活動的作文【集錦15篇】
在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的活動的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
活動的作文1
5月30日這一天，我開始了為期兩天的實踐活動。在這短短的兩天時間中，它讓我嘗遍了成長的滋味。
第一味：酸
在蔣巷村，吃晚飯吃得特別早，而在家，我晚飯吃得特別晚，而且喜歡吃個七成飽。這樣一來，現在的生活和我原來的習慣大相徑庭。再加上營火晚會上的大喊大叫，早早吃的食物早就消化得差不多了。第二天早上，床也起得特別早，6點不到，呵，醒了，不爭氣的肚子就開始唱著煩人的“空城曲”。唉，為了節省體力，我就躺在床上守株吃早飯吧！“嘟——”集合！晨跑！可此時的.我已餓得前胸貼著后背了。可我還得忍著饑餓，步履晃悠，奮力奔跑。總算吃早飯了，糟糕，吃太快又噎著了……這其中的酸味只有自己清楚。
第二味：苦
其實，這次實踐活動就像一次軍訓。在五項比賽時，前面的爬網還容易過去，可第二關“匍匐網”可不是那么輕而易舉地征服了，只要想稍微往上探一下頭，頭就會被撞到，所以，在匍匐前進中，我只能低著頭，努力地朝前艱難行進。好不容易過了這一關，接著看見橫在我前面的是平衡木。平衡木，對我來說是小菜一碟，我穩穩神，勝利通過了。然后是走秋千，它很平常，就像我們平時蕩的秋千，不同之處是木板離地面矮矮的，它不是一個，而是整齊的一排。我本以為走一下很簡單，可真玩起來卻犯難了。我一下子沖上了木板，奮力前沖。不好！秋千晃悠，我左腳一踩空，就狠狠地從秋千上摔了下來，還摔了個不雅觀的“狗啃屎”，惹得旁邊觀戰的同學們哈哈大笑。最后一關是躍墻。我先在原地活絡了一下筋骨，然后蹬了蹬腳，以最快的速度奮力奔向木墻，雙腳一躍，雙手一撐，一使勁，把腳勾在了墻上，然后使足力氣才慢慢地爬過了木墻。動作雖不完美，但是，我總算也作為佼佼者攀過了這堵難過的墻。唉，五項比賽真是太苦了！
第三味：辣
在這次實踐活動中，有一項非常激動人心的活動，那就是“大腳板”。乍一聽這名字，令人不明白，也有些耐人尋味。其實，它是一項集體活動，由9個同學左右腳分別同時踩在兩塊木板上，就像穿了一雙大拖鞋在地上賽跑。我們組第一次練習時，大家由于沒有齊心協力，你抬你的左腳，我抬我的右腳，一點也走不快。后來，大家發現了活動規律，團結合作，跟著節奏“一二，一二……”齊步走，速度就越來越快，整條隊伍就像一列快速奔馳的小火車。真是爽！
第四味：甜
這次實踐活動讓我收獲了許多。我不僅收獲了深厚的友誼，還學會了互相幫助，互相鼓勵，共同克服難關。這次活動，它更讓我懂得了獨立自主、團結友愛的道理。
在兩天的活動中，尤其令我感到快樂的是營火晚會。我們大家團團圍坐在篝火旁，有說有唱有跳，快樂得賽過小神仙。至今想起來，我心里還是感覺甜絲絲的。
總之，這次實踐活動讓我受益匪淺，我真希望以后還有這樣的活動能讓我參加，讓我再次回味與感受成長的酸甜與苦辣。
活動的作文2
啊，真是太棒了，居然在河邊植樹，不用跑大老遠去打水了!我先放下樹苗，想和王璞一起挖坑，但我們都沒有鍬，我只有一個小鏟子，只能湊合著用了。我先搗了幾下，把土弄松了，再開始挖，結果卻碰上了石頭。我生氣地問：“哪兒來這么多‘古董’啊!”王璞也試著挖了幾下，還是不行。在我們旁邊的劉蕓燁他們已經把樹苗栽下去了，正在填土。一見我們需要幫忙，邊叫來馬升宇幫我們挖。
“加油，繼續挖!”“老師，這個坑夠不夠大?”“哎呀哎呀，別澆了別澆了，小樹都快淹死了!”這些聲音是從哪兒傳出來的?告訴你吧，這是我們在曲江公園植樹吶!
“3月12日，我們年級組織同學們上午去植樹。”大家聽了，心里樂開了花，都以為植樹像玩游戲那樣非常容易，人人臉上都掛滿了笑容。第二天，我們早早地來到了曲江公園北大門，每個人都拿著鍬，提著桶，伸長脖子希望沒來的人快點來，來齊了才能出發。等了好久，人終于都到了，大伙兒拿起樹苗就跟著老師向指定的地點走去。一路上的花兒開得很漂亮，但大家都巴望快點兒到達指定地點，沒注意它們。
啊，真是太棒了，居然在河邊植樹，不用跑大老遠去打水了!我先放下樹苗，想和王璞一起挖坑，但我們都沒有鍬，我只有一個小鏟子，只能湊合著用了。我先搗了幾下，把土弄松了，再開始挖，結果卻碰上了石頭。我生氣地問：“哪兒來這么多‘古董’啊!”王璞也試著挖了幾下，還是不行。在我們旁邊的劉蕓燁他們已經把樹苗栽下去了，正在填土。一見我們需要幫忙，邊叫來馬升宇幫我們挖。每想到馬升宇一會兒就挖了一個大坑，把王璞的樹苗栽了進去，可我的怎么辦呢?劉蕓燁見還有我呢，便重找了個地方挖。有了大鍬，挖坑應該是沒問題了吧，于是我跑去打水。打完了回來，人沒了，鍬沒了，只剩下一個不算大的坑。我見旁邊有個鍬沒人用，就拿來挖坑。誰知道這里的'“古董”，根本沒辦法挖。我氣得丟下鍬，呆呆地看著別人。
別人的樹都栽上了，有的在填土，有的在澆水，更快的人已經栽好自己的樹在無事晃悠了。正巧，潘鑫峰晃到這里來，見我還沒動呢，便帶我到了一個沒有石頭的地方，準備挖坑。莊紅艷也跑來幫忙。兩個人一起挖，應該更快吧。只見他們倆把鍬插進土里，用腳用力踩再把土一挖一個小坑就出現了。就這樣，一個大坑就挖好了。我扶正樹苗，他們繼續填土。“對了，我們忘了澆水了!”莊紅艷道。潘鑫峰一聽，立刻拿起一小桶水澆下去。澆完了繼續填土，不過1分鐘，便栽好了。這棵樹經過“三遷”，終于栽好了，也得紀念一下吧。我拿了一張標簽，寫上“多人合栽”貼到了樹上。
這是我和別人一起栽的第一棵樹，它也是陪伴我一起茁壯成長的綠色伙伴，它寄托著我的希望，和我一起應接美好的未來!
活動的作文3
今年國慶我們有七天假期。我們像放飛的鳥兒一樣，心里別提有多高興啦！更興奮的是，我作為晚報小記者可以憑票到科技館里面體驗“小小科學家”有獎科普游園活動。欲知這次科普游園的真面目，有興趣的同學趕緊看看我的精彩報道吧！
早上九點不到，科技館門口已經擠滿了前來游園的跟我差不多年齡的大朋友、小學一二年級或幼兒園的小朋友以及家長們。一到開館，我們就蜂擁而進，直奔目的地。剎那間，館內便充滿了孩子們的驚呼聲、歡笑聲，人聲鼎沸。此次“小小科學家”有獎科普游園活動共分為六個部分，有神奇的.莫比烏斯指環、竹蜻蜓、會發聲的紙杯、電路diy、自制收音機和聽話的浮沉子等等活動。
我跟幾個同學的第一關便是期待已久的“電路diy”活動。“電路diy”、“自制收音機”都是利用“電子百拼”—— 拼裝各種實用或趣味電路的工具來設計制造電路連接電器。我們早在科學課本上了解了什么是電路和怎么動手制作簡單的電路。當我從工作人員手中接過材料時，心想，“做一個比較難的，有挑戰性的電路吧！”于是，我決定制作一個帶有一個開關和兩個燈泡的電路。不一會兒，我已完成一個燈泡的電路，可另一個燈泡應該放置在哪里呢？我先試著將燈泡作為一個電路，共用一個電池組。呀！燈泡亮了！可惜兩個燈泡的光沒有一個燈泡的亮。我又拆了，重新拼裝電路。我苦思冥想，該將第二個燈泡放置哪里可以同時比較亮呢？有了，我將燈泡放在開關的兩側。耶！成功了！兩個燈泡同時發出明亮的光芒。我興高采烈地找工作人員核對。還不錯，闖關成功。現場有的同學還能用這些電子材料拼裝出音樂門鈴、報警器等等，聽著很神奇吧？
潛水器在水中能自由沉浮,你知道它是如何實現自由沉浮的嗎?好奇的我們來到“有趣的沉浮子”現場一探究竟。工作人員提供了一些吸管和別針，讓我們動手制作沉浮子。將一段吸管對折，用曲別針將兩開口別住，浮沉子就這樣做成了。并可以利用生活中的簡易物體自制潛水器的模型——浮沉子，并讓它在水中實現浮沉的四種基本狀態。聽工作人員介紹好像很簡單，事實上要想制作成功，需要選用粗細、長度合適的吸管，別上適當數量的曲別針。我們通過自己動手制作浮沉子，感受到物體的浮與沉與物體的重力和浮力有關，并學到了關于沉浮的有關科學知識。
當然還有“神奇的莫比烏斯環”活動、竹蜻蜓以及“會發聲的紙杯”等等活動都讓我們大家樂不思蜀，流連忘返。總之，這次科普游園活動，以“做”為前提，以“學”為核心，快樂地“學”與反復地“做”融合并進，受到廣大學生的歡迎。我多么希望科技館一年365天都能舉辦這種寓教于樂的科學教育活動，讓我們在雙休日也能去玩，成為孩子們首選的科普基地，進一步感受科學的無窮魅力。
活動的作文4
眼間，一個學期就要過去了，這個學期，我們班級在大隊部的引領和安排下，全校師生開展了許多次意義重大的校園實踐活動，如獻愛心活動、舊圖書小商品義賣活動、防地震逃難演習、消防逃生演習等等，給我們全體師生留下了難以磨滅的印象。在這眾多的實踐活動中，給我印象頗深的要數防地震逃難演習了。
記得演習前一天，大隊輔導員和有關校領導在校集會上還一再強調演習的重要性和此次演習的詳細步驟。經過精心準備，懷著期待的心情，我們全體師生終于盼到了那個下午的到來。首先廣播里傳來了一陣狂風呼嘯的嘈雜聲，這預示著地震即將到來了，緊接著傳來了一陣響亮的長鳴警報聲，這告訴我們全體師生要開始逃生了。從聽到風聲的那一瞬間起，我的心都提到嗓子眼了，我當時在辦公室，我迅速沖到西邊的樓梯口，等待學生下來維持秩序，警報響起不到30秒，我班的學生就按我事先安排好的逃生順序一個個從樓梯口迅速地跑下來了。我一邊用手幫扶著學生，一邊告訴學生，不要慌，跑到操場集合。等到最后一個學生沖到樓下，我就跟孩子們一起跑向操場。操場上已經聚集了很多班級的孩子了，包括幼兒園里的.小朋友也都來了，大家似乎都特別興奮。我班的孩子們在操場上集合后，路隊長迅速點好人數，然后向學校領導匯報人數，我班應到34人，實到34人。匯報完畢后，我班的孩子就在原地待命，等其他班的孩子都到齊了之后，大約總共花了2分鐘不到的時間。之后，校領導總結了這次演習的總體情況，比上次的逃生演習大有進步，用的時間更少了，學生撤離的更有秩序了。就這樣，一次緊張的逃生演習勝利結束了。
回顧這次地震逃生演習，我感慨要是當初汶川的人民也很重視逃生演習的話，那么死傷的學生將會大大降低，多少個父母也不會失去自己的孩子。古人說的好“防患于未然”，什么事情我們都要預防，不要等到悲劇發生了，才意識到它的重要性，那樣就晚了。不過，能從教訓中吸取經驗，從今天抓起，我們將會使這樣的悲劇少上演很多次。尤其像我們這樣一個地處地震帶的城市，防震逃生演習是十分重要的，作為學校領導和班主任，千萬不能抱有任何僥幸的心理。萬一真有哪天地震了，才知道這不是搞著玩兒，這是在教我們的孩子生存！是的，教孩子生存！有什么比這個更加重要的呢？
從這次防地震逃生演戲看，確實比以前一次好許多，但是我認為還不夠好，還應該多演習一次、兩次、三次……每個學期至少要演習個1、2次，這樣才能使孩子們真正認識到它的重要性，也才能避免遇到地震時那種極端的恐懼和不知所措。此外，我們還應教給孩子如何在家中防地震，如何在被困的廢墟下保持生命的本領等等。相信，在校領導和大隊部的帶領下，我校的全體師生的防地震意識和防地震本領都將會越來越強。
活動的作文5
陽光明媚的一天，爸爸帶我去少年宮游玩！到了！“樂清市少年宮”這6個金光閃閃的大字高高的掛在一座華麗的建筑上，顯得十分耀眼！
進入少年宮，一架巨型恐龍骨架模型高高的矗立在眼前，哈,恐龍館到了！再往前走，只見到處都是恐龍骨架標本，看這是霸王龍，一雙粗壯的腿骨，巨大的頭骨，可以裝下一臺電視機的大嘴，里面是令人毛骨悚然的堅硬的牙。它正四處尋找獵物，時刻準備出擊！嘿，那有一群人，有什么好東西，走!去看看。我擠進人群，啊，原來這是一臺電視機，里面正播放著各種恐龍的生活習性和它們的威力，哇！電視里的一只霸王龍正張著血盆大口向我撲來，趕快跑！
轉過一個小門，我們到了機器人館。各種機器人正為大家表演著自己的本領！瞧，那有一群小朋友正在操控著什么，過去一看，哈！一群小巧玲瓏的機器人正在踢足球呢。藍隊的.前鋒機器人正帶著球往紅隊沖，紅隊一名隊員沖上來就要劫球，那藍隊前鋒把球一撥便過了紅隊一關，它迅速沖到敵方門前，一個大腳，球直沖球門。哇，進了！大家歡呼起來，我告別“足球健將”們，來到一群會跳舞的機器人面前，我一來它們好像興奮起來！連忙跳起舞來。它們優美的舞姿和人有什么區別？
招招手向機器人們說再見，我踏著輕快的步伐來到了鍛煉館。看見一群孩子們在一塊模擬的菜地上除草，我按捺不住自己的心情也沖了上去，向工作人員要了把模擬鋤頭也鋤了起來。模擬菜地上有模擬菜和雜草，把雜草鋤掉可得1分，把菜鋤掉扣1分。我舉起鋤頭鋤掉一棵“野草”，機器立刻叫到：“你真棒，恭喜你獲得1分！”我高興極了，連忙鋤下第2鋤，誰知我一鋤把“菜”給鋤了！機器里沒有傳了令人高興的聲音，而是傳出：“真可惜，扣去1分！”我不服氣，盯準一棵“野草”鋤！哈哈，又得一分！經過努力我終于過了這艱難的一關！高興的跳了起來。
1樓所有的區都逛完了，我和爸爸乘坐電梯到2樓只見一群小朋友在打乒乓球，我在邊上看了一會，發現這些人的技術都很好！我向一個人借來球拍和那個高手對打起來，乒乒乓乓打了好幾個回合沒有勝敗邊上的人都夸我技術好，我一得意被那人抓住弱點一板“打死”，周圍一片大笑!我只好灰溜溜的跑走了。我溜到籃球區看到一群人在打籃球，頓時我剛才的煩惱一下子沒了，我走過去加入了他們的隊伍打起籃球來，打打籃球爸爸又叫我繼續參觀，我告別那些球友和爸爸繼續前進。轉過一個彎，我看見了一個游戲廳，里面全是電腦，我趕忙跑過去開啟一臺就坐了上去，玩起電腦來……不知不覺的過了1個小時電腦里傳來警告聲：“您玩電腦的時間以超過1小時，請關機！”我看看電腦不愿離開，就不聽勸告繼續玩，誰知那電腦突然自動關機我再也開不了了！逛完2樓，又上3樓4樓……少年宮的項目真多，讓人目不暇接！
我依依不舍地出了少年宮，抬頭仰望，只見金烏西墜，只留下一片霞光照亮了天邊！我和爸爸結束了游玩踏著霞光回家去了。
活動的作文6
【病文入院】
周五的班會課上，我們年級舉辦了“紅領巾跳蚤市場暨愛心義賣”活動。
鈴聲響起，伴隨著同學們興奮的歡呼聲，活動拉開帷幕。我熱情地招攬來來往往的顧客，功夫不負有心人，一位扎馬尾辮的小妹妹是我的第一個顧客，她盯著一套彩筆看得眼睛都不帶眨的。“喜歡這套彩筆嗎？”我笑著問。她點了點頭，問：“多少錢？”我說：“這套彩筆是12色的，8元錢，喜歡就買走吧。”我的生意就這樣順利開張。接著我又賣出了套娃、記事本、尺子等，一共賣了38元錢，錢雖然不多，但還是體驗到了父母的掙錢的不易。這真是一次難忘的體驗！
【診斷治療】
這篇寫義賣活動的習作，重點記敘了“我”的第一筆生意交易，寫得挺清楚。但作為一篇寫活動的習作，只寫活動場面中的某個鏡頭，并不精彩，需要用“視角轉換”的方法，切換鏡頭，寫寫活動的場面氣氛，這樣有點有面，點面結合，才能讓讀者身臨其境，感受活動的情趣。
“切換鏡頭”是電視劇拍攝常用方法，寫作文也可以運用。在這篇習作中應該先把鏡頭給整個場面，烘托出活動的熱烈氛圍，然后筆鋒一轉，來個鏡頭切換，把特寫鏡頭聚焦某個同學，這樣作文的脈絡更加清晰，更加有畫面感。
【康復出院】
周五班會課上，我們年級舉辦了“紅領巾跳蚤市場暨愛心義賣”活動。
吃過午飯，同學們一來到學校就開始做準備工作，按照分工，大家干得熱火朝天，先是把桌子和所有的義賣物品搬到操場上，然后分門別類地擺放整齊。
萬事俱備，只欠東風，鈴聲一響，活動拉開帷幕。“售貨員”熱情地招攬顧客，“顧客”像趕集似的尋找自己喜歡的商品。歡笑聲、叫賣聲、討價聲此起彼伏，好一派熱鬧景象。
我熱情地招攬顧客，功夫不負有心人，一位扎馬尾辮的小妹妹是我的第一個顧客，她盯著一套彩筆看得眼睛都不帶眨的。“喜歡這套彩筆嗎？”我笑著問。她點了點頭，問：“多少錢？”我說：“這套彩筆是12色的.，8元錢，喜歡就買走吧。”“成交！”我的生意就這樣順利開張。
咦，那邊怎么人山人海？穿過熱鬧的人群，我發現別的級的“柜臺”前有抽獎、買一贈一活動，原來這是為了拉人氣特意安排的促銷，這種別具一格的促銷方式吸引住了顧客。而我們班卻沒有想到這一點，心里不免有一絲遺憾。
后來我拼命賣力吆喝，由于我的商品物美價廉，我又賣出了套娃、記事本、尺子等，一共掙了38元。“愛心義賣”活動不僅鍛煉了我的膽量，還讓我學會奉獻愛心，這真是一次難忘的活動。
【老師的話】
習作巧妙“鏡頭轉換”，先寫大家做活動的準備工作，接著寫活動的熱鬧場景，然后寫“我”的第一筆買賣，再寫別的班機智推銷，讓讀者就像看電視劇，畫面感與熱鬧的現場感都體現了出來。
活動的作文7
盼來了！老師幾日前便宣布要進行的素質教育實踐活動，終于被我們盼來了。今天早晨，初夏的陽光格外明媚，馬路兩旁綠樹成蔭，花香陣陣。同學們坐在大巴車上，個個興致勃勃。聽著導游細致的介紹，我們心中的那份期盼便愈加深了。
終于！“世園會”到了。我們急忙下車排好了隊。在導游的帶領下走進了景區。進入景區后，首先映入眼簾的便是夢幻疊瀑。這是一個巨大的人工瀑布，從一座數十米高，二百余米長的假山上激涌而下。走到瀑布的附近，便能感受到那一個個濺起的水滴，那些小水滴不停地跳到我們的身上，使周圍的暑氣都消退了。看著那條宛若珍珠玉屑匯聚而成的瀑布，我不禁想起了李白的那句：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”
繼續往景區內走，在游覽了多個展園之后，我們來到了熊貓館。我們到那的時候很不巧，熊貓正在睡覺，雖然我之前看過好幾次熊貓，可這次前來只看到了他們睡覺的背影，心中還是頗覺遺憾。突然，左邊的觀賞窗口出現了一陣躁動，我走近一看，呀！原來是這邊的大熊貓在爬柱子，別看它長得肥肥胖胖，一副憨態可掬的模樣，爬起柱子來，可挺快呢！它爬到柱子的頂端，便又在橫梁上趴了下來，兩只小眼睛呆呆的望著我們，不時還朝我們“招招手”。也許是受到了它的感染，接連又有兩只熊貓“起床”了，他們一會兒爬柱子，一會兒啃竹子，一會兒又繞著他們的“房子”到處跑，不時引得我們哈哈大笑。
現在，我們便準備去國際館了。在前往國際館的途中，我們遇到了一位外國人，他長得不怎么高，臉上的笑容很和藹，我們便上前和他打招呼：“Hello！”“你們好！你們好！”沒想到這位外國友人居然還會些中文！于是，我們的興致便更高了，一窩蜂的圍在他周圍用英文與他交談，他也不厭其煩的回答著。直等到我們走到了國際館的門口，才不舍的與他分開。這時國際館也已經進入了我們的視線，只見：國際館的外型酷似一只江豚，在陽光的'照耀下熠熠發光！
導游為我們介紹道：“這個國際館外圍用的材料，與水立方相同，因此，這個國際館不僅美觀，且非常牢固。”走進一看，果然好！館內的建筑“姿態萬千”，竟無一相同。但在那些代表著不同地域的建筑里，我最喜歡的還是非洲區域。在那里有著好幾位非洲友人，他們一邊敲打著他們的小鼓，一邊向我們銷售著他們的那些物美價廉的小飾品，沉浸在世界各地的多元文化之中，我多希望時間能消逝的慢點兒……
這次的素質教育實踐活動，便如一泓活水流進了我因學習而逐漸單一的生活，滋潤了我的心。同時，在這次的素質教育實踐活動中，我也感到了家鄉的高速發展，我相信就像建設這“世園會”一樣，只要有恒心，有目標，我們的生活，我們的祖國，便會越來越好！
活動的作文8
“前世五百次的回眸，方換來今生的擦肩而過。”同窗共讀是難得的緣分，同學情是最單純、最美好的情誼。友情的陽光，它讓青蔥的歲月充滿蓬勃生機。因此，每一個孩子都應該珍視友情，和同學朋友手拉手，向前走。
友情，是手與手相牽，心與心相連。追溯一下“友”字最初的模樣。我們會驚訝或驚喜地發現甲骨文的“友”是一上一下兩只右手，后來經過演變上邊的右手變成左手，下面的“又”字還是原來的右手。這樣就自然地讓人聯想到兩只手相握，這也讓我們明白朋友就是要同舟共濟、攜手并進。這熱情伸出的手是對友情那么形象而溫暖的詮釋！
當他人有了困難，熱情地伸出援助之手，雪中送碳遠比錦上添花重要。耐心地給人講解難題，同時也鞏固了自己的知識；勸慰他人打開心結，自己也變得豁達；幫助他人處理糾紛，和諧也就在身邊；捧出自己的果實與人分享，一份甜蜜也就變成了兩份……贈人玫瑰，手有余香。能助人時且助人，伸出溫暖的手，撐起晴朗的天。
當他人有了進步，熱情地伸出手，掌聲是最美的天籟。欣賞是花，嫉妒是刺。欣賞他人，就能發現他人的可取之處，然后“擇其善者而從之”，潛移默化中自己也會有進步。嫉妒是在自己心里埋下毒刺，受傷的`終是自己。學會欣賞與贊美，友情的枝頭便會綻放花朵，清香四溢。
當彼此學習上見解有分歧，要心平氣和、認真嚴謹地探討，真理愈辯愈名，真知灼見在辯論、探究中閃現火花。人的性格、習慣、見解等有著差異，要尊重對方，彼此留一點空間和距離。“親密有間”的友情也許淡如水，但更長久。
當生活中有了誤會，要開誠布公。相逢一笑泯恩仇，握手言和。讓“和氣”化解怨氣，讓寬容驅散誤解。真正的朋友不光能分享快樂，也能分擔憂愁。坦誠地道出自己的煩惱，痛苦也就會減半。
志同道合方為友，朋友要相互鞭策和幫助，齊頭并進。就像高山流水遇知音，求知成長的一路其樂融融。而對“志不同，道不合”的人要敬而遠之，因為這樣的人“不足為謀”。就像管寧因與華歆追求不同，他毅然割席斷交。
孔子說：“益者三友，損者三友。友直，友諒，友多聞，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，損矣。”意思是-“有益的朋友有三種，有害的朋友有三種。結交正直的朋友，誠信的朋友，知識廣博的朋友，是有益的。結交諂媚逢迎的人，結交表面奉承而背后誹謗人的人，結交善于花言巧語的人，是有害的。”可見交友要慎重。沒有朋友是可憐的，結交損友是可悲的。結交益友，遠離損友。和益友手拉手，向前走，一起成長，一起進步。
活動的作文9
上周六和我就讀于嶗山三中的外甥女參加“成長心連心”親子活動，可真是受益匪淺那，“成長心連心”是一項公益活動，它引用體驗式學習方式作為活動的基礎模式，透過不同類型的練習與分享，從體驗中學習人與人之間的良好的溝通、信任、欣賞和感恩，自信與責任心等等，從而為社會新一代創造一個更有效、更好的發展環境，社會整體素質此得以提升。
活動期間，不論參加者平日的身份是同學還是老師或是家長，都可以暫時放下，沒有身份、年齡的界限，讓我們每個人都回歸到最根本的人與人之間的關系中，很愉快和外甥女共渡了美好的一天。我也相信她能從中體會到一些比平時更有內涵的素質教育。我相信外甥女是最棒的，能健康開心投入學習中去。
通過這次活動讓我們家長們更深刻地了解了我們的孩子，了解了我們那些可愛的老師們和那些為了我們丟下手中工作的義工們。孩子本身具有天真、活潑、好動的性格，通過這樣的活動讓孩子的性格發揮的更極致。雖然有的孩子在談體會時爭先恐后，有的孩子推都推不上臺，但這些不上臺的孩子并不是她(他)沒有體會，而是沒有上臺的勇氣。我們組里有四個孩子，三個初二男生的和一個初三的女生(既然是一場親子活動，很遺憾家長們沒能和自己的孩子分在一組。)，他們都沒有上臺的勇氣，無論我們怎樣鼓勵都不行，由此我們聯想到一些在課堂上不主動舉手回答問題的學生，我們問他們為什么的.時候，孩子是這樣回答的：因為他們不知道自己的答案是否正確，害怕說錯了別人會笑話自己。其實這樣的孩子很多，他們不夠自信，也不能信任別人，當讓他們閉上眼睛把自己的身體交給別人來傳送時，開始都做不好，我們組的幾個孩子在義工的堅持下做了一遍又一遍，直到他們能放松自己的思想，把自己完全交給自己的團隊，這是自我意識的一種挑戰，相信這些挑戰成功的孩子在今后的一定會是最棒的。
我們那些可愛的老師們別看他們平時是那么嚴肅，其實他們也有一顆柔弱、善良的心。在做AB搭檔游戲時，我的搭檔是一名初一的語文老師，她講述的近半年了最高興的事是有一個學生在學校組織的作文比賽中，以她為主題寫了一篇《我的語文老師》，她當時非常感動，非常開心，感動于這些平時看來不怎么關注她的學生其實是把老師放在心里，開心于她的付出有了回報，而正是這些關注、這些回報讓她體會到了其實她作為一名教師的價值。
在活動中最辛苦的是我們的快樂的義工，他們放下手中的工作來傳遞快樂。要讓他們的快樂來幫我們如何在游戲中體會樂趣，體會如何感受、如何感謝、如何感動、如何感恩。
活動結束了，但我們的體會不會結束……活動結束時我們流淚了，但我們的快樂沒有結束……
活動的作文10
盼望著，盼望著，“五一”假期來了。在5月4日，我到新鄉原陽鹿島森林公園進行了穿越叢林探險活動。
穿越叢林探險，給我帶來了刺激和快樂。穿越叢林，有很多線路，有紅線，綠線，藍線，粉線，黑線和黃線。我體驗了藍線。先是教練給我們每個隊員發了一個手腕，然后我們穿上裝備。開始上線了，我們先把手腕交給工作人員，然后我們就來到了藍線上。在走鋼絲的時候，我用雙手撐開保護線，腳走在直徑只有1cm左右的鋼絲線上，而且一走的時候，線就來回搖擺，晃晃悠悠，我非常擔心自己掉下來，這時候我就提醒自己，眼睛朝前看，按照教練的指揮，雙臂打開腳，一步一步朝前移動。就這樣，很艱難的過了第一關，來到了甲板上。我們又要過木板了，當我的腳踩在木板上時，木板來回晃動，非常害怕。我在心里提醒自己沉著冷靜，一定要過關，不要害怕，于是我就一步一個木樁，終于闖關成功。藍線由兩條鋼絲，當有了第一次過鋼絲的經驗之后，第二次過鋼絲時，心里就不那么害怕了，很快我就走了過來。這時候我看到了我的'表哥劉璞，他的雙腿在發顫。我對他說：“表哥平時看你那么厲害，你怎么一上來就慫了呢？你要眼睛朝前看，不會掉下去的，因為教練給我們每個人都配備了很安全的保障。”在我的鼓勵下，劉璞哥哥也終于闖關成功。滑索道的時候，我把設備弄好以后，閉上眼睛，瞬間從上面往下滑，刺激極了，我發出歡快的叫聲。當我遇到害怕的時候我就鼓勵自己：一定會闖關成功，也覺得體驗真快樂。在過網的時候，我一會兒站起來，當我覺得累的時候，我就爬著，很快，我全身充滿了汗。堅持再堅持，終于我到達了終點，同學們見到我鐘到達終點以后給我點贊。接著我又去體驗了黑線。黑線，第一關是攀爬，我很快就爬到了上面。當過第二關的時候，腳踩的是布條，手拉的絲線，我覺得沒問題，誰知我腳踩到布條上，布條的彈性太大了，我的身子失去了平衡，一下子可掉了下來。我的心里害怕極了，好像要掉到地上是的，幸好有安全帶保護我沒有從空中掉下來，瞬間我的身上出滿了汗，汗滴順著我的臉往下掉。在這千鈞一發的時刻，我立刻用我的雙腳勾住救命線，但是這時候我還是急中生智，使勁一翻身又上來了，我的心里還在撲通撲通的不停的跳。這時候教官通知要集合返程，我和爸爸就返程回了集合地拍照留影。
雖然今天的探險我很累很害怕，但是我用我的勇氣，用我的智慧挑戰成功了，在以后的生活中，有機會了我還想再來繼續挑戰。
每次挑戰就是一次經歷，每次經歷就是我童年美好的回憶。這個五一我過的充實又有意義！
活動的作文11
老師想給我們搞一次活動，這次活動的內容是：每個人和3-5個同學組成一組，然后幾個人聚在一起討論去誰家，去誰家，誰就是組長，其他人是組員，因為我們要去他（她）家做菜，他（她）的家人就是輔導員。最后，組長和輔導員要給組員們評星的。
我和劉嘉媛、劉芯謠、陳奕佳和馮佳銘一組，我們討論是去陳奕佳外婆家，所以陳奕佳是組長。
昨天，我們去她外婆家的時候，她已經開著門等著我了，因為我是倒數第二個到的，所以陳奕佳、劉芯謠和劉佳媛已經在那里玩了一會兒了。
陳奕佳外婆家里非常大，光樓層都有四層，第一層里有廚房、大客廳、琴房、陳奕佳的房間、還有一個不知名的房間、兩個廁所和一個大陽臺。第二層有陳奕佳外婆和外公的房間，里面有兩間小屋，不過兩間小屋是打通的，還有一個浴室，浴室里還有浴缸呢！第三層是露臺，露臺有許多盆花，有龍眼樹、芒果樹、木瓜樹等。第四層也是露天的，有一個洗拖把的地方，還有兩間小房子，聽陳奕佳說，那里的東西都是她外婆的媽媽用的東西。
我們娛樂了一會兒，聽到樓下有說話和腳步聲，我們下去一看，原來是馮佳銘來了，我們看到他手里提著一個大大的紙盒子，里面裝的全是零食，于是大家都跑去拿，馮佳銘說，這個是沒有數量的，誰拿到就是誰的。我拿到了一些，我裝到口袋里了。
接著，陳奕佳說，她外婆為我們請來了一位師傅，因為我們今天做的是東北餃子，所以師傅拿來了許多面、面粉、面疙瘩、還有白菜餡、韭菜餡和三鮮餡的肉餡。
首先，師傅把面分成四條一樣的面，然后，他讓我們把面搞成一疙瘩一疙瘩的，然后在用手把疙瘩大概壓扁。我們做的大小不一，但是我們覺得，很快樂。
接著，師傅讓我們把小面皮用搟面杖搟大，但要搟的圓，可我們跟本不行，所以師傅說，只要跟圓形差不多就可以了。
接著就是包餃子了，我們大家都喜歡三鮮餡的，所以我們也就只包三鮮餡的`了，我們包的一個個都是扁的，而且總是搞的餡都出來了，所以師傅說，做完以后，一定要把餡的地方搞的鼓起來，這樣才漂亮。
我們把三鮮餡的餃子餡包完以后，我們包的餃子就可以下鍋了，下鍋以后，我就聞到一陣陣香氣，不知道時間是怎么過的，餃子就熟了。
陳奕佳的外婆非常熱心，把醬油、醋都給我們準備好了，她還準備了雞翅膀和鳳爪。
我們大家都放了醬油和醋，大家都說，自己包的餃子真好吃，比別人包的餃子都要好吃。
因為急著要做幻燈片，所以大家都沒吃多少。
劉佳媛和馮佳銘是負責幻燈片的，所以他們說，其他人都不用管，可大家還是都在房間里，沒有人自己要出去玩。
他們倆很快的做完了幻燈片，大家都不知道怎么回事。
因為還有時間，所以我們就經過輔導員的同意，到樓下去玩一會兒。
通過這次活動，我覺得收獲還是蠻大的，因為我學會了包餃子，而且包的是漂亮的餃子，下一次家里包餃子，我就可以大顯神威了。
活動的作文12
6月1日是兒童節，為了紀念這快樂而有意義的日子，我們學校舉辦了一場義賣活動。上午第一節課剛上課，廣播里就傳來“現在開始義賣活動”的聲音，于是我們各個班的學生都把自己的課桌搬了一些到教室外的走廊里。把自己帶來的玩具，書等物品都整齊的擺在課桌上。我和錢羽睿是一組的，負責一張桌子上的東西。沒過幾分鐘，學校里就沸騰起來了，各種聲音在耳邊響起“快來看看，買一送一！”“最高十元，最低一元”“滿三元，送娃娃！”還有人說：“滿六元能抽獎！”最先有一個二年級的小弟弟走了過來，他問我：“小姐姐，一本笑話書要多少元？”我高興的說：“二元一本，還贈送一個可愛的小熊貝貝！”，“那好吧，我買了。”我把書遞給他，并把二元錢收了下來，他高興的走了。我興奮的說：“yes！第一筆生意成功！”。過了一會，又一個小弟弟過來買了一元一包的“神奇寶貝卡”，他共買了十包，我們又增加了十元錢的收入。后來，我跟錢羽睿說，你在這里看著，我去兜一圈，也買點東西。錢羽睿說，好的。于是我往學校后面走，那里非常熱鬧，我一眼就看中了一個大姐姐那里的東西，哇！
好多娃娃呀！
有三個蠟筆小新，非常可愛，我問到，這三個玩具多少元？大姐姐說：“三個一塊錢”，我一聽特別高興說：“好的”，拿了就走。回到小組后，我把這三個小新擺到桌上，才一會兒，三樣東西就買一送一的賣出去了，賺了四元錢。錢羽睿看到了，也跟我一樣去買了一些好玩的，再拿回來賣。可是她選的`東西，賣了好久也沒賣出去。這時，一個小妹妹來了，為了盡快推銷掉這些東西，我跟她說：“買這玩具可以送三本書哦，隨你挑！”她說好：“好的”，于是那么多的東西，我們卻只收了一元錢，買回來都要三元錢呢，賣出去卻只有一元錢，算是虧大了，我心里直怪錢羽睿沒眼光。
后來，活動結束了。我把我們倆的錢算了一下，哇！
居然有三十元，占了整個小組的一半。我們高興極了！
我突然想起，三個蠟筆小新的錢還沒付，我暗暗的笑了，并把它告訴了正在喝水的錢羽睿，她聽了，笑得差點一口水噴到我臉上。回到家里，我把整個義賣活動的收入講給了媽媽聽，媽媽聽了說：“那我給你的十五元錢呢？”我說：“都買東西了！”，“那你買的東西呢？”“我又賣掉了”媽媽聽了，笑著說，：“那你今天賺錢了嗎？”我說：“怎么沒賺呢？”媽媽說：“你賺的那些錢其實就是你直接捐出去的錢啊！”我仔細算了一下，我帶了十五元，錢羽睿也帶了十五元，而我們倆今天正好賺了三十元。我越想越好笑，忍不住的大笑起來！
媽媽說，賺多少錢不重要，重要的是你們的那份愛心，我覺得也是，所以這次活動我還是覺得挺有意義也挺高興的！
我希望下次有更多這樣的活動，它能帶給我很多的快樂！
活動的作文13
最近，我們班開展了芽苗種植活動。在同學們的推薦下，我成為松柳種植小組的組長。可是，其他小組的芽苗都能順順利利地發芽，健健康康地成長。就我們組的松柳發芽率不高不說，還會腐爛。即便是順利發芽了，也是病怏怏的。作為組長的我急得如熱鍋上的螞蟻般團團轉。怎么辦呢？最后，我們組決定去問問“芽苗專家”——査老師。
在老師的帶領下，我們從學校出發了，不一會兒，就來到了査老師的種植基地——楊紅鑫特色農業園。“耶，到了！到了！”組員們歡呼起來。我們蹦蹦跳跳地走進了農業園。只見彎彎曲曲的田埂兩旁種著一排排蠶豆，一個個小豆莢躲藏在碧綠碧綠的葉子下面，真可愛！蠶豆旁是大片大片的蒲公英，碧綠的花托上頂著一個個潔白的絨球兒。風兒一吹，絨球就變成了無數的小降落傘在空中飄蕩，真有趣。同學們看見了，一邊吹著蒲公英，一邊互相追逐著往前跑，笑聲在田園間回蕩。
咦，一個個白色塑料大棚出現在我們眼前，我心里充滿疑惑：那里面是什么？“査老師，査老師”我們在籬笆外大聲喊起來。査老師笑著從大棚里走出來，熱情把我們迎進他的辦公室。看到査老師這么和藹可親，同學們迫不及待地問起來：“査老師，為什么我們的松柳會腐爛呢？”査老師看了看我們的松柳，笑了笑說：“種子可能有問題。選種很重要，你看，這顆種子黑了，就是壞種。壞了的.種子會發霉腐爛，還會傳染病菌。所以，周圍的種子都會發霉。在浸種前，最好用70度的熱水反復地洗種，這樣可以有效除去病菌，利于種子的發芽。”“啊，還要選種，洗種呀！種松柳還有這么多學問那！”姜季翎驚訝地說。“如果育苗盆里有種子發霉了，那一盆松柳都沒用了嗎？有補救方法嗎？”“有，及時把發霉的種子用牙簽挑出來，以免傳染。”“恩，有道理，我們怎么就沒想到呢！”何煒摸著后腦勺說。“種植松柳，還要注意什么？我問。“這個里面學問可多了！澆水要均勻，溫度和濕度要適宜……”“小小芽苗里居然有這么多學問啊！”我們驚呼起來。査老師看我們一臉迷糊，一臉驚訝，就把我們帶進大棚，讓我們去現場感受感受。
哇！大棚里真熱呀！剛一進去，一股熱浪就撲面而來，感覺就像進了大蒸籠一樣。一盆盆芽苗整整齊齊地擺放在架子上。綠油油，嫩生生的芽苗，精神抖擻地站在育苗盆里，特別招人喜歡，讓人忍不住想掐上一根嘗嘗。査老師看著我們的饞樣兒，笑瞇瞇地說：“這些是豌豆苗，看中哪棵，掐哪棵吃吧！不用洗的，我們的芽苗全天然，都是水培的，不用任何化學藥品，很營養的！”組員們一擁而上，掐起豆苗來，我也不例外。我把豆苗放入口中，嚼上一嚼，水潤潤，甜絲絲的，味道真不錯！査老師還帶我們去看了小麥草，蘿卜纓……
這次采訪，我們不僅參觀了生態種植基地，品嘗了新鮮的芽苗，還收獲了很多種植芽苗的學問，更是明白了芽苗種植的不易和辛苦。
活動的作文14
今年的“六一”雙年展大賣場即將重新開始。這次不演配角了。我們會像游客一樣四處游蕩。我們想成為商店的主角。要把我們的產品賣給大家，每個階層都有自己獨特的技能，競爭相當激烈。
首先，經過家庭委員會幾個家長的協商和反復討論。如果你想在大賣場的很多商品中脫穎而出，那就要獨樹一幟，避免和其他類別的商品雷同。我決定利用父母的購買渠道，選擇質量好、質量優、品種全、風格獨特的韓國食品作為我們班的主要銷售產品。
我期待的那一天終于到來了。全班同學看完六一精彩節目后，很快來到了我班所在的大賣場。這時，校園里已經擠滿了人，到處都是哭聲。我和幾個同學擠進我們班的攤位，拿起裝有幾種巧克力的小盒子，跑到操場上賣。剛開始我有點膽小，有點尷尬。我看了看四周，沒敢大叫。我只是一個人站在空曠的地方，絡繹不絕的人群不斷從我身邊經過，沒有看我一眼。我忍不住泄氣，只好回班里的店里。看到讓我大吃一驚的一幕，看到溫柔優雅的媽媽和幾個大媽使勁的喊著，熱情的.招呼著每個經過攤位的人，振振有詞的賣菜。我媽的銷售表現真的很好。我媽看到我的表情就知道我不賣。她鼓勵我勇敢。競爭非常激烈。沒什么好羞愧的。目標是完成銷售任務。不要害怕。
我轉過身，再次走進人群。這次我改變策略，加入了幾個同學，把他們貼在我認為有意向購買的每個人身邊。我們一直喊著說我們的產品好，別的地方買不到。有時我們用折扣來吸引學生在我們班買更多的食物。有時我會在一些學生不注意的時候提高商品的價格。總之，我們想盡一切辦法引誘學生購買我們精致的韓國小吃。很快我們賺了更多的錢。耶！終于，我成功了。我小盒子里的東西很快就換成了錢，其他同學也取得了不錯的成績。我們都累得不渴，汗水順著臉頰淌下來。我已經跑得尖叫累了。結束的時候到了。在所有學生和家長的共同努力下，我們的所有產品都提前售出，創造了我認為是輝煌的成就。大賣場結束后，我們都是汗流浹背，聲嘶力竭，但是我們很開心，因為我們通過自己的努力換來了金錢和收益，取得了很大的成績。
這真是一個不平凡的“六一”節日，讓我體會到了一起工作意味著什么。我經歷了勞動的汗水，分享了勞動果實的喜悅，感受了服務業人的艱辛生活，讓我明白了錢來之不易，但我們最清楚的是，只要有付出，就會有收獲。我們雖然流下了汗水，卻收獲了金錢，收獲了金錢的喜悅，學到了那么多的精神。這真是一個非同尋常的“六一”節日，讓我們知道了很多。我喜歡有這樣的“六一”！
活動的作文15
大家都開學了，我也開學了。開學的第一天，你們都是干什么？上課？開會？大掃除？軍訓？不！不不！都不是。你猜不到吧，嗨，告訴你吧，我們開展了一整天的讀書交流活動。就是將你家里看過了不想要的書拿來，和同學們換你沒看過的書。當然在換書之前，你必須要在書的扉頁寫上你對這本書的讀后感，然后簽上你的大名，也算留個紀念吧。
早上八點不到，校園里就開始沸騰了，每個同學手里都拿著幾本書，就像沒頭蒼蠅似地滿校園亂竄。我也帶了三本書，一本是《愛的教育》最新版，一本是《岳飛傳》，還有一本是漫畫書《小夫子》。開始我在班里找同學換，可是班里同學的書我都看過了，看來再找也沒有交換市場了。我就急忙拉了好友唐躍慈沖出了教室，到別的班級去換。
在路上，我們首先遇見了一位五年級的大姐姐，她的手上也拿了幾本書，我看到她有一本《動物的故事》，就立刻叫住她，要和她交換。她翻看了我的三本書，也看中了我的《岳飛傳》，ok，我們的`交易成功了。
書一拿到手，我連好朋友都忘了打招呼，就迫不及待地在花園里找了個石墩坐下來，如饑似渴地翻看起來。正當我看的入迷時，突然，我覺得有幾道強光射來，我以為要下雨了，是不是閃電呢？我抬頭一看，哎呀，我的媽耶，就在我的側面，有一臺攝像機正向我悄悄地移過來，差點把我給嚇著了。原來是電視臺的叔叔阿姨正在我們學校作采訪，他們看我看書看的那么認真，所以就來偷拍我了，當這些叔叔阿姨知道我已發現他們了，干脆就給我來了正面的特寫鏡頭了。哇塞，今天晚上我可要上電視了。全市的人們都會知道，廣場路小學有一個愛讀書的小女生叫趙近。這時就有許多的同學們圍了過來，有幾個比較調皮的小男生也要求上鏡頭，但電臺的叔叔阿姨們沒同意，我就覺得自己仿佛一下子就成了明星。不過心里卻在嘀咕：我怎么就那么容易成名？這名星也太好當了。（我好象在殺牛吹皮耶）
我興奮地回到教室，看到好友唐躍慈也正好進來，但她卻是哭喪著臉進來的。我趕緊上前詢問：“躍慈，你怎么了？身體不舒服？”“我的書換沒了。”帶著哭腔地唐躍慈突然？出了一句話。“啊？書換沒了？什么意思？”我不解地問。“哎呀，就是書換沒了唄，煩死人了。”“我還是聽不懂”我搖了搖頭。“你這人真是的，就是我和別人換書，把書給了別人，別人卻沒把書換給我，也不知什么原因，我就回來了，現在才想起來書換沒了。”看著快要哭出聲來的好友唐躍慈，我終于弄明白了事情的原由，卻忍不住地哈哈大笑起來：“哈哈哈哈，原來是這樣呀，你是不是患了老年癡呆癥了，兩個人面對面地交換書，你把書交出去了，她卻沒把書流回來，你就回來了。看你還好意思哭呢。哈哈哈哈，真是笑死人了。”笑完了，看到好朋友還是愁眉苦臉的，我就把自己剛換來的一本《小木偶奇遇記》送給了她。“好了好了，不哭了，乖，小慈慈，不就是書嗎，誰看不是一樣的，來，笑一個。”好友唐躍慈被我說笑了。我也笑了，周邊的同學們也都笑了。