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有趣的活動的作文7篇【優(yōu)】
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的有趣的活動的作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
有趣的活動的作文 篇1
今天，陽光明媚，萬里無云，又逢金秋季節(jié)，大自然就像一幅五彩繽紛的畫卷，以它獨特的魅力召喚著大家。趁著這美好的時光，學(xué)校組織五年級的同學(xué)進行一次有趣的野炊活動，目的地是寺嶺下沙灘。我們班的同學(xué)聽到了這消息，都高興的一蹦三尺高。
我們就排著長龍似的的隊伍出發(fā)了。一路上，同學(xué)們有說有笑的，忘記了自己還背著那沉重的東西。雖然路途遙遠。但是同學(xué)們讓汗水跟隨著快樂來流動。
我們就到達了目的地。老師說了幾句嘮叨，就讓我們分組進行活動。我們組只有五個人，隊長是楊鑫。我們先把石頭擺放好，然后把平底鍋放在上面，把火點燃。啊！好不容易點燃的火，卻老是被一股好像故意搗亂的風一下給滅了，那心情，就好像有一盆冷水倒在了我的頭上。實在沒有辦法，我們就叫了老師來幫忙。火終于旺了起來，我們把油倒近鍋里，把一串串燒烤放了進去，一串、二串、、三串，燒烤散發(fā)出誘人的香氣，有幾個男同學(xué)經(jīng)不起誘惑，急忙撲到我們這邊，拿起燒烤就狼吞虎咽地吃了起來。
接下來，我們就開始包餃子了。我們把芹菜剁好后，隊長命令我來剁肉，我就像隊長心目中的葉大廚。我先把肉切成小小塊的`，然后剁肉，呯呯呯，那聲音是多么悅耳動聽啊，就像戰(zhàn)場上清脆的槍聲。啊呀！一不小心，剁到自己的手了，那鮮血就像沒關(guān)的水龍頭一樣嘩嘩的流著，唉！我真命苦啊！還要貢獻出自己的肉啊！
餃子就煮好了。我看著這水嫩嫩的餃子，口水直流三千尺，迫不及待地吧餃子夾起一個吃了起來，天哪！這是什么東西怎么這么難吃！哦！原來是我們忘記了放上了鹽和味精，真淡，一點味道也沒有！看來，燒點好吃的東西沒真本事還真不行！
這一次的野炊活動課真有趣啊！現(xiàn)在，我終于體會到了媽媽的辛苦了！我還明白了一個道理：沒有失敗就不會有成功！
有趣的活動的作文 篇2
今天，學(xué)校組織我們?nèi)セ誓娟P(guān)摘桔子，我們一路乘車，心潮澎湃地來到了目的地。
桔樹成片成片的矗立在桔園中，綠油油的葉子中還點綴著碩大的果實，在陽光的照耀下，灼灼發(fā)光，就像一位位桔子先生，穿著金燦燦的禮服，去參加秋天的盛宴呢！
我們雖然欣賞著美麗的景色，但我們還沒有忘記今天來的目的—摘桔子。
同學(xué)們飛快地跑進桔園，鉆了進去，我選來選去，終于看到有一棵樹上的.桔子又大又圓，我馬上跑了過去，跳了起來，可就是摘不到，心想：“怎么辦呢？”這里，馬捷過來了。于是，我想到了一個好辦法，我對馬捷說：“馬捷，我們搭人梯一起摘桔子，好嗎？”馬捷聽了，爽快地答應(yīng)了，我抱住她，讓她摘，可她還是摘不到。我便隨手撿了一根又粗又大的棍子，讓她打桔子，可她打著打著，竟然把桔子打爛了，我想：唉！真可惜，好好的一個桔子竟然爛了。
通過這次活動，我明白了一個道理：只要努力用心去做，就一定會有所收獲。
有趣的活動的作文 篇3
天剛蒙蒙亮，臥室里就傳來了一聲叫喊：“耶！”接著就是一聲笑罵：“楠楠娃，大清早的，你叫啥？大家都還在睡覺呢！”沒錯，叫的人就是我，榮玥翼。知道我為什么這么興奮嗎？那是因為今天上午我要去參加綿陽晚報小記者的手工活動——動物森林手工DIY，聽媽媽說可能還會教英語，我早已迫不及待了。
我來到班上，正好開始上課。我一眼就看了老師，她又高又瘦，長長的頭發(fā)扎成馬尾辮。老師說她姓陳，可以喊她陳老師。我看見我的同班同學(xué)吳飛雨正在對我招手，并指了指他旁邊的空位，我心領(lǐng)神會，徑直走過去，坐在了他旁邊的空位上。
果然，陳老師先教我們了一些英語單詞：企鵝——penguin、雌性——female、雄性——male等等。看見我們大家都學(xué)會了這些英語單詞，陳老師就給我們派發(fā)彩泥。活動的'規(guī)則是要求同桌合作完成作品，并且要先選擇三個規(guī)定的模型來制作。我和吳飛雨自然是搭檔，并共同選擇了三個小動物。第一個動物是小胖雞。我捏小胖雞的五官，吳飛雨捏小胖雞的身體和臉。完成了的小胖雞很可愛，很像《憤怒的小鳥》中的胖紅！接下來我們開始做獅子頭，這可不是吃的那個大肉圓子，而是真正的——獅子的頭。我先用各種顏色的彩泥做成眼睛、腮紅、鼻子；然后將它們貼在黃色的獅子臉盤上；最后吳飛雨把他做的獅子毛和我做的臉盤組合在一起。哈，一只栩栩如生的獅子頭就做好了。第三個動物是小章魚，我制作海洋背景，吳飛雨捏章魚。他做的眼球一個大一個小，大的像一顆大黃豆，小的卻只有米粒那么大。他搖搖頭，取了點彩泥補充小眼球。可這下，小眼球比大的又大了些。他不愿放棄的又去填原來的大眼球……我看著這兩個差點把章魚臉填滿了的超大眼球，在旁邊哈哈大笑：“吳飛雨，你就不該去填了！”吳飛雨尷尬地笑了笑。
我們拿著作品給陳老師檢查，老師看了豎起大拇指，夸贊我們做得又快，又多，又好。后來我們又做了一些小東西，有煎蛋，熱狗，薯條……陳老師說：“這倆真是小吃貨啊！”
一個小時很快過去了，我和吳飛雨共同完成了十四個作品！這是我以前想都不敢想的……看來，“兄弟同心，其利斷金”，此言非虛！
有趣的活動的作文 篇4
漢字，人們一般都覺得是乏味、枯燥、單調(diào)的，一開始我也是這樣認為的，但自從上了上午的這節(jié)語文課，使我和同學(xué)們對漢字的歷史和使用有了更深的了解。
上午第二節(jié)是語文課，我們在教室里舉辦綜合性學(xué)習(xí)的活動。我們從第一節(jié)課就盼著活動的`開始，好不容易等到了第二節(jié)上課，活動終于開始了。這節(jié)課我們來展示同學(xué)做的ＰＰＴ。“有哪一組準備了字謎？”老師和藹地說。“這邊、這邊！”同學(xué)們都異口同聲的回答道，齊刷刷地舉起了各自的小手。第一個上場的是小張同學(xué)，她查找的字謎就像調(diào)皮的孩子，總是和我們捉迷藏。當一條字謎出現(xiàn)時，同學(xué)們都絞盡腦汁、左思右想，但最后還是一籌莫展。于是，我坐在座位上，看著這些由調(diào)皮的漢字寶寶組成的字謎，一會兒撓撓頭，一會兒咬咬牙，可最后都被別的同學(xué)領(lǐng)先一步。坐在我身后的李驕陽和坐在我前面的張齊也認真思考著，熱情地參與到了這次活動當中，他們的勞動也收獲了豐富的獎品。
當小倪的小組上場時再次引起了全班的轟動。因為這個小組的獎勵機制較豐富，猜謎方式也與眾不同：其他小組是打在電腦上，而這個小組則采用抽獎形式，使這次活動更加生動有趣。這組的字謎大都較簡單，于是我就把手舉得高高的，希望能搶答一次，可老師就是不叫我，望著那些答完題目，滿載而歸的同學(xué)，我可真是羨慕嫉妒恨吶。伴隨著這節(jié)課的下課鈴聲，我只好依依不舍地放下了手。
雖然我最后沒答對字謎，但我也思考了，只要我們多了解，多積累有關(guān)漢字的文化，用心體會，就一定會發(fā)現(xiàn)其中的樂趣與神奇。
我堅信，在人類歷史的長河中，漢字將越來越被世人所珍愛！
有趣的活動的作文 篇5
“叮......”大課間活動開始了,我和同學(xué)們像剛剛出籠的小鳥一起“飛”出了教室,來到了操場,玩起了“老鷹捉小雞”的游戲。
大家一致推選我當“老鷹”，看大家那么希望我當,我也只好當一回了，大家又選好另一位同學(xué)當“母雞”，還給我配了兩位助手。
既然人已經(jīng)選好，那么游戲就開始。
我首先發(fā)動攻擊，向左跑去，假裝要捉左邊的“小雞”，“母雞”一看，帶領(lǐng)著小雞向左跑去。我突然大叫一聲“哈哈，你們中計了！”說完，一下子向右邊的“雞隊尾巴”伸出手，被我冷不防一下給抓住了。我大笑三聲，卻發(fā)現(xiàn)“小雞”逃跑了！
我氣急敗壞，連忙叫出我的'兩位“無人可擋”的助手：侯凱、孫涌凱。我讓他們左右開攻，讓“母雞”擋不住，果然“母雞”招架不住了，被我再一次給逮著了一只“小雞”。不管他連連大叫，我三口二口地“吃”了他。我們“鷹”隊大笑起來，看我們一個個笑得多燦爛！
“叮......”，上課鈴響了，我們戀戀不舍地回到教室，期待明天的大課間活動會更精彩！
有趣的活動的作文 篇6
今天是星期日，我們在開心社玩了一個有趣是游戲——銜紙杯傳水。就是用嘴銜著紙杯傳水。
這次的游戲老師用了抽簽的方式選了十六位同學(xué)參與游戲。八人一組，分兩組，另外選兩名輔助員倒水。我幸運的地抽中了，并分到了第二組。當即我暗自歡喜，可以玩這個有趣的游戲了。
游戲進行之前，老師介紹了游戲規(guī)則：所有參賽人員口銜紙杯。輔助員先將水倒入?yún)①惖牡谝粋�同學(xué)銜的紙杯中，這位同學(xué)將杯中的水完整的倒入下一個同學(xué)銜的紙杯里，依次傳遞下去。最后一名同學(xué)再返回傳遞。紙杯里水不能灑在外面一點滴。在限定的五分鐘之內(nèi)，傳遞次數(shù)多的小組為勝。最后老師又補充了一句：每個組可以先試驗一次，第二次正式計時。
第一組比賽在同學(xué)們歡呼聲中結(jié)束后，輪到我們組了。組里所有同學(xué)都屏住呼吸，迎接挑戰(zhàn)。我的心在怦怦直跳，非常緊張。當水杯快傳遞到我跟前的時候，許多問題浮現(xiàn)在腦際：如果水灑到外面怎么辦？如果傳不過去怎么辦？如果紙杯掉到地上怎么辦？
終于輪到我了，我銜著紙杯，半蹲下，接過前面同學(xué)倒過來的水，正準備傳遞給下一位同學(xué)，臺下的同學(xué)們大喊：“時間快到了，加油，加油！”聽到同學(xué)們說時間快到了，我心急如焚，手忙腳亂，口中的紙杯掉了，水灑了一地。還好，這次是試驗，下一次我就心平氣和地傳遞吧。輔助員重新給我的紙杯倒了水，我小心翼翼地側(cè)著頭，不知誰說：“快一點，快一點！”我又慌了，水又一次灑了。我失望極了，我這樣是不行的，我們組會因為我而輸?shù)摹Ｓ谑牵姨岢鐾顺霰荣悺＠蠋熜α诵Γ泊饝?yīng)了，換了另一位同學(xué)，讓我坐一旁觀看同學(xué)們比賽。我坐在座位上，看同學(xué)們緊張而激烈的比賽，心想：我回去好好與媽媽練習(xí)，要找到銜紙杯傳水的竊門，下次比賽一定能順利傳遞。
比賽結(jié)束了，我們組果然獲勝，組內(nèi)的'同學(xué)歡呼雀躍。我更高興。心想，生活中，堅持固然是正確的，但有時放棄也未必就是錯的。比如今天，如果我堅持參加比賽，我們組因為我必輸無疑，所有同學(xué)的努力都是徒勞。我放棄了，我們組獲勝了，我的放棄給集體帶來了榮譽，給組內(nèi)的同學(xué)帶來了開心，這才是最正確的選擇。
有趣的活動的作文 篇7
今天。學(xué)校舉行了一年一度的研學(xué)活動，由六年級做班車到明月海藻公司研學(xué)海藻。
下了第二節(jié)課，我們六年級師生在操場上站隊。大家都很嚴肅，沒有一個人在竊竊私語。我們陸續(xù)上了車。一個班一輛。上車后。大家按順序坐下。在車上，我居然不小心睡著了，可是，還沒等我美夢呢，卻已經(jīng)到了。同學(xué)們下了車來到大廳內(nèi)，這時，五個班都已經(jīng)到齊了。其中一個別班的老師吆喝道：“同學(xué)們，因為人太多了，所以我們分班研學(xué)。2班和4班一起去東邊，1班、3班和5班去西邊。交代完，那老師就急忙帶著5班去西邊了。
一開始，同學(xué)們還很安靜。可一做試驗，大家蜂擁而至，緊緊得包圍著正在一邊給我們介紹，一邊做試驗的解說員。我一看。唉，還是算了，他們里三層，外三層，就算我再瘦，也擠不進去啊！拉著跟我一樣的小伙伴去觀察別的得了。“哇原來海藻可以做這么多好吃的'呀！”在我一旁的同學(xué)說。我一看。對啦，今天還要記筆記，我馬上拿出小本本記下。然后我們歸回了隊伍，只聽我旁邊的同學(xué)一直說個不停，我只好又拉著我的好朋友跑到別處。我們又去看了很多泡在水里的海藻，如果它不是在密封的玻璃柱里，恐怕早就被我吃掉了。
我們?nèi)ネ炅藮|邊又去西邊了，正好西邊的同學(xué)也去東邊了。一到那里，解說員就帶我們看了介紹海澡的視頻，難到只有我覺得海藻的樣子很像一只透明的章魚在隱身嗎？
然后，我們拍了照，就回學(xué)校了，我可是記了很多關(guān)于海藻的事呢。