2017年幼兒園六一活動方案

　　兒童節，是一個孩子的節日，代表著童真和童趣。以下是小編整理的幼兒園六一活動方案，希望對你有幫助。

　　2017年幼兒園六一活動方案【篇一】

　　一、 教師、家長致辭：

　　彈去五月的風塵，迎來六月的時光，六月，是童年的搖籃;六月，是童年的夢鄉六月，是童年的太陽;六月，是我們大家的節日，我們為它增添光彩。

　　首先，感謝各位家長能夠抽空來參加活動，園內的集體活動已基本結束，接下來是班級活動。剛才各位家長看到了孩子們的精彩表現，是否覺得孩子已經長大，看到孩子們畫的未來，是否家長們發現我的孩子們已經不是無知的孩童，他們已經擁有了自己所想要的未來，家長朋友就和孩子們為此而共同努力吧!

　　二、 主題內容展示。

　　兒歌展示：《快樂的小屋》、《七星瓢蟲》、繞口令《扁擔和板凳》、《十二月花開》

　　歌曲展示《鴨子上橋》《滑稽歌》《猴子學樣》《小樹和小鳥》

　　三、 親子游戲

　　準備：桌子若干張，乒乓球每組10個，塑料筐每組一個。

　　玩法：桌沿下放只塑料筐，桌上放幾只乒乓球。寶寶吹球進筐，爸爸(媽媽)用塑料框接球�？凑l進球多。規則：家長可以指導孩子吹球，但不能用手幫忙，讓孩子獨立完成。

　　四、 家長會及最后總結。

　　孩子的幼兒園生活僅剩這短短的幾個月。孩子能否順利地進入小學，這幾個月起著關鍵的作用。希望各位家長，在這幾個月內不要放松對孩子的督促。做好以下幼小銜接工作：

　　1、我們老師面對的.是全班孩子，很多東西我們都只能給予引導，所以家長們的輔導是很重要的，如：孩子的書寫、閱讀、計算這些家長完全可以給予輔導的。有個別的家長看到孩子不做作業，就以嚇唬的方法“再不做作業我就把你怎么樣怎么樣，或許快點做呀，做完了媽媽給你買什么什么的”，這樣會導致孩子覺得學習是任務，完成了就行，或許認為學習是一種交易，我做了，我學了，我就一定會得到想要得到的東西，這樣慢慢的會讓孩養成一種很不好的習慣，希望家長不要以這樣的方式教育自己的孩子。

　　2、幼小銜接的最佳途徑是培養孩子好的習慣，而非超前學習。超前學習的確會影響孩子對今后學習的興趣。小學一年級新生暴露出的問題，其實多數是學習習慣問題，這并不是超前學習就能解決的

　　3、每次給孩子換洗被褥時，把被子逢一下，這樣孩子睡得更舒服，幼兒個人衛生，天氣漸熱，需要家長及時給幼兒洗澡洗頭。

　　2017年幼兒園六一活動方案【篇二】

　　一、活動目的：

　　1. 通過此次活動，豐富幼兒角色體驗，提高動手能力，鍛煉與同齡人之間的交流，發展語言表達能力和增強勇氣。

　　2. 以通關的形式完成任務，讓幼兒體驗“勞動獲得成果”的喜悅，并學會節約糧食。

　　3.培養幼兒樂于助人、幫助幼小的品質，學習文明禮儀，體驗作為“大哥哥、大姐姐”帶來的成就感。

　　二、 活動對象：

　　幼兒園全體師生。

　　三、活動形式：

　　大、中、小班幼兒兩兩自由配對，大手拉小手，互相自我介紹后，共同完成一項任務。

　　完成任務后，在老師那里得到一張自助餐門票，一起吃午餐。

　　四、 活動時間：

　　上午10：00——12：00

　　五、 活動地點：

　　幼兒園各班級

　　六、 活動準備：

　　1. 幼兒園準備：

　　(1)活動材料的購買和收集、橫幅(陸郎幼兒園首屆“六一”大手拉小手 文明禮儀行)、門票的制作;

　　(2)提前劃分好各班的活動場地;(任務名稱 桌椅等等)

　　(3)人員安排到位，各司其職;(見附表)

　　(4)背景音樂《找朋友》《快樂的節日》等。

　　2. 各班級準備：

　　(1)制作數字標簽(1-18)，每個數字做18個;

　　(2)各班分配的'任務和材料自備;

　　(3)照相機(各班負責各班的照片采集——可用于成長冊和活動總結);

　　(4)在活動之前每班給幼兒進行安全教育和各活動游戲規則的了解;

　　(5)向各班幼兒介紹《3-6歲基本文明禮儀規范》。

　　3. 后勤準備：

　　自助餐的餐具、食品、垃圾的回收。

　　七、活動過程

　　5月29日上午

　　9:20 —— 桌椅布置

　　9:30 —— 熟悉游戲規則

　　聽音樂找朋友，兩兩配對

　　自我介紹

　　完成任務

　　11:00 —— 領取門票，享用自助餐

　　12:00 —— 現場收拾整理

　　注：

　　1. 活動當天共18個項目，每個項目18人，一個項目由一位老師負責。以涂色為例，由***花負責涂色點1，***負責涂色點2，***負責從旁協助;以此類推;

　　2. 上午10:30，各班保育員到后勤幫忙，負責幼兒進餐環節;

　　3. 各班教師在本項目結束后，到進餐點幫忙;

　　4. 所有教師和孩子一起進餐。

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