初二家風家教作文
無論是在學校還是在社會中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的初二家風家教作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
初二家風家教作文1
蒸面條鋪坐落在一條小巷的深處。
大煮面爐上空騰起裊裊炊煙，金屬炊具在老板娘雙手間發(fā)出叮叮當當的渾厚響聲。隨著食客三三兩兩地進店入座，面條店便成了清晨巷弄中最先喧鬧起來的地方—這家在我未出生前便早已存在的餐鋪一直以早上的好生意聞名。
我和媽媽來店里吃早飯，站在門口，映入眼簾的是老板娘嫻熟煮面的身影。聽到腳步聲，她抬起頭，對媽媽客氣地笑笑，“帶女兒來了嘛，請進。”或許是因為在個體經營的小吃店中實在很少聽見“請”這樣的字眼，我微微有些發(fā)怔。老板娘年逾半百的模樣，笑容令眼角的魚尾紋愈發(fā)深邃。陳舊的圍裙系在腰間，卻難掩她與穿著截然不同的氣質。
老板娘在外面喊了一個名字，一個剃著寸頭的小男孩迅速從鋪面上的閣樓爬下來，這是老板娘的小孫子，他拿著抹布怯生生地走到我們桌前，靦腆又不失禮貌的向媽媽問了好。與別的店里服務員擦餐桌時的率意輕掃不同，小男孩稚嫩的雙手在桌上來回游走，仔仔細細地拂過了餐桌的每一個角落。一股暖流涌上心頭。“謝謝你哦。”我對他說。“沒關系的。”他抬起頭看著我，笑容和他的奶奶有幾分相似。“小孩子瞎幫忙端什么東西?”刺耳的責問聲撕破了面館內的祥和，一屋的顧客朝聲源的方向望去。一位年輕女子的桌前撒了一攤面湯，滾燙的湯汁潑灑在她身旁小男孩的手上，他卻像是被嚇傻了似的仍緊緊抓著湯碗。那女子夸張地向后挪動著身子，毫不掩蓋臉上的鄙夷與焦躁，幾乎在同一時間，老板娘快步走進屋里，看到眼前的場景，她二話不說便要求孫子向這位客人賠禮道歉，在小男孩顫巍巍地照做之后，老板娘又再三向這位女士表示了歉意。
老板娘不會心疼自己孫子手被燙得生疼嗎?她不會因客人咄咄逼人的態(tài)度而慍怒嗎?她一定會的。她大概是把自己那一刻全部的感性與沖動壓制在了腦海深處，只為把自己堅守的人生準則傳遞給孫子：不管別人是否同樣有錯在身，既然是自己的過失，就要不卑不亢地承擔。
我相信，良好的`家風，家教一定會在這樣的家族代代相傳，它們無關財富，無關權勢，小到一個眼神，一個動作，但卻是家庭饋贈給我們最珍貴的禮物。
初二家風家教作文2
告訴你，我們家可是少有名氣的惜時之家，所謂的惜時就是指珍惜時間，我家家風就兩字：惜時。
要說，就從奶奶說起。我奶奶這把年紀，也是忙個不停。在我們各自外出學習、工作之時，她就利用時間，在家里左洗右刷，從沒閑著。
早晨，奶奶都起得很早的，她幫我們準備好早餐，就開始干其他活兒。我起床目視奶奶的一舉一動，她拖地時聲音十分輕，似乎生怕打擾我的睡眠。
我知道，奶奶的身體不是特別的硬朗。干體力活過久，對身體有些許的影響。她為我們，累垮了身體。瞧，奶奶的動作緩慢，但她拖地拖得很干凈，如果一些地方她還認為臟的，要重復著拖來拖去，不拖干凈決不罷休。如果實在不行，她會皺緊眉頭，搖搖頭，拿來洗潔精拖而再，再而拖。奶奶，為我們付出這么多，我們都心疼你，感激你!
在奶奶的影響下，媽媽也是一位珍惜時間的人。是我們值得一提的人。她白天在單位認真工作，正因為這種態(tài)度，每年都被評為“優(yōu)秀職員”。媽媽下班后，我總能聽到她匆匆的腳步聲和氣喘吁吁聲。媽媽一手提著包，一手提著為我們準備晚餐的菜。她表現得沒有特別的夸張，只是為了避免引起人家的注意，只是小聲喘氣。晚飯后，媽媽放棄了娛樂項目，也沒有倒頭休息，而是幫著家里做家務活。白天奶奶干，晚上媽媽搶著干，讓奶奶休息。
一天深夜，我不知怎的，驚醒。模模糊糊中，我看見書房里閃著微弱的燈光，媽媽還在收拾書架!左一擦，又一理，持續(xù)不斷。我看見媽媽臉頰旁流下豆大的汗珠，一滴一滴……。媽媽的背微微駝著，曾經引以自豪的直背，今兒怎么有些駝呢?我的睡意全無，書房里的燈依舊亮著。媽媽，白天在單位工作，晚上還要不辭辛勞在家整理家務。媽媽不愧是我們的珍惜時間的榜樣!
我在奶奶、媽媽的耳濡目染下，也學會了珍惜時間。在學校我可是衛(wèi)生部長，不僅勞動響當當，學習也不例外。
一次，數學老師布置作業(yè)，很多，并且要求我們認真完成。那次我寫了兩個小時!完成的很認真，堅持不懈，沒有浪費一分一秒。別的同學都沒有完成作業(yè)，都覺得時間不夠。那次作業(yè)，我被當眾表揚，那是珍惜時間的結果呀!
我們家的家風，惜時之風，愿它常駐我家。愿那惜時之風，飄在中華民族的上空，飄進千家萬戶之中!
初二家風家教作文3
家風家教是中華傳統(tǒng)教育的一個重要組成部分。一個擁有好的家風家教的人會有好的發(fā)展。所以，身為父母的你們是時候動動“手腕兒”了。
動“手腕兒”也得講方法，對于不同的孩子得用不同的“手腕”。有的孩子需要鼓勵，有的孩子需要監(jiān)督，有的孩子需要陪伴，有的孩子需要誘惑，也有的需要適時懲罰一下。我們班有位同學，學習并不算好，可是家長非但不理解他、不幫助他，還時時苛責、處處打壓，他漸漸變得叛逆暴躁、桀驁不馴，學習成績不見提升，脾氣倒是噌噌見長，把家長的“手腕”學了個淋漓盡致。有人說：有能力沒脾氣是一等人，有能力有脾氣是二等人，沒能力沒脾氣是三等人，而他沒能力脾氣還大，在這個世界上，還有誰會喜歡他呀?家長沒能力幫助他，反倒把脾氣全撒在他身上，這樣的家風家教能給他帶來什么呢?孔子曰：“己所不欲，勿施于人”，家長以暴制暴，得到的只能是一個更加“暴躁叛逆”的孩子。家長把自己的脾氣管好，把自己的能力提升了，才會是孩子默默模仿的合格榜樣。
“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從”，家長們也一樣，做一位溫和淡定、積極上進的榜樣，孩子們自然就從容儒雅、不斷進取了。我很慶幸自己生活在這樣的家庭中，爸爸是一位心理醫(yī)生，他每天都工作到很晚。在醫(yī)院，面對不計其數的病人，他總是一絲不茍地為病人疏導心中的“小石子”，拿誠心換真心。爸爸面對難纏的病人時，也總是耐心細致。但在我身上，卻看不到一絲爸爸的影子，我從小就是“馬大哈”。寫作業(yè)時，總是馬馬虎虎，不是落了東，就是少了西，但在爸爸的影響下，做任何事情逐漸變得一絲不茍、精益求精了。這樣的家風家教為我提供了一個適合成長的環(huán)境，是我人生旅途中不可缺少的一部分。
好的家風家教是一種無言無聲的教誨，是“潤物細無聲”的潔凈。在此，我呼吁：請所有的爸爸媽媽，樹立優(yōu)良的家風家教，培養(yǎng)孩子的“自信與榮光”、“勤奮與擔當”，讓我中華少年頂天立地!
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