實(shí)用的有趣的活動(dòng)的作文4篇【精華】
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的有趣的活動(dòng)的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
有趣的活動(dòng)的作文 篇1
有人覺(jué)得游戲才有趣，有人覺(jué)得學(xué)習(xí)才有趣，而我覺(jué)得那一次活動(dòng)才有趣。
記得那是10月中旬。大約是星期四，一陣歡呼聲破窗而出，怎么回事？原來(lái)下午靈石縣青少年活動(dòng)中心“大篷車(chē)”科技下鄉(xiāng)活動(dòng)小組即將來(lái)到我校舉辦活動(dòng)，我們班好像是做“開(kāi)拓者”太陽(yáng)能動(dòng)力賽車(chē)，聽(tīng)說(shuō)與“賽車(chē)”有關(guān)，同學(xué)們像得了羊癲瘋似的瘋狂了起來(lái)，過(guò)了好一陣子才停了下來(lái)。我們都期待著下午的活動(dòng)，恨不得把鐘調(diào)快。
下午姍姍來(lái)遲，但卻未破壞我們的期待，我們四人為一組搬好了桌子，做好了之后，老師搬來(lái)了一摞盒子，我跟本組成員說(shuō)；“這大概是賽車(chē)”。不一會(huì)兒，老師給每個(gè)小組發(fā)了一個(gè)盒子，還發(fā)了一個(gè)螺絲刀。我想不是賽車(chē)嗎？要螺絲刀干什么。老師讓我們把東西放好，讓我們看多媒體，上面呈現(xiàn)出一個(gè)賽車(chē)手駕駛著賽車(chē)快要沖線的情景。老師笑著向我們。“賽車(chē)的定義是什么？”同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地發(fā)言。老師都忙不過(guò)來(lái)了。接著，讓我們打開(kāi)盆子，咦，怎么是零件。原來(lái)這次讓我們拼賽車(chē)。老師怕我們弄錯(cuò)，就一步一步教我們。
第一步：先把電機(jī)安在車(chē)架后方的'凹槽里，并用電機(jī)箍固定。
第二步：把車(chē)放好，把電機(jī)與太陽(yáng)板上的白色空斷分開(kāi)，將開(kāi)關(guān)安在電機(jī)前方的孔上，把連著的線分好，把長(zhǎng)的從側(cè)面開(kāi)口處鉆下，卡在電池槽一端，把另一根紅線在開(kāi)關(guān)和電機(jī)中間的縫前過(guò)，卡在另一端電池槽上。
第三步：將萬(wàn)向?qū)ь^節(jié)放在桌上，拿起太陽(yáng)能板自上而下掏入。放在一邊。
第四步：將車(chē)身安上，把支架安在車(chē)身下方。將太陽(yáng)能板，安在車(chē)身后方的圓孔上把軸承安上。再安后輪。
第五步：拿兩個(gè)齒輪安在后輪。把尾翼安上，就OK了。
做完后，我們還進(jìn)行了比賽，比賽分為兩次，兩次中第一名再互相比，決出勝負(fù)。比賽開(kāi)始了，先將賽車(chē)開(kāi)關(guān)調(diào)到OFF檔，放在起跑線上，調(diào)整太陽(yáng)板；松開(kāi)手，輕輕一推。小車(chē)就跑起來(lái)了，我的車(chē)剛開(kāi)始一馬當(dāng)先，但因?yàn)楹罅Σ蛔�，被別人反超，遺憾得了第二名，但友誼第一，比賽第二嘛。
這次活動(dòng)真有趣啊，不僅充實(shí)了我們學(xué)習(xí)生活，而且豐富了我們課外生活，讓我們?cè)谕嫠Ｖ袑W(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。勞逸結(jié)合，太有意義了。
有趣的活動(dòng)的作文 篇2
這周六上午，我和楊紅帆約好來(lái)到了青少年活動(dòng)中心，玩游園活動(dòng)。
走進(jìn)大門(mén)，我是多么的激動(dòng)，走路一蹦一跳的，連說(shuō)話的聲音都在顫抖。進(jìn)了科技樓，��！這真的是人山人海、摩肩擦踵。可以說(shuō)是：“大伙兒把袖子舉起來(lái)就是一片云，大伙兒甩一把汗就是一陣雨。”我拽著一顆激動(dòng)而好奇的心，在“幸運(yùn)１＋１”的門(mén)口排起了隊(duì)。
唉可以說(shuō)我和楊紅帆排的隊(duì)是人數(shù)最少的了，但是也有十五人左右在我們前面。“快點(diǎn)��！”我在心中吶喊。是��！我能不急嗎！在排隊(duì)到現(xiàn)在已經(jīng)有10分鐘過(guò)去了。但是還沒(méi)有輪到我。就在我準(zhǔn)備和楊紅帆一起離開(kāi)時(shí)，“幸運(yùn)1+1”的門(mén)終于又開(kāi)了我和楊紅帆進(jìn)去了后，恰好，我和楊紅帆是一組。
那兒的'工作人員幫我們搭好一個(gè)模型，一共是9層，每層有3塊木塊，方向和下一層相反。規(guī)則是：兩人先剪刀石頭布，絕定先后，然后從模型中抽出一塊木塊，抽完后，另一個(gè)人抽。如果倒塌，對(duì)方贏。假如全部都抽完，則兩人都贏。
我和楊紅帆剪刀石頭布是我贏，我先他后。我先敲敲第二層的第一塊木塊，這快不錯(cuò)，那了不會(huì)移動(dòng)上面的。于是，我就輕輕的把這塊抽了出來(lái)。我成功了，楊紅帆也成功了。后來(lái)，我們找到了技巧——先抽掉兩邊的木塊，留下中間的一塊。
一會(huì)兒功夫，我們就成功了。太棒了，原來(lái)做事只要有技巧，任何難題都成不了攔路虎。
有趣的活動(dòng)的作文 篇3
一進(jìn)教室，只見(jiàn)同學(xué)們的動(dòng)作特奇怪，搞什么嗎？你們到底在干嗎？！
哈哈哈，我們班這節(jié)課要抽背課文啦！瞧，張彬雙手合十，嘴里默念著：“菩薩保佑呀！……：”呵呵，你再怎么祈禱也沒(méi)用，菩薩又不是現(xiàn)代人，怎么會(huì)懂我們的課文呢？看那個(gè)劉昊杰，不仔細(xì)看還以為他在發(fā)瘋，他做著怪里怪氣的樣子，一會(huì)兒是祈禱菩薩，一會(huì)兒又祈禱耶穌……一會(huì)兒又祈禱上帝，哼，你這樣呀誰(shuí)也幫不了你！
“噔噔噔”迎著清脆的腳步聲，老師夾著語(yǔ)文書(shū)來(lái)了，我心里“撲通撲通”地跳，怎么辦呀，假如我沒(méi)背出來(lái)，假如……無(wú)數(shù)個(gè)假如閃現(xiàn)在我的腦海中，怎么辦呀，我手足無(wú)措，記一次教學(xué)活動(dòng)�！昂昧耍瑢W(xué)們請(qǐng)安靜，這次抽背課文有所不同，我們是來(lái)抽簽，這些簽里面有我們要背的課題，并且有六個(gè)直接過(guò)關(guān)幸運(yùn)的同學(xué)就可能抽到哦，現(xiàn)在同學(xué)們預(yù)習(xí)，等下就開(kāi)始背書(shū)�！鳖伬蠋熡盟菑�(qiáng)而有力的語(yǔ)調(diào)講道。預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)再預(yù)習(xí)！加油！“漓江的水……”“多少條嶺呀……”“咬定青山不……”教室里，各種讀書(shū)聲交織著。
“同學(xué)們停下來(lái)，現(xiàn)在開(kāi)始抽背，沒(méi)被叫到的繼續(xù)預(yù)習(xí)�！崩蠋熥叩搅吮硶�(shū)表前，開(kāi)始點(diǎn)名，我松了一口氣——離我的`名字還遠(yuǎn)著哩！
“趙思琪�！钡谝粋�(gè)是趙思琪，他可夠倒霉的。趙思琪苦著副臉，慢吞吞地走到老師跟前，小心地抽了一個(gè)簽，打開(kāi)一看——第二課，他的苦瓜臉立刻變成了彌勒佛的那副笑嘻嘻的臉，他一定對(duì)這課很熟悉，老天爺對(duì)他太好了！然后是第二個(gè)同學(xué)，第三個(gè)……
時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，我的信心也一點(diǎn)一點(diǎn)地增加，最后，我胸有成竹了，再看看同學(xué)們，他們也一個(gè)個(gè)躍躍欲試，摩拳擦掌。
“蔣揚(yáng)洋過(guò)來(lái)�！焙呛�，輪到我啦！我飛快地走到老師面前，有底氣的抽了一個(gè)簽，一看，第六課荔枝！我最熟悉不過(guò)的課文了。耶！我流利又準(zhǔn)確地背出了課文。老師用贊賞的眼光看著我：“不錯(cuò)，ｖｅｒｙ ｇｏｏｄ！”這時(shí)，我臉紅了，“黃天不負(fù)有心人”呀！
這次抽背課文在朗朗笑聲中結(jié)束了……
有趣的活動(dòng)的作文 篇4
記一次有趣的博餅活動(dòng)博餅是一種悠久的民間習(xí)俗，博餅可以給我們帶來(lái)樂(lè)趣。
這不，一年一度的中秋佳節(jié)到來(lái)了，我向老師提議說(shuō)要博餅，老師同意了，我們選擇在周二的下午第二節(jié)課舉行博餅。第一節(jié)課一下課，我們就忙活起來(lái)了。瞧，怎么有這么多人愁眉苦臉的啊?原來(lái)是博餅的碗不夠啊，怎么辦呢，只有陳建堤同學(xué)帶了一個(gè)碗，林毓濱同學(xué)只帶了個(gè)小小的碗(不過(guò)湊合著還能用)。我們有四個(gè)組，卻只有兩個(gè)碗，沒(méi)辦法，只好去食堂借碗了，可不巧的是食堂沒(méi)有人，門(mén)也鎖住了，所以我去辦公室找了一個(gè)小水桶和水果籃來(lái)發(fā)給第三組和第四組。
第三組的同學(xué)雖然有些不情愿，可湊合著也可以用用，但是第四組的同學(xué)犯愁了，就一個(gè)水果籃，把骰子扔下去，不僅沒(méi)有聲音，還一個(gè)坑一個(gè)坑的，不好玩兒。正當(dāng)大伙兒一起想辦法時(shí)，我說(shuō):”不如用孫志煒的鉛筆盒，大大的，而且還能發(fā)出聲音。”我的想法得到大家的贊同。開(kāi)始博餅了，我們組由馬昭露同學(xué)開(kāi)始博。喲，來(lái)了一個(gè)開(kāi)門(mén)紅----三紅，馬昭露興奮地跑上講臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)品，這下我可急了，抓起子骰一丟，哎~什么也沒(méi)有。骰子在我們這組趟了一圈，又跑到了我的面前，我輕輕一鄭骰子，嘿，一秀，雖然不大，可也有份獎(jiǎng)品，我興沖沖地跑上講臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)品。接下來(lái)是王巧茹同學(xué)博了，他拿起六個(gè)骰子一振，”哇，快來(lái)看啊!快來(lái)看啊!是狀元帶九啊!”我們組的同學(xué)大叫起來(lái)，原來(lái)王巧茹博到了個(gè)狀元，真為她高興。第三次輪到我時(shí)，我又博到了一秀，我再次跑上講臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，還沒(méi)走下講臺(tái)時(shí)，我們小組的同學(xué)又叫了起來(lái)，王巧茹同學(xué)，可是是狀元帶六，她有些垂頭喪氣了，因?yàn)樗懊娌┑降臓钤獛Ь挪凰懔�，取而代之�?是狀元帶六。
前面博到了兩個(gè)一秀的我，在后面運(yùn)氣還不錯(cuò)，三紅、二舉、四進(jìn)、一秀等都朝我奔來(lái)，可惜的是當(dāng)我上去領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)，獎(jiǎng)品已經(jīng)沒(méi)了，只剩下?tīng)钤蛯?duì)堂的獎(jiǎng)品了，我只好遺憾的摸摸鼻子安慰自己了。獎(jiǎng)品一個(gè)又一個(gè)的沒(méi)了，只剩下兩份狀元，狀元爭(zhēng)奪賽隨即開(kāi)始了，我們分一個(gè)男狀元和一個(gè)女狀元，誰(shuí)的狀元大誰(shuí)就把獎(jiǎng)品抱走，女狀元一下子就水落石出，是五子帶六的劉俊嫻同學(xué)，可男生比較麻煩，潘旭東和陳建堤都是狀元帶四，他們倆要在眾目睽睽再博一盤(pán)定勝負(fù)，男狀元就這樣被陳建堤同學(xué)奪走了。時(shí)間匆匆的過(guò)去了，同學(xué)們有人滿(mǎn)載而歸，有人的獎(jiǎng)品卻寥寥無(wú)幾，所以有些郁悶，不過(guò)大家的心情仍是不錯(cuò)的，因?yàn)橹卦趨⑴c嘛。我期盼著下一次博餅，也希望我能滿(mǎn)載而歸。今天的博餅真有趣啊!
【有趣的活動(dòng)的作文】相關(guān)文章：
有趣的活動(dòng)的作文04-04
【精選】有趣的活動(dòng)的作文11-05
(精選)有趣的活動(dòng)的作文10-05
有趣的活動(dòng)的作文（精選）10-23
有趣的活動(dòng)的作文【精選】11-01
（精選）有趣的活動(dòng)的作文03-16
有趣的活動(dòng)的作文(精選)03-04
有趣的活動(dòng)的作文[精選]01-20