘆了。”

　　近讀俞祖華、俞夢晨的新作《像梁啟超那樣做父親》（山東畫報出版社20xx年版），我們不難體會該書主人公精心、細心、耐心教育子女的一片赤誠、一番苦心。梁啟超以其愛心與智慧成功締造了“一家三院士，滿門皆才俊”的家教傳奇，為世人貢獻了難以復制、堪稱奇跡的`成功案例。按其將教育分為智育、情育、意育三方面的說法衡量：智育方面，以梁思成、梁思永、梁思禮三院士為代表，梁家九個子女個個成才，滿門俊秀。情育方面，其子女個個對家國故鄉情深意篤，九個子女中七個有海外學習與生活的經歷，最后都學成歸來報效國家；除思忠早逝外，其他子女都有幸福的愛情與美滿的婚姻；又都按父親“人生在世，常要思報社會之恩”的教誨，有著關愛社會、奉獻社會的責任感。意育方面，梁家子女不懼挫折、常思進取，經受住了苦難、困境、逆境的磨礪與考驗，他們不依賴父輩的聲名，而靠自強自立書寫了各自燦爛的人生篇章。

　　梁啟超關注著兒女成長的每一階段，從早期幼教，到學校教育，到他們出國留學，再到學成回國、談婚論嫁、就業擇業，子女人生的整個過程都不會游離梁啟超的視線。在全程關注的同時他又注意對子女的智商、情商、意商、財商進行全面培養，在其引領下，子女們個個都得到了全面發展。他在兒女們面前亦莊亦諧，亦師亦友，亦尊亦親，扮演了親情上的好父親、心靈上的好朋友、學識上的好老師、人格上的好榜樣等多重角色。

　　梁啟超的家庭教育理念先進，方法得體，且別具特色。理念上，他強調教育就是教人學做智仁勇兼備、知情意全面發展的人，學做人是第一位的，做學問則次之；他注重幼學、女學，強調“人生百年，立于幼學”，提出“欲強國必由女學”；他注重個性主義教育，從來不強迫子女學習所謂的熱門專業，而是鼓勵子女按照自己的興趣和個性，進行差異化的學習；他主張趣味主義，希望兒女不僅從專業中獲得趣味，也從人文、藝術、游戲、現實生活中多渠道增進自己的興味。方法上，他努力營造有利于孩子成長的溫馨、和諧的寒門家風，以書香盈門的家學涵養智育，以其樂融融的親情陶養情育，以“儉以養德”的寒士家風培養意育；他注重授子女以“漁”而非“魚”，主張“教人當以方法為主”，給子女傳授了鳥瞰、解剖、會通的“三步讀書法”與“‘猛火熬’和‘慢火燉’兩種工作循環交互著用”的治學方法，更傳授了實現精彩人生的生存經驗、生活智慧。梁氏家教的最大特色是充滿愛心，洋溢親情。父親寫給兒女的書信處處滲透著熾熱的情感，親切的稱呼、細致的關懷、深情的思念、真誠的告白、娓娓的訴說、諄諄的教誨，無一不在充分展露深深的父愛。

　　書中還概括了梁啟超教育子女所遵循的一些重要原則，如：言談舉止的“小道理”與安身立命的“大道理”兼顧，圍繞“教人學做人”一個目標；“爹爹雖然是摯愛你們，卻從不肯姑息溺愛”，寬嚴相濟，突出一個“愛”字；“潤物無聲”的感化與“擲地有聲”的點化結合，爭取達到一個好的效果。他的一些教子箴言，例如“處憂患最是人生幸事”“悲觀是腐蝕人心的最大毒菌”“莫問收獲，但問耕耘”“吾家始終不能享無汗之金錢也”，經得起我們掩卷長思、反復玩味。梁啟超雖然去世已近一個世紀，但他教育子女成才的經驗與方法，對于當下望子成龍、望女成鳳的家長們仍然具有彌足珍貴的借鑒價值。

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