家風敘事作文(通用5篇)
在平平淡淡的日常中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的家風敘事作文，歡迎大家分享。
家風敘事作文1
對于幼兒的成長來說，家風是最重要的生態環境。所有的成長其實都一樣，最需要的不是某種單一的給予和關注，而是對整個環境的構建和良好生態的呵護。
在教育幼兒中，有意識的部分其實往往不被受教育者所接受；而無意識的教育才更容易被孩子接受，更有效。所謂的教育無痕，道理正在于此。
家風的生態環境會讓孩子學會自我教育，這種教育才是真正有益的教育，是主動性成長，是一個人一生中都很重要的一種素質。一個孩子的未來，是需要看自我發展的能力的，俗話就是說看后勁。而自我發展是和自我教育分不開的，家風就可以做到讓孩子自我教育、自我發展，有后勁！
所謂家風不是能馬上立竿見影的事，也不是一朝能夠實現的。而且，家風建設不是從孩子開始，而是從父母開始，有時候甚至從祖父母開始。
想把孩子教育好，第一個條件就是父母需要足夠優秀足夠好。想讓孩子優秀，父母得優秀。要以身作則，所以在教育中，當然必須也得以身作則，父母先把自己做好。所以一個家庭家風如何，當然是父母決定的。甚至，家里輩分最高的人，是決定家風的人�，F在很多祖父母會參與到小家庭中，和年輕父母一起育兒，這對老人也提出了更高的要求，切不可倚老賣老，要給全家做好榜樣。
一個家庭在養育幼兒時不要單打獨斗，應該形成一個教育者整體。當然這不是說教育方式要保持完全一樣，只要能互相配合好，方式不重要，重要的是養育目標是否一致。而想有效形成目標一致，家風建設是非常好的紐帶。它能讓家庭形成一致的人生觀、價值觀和世界觀。
家庭是幼兒走向社會的演習場，家庭教育的目的是最大限度地減少孩子從家庭進入社會的坡度，讓孩子能很快融入社會。
幼兒什么樣就是好？不是父母自己看著好就好或老師看著好就好的事，最終、最有權威的評判者是社會，是世界。從這個角度上說，幼兒只有知識和學歷是不能立足于社會的，也不能擔起民族復興的重任，他身上的那些從家風中生長出來的做人最根本的素養，包括對自己國家和民族的認同感和責任感，那種勇于擔當、勇于創新的精神等，才是最重要的哦。
家風敘事作文2
總有人問：“幸福是什么？”你會發現你得到的答案卻是大相近庭的，因為每個人認為的幸福都是不同的！
在的夫人燕妮看來，有愛就有幸福。
和他的夫人燕妮之間的愛情是一個經久傳頌的故事，燕妮是一個偉大的女性，為了愛情，他離開了原本富裕的家庭，和一起過著清貧的生活。倫敦流亡期間，他家一連幾個星期靠吃馬鈴薯過活。嚴冬沒有柴生火，生病沒錢看病。他付不起房租，家里的鐵床、被褥、衣服，連女兒的玩具、孩子的搖籃都拿去抵押了。寫完《經濟學批判》，缺沒有郵費把手稿寄到柏林去。因為交不起學費，孩子只能輟學。孩子病死了，沒錢買棺材埋葬面對如此貧寒的日子，燕妮沒有抱怨也沒有離開，相反，她始終對生活充滿著信心，因為她的生活中有愛。她曾自豪地說：“我坐在卡爾的房間里轉抄他那潦草不清的手稿的那些日子，是我一生中最幸福的時刻�！�
而在我國歷史上著名的旅行家和地理學家徐霞客看來，幸福是在旅行的過程中探索。
1636年，徐霞客準備萬里長征大西南時，曾有人勸阻，因為當時他已經年過半百了，但是他卻果斷地說：“我肩扛鋤頭，哪里不能埋我的尸骨呢？”徐霞客把自己的畢生精力獻給了地理學研究事業，晚年仍感到有些遺憾，認為沒能走遍祖國的山山水水，沒有去昆侖山，去更邊遠的地方，進一步探索大自然的奧秘。也許那個勸阻他的人永遠無法理解，野外那么艱險，為什么他不懂得享受呢？只有徐霞客自己知道，自己的理想就是終生奮斗，而奮斗的過程就是他享受幸福的過程。
艾爾伯特·哈伯德認為幸福是一種習慣；雨果則認為幸福是承擔更大的責任；魯迅的幸福是作為一名革命家來給大家幸福。
至于幸福到底是什么，其實并沒有確切的答案，應因人而異！你覺得開心就好，那就是幸福？
家風敘事作文3
在每個幸福的家庭里，肯定都有自己的家風和家訓。因為家風雖是無形的、潛在的，但是影響卻是巨大的，它對每個人的成長是一種耳濡目染、潛移默化的教育，而我就生活在這樣一個幸福的家庭中。
我家的家風和家訓可以概括為“孝、儉、勤”三個字，雖然簡單普通，但是讓我受益匪淺。
首先是孝。孝，是中華民族的傳統美德；孝，是道德之本，是家庭美滿和睦、社會進步發展的基石。
百善孝為先！在我的印象中，父母教育我們要孝順的話似乎不曾說過幾句，然而，他們卻是用自己的實際行動在“身教”。
從去年起，爺爺的身體一直不大好，每隔一個月都去醫院輸液療養，在爺爺住院的這幾天里，爸爸總是一天24個小時在醫院陪護，在病床前忙個不停，生怕對爺爺照顧不周，媽媽也是天天變著法給爺爺做營養粥，不管刮風下雨都準時去醫院送飯。受爸爸媽媽孝心的感染，我也特別孝敬關心家里的每一位長輩，堅持每周給爺爺奶奶，姥姥姥爺打電話，問問他們在做什么，身體怎么樣，告訴他們多保重身體。
其次是節儉，小時候，爺爺就常講：“節儉興家，浪費可恥。”這個淺顯的道理深深的印在我的心里，影響著我的言行：每次去超市買
東西，我會在腦子里事先造個購物清單，買生活中的必需品，買性價比最高的物品，食品類的東西不能買太多，吃多少，買多少。在穿衣服方面，我也從來不攀比，只要干凈舒服就行。學習用品，我也會非常愛惜，文具包臟了洗過繼續用，本子直到一頁不剩的用完為止。
最后是勤。“勤”是勤奮，“世上無難事，只要肯攀登，”勤奮的重要性不難理解，在我家不僅僅體現在學習上，也體現在生活中，每天媽媽下班后，從來沒有坐在沙發上看過電視，到家馬上開始洗手做飯，打掃衛生，吃過晚飯后，媽媽還是沒有休息，會接著給我改作業，洗衣服。我看到媽媽這么辛苦，也會主動幫媽媽做些家務，鄰居見了都夸我是個勤快懂事的小姑娘呢！其實都是受媽媽影響的，也是我家的家風在我身上的體現。
我要時刻牢記“孝、儉、勤”的家風家訓，把這種優良品質保持下去。
家風敘事作文4
俗話說“國有國法，家有家規”每個家里都有獨特家規，正是因為家規才使我們變成各色各樣的人，家規就像是一個模具而我們像是一堆爛泥，而模具就化腐朽為神奇刻畫了我們。
我的童年是在爺爺奶奶家度過的。在我的印象里爺爺奶奶都是性格很好的人，聽我爸媽說爺爺奶奶在一起過了五十幾年還沒吵過嘴。小時候的我真是個“無敵破壞王”，一直都在給家里添麻煩。有一次我給爺爺倒茶水，這本該是件很容易的事我卻弄巧成拙，在給爺爺送去時由于腳下一滑水杯從手里飛出撞擊在客廳的玻璃柜門上結果是柜門碎裂水杯也四分五裂，我當時心里害怕極了。但爺爺沒有責備我，只是說了句：“做事要小心謹慎。”爺爺這種寬容的心態一直影響著我使我學會理解包容身邊的人。
在學習上我媽對我管得很嚴，小學階段的學習成績不是很好，班里的名次一直都是四五十名，每次考試成績都是六七十，但試卷一發下來我都會帶回家給我媽看。不滿意的成績，我心里是忐忑的，而我媽不會無端的`指責我，而是幫我分析那些題是不仔細做錯，還有些知識點需要鞏固。在我的學習上給我不斷的鼓勵和敦促，我很感謝我有這樣的母親。
在為人處事上我的母親也深深的影響了我。記得剛上小學的時候我和同學在操場上玩耍，在一個角落里拾到一個錢包，回家告訴了媽媽，媽媽說，別人的錢財千萬不要拿，撿到別人的東西要交給老師，那時我很疑惑，在母親的言傳身教中我漸漸明白了。
好習慣總能使人受益終身，我的父親教會了我這點，比如說如何整理房間，如何做自己力所能及的事，他教我的這些我一生都夠用。
爺爺的寬容讓我的青春與眾不同，媽媽的學習反思讓我學得更好，她也教會了我如何誠實做人，爸爸的習慣讓我人生的路上更順暢，感謝我的人生里有我可進敬可愛的親人們。
家風敘事作文5
五一放假了，我和父母來到了農家小院。門前農村婦女正在搗衣，河里的鴨子悠閑地游來游去，它們儼然和婦女們是好朋友，門前一片幽靜的竹林掩映著僻靜的小路，小路彎彎曲曲地到我們來到農家小院。順路而行，展現在我們面前的是幾階光滑的石階，石階上立著一扇月亮門。
穿過月亮門，你會看到一片別具一格的農家風光。一只母雞帶著小雞四處覓食，在院子里玩耍，而雄雞總是昂首挺胸的，大踏步在院子里走來走去，顯然是一家之主。在這里，家家戶戶都有一條忠實的狗，它總是爬在房前，警惕地打量著每一個來往的人，牛圈里的牛呆呆地望著客人們，那眼神是多么的溫柔，總是一副忠厚老實的樣子，就連豬圈里的豬呼嚕呼嚕歡快地擠來擠去。
每到夏天，充足的陽光，充沛的雨水，還有農民伯伯的精心呵護，讓農家的田野呈現出一片生機勃勃的景象，地里的小苗苗們茁壯得成長著。再過不久，果實成熟了，西紅柿像一個個小紅燈籠，壓彎了枝頭，黃瓜像一個搟面杖在枝頭搖來搖去，扁豆像一個個風鈴在夏日的清風里叮咚作響。
農家的生活與我們也是迥然不同的。他們每天一聽到雞叫就下地干活，孩子們高高興興地上學，中午他們仍然頂著烈日在地里干活。到了下午，孩子們放學回家了，就像約好了似的，撒開歡兒在廣闊的田野里奔跑玩耍，捉蝴蝶，捉蟋蟀，整天無憂無慮。夜晚孩子們在燈下寫作業，辛勤一天的人們坐在院子里納涼，聊家常。母雞把孩子們趕回窩，就連高傲的公雞也睡下了�？墒窃袄飬s更加熱鬧起來，蟋蟀、青蛙……大家一展歌喉，仿佛在開音樂會。農家的生活雖然簡樸，但卻很快樂。
每年的冬天，農田是寂靜的，但是不寂寞，因為有大白菜、菠菜、小麥正在悄悄得成長，在陪伴著農閑的人們。所有的人在盼望著春天的到來。播種收獲、在播種、再收獲……農家的人們一年年的耕耘，收獲快樂和希望，這樣的生活是多彩的，有意義的。
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