家風(fēng)的作文4篇（熱）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的家風(fēng)的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
家風(fēng)的作文 篇1
從記事起，每逢家中來客，我都會看到父母滿臉堆笑，落落大方接待客人，然后，便是一頓香甜可口的飯菜，一場“之乎者也”的高談闊論。我呢，則在旁邊有問必答，大人說話不插言，大人吃飯不上桌，于是博得了客人的夸獎：“你家的孩子真懂事。”“不愧是知識分子，就是與眾不同。”但是平時，淘氣的我也會時不時“犯上”的。例如給睡覺的老爸別上一只發(fā)卡，再梳兩個標致的小辮，于是老娘就手執(zhí)笤帚，將我們兄弟倆統(tǒng)統(tǒng)趕到廁所或陽臺上，還能聽到老爸的怒斥：“竟敢在皇上頭上動土。”
雖說是新時代了，由于文化水平不高，爸爸總是用些樸素的，甚至過時的教育方法來管制我。但正是這些教育方法，使天生賤皮子的.我在學(xué)習(xí)上總是名列前茅。每當夜晚，家中從來沒有嘩啦啦的搓麻將聲，也沒有地動山搖的音響聲，只有我寫作業(yè)的沙沙聲和父母翻書報的聲音。有時，全家人也會為了一道數(shù)學(xué)題而爭得面紅耳赤。但畢竟是過時的教育方法，很多時候電視不能看，收音機不讓聽，假日不許出去游玩，似乎想讓我和哥哥成為書呆子。不，連課外書也只能在廁所或被窩里偷看。唉，有時我真想對爸爸說：“都什么年代了，老掉牙的教育方法也該改改了。”但怯于父親的威嚴，話到嘴邊總是又咽了回去。
這就是我的家風(fēng)，有利有弊。但我堅信，隨著時代的進步，新時代的家風(fēng)會落腳于我家。我的家庭將變得更充實，更美好！
家風(fēng)的作文 篇2
從小爸爸媽媽就教育我，長大后一定要孝順，恪守我們中華民族的美德——孝道。爸爸媽媽都很孝順，奶奶有什么需要，爸爸都會及時買回來；外公外婆生病了，媽媽更是到處奔波，帶著他們?nèi)ゴ筢t(yī)院看病。當然，他們迫切地期望我也能成為一個孝子。
爸爸回外婆家的情景一直留在我的記憶里。外婆和小姨一家人住在一起，生活得其樂融融。聽說爸爸要回來，大家一大早就出去采購食材了。外婆聽說米酒最能滋養(yǎng)身體，就親自動手為爸爸釀制米酒，殊不知爸爸最怕喝米酒了。一進家門，外婆就興高采烈地端出新釀的米酒招待我們。爸爸微笑著接過米酒，望著滿滿的一大碗米酒，皺了一下眉頭，深吸一口氣，咕嚕咕嚕地喝了起來……天啊，他居然能一飲而盡！望著滿臉通紅的爸爸，我忍不住直納悶：咦！爸爸什么時候練就的好酒量？……他不是向來都討厭喝米酒嗎？……他怎么不推辭呢？……外婆樂呵呵地看著爸爸，一
臉的幸福。我望望爸爸，又望望奶奶，突然間恍然大悟：原來爸爸不想辜負奶奶的.一番心意呀！以后每次回去的時候，外婆都會端出米酒來招待。這一喝就是兩年多，直把爸爸喝得哭笑不得。
每次家里有什么重大事件，大家都會齊聚一堂議論紛紛，但最后大家都聽從外公外婆的建議。用爸爸的話來說，這就是“百孝順為先”了。外公外婆的年紀大了，有時會因為一些雞毛蒜皮的小事爭吵不停。爸爸媽媽總是耐心地勸說，從不頂撞他們，即使有時外公外婆看上去沒什么可爭的，爸爸媽媽也從來都不責(zé)怪他們。爸爸總是說，孝順孝順，沒有順哪來的孝？哪來的敬？對長輩首先是順從，要讓他們順心，感受到晚輩的尊重。只要不是原則性的大問題，盡可以由著他們的性子來。這所謂的孝順和孝敬！爸爸還常說，孝敬無底線，對大人盡孝道只有起點，沒有終點，只有更好，沒有最好。
“百孝順為先，孝敬無底線。”爸爸就是我最好的榜樣！我要牢牢地記住這句話，從小做一個孝敬長輩，懂得感恩的人。
家風(fēng)的作文 篇3
家風(fēng)，塑造孩子的無形力量家庭的生活方式、文化氛圍構(gòu)成家風(fēng)。顧名思義，家風(fēng)就是一個家庭的風(fēng)氣、風(fēng)格與風(fēng)尚。
著名法國作家羅蘭曾說過：“生命不是一個可以孤立成長的個體。它一面成長，一面收集沿途的繁花茂葉。它又似一架靈敏的攝像機，沿途攝入所聞所見。每一分每一寸的日常小事，都是織造人格的纖維。環(huán)境中每一個人的言行品格，都是融入成長過程的建材，使這個人的思想感情與行為受到感染，左右著這個人的生活態(tài)度。環(huán)境給一個人的影響，除有形的模仿以外，更重要的是無形的塑造。”從而也足見家風(fēng)的重要。
家風(fēng)是一種綜合的教育力量，它是思想、生活習(xí)慣、情感、態(tài)度、精神、情趣及其他心理因素等多種成分的綜合體。如語言環(huán)境、情感環(huán)境、人際環(huán)境、道德環(huán)境。家是成長的第一空間，在孩子身上處處會烙有家風(fēng)的印記。家風(fēng)是一種潛在無形的力量，在日常的生活中潛移默化地影響著孩子的`心靈，塑造孩子的人格，是一種無言的教育、無字的典籍、無聲的力量，是最基本、最直接、最經(jīng)常的教育，它對孩子的影響是全方位的，孩子的世界觀、人生觀、性格特征、道德素養(yǎng)、為人處事及生活習(xí)慣等，每個方面都會打上家風(fēng)的烙印。
家風(fēng)的作文 篇4
我不太明白，家風(fēng)是什么，就跑去問爸爸，爸爸對我說：“家風(fēng)是傳家寶，是一個做人處事的標準，我們家的家風(fēng)是“守時守信；幫助別人，快樂自已”。你一定要記住。
做人要守時守信，雖然爸爸媽媽沒有經(jīng)常用句話時刻提醒我，可是他們用實際行動告訴我這個道理，每次和別人約定了出行或聚會時，爸爸媽媽總會提前幾分鐘到，爸爸說這樣才不會讓別人等我們，如果每個人都不守時守信，這個出行或聚會的計劃就會打亂，沒法按原計劃進行。久而久之，我也耳濡目染，不管是上學(xué)或和同學(xué)約定事情，我從不遲到或不守信，養(yǎng)成了守時守信的好習(xí)慣。
記得有一次在老家過暑假，老家的樓下有好多小朋友玩的項目，一天，我?guī)е慊ㄥX興高彩烈地跑到樓下玩彈珠，突然看到一個衣衫襤祿的阿姨，旁邊還坐著一個很瘦小的小男孩，前面放著一張紙，說家里窮，沒錢吃飯，他們低著個頭，一副無精打彩地坐在滾燙的水泥地上，我想他們一定是沒錢吃午飯吧。我拽著手里的10元錢，心里想：如果我把錢給了這個小朋友，我就不能玩彈珠了，不給，他們又這么苦，怎么辦呢？這時，媽媽好像知道我心里的矛盾，就把我拉到一邊說：“你看這個小朋友，這么瘦小，肚子扁扁的`，一定是沒吃飯，你要不要幫助他們？”
“要！”我堅定地說。我把手里的10元錢給了這個小男孩，小男孩眼睛一亮，向我不停地點點頭說：“謝謝你，謝謝你。”
媽媽說“你真是個好孩子。”這次我雖然沒玩到彈珠，但心里美滋滋的，有種莫名奇妙地愉悅。我想，這就是幫助別人，快樂自已吧！
這就是我的家風(fēng)，普普通通，卻讓我明白很多道理，讓生活變得豐富、充實，而我就在這氛圍中耳濡目染，一點點長大。
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