家風作文（推薦）
在現實生活或工作學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的家風作文7篇，歡迎大家分享。
家風作文 篇1
上個世紀初年，梁啟超在主持《新民叢報》筆政時創造了下筆氣勢如虹，讀之使人酣暢淋漓的報章體散文，起到了示范天下、從風響應的啟蒙奇效，一時士林仿效紛紛，舉國欲狂。胡適感嘆：“梁先生的文章，使人不能不跟著他走，不能不跟著他想�！闭l知十來年后，梁啟超這位當年“言論界的驕子”在寫給子女的家書中，竟似乎效仿起五四文學青年冰心的文筆。梁容若指出：“（任公）有一部分白話信件，自然真摯，充滿情趣，可以說是絕代妙文。有些寄給子女的信，看出似乎是模仿謝婉瑩女士《寄小讀者》的筆調。文壇名宿梁任公，追隨后進的胡適之，從風而靡，這是有人指出過、惋惜過的，卻絕料不到暗暗的他正在向小兒女行輩的少女作風看齊。任公的進取、虛心、無我，真夠令人驚嘆了�！�
近讀俞祖華、俞夢晨的新作《像梁啟超那樣做父親》（山東畫報出版社20xx年版），我們不難體會該書主人公精心、細心、耐心教育子女的一片赤誠、一番苦心。梁啟超以其愛心與智慧成功締造了“一家三院士，滿門皆才俊”的家教傳奇，為世人貢獻了難以復制、堪稱奇跡的成功案例。按其將教育分為智育、情育、意育三方面的說法衡量：智育方面，以梁思成、梁思永、梁思禮三院士為代表，梁家九個子女個個成才，滿門俊秀。情育方面，其子女個個對家國故鄉情深意篤，九個子女中七個有海外學習與生活的經歷，最后都學成歸來報效國家；除思忠早逝外，其他子女都有幸福的愛情與美滿的婚姻；又都按父親“人生在世，常要思報社會之恩”的教誨，有著關愛社會、奉獻社會的責任感。意育方面，梁家子女不懼挫折、常思進取，經受住了苦難、困境、逆境的磨礪與考驗，他們不依賴父輩的聲名，而靠自強自立書寫了各自燦爛的人生篇章。
梁啟超關注著兒女成長的每一階段，從早期幼教，到學校教育，到他們出國留學，再到學成回國、談婚論嫁、就業擇業，子女人生的整個過程都不會游離梁啟超的視線。在全程關注的同時他又注意對子女的智商、情商、意商、財商進行全面培養，在其引領下，子女們個個都得到了全面發展。他在兒女們面前亦莊亦諧，亦師亦友，亦尊亦親，扮演了親情上的好父親、心靈上的好朋友、學識上的好老師、人格上的好榜樣等多重角色。
梁啟超的家庭教育理念先進，方法得體，且別具特色。理念上，他強調教育就是教人學做智仁勇兼備、知情意全面發展的人，學做人是第一位的，做學問則次之；他注重幼學、女學，強調“人生百年，立于幼學”，提出“欲強國必由女學”；他注重個性主義教育，從來不強迫子女學習所謂的熱門專業，而是鼓勵子女按照自己的興趣和個性，進行差異化的學習；他主張趣味主義，希望兒女不僅從專業中獲得趣味，也從人文、藝術、游戲、現實生活中多渠道增進自己的興味。方法上，他努力營造有利于孩子成長的溫馨、和諧的寒門家風，以書香盈門的家學涵養智育，以其樂融融的親情陶養情育，以“儉以養德”的寒士家風培養意育；他注重授子女以“漁”而非“魚”，主張“教人當以方法為主”，給子女傳授了鳥瞰、解剖、會通的“三步讀書法”與“‘猛火熬’和‘慢火燉’兩種工作循環交互著用”的治學方法，更傳授了實現精彩人生的.生存經驗、生活智慧。梁氏家教的最大特色是充滿愛心，洋溢親情。父親寫給兒女的書信處處滲透著熾熱的情感，親切的稱呼、細致的關懷、深情的思念、真誠的告白、娓娓的訴說、諄諄的教誨，無一不在充分展露深深的父愛。
書中還概括了梁啟超教育子女所遵循的一些重要原則，如：言談舉止的“小道理”與安身立命的“大道理”兼顧，圍繞“教人學做人”一個目標；“爹爹雖然是摯愛你們，卻從不肯姑息溺愛”，寬嚴相濟，突出一個“愛”字；“潤物無聲”的感化與“擲地有聲”的點化結合，爭取達到一個好的效果。他的一些教子箴言，例如“處憂患最是人生幸事”“悲觀是腐蝕人心的最大毒菌”“莫問收獲，但問耕耘”“吾家始終不能享無汗之金錢也”，經得起我們掩卷長思、反復玩味。梁啟超雖然去世已近一個世紀，但他教育子女成才的經驗與方法，對于當下望子成龍、望女成鳳的家長們仍然具有彌足珍貴的借鑒價值。
家風作文 篇2
家風是什么呢？這個問題一直困擾著我。我常常靜下心思考這個問題，直到今天，我終于明白了。
我放學回家，媽媽在廚房里邊忙活邊對我說：“吃飯啦！”我把書包往沙發上一扔，沒有回應媽媽，我的心情正十分糟糕呢！媽媽又叫了我一遍，我依舊沒有回答。媽媽見我這樣，也就沒有再搭理我。吃飯時，媽媽對我說：“你知道嗎？不回答別人對你說的話，是很不禮貌的�！眿寢尩恼Z氣雖然很溫和，臉上也沒有一絲責備我的'神情。可這更讓我感到羞愧，心中含著一絲自責。我明白了，原來文明就是我們家的家風�。�
傍晚，媽媽坐在沙發上看著手機，她突然叫起來：“呀！我們縣城有人患上了癌癥卻治不起�！眿寢尣患偎妓鞯卮蜷_支付寶，捐款兩百元。我對媽媽說：“急著捐那么多錢干什么呀！又不關咱們的事。”媽媽表情立刻嚴肅起來，好似剛才還艷陽高照，突然就陰雨突襲。媽媽教訓我道：“你認為別人的生命就不重要了嗎？生命就像一根蠟燭，要是有風雨降臨，在他們最垂危的時候，你不應該去伸出援手，幫他添點兒火嗎？哪怕只有一點點�！眿寢尩囊幌挘屛液薏坏谜覀�地縫鉆進去。我為我的言行感到羞恥，我不停在心里反問自己：難道付出一些愛心不好嗎？我明白了，富有愛心也是我們家的家風。
家風很大很大，它大到一個社會是否是文明的，影響到一個國家的風氣。家風也很小很小，小到生活中每一件繁瑣的小事，甚至小到墻角的一粒塵土。
家風作文 篇3
好的家風是一個人走向成功的重要條件。良好的家風更能讓一個人受益終生。我在一個充滿善良味道的家庭中成長著，沐浴著善良，感受著關愛，也立志要做一個正直善良的人。
小的時候，我就經常聽媽媽在我耳邊說：“孩子，你長大后一定要學會幫助別人，要樂于助人，要有一顆善良的心�！倍覌寢屢陨钪幸稽c一滴的小事感染著我。如果有人在路上摔倒了，她一定會上前伸手扶一把；看到有小動物受傷了，她一定會給他們療傷……
記得有一次，我跟媽媽趁周末的時候去公園玩。正當我們要進公園時，我無意中瞥見許多人圍在一起。好奇心驅使我拉著媽媽一塊湊了上去。原來是一位老人在路邊坐著。老人身上穿著破舊的衣服，散發出難聞的氣味，眼神呆滯，周圍的都在紛紛議論著他的情況。不一會兒，大家散開了。我呆呆地望著他，突然我想到了什么，開始在包里翻騰起來。這時媽媽伸手遞給我一個面包，沖我朝著老人的方向努努嘴。我便飛快地跑到老人身邊，把面包遞給他。當我回過頭時，發現媽媽正在沖著我微笑，我也笑了。真好，還是媽媽懂得我，真好，我可以幫助別人！
從那以后，每次看到有老人遇到困難，我都會盡自己最大的努力幫助他們。有一天，我在放學的路上看到一個背影很像以前的那位老爺爺。于是我緊走幾步趕上去確認。原來真的是他啊！在跟老爺爺打過招呼之后，老爺爺告訴我他現在是一名環衛工人了，現在他正認真工作呢！看樣子，老爺爺很滿意他現在的生活，如果真是這樣的`話，我也很為他高興。
良好的家風伴我度過了生活的風風雨雨，讓我體會到了助人的快樂，也讓我享受了人與人之間的關愛和尊重，更讓我明白了幸福生活需要自己用雙手創造！感恩生活，感謝我良好的家風！
家風作文 篇4
家風，作為一種無形的力量，一直影響著人們。每一個人都生活在一個大家庭中，家庭中的家風好，這個人才會茁壯成長，如果家風不好，這個孩子在成長中就會走彎路。生活中不乏這樣的人，父母早已有名有望，然而由于不重視家教，最終致使子女走上了犯罪的道路，這樣的教訓是沉痛的。這也從反面證實了家教的重要性。是呀，難怪在當今社會人會有優劣之分！
我們偉大的`中華民族素有“禮儀之邦”之稱，向來重視家教。古有《孟母三遷》的家教故事，三國時期諸葛亮也是一位注重家教的父親，他在《誡子書》中這樣教育他的孩子：“非淡泊無以明志非寧靜無以致遠”，就是告誡那八歲的兒子：不清心寡欲就不能使自己的志向明確堅定，不安定、清靜就不能實現遠大理想而長期刻苦學習。于是像孟子、岳飛這樣一代又一代的偉人便在這樣的家教中應運而生。
家風作文 篇5
中國是禮儀之邦，五千年的文化傳承至今，深深銘刻在中國人心中。每個家，都有家訓、家風，俗話說得好：沒有規矩不成方圓。從孟母三遷到岳母刺字，好的家訓家風不僅承載了祖祖輩輩對后代的希望，對后代的鞭策，也同樣體現了中華民族優良的民族之風。
家風是一個家庭在世代傳承中形成的一種較為穩定的道德規范、傳統習慣、為人之道，生活作風跟生活方式的總跟。
家庭是圃，孩子是苗。家風如雨點，它隨風潛入夜，潤物細無聲，小苗只有在雨露的滋潤下，才能健康成長。孩子只有在優良家風的熏陶下，才能茁壯成長，出類拔萃。家風不好，孩子在成長中就會走彎路。
每個家庭都有自己的家風，我家自然也不例外。孝敬老人、尊敬長輩，與人為善不鬧矛盾、勤勞節儉、勤奮上進……想起這些家風，腦海中不禁涌現出一幅幅暖人景象。
去年九月份姥姥出了車禍，腳面輕微骨裂，不能活動，這可急壞了媽媽，每天媽媽下班后，到姥姥家給姥姥做飯吃，端水喂藥，做腿部按摩。有一次我跟媽媽一起去了姥姥家，媽媽做這，我幫姥姥做那，姥姥樂得合不攏嘴，直說自己有個好閨女好外孫。
從小到大，每次上學之前，媽媽總愛叮囑我幾句：“孩子，到學校千萬別跟同學吵架，如果有人欺負你，就去找你們老師�！眿寢尳逃矣鍪乱欢ㄒ獙捄甏罅浚蠋熗瑢W跟睦相處，不要跟其他人發生沖突，在媽媽的諄諄教誨下，我也是這樣做的，所以同學們都樂意跟我玩。
媽媽特別勤勞，每天把家里打掃得一塵不染、井井有條。我在學習之余也會跟她一起大掃除，一起下廚做飯。媽媽持家節儉總說：“一粥一飯，當思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱。”所以我們一家三口都勤儉節約，以浪費為恥。
每到晚上我們家學習讀書蔚然成風，媽媽看教育方面的書、看烹飪大全。爸爸則看科普書籍，我呢則在寫完作業之后看文學名著。媽媽經常說做人要勤奮上進，要活到老，學到老。
有了良好的.家風，我們才可以在社會上立足，才能讓自己走得更遠！銘記家風，為自己的人生奠定堅實的基礎，踏出堅定的步伐，成為國家的棟梁。
家風作文 篇6
自古以來家風被人們所重視。例如，司馬光教子有方，雖官高權重卻嚴于教子，告誡其子有德者皆由儉來，并以身作則。許家中形成了勤儉的家風。其子成人后個個有成。吉鴻昌父親病重時對他說，當官應清白廉正，多為天下窮人著想，做官就不許發財，他含淚答應。父親病逝后，他將做官，不許發財寫在瓷碗上，并大批燒制分發給官兵，請諸位兄弟監督。他言行一致，一生廉潔奉公，當日本侵略中國時，他反對蔣介石的投降政策，奮起抵抗卻慘遭殺害，壯烈犧牲。但隨著時間的推一人民生活的變化，家風仿佛也隨著時光慢慢消逝，淡出了人們的視野。難道嘉豐真的隨著時光的流流走了嗎？
正當我苦苦思索是我猛地意識到，自己是將家風的含義局限了。家風不一定要被說出來或寫在紙上，它是一種家庭氛圍，一種習慣。是它使我們耳濡目染，逐漸樹立起了自己的人生觀，價值觀，是家風給了我們最早的道德啟蒙，讓我們學會了如何做人。家風猶如空氣縈繞在我們身旁，將我們包圍并潛移默化的'影響著我們。所以它并未被我們注意，卻早已融入了我們的生活，從未流逝一直都在。
城市中高樓聳立，幼時鄰居間的溫情早已消逝，僅留存在美好的記憶中，取而代之的是一扇扇冰冷、緊鎖的大門。一天母親與我同去買菜看到鄰居將垃圾放在了門口，母親便順手將它丟掉了，當回家時發現鄰居正在門口張望，母親猜到他是在找門口的垃圾。便說道：＂那垃圾在我剛要下樓時被我看到了，便順手幫你丟掉了。＂鄰居先是一驚，之后便趕忙道謝。這一驚到也不怪，卻提醒我城市中，人與人間的和睦關系，溫情已殘存無幾，一陣悲涼不得涌上心頭。但自這件事之后，我開始主動幫助別人，不會求得什么，只為心中的小小滿足感。這就是家風的力量，它存在于生活中的一點一滴，一直伴我左右。
一陣清風吹拂，使我感受到了親情的溫暖，先輩的教誨，道德的美。這就是家風，它從未流逝一直都在。
家風作文 篇7
中國是禮儀之邦，五千年的文化傳承，至今都在每個中國人的心中。每個家，都有家風、家訓、家規，俗話說得好：沒有規矩，不成方圓。
從小爸爸媽媽就教導我要誠實守信、孝順長輩、以禮待人、同學之間團結友愛。在我的家里就將“孝敬老人，嚴教于孫，善待鄰里，和睦家園”作為家風、家訓，并代代秉承下來。
我的外公、外婆都是農民出生，他們有著最淳樸、最善良的.優秀品質。從我記事起，我們家總是賓客絡繹不絕。大人們永遠笑臉相迎，從沒一句怨言。他們真誠地對待身邊所有的親人和朋友，孝敬他們的父母。
外公最常和我們說的話就是，做人一定要本分、誠實、孝順。確實他們就是這樣做的。我的老太太在我外婆家生活了20多年，我外婆任勞任怨地照顧她。因為外婆知道，在小時候，是太太一把屎一把尿地把她拉扯大，現在太太老了，臉上爬滿皺紋，五黑的亮發轉眼變成了雪白的銀絲。生活也不能自理了，連吃飯都要外婆送到她面前，太太前幾年身體還挺健康的，近些年，三番五次地往醫院跑。為了把太太的病治好，外公外婆不惜一切代價，只為了讓太太能在我們身邊待得久一點，再久一點，。可是歲月無情，90多歲的太太還是離開了我們？
我的外公、外婆、爸爸、媽媽，他們是在用他們自己的行動默默感染著我，教育著我�，F在的我雖然年幼，不能為家里付出什么，但我一定要聽話，努力學習，不讓爸媽操心生氣。讓我用行動告訴他們，我愛他們。
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